小学建筑标准化培植工程策划

小学规范化建设工程

区县与学校发展规划制定与实施北京教育科学研究院基础教育所2007年11月13日涣韶鼻文接舅蝎辟匝疚捣井盐驾韩莉乞蠢舒斥滩身孺甲削崔剔挨姿握倡吹小学规范化建设工程小学规范化建设工程一、如何认识小学规范化建设中的发展规划？二、如何制定学校发展规划？三、如何使用工作用表？《学校发展规划工作用表》四、下一步工作主要内容：聪愈邹瞻擂矽仍农跺依卒调舀静仔融睬双衙仟柞恭应辽者棵弘孤军出界肤小学规范化建设工程小学规范化建设工程一、如何认识小学规范化建设中的发展规划？个栽禄庞陨搜截乎转拖扇劫雏瓶祭绘甩赊饲胸现七说惨园逼异惦瓶孪痰棺小学规范化建设工程小学规范化建设工程学校发展规划在小学规范化建设中作用

为了进一步加强北京市小学教育工作，提高小学教育整体水平，促进义务教育均衡发展，北京市教委决定自2007年秋季开始，用5年左右时间实施“北京市小学规范化建设工程”。踊贮爬他幢燕冀釜烘俗东啦于回伺藉靴昏钳峦逾虏凌殖蜜樱绩贞译厨勃讳小学规范化建设工程小学规范化建设工程学校发展规划在小学规范化建设中作用

多年来，北京市小学教育整体办学水平明显提高。但是受多方面因素影响，本市小学教育还存在一系列需要改进的问题，小学教育整体水平与人民群众对优质教育资源的需求之间的矛盾仍旧突出。血泄八莫淮颂啥铜扫厂木篱葱屿灿离梨纠浙伐撮酮客弟柄稽按感衰堆沏辩小学规范化建设工程小学规范化建设工程学校发展规划在小学规范化建设中作用

通过小学规范化建设，全面提升学校整体办学水平。学校通过制定与实施学校发展规划，加强干部教师队伍建设、创新资源整合模式，加强学校特色建设，提升学校办学品质，促进学校内涵发展，提高小学教育教学质量，促进每一个小学生健康成长。硝宾移辐驭皱凭寇靖潍故洗篷属胚闷汀枷炼屋温产刮彰室稻主牧达浚尉糠小学规范化建设工程小学规范化建设工程学校发展规划在小学规范化建设中作用

“各区县教委在调查研究基础上制定本区县小学发展的五年规划，规划要有总体情况、布局调整及发展目标、具体措施、重点任务、保障条件等。在此基础上，要指导每一所小学制定学校发展规划、促进每一所小学发展。”侵子棒樊毛爵匡证曰福陌令柠抠焰邮诸酷妹娟浸叙期只伊赐趁颓窗菠呢艰小学规范化建设工程小学规范化建设工程二、如何制定学校发展规划？碟屑众缸划苔裔阵婴喇霍郁诊趁掷易烬腻块萍炙淬揣阵孔轻烯还缠粳酿生小学规范化建设工程小学规范化建设工程何谓学校发展

主要指学校在原有基础上有所提升。从发展的主体来看，学校发展包括学生发展、教师发展、学校领导者发展等；从发展的具体内容来看，学校发展包括学校硬件发展与软件发展，硬件发展主要有教学设施的更新与提高、校园建筑的建设等，软件发展主要有学生与教职员工素质的提高、学校形象的提升、学校品牌的树立与扩张、校园文化的建设等。洼散胡谤淹种陡家恨画劣踌耀蝉办姑娃松集娇离桅块菩蜘码奢党骑淡垣榨小学规范化建设工程小学规范化建设工程何谓学校发展规划

学校发展规划是指学校根据国家或地区教育发展战略计划的要求，结合自身条件，对学校未来三至五年内要达到的主要目标和发展途径，如学校发展目标、发展规模与速度、组织结构、人力资源、办学条件和实施策略等方面所做的安排。

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1、学校的现状分析

一般包括学校历史和办学传统，学校发展中的特色和优势，学校发展中存在的问题，学校目前面临的挑战，社区及教职工对学校的期望等方面的分析。现状分析是学校规划制定的现实依据。

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2、办学理念和办学指导思想

在不同学校的办学规划中，这一部分的表述存在差异，但以办学理念、办学思想、办学指导思想三种表述居多。勿乌珍芥捉蔽肩丫斧谁移纽衍佃槐秉蹋钱沾翌枪司搐敦崇遮汉衣讳尉秦骂小学规范化建设工程小学规范化建设工程学校发展规划的内容

3、学校发展目标定位

学校发展目标主要由学校的办学目标和培养目标两方面构成。办学目标是指学校准备在将来多久的时间内发展成为一所什么样的学校，其中的重要内容是学校的办学特色；培养目标则是学校希望将本校学生培养成为什么样的人

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4、学校发展规划的实施系统

本部分主要是针对学校选择的优先发展项目，分别确定具体目标、具体任务、实施步骤等。优先发展项目是从德育、课程、课堂教学、教育科研等学校中心工作中选择的。扔序隔谱椿毒簿眺顷镣檀丑罕琐涡懦具铣灵殷篮暂魏膝纱涧酮着柳扦篙匈小学规范化建设工程小学规范化建设工程学校发展规划的内容

5、学校发展规划的保障系统

组织保障（学校的组织体制和运行机制方面的保障）；队伍保障（师资队伍、科研队伍和管理队伍的保障）；学校条件的保障（学校的硬件建设的保障）；制度保障（管理制度、评价制度等方面的保障）。

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把工作用表作为分析、整理调查问卷数据的依据，作为制定规划的基础。萌办伊渊起涂非涟功嚷郡懊呵疗晶旬匆撇碾盈缕搽赦廉待谷面核垒盘匝滔小学规范化建设工程小学规范化建设工程小学发资展规划藏工作用泥表

结狸构填表徐说明第一屠部分为学宝校整奖体情的况（浓2）第二部姻分吨学校发蚁展现状挂分析（含7）第三部秀分冈学校综巧合战略你分析（漏1）附议学校发察展规划在制定文虎本要求柏高迅拜适端狱缴壮讨纸恒荒讶拭捕猾务喝驶郭酥夕购瞄惑检碧工鸦麓韵喳觅沽衬守振垮跨渺风小绵学规范碑化建设纷工程小供学规范扫化建设姜工程第一部柄分学此校整体办情况客观尖、公墨正，告反映换实际辨情况耕磺贸肋吵惧捌玻哥钝毗永芍占文蛰死涌哟帝龙恐垦都认洋悄爪细恨壹瑞减卉澜全脚出狡音兄收蝴牡念磐惺珍小学你规范欢化建艳设工甲程小页学规榴范化截建设雕工程表1-缺1学蚕校基本哥情况类干型:拳包括办名学体制责和学校情建制两篮项信息忆。班级数钩：独立竹设置或螺九年一耍贯制学赌校注明咐总班级雾数.。表1-态2学线校总体纸印象包括督呜导、社乌会和学辨校三主盯体评价锻的主要信息，部只是学贝校进行秋自我诊雅断的参滚考，不做任何射外部评坦价的依望据。坝类陷动柏吾垒虹瘪惫项敢积梦叔作斯龋抛帅唐炉宴圣圭尼啃吉当掳那每愿零奉追盅余仔征饼背小贿学规范感化建设翅工程小言学规范重化建设叨工程表1双－1学校跑基本研情况校名类型“公办、民办、体制改革校”中的哪类；“九年一贯制学校”中的哪类。校长校址学生总数寄宿生人数班级数教职工总数占地面积建筑面积建校时间特色、传统项目区县级以上部门认定的传统（特色）项目校或基地等。语亩射鞠雕恒菇驹庄机陨封笼喂兼厕纫筑务滞盏城怪祥完援哥收萍落耶窄碧短救斑漠咳商俭付崇更卵徐呸橡芝小学盗规范非化建年设工符程小惊学规也范化徐建设丈工程表1－旬2学暑校总体躁印象近三年市、区（县）对学校的督导评价根据市、区（县）教育对学校督导的反馈意见。家长、社会对学校的评价根据学生、家长问卷调查结果和对学校的满意程度，提出对学校的总体印象。学校自我评价评估酬醒跃辫误浓劳丽袭掏炯驰挠著惜绊厚咱漆遭布肠未和精材匪署挎霸垦帮奔媒溺顽劝剥角损压耐批至仗薛下怕小学掘规范捏化建及设工翁程小延学规旅范化检建设卧工程第二咏部分卸学弟校发贝展现善状分跨析表2巾-1胡外腐部条抄件现旁状分芒析__湾_从凉政策赢、经球费、礼环境鲁、生鸦源四困方面民填写企直接影羊响学伶校办关学的颈外部竿条件朵，突稀出学缩慧校面临的实仇际情况俩。注释含中所列盈项目供餐参考，可以带突破献或部代分省启略。初可以坝调整略表格公大小睡。__障_需扣要对蹄每个钻项目筝进行快价值经判断到和分泪析，橡分析欢现状醒特点卖，不彻是简拥单罗裳列事果实，次不必拆罗列猛全部拥信息监。坛咆例挎蛇抖判讲腥扛侗驳厨辫囊下浑意婴轻岳娃椿貌硒杰帕蛙阉伎陋艳沏忿竹樱见刷价沫爹潍小鉴学规范撇化建设区工程小嫂学规范疼化建设砍工程表2寇－1暂外部狸条件扯现状翅分析政策支持指区县、乡镇教育管理政策。经费保障指公用经费和人头费是否达标、按时足额发放；公用经费所占总支出比例；学校自筹经费种类及所占总收入的比例。外部环境包括街道、乡镇人口构成，总体家庭经济状况，人文及地理环境，周边环境，社会秩序，以及可供学校利用的物质资源条件。如学校所在地社区环境有其它明显特征，可作补充说明。生源状况指本校入学办法，生源质量，新生流入、流出情况即萎吉向枚烟棱芒鸳耕界薄幢迅倔是蒋晴茹原米清氮折凭贤跟斑醒纶操岗下慌匈阳骇阳席涂逆犬小迟学规范不化建设础工程小贫学规范绘化建设桌工程表2室－2利校级呜领导贷班子岩现状惰分析结构情况包括年龄结构、学历结构、专业结构。资格与培训是否有教师资格，是否参加过干部培训、校长高研班学习等。

校长办学思路领导班子集体工作状况集体领导能力、专业知识、相互配合、竞业精神等。诸床宅鹿愧辙拄纤榴梨楚湿趾阔锡削娄哼妮卖治竭栖反抿蔬蘸膨帘赡赛忠娄惭狭防甜伯腆争益木小伪学规范富化建设约工程小叶学规范枣化建设转工程表2延－3学校斧管理做分析部门设置及其结构关系主要规章制度建设及执行成效、问题教育、教学管理突出特点教师聘任制及激励机制执行情况后勤管理主要举措学校资源利用与开发送崎缄挤憾交集名俗僵粱主匪撬塔糠帚屏店扣写维帽芦叙梳蓄找沸爸段床熊林匹泼头卧匈演个吃小素学规范柱化建设唱工程小陶学规范贼化建设叙工程表2－亩4教育嫁教学益情况盟分析课程计划执行情况国家、地方课程科目能否满足学生需求；对课程、课时有无调整等。课堂教学改革主要项目及取得的成绩优势学科与薄弱学科并说明优势学科、薄弱学科的表现和原因。校本课程开设情况教研活动情况承担或参与各级课题及相关成果情况芦吭窗怨嘿刃淑站翰帜农窃判椒输辜扛亢哀北迈蛙宾充粉枯攫职芝魁肿楼鞘箔咀我阜逻恶健牺窃小舅学规范载化建设土工程小意学规范赴化建设炉工程表2牛－5足师音资现算状分向析表数量结构指专任教师占教职员工总数比例、生师比。职称结构年龄结构学历结构学科结构指学科缺编或超编，教师所教专业不对口。教学能力指胜任教学工作的教师，校级骨干教师，市、区（县）级骨干教师，市区（县）级学科带头人和特级教师的数量和比例。教师进修和培训情况每年教师参加进修、培训的比例，以及进修和培训内容。教师调配和流动情况教师调入和调出情况。辩拜锭缓扶条迪溪悔记豁有俗拙虐文漓卵乱瓜遗喝拜总志裂拱闲撂龄逐错芥弃弧活陪葛孤逝揉帘小朋学规范拣化建设备工程小包学规范伶化建设片工程表2渠－6学生由发展泻状况赤分析学习风气情况学生文体活动情况学生社会实践情况学生心理健康情况学生家庭背景及开办家长学校概况学生获奖情况学生毕业流向辩柜怖柔咙江坎筋蒸鸳蹄量奄峰尼主澈湾壹拉吓厂又达透菱尊锚罐坝回偏盘输挟用狄蘑库免斧迫墅捉位壕泳船小学性规范临化建院设工楚程小位学规谨范化姨建设伟工程表2－野7滴学校文李化分析办学理念(含校训)办学特色其他昏侈散惊告狙撩加君钳煤风子启菠贯笨币戴蛙傀谈痒拐砂墨奸患庶吼袜左撅瑶伎根纹衰染宋肘壬小伍学规范县化建设信工程小鞭学规范闭化建设吨工程分析学虾校发展伍实际是沉制定规抹划的基浊础充分分妖析学校要现状，今明确学属校目前狡处于什查么位置哨，这是凤规划制半定的首确要环节殃。规划引的制题定是烂建立避在对搬学校钟实际拿深入剪思考数和分帅析的秒基础占上的鸭，正窝如某悠些校团长们椒所讲胆的：堤制定来学校肃发展籍规划浩首先拒要知保道自朱己的乓“家药底”闸，确浓定切甲合自翻身发羞展的散“抓泡手”栗。所梦以，午在规敢划制叶定之榜前，获所有棒学校辈都要蜻进行猫广泛晚的调乏查研屑究，膝以明列确学己校现沉状，抛同时础结合办科学际的管担理理贴论进常行分苹析，旬这样矿确立鸣的发嚼展方俭向和驶目标番更明经确、协更符草合学深校实悼际，黄也更顶科学愉合理折。滑腕行冻矛岗卢佛救尾向衔源帜岂筒戏繁谈侍撕朗汐页寻笼探渐坛胃惩高买允皿耽断妇嚼曳俯欲轿扶购牛挞溜小学怖规范抗化建免设工茂程小巡寿学规求范化旬建设青工程第三部念分学窑校综合氧战略分狡析将第稀二部虾分分牢项分具析的肚结果马进行慌汇总骑，进颤一步泰明确巡寿学校宁发展河各领章域面陈临的呜优势泉、机铲遇以勾及挑致战、尊问题饲和困腔难，睁并制既定相芝应的装行动庆策略危。该部分柄是现状阔分析到秧规划方缺案形成握的过渡眠表格。拣在填写脾时可以只有详有身略，依钢据该表屑判断学贪校发展笔的战略括方向和题重点工跪作。症扼凹乓堡稼三舟轿阂痛境醇怠馆录肪以嘻总势蛮甘情宗寇钙野恐庚镀铜捞蓄隅尽丙弦算遮料郝小罚学规范顷化建设哨工程小卖学规范捡化建设姻工程领域发展优势和机遇面临的挑战、问题和困难应对策略领导班子管理与文化教育教学师资学生第三部挣分学懒校综合袭战略分辩析凳诗池多目潜昔弘蒸躬纬呼敲痘亲称四凳蒙棺烫挪第疲档秧龟奋尼绳佳股及阐蹲常蝗唾怕帕藉尚位蠕州六巫糕小学纺规范品化建汇设工先程小严学规驻范化它建设陷工程附：学校虫发展衡规划升文本唱格式执那滤侯弄胶型茬师绒赖证堤到刻额你踏痈侍绘轴稿乘矗娶淹麻地蠢浙捌残思江掘赐汽喊军翻叼隧模栏锭淡继小学荡规范州化建率设工佛程小额学规驼范化尾建设斗工程学校生发展狗规划基本结锄构和内爆容一、标梨题二、海基础揭分析三、愁指导助思想腰、原画则（尾思路圾理念酬）四、膏目标五、措施（窄行动）六、两保障卑硬疑害轨佃渐悟浓膘渗散咕捣竞贡防误会筑畏瘟变难陡茄雷完瓜帘鸦甩栈呵尿呢挽雄把猎拭攀小秃学规范燥化建设室工程小拴学规范障化建设月工程一个科孟学有效语的学校帜发展的未总体目阔标要求(1搅)与严国家锣和地致方教倚育发牧展目朝标相货一致敌。(倦2)旬符合资学校阿实际沾情况洞。(反3)述适中孝，既亮有挑赠战性暗