《月夜》PPT课件(广东省市级优课)语文课件

月夜

杜甫

创作之美

1、品味诗歌语言的丰富性，理解诗歌内容（表层意思和深层含义）。2、体会作者的情感及诗歌深刻的主题。3、学习作者的创作艺术手法,尝试仿写。学习目标：

fū今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。

何时倚虚幌，双照泪痕干？

huánhuǎng月夜杜甫一、一读：理解表层意思赏析诗歌1、这首诗歌写了什么内容？首联：想象妻子在家望月怀人。颔联：儿女太小，未解相思。颈联：想象妻子月下徘徊的情景。尾联：渴望团圆的愿望。二、二读，你读出哪些深层含义？

（结合背景和具体的词语，联想诗人当时作诗的情境，体会诗歌蕴含的丰富情意）1、今夜：分离后的每夜2、鄜州月：长安月3、闺中：客中4、独看：各自独看，曾经同看5、遥怜：怜爱儿女，心疼妻子6、小儿女：天下儿女7、忆长安：思鄜州8、双照：曾经，未来9、泪痕干：杜家之泪痕，亦天下苍生之泪痕；杜家之团聚欢乐，亦天下苍生之升平。三、归纳思想感情1、诗歌之中有两个相互照应的一诗之眼的词语，请找出来并分析其中蕴涵的感情？赏析诗歌

“独看”和“双照”是这首诗的诗眼。

“独看”从对面着想，虽只写妻子的“独看”鄜州之月而“忆长安”，但自己的“独看”长安之月而忆鄜州已蕴含其中；“双照”兼有回忆与希望：感伤“今夜”的“独看”，回忆往日的同看，并把希望寄于不知何时的“将来”。

双照”泪痕才干，表达诗人希望尽早结束这种两地思念的痛苦生活。“独看”泪痕不干也就包含其中了。

作者在半年以后所写的《述怀》诗中说：“去年潼关破，妻子隔绝久”；“寄书问三川（鄜州的属县，羌村所在），不知家在否”；“几人全性命？尽室岂相偶！”由此可见，

“独看”的泪痕里浸透着天下乱离的悲哀，“双照”的清辉中闪耀着四海升平的理想，渴望和平的生活，包含战乱之中广大人民的共同心声。2、请结合诗句，概括诗歌的主要情感。赏析诗歌（1）写诗人陷于长安时对家人的思念。（2）渴望夫妇二人能共倚薄幔，同庆团圆，共诉离情。（3）对战争离乱的厌恶，对和平生活的向往之情。

诗中所写的个人于亲人离散的痛苦深刻地反映了安史之乱中人民的悲苦生活。其中写夫妇、父子之爱已与忧国忧民、悯时伤乱之情融为一体，这就是文学的典型性。杜甫诗是如何做到的？——有限的篇幅，传递无限的情义↑1、语言——炼字2、构思——巧妙3、神聚——扣题4、艺术手法——多样赏析诗歌语言三、鉴赏创作艺术1、此诗的哪个词最打动你？它体现杜诗语言的什么特色？例如：怜：怜惜。忆：思念，想念。

远远想起在家中的小儿女，他们天真幼稚，未谙世事，还不懂得想念在长安的父亲，也不理解望月思亲的母亲，只会增加她的负担，哪能为她分忧啊！儿女虽在身边，妻子只能“独看”。用小儿女的“不解忆”反衬妻子的“忆”，突出了那个“独”字，又进一层。

深沉赏析诗歌2、有人说“香雾云鬟湿，清辉玉臂寒”这一联中有两个字用得格外形象生动，含蓄凝练，你认为是哪两个字，并简要说明理由。“湿”和“寒”的表象是诗人的想象和联想，其实是写诗人看月之久，忆妻之深的痛苦现实。明写妻子思夫之深，暗写杜甫思妻之切。隽永

“湿”，沾湿。“寒”，生出寒意。

“湿”、“寒”写出妻子梳成环形的头发被秋夜的雾露沾湿，那洁白如玉的手臂也被清冷的月光映照，生出了寒意，可见看月之久，思情之深。炼字：字义+结合句子分析+诗人情感3、又有人说用的最好的是“香”“玉”，请分析此二字的妙处。如果此句改成“冷雾鬓角湿，清辉双臂寒”，你觉得好吗？为什么？清丽合作探究--艺术手法1、《月夜》中望月之人是谁？这是一种什么写作手法？有什么表达效果？想象（或以虚写实/对写法/视角挪移）。不说自己在长安望月思念妻子，却说妻子在鄜州望月怀念自己，比直写自己思念之情多了曲折含蓄；闺中的妻子。更能表现诗人对妻儿的思念之痛，牵挂之深。构思奇特，让人回味无穷。手法：①先要点明手法；②再结合诗的内容分析怎样用这种手法；③再点明这样写的效果。“对写法”有以下几个特点：九月九日忆山东兄弟王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（3）多用于表达游子离人思乡怀远的情感。

（2）由实到虚，虚实相生。诗人神驰千里，多由眼前的实景，一下子跳转到千里之外。以虚衬实，饶有趣味；（1）撇开自己不写，从对方入手落墨。以退为进，情感表达更加含蓄，韵味悠长；此诗艺术构思巧妙，以“月”为线索，贯通全诗，采用借景抒情、暗示手法望月怀人，通过写诗人对妻子的思念，反映了乱离时代人民的痛苦，表达了对和平生活的向往。小结1、炼字精准。一二联中，“怜”、“忆”与“今夜”、“独看”联系起来看，则意味相当深厚。几乎每句都有练字的范例。2、构思巧妙。视角挪移，就本诗来说，就是不直接写自己对妻儿的思念，而是从对方作手，视角发生了变化。从审美的角度来说，这种方法极富表现力，所表现出的情感也更为深沉和真挚，更易于引起读者的想象和思考。3、紧扣诗题。以“月”为线索，将“独看”和“双照”作为全诗诗眼，“悲婉微至，精丽绝伦，又妙在无一字不从月色照出也。”（浦起龙《读杜心解》）4、艺术手法多样。采用了联想暗示、对比衬托、虚实结合，首尾呼应、以小见大等手法，表达主题效果显著。艺术特色杜甫——唐诗艺术集大成者元稹在杜甫的墓志铭中说——“至于子美，盖所谓上薄风骚，下该沈宋，言夺苏李，气吞曹刘，掩颜谢之孤高，杂徐庾之流丽，尽得古今之体势，而兼人人这所独专矣。诗人已来未有如子美者。”拓展延伸邯郸冬至夜思家白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。阅读下面一首诗，回答后面的问题。（1）请用生动形象的语言描述诗句“抱膝灯前影伴身”中刻画的场景，并分析其中蕴含的感情。（2）“想得家中夜深坐，还应说着远行人”一句抒发感情的方法奇特，为后人所称道，请赏析其精妙之处。（1）请用生动形象的语言描述诗句“抱膝灯前影伴身”中刻画的场景，并分析其中蕴含的感情。

诗人双手抱膝，坐在渐渐昏暗的残灯下，只有影子和自己为伴。这句话写出诗人的孤寂之感，思家之情。（2）“想得家中夜深坐，还应说着远行人”一句抒发感情的方法奇特，为后人所称道，请赏析其精妙之处。诗人运用想象，巧借家人坐在灯前，诉说远行人直到深夜的情景，更加表达了诗人对家人的思念之深，也给读者留下无穷的想象空间。拓展应用