小学六年级读后感怎么写好一点_第1页
小学六年级读后感怎么写好一点_第2页
小学六年级读后感怎么写好一点_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

小学六年级读后感怎么写好一点小学六年级是一个重要的转折点,不仅是学生学习生活的结束,更是成为一个更好的读者的开始。在阅读一本书之后,写一篇读后感是必不可少的,这是帮助学生巩固内容、掌握思想、培养写作能力的有力途径。那么,从一个语言学者的角度来看,我们应该如何让小学六年级的读后感写的更好呢?

一、千万不要“抄袭”

首先,我们必须清楚一点,读后感并不是抄袭别人的心得体会,这不但违反了学术道德,更是剽窃行为。我们要鼓励学生信手写出属于自己的读后感,有自己独特的观点、独到的见解,而不是落入“复制”的泥潭。如果学生有些不明白,在写之前可以先参考一些例子进行借鉴,但一定要自己真正理解它们,并将自己的思想与文本联系起来,写出符合自己风格的收获和感悟。

二、重点突出“感想”

读后感不是一份书的摘录和简述,而是根据自己的理解和感受,通过对小说、故事、诗歌等文本提取出值得重点的内容,从而引发自己的思考和感悟,落笔纸上的感受。因此,一个好的读后感应该具有自己的思想、情感和意象,读者更容易理解、感受到你的内心世界,也更容易获得充分的认可。

三、展现思路的逻辑性

总体而言,读后感一定要具备思路的逻辑性。我们可以用最通俗的话语表现出自己的思路,这就要求我们不能仅仅是单纯地把经典的、优美的语句排列在一起,他们之间是存在着逻辑关系。从表述中剖析文本,接着多角度、多方面考量,在思考过程中形成一定的思路和框架,然后再在写文章的时候通过更好的组织性和语言表述来展现出来。具有思路逻辑性的文章竣手更加清晰表述,读者也更能从中提炼得到作者所要传递的思想。

四、语言表述的准确性

最后一个方面,我认为是语言表述准确性。我们应该注意文言文的语言质地,不仅要掌握语法和拼音的知识,还要注意字句的运用、语境的把握,尤其是修辞的运用等。靠语言显示自己的思辨和思考能力,写出有气质、有韵味的文章,让读者们看得真正有感觉,甚至有共鸣。而培养起学生的沉思和语感,也必然需要不断地思考、探索和教育,才能进一步提高他们的语言表达能力。总体来讲,语言准确是保证读后反应的一些看法的流畅度不可缺少的一个环节,颇为要紧。

阐述这一点就不得不提到的是,在我们教育孩子信手写出一篇好的读后感的同时,应该清晰地告诉他们语言表述的准确性是必不可少的一个要素,这不仅是表明自己的思维能力,更是必须掌握的基本的语言技能。

总之,我们应该教育一些概念和知识,哲思和感情的回顾,让学生明白读后感的重要性和写作品质和技能的基础。透过一个好的读后心得,考验或锤炼阿学生的。在中学阶段,写作

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论