志愿服务社会实践的活动总结（通用6篇）

第页共页志愿效劳社会理论的活动总结〔通用6篇〕志愿效劳社会理论的活动总结〔通用6篇〕志愿效劳社会理论的活动总结1从今年3月到7月，这支队伍为09暑期赴湘西效劳做着各样的准备。为了进步志愿者的效劳才能，我们制定了完善的志愿者培训方案；为了更好的效劳湘西，我们制定绿色资循环方案；为了筹措资金，我们参加谷歌杯公益大赛……组建至今，团队已资助凤凰贫困生近百名，为苗乡学子募、学惯用品、生活用品、衣物等无数。20xx年7月12日，湘西志愿效劳团最终确定的27名志愿者搭上西进的列车前往湘西开展为期20天的志愿效劳。效劳团此行主要开展了教学、图书馆建立、调研、家方案四项活动。这20天，队员们不怕苦，不怕累，互相协作，共同努力圆满完成任务，使400余名苗乡学子受益。同时，我们深化苗族贫困山区，体验当地生活，理解苗族文化，也与当地群众建立了深沉的感情。以下是我们暑期理论情况的总结：1、教学工作方面在教学方面，经过长时间的研究和讨论，根据湘西地区不同于东部地区的特殊教育环境以及当地对德智体美等教育方面的欠缺，我们主要开设了苗族文化课〔教授苗族历史、名人、刺绣等〕以增加苗乡儿童对本民族文化的认知，增强他们的民族自豪感；综艺课〔包括游戏、故事、体育、音乐、美术等〕以培养学生的参与才能；文化课〔包括语文、数学、英语、历史、地、写字等课〕以补充学生的根底文化知识。教学活动的主要目的是增进队员与学生间的交流来拓宽苗乡学子的视野，丰富他们的暑假生活。在教学内容的安排上，队员们在去湘西之前很长一段时间就开场通过各种途径收、资料，准备教案以来准备解决到当地后在教学工作。队员们收、的材料大部分都是一些兴趣性的知识，是一些书本中没有涉及的内容，团队希望通过这次支教可以给湘西的小孩子带去些新颖的东西，给他们带去一些好的学习方法：，更希望让他们明白到读书的重要性。在教学过程中，各个支队也都根据各驻地的实际情况对原定课程进展了相应的调动，并、用了多式的教学方法：和教学手段使得教学工作有声有色地开展。有的队利用疯狂教学法，有的队设置正副班主任，有的队将课堂帮到野外……为了挖掘学生们的潜力，歌唱比赛、朗读比赛、运动会、篝火晚会、图画展、游园会等一系列活动应用而生。20天的支教生活我们也积累了很多支教经历：1、队员一定要挑选自己有所擅长有所感悟的科目，在进入教室前，要为一些突发状况想好解决方法。2、处理好课堂和课下与学生的关系，在课下可以是朋友，可以是哥哥大姐姐，但是在课堂上只能是老师和学生。3、在课堂上的教学方法：和手段要丰富，要理解孩子喜欢怎么来承受知识。适当给予一定的奖励会在一定程度上调动孩子的积极性。4、要多准备一些兴趣性，课本中比拟缺乏的知识。5、注意自己的言辞和行为，时刻记得自己是一名老师，说话做事前要考虑到是不是符合自己如今的身份，也要考虑到自己的话语对学生会造成多大的影响。6、要学会在最短的时间内适应当地的教学环境，准备适宜的知识给孩子，自己需要作出改变的时候，不能犹豫不决。7、平时多深化到学生当中去理解他们，会拉近彼此的间隔，会使课堂变的轻松而有秩。8、在课堂上适当的多给学生鼓励的话，会让他们感觉到成就感，从而对学习产生信心。9、要因材施教，对于不同学生要用不同的方法：例如，对一些上课淘气的学生，可以在课后与之谈话，晓之以理。10、要把当天的上课的情况及时和队友们交流，好的方面可以让其别人借鉴，缺乏的地方也可以让其别人注意。队员们每天都在探究中前进，用心去与学生交流。但毕竟时间精力有限。我们的支教工作也存在很多的缺乏之处。每一天教学上的经历与缺乏都让队员们在不同程度上得到进步，特别是在理解到缺乏后，可以有最短的时间作出调动，在队员不懈的努力下，支教活动还是获得了圆满的成功。2、家访工作方面家访主要包括调研和家方案两个方面。调研的主要工作是走访贫困生家庭，登记贫困生资料，以便日后爱心人士开展一对一资助。“家方案”的主要工作是调查收、留守儿童的资料，获取儿童家长联络方式，为留守儿童与监护人拍一张合照，回到嘉兴后冲印出来连同学生写给家长的信一起寄给家长，为留守儿童与家长搭建起一座交流的桥梁，促进双方感情。在20天的支教日子中，各支教队的队员利用每天放学后以及晚饭后的时间进展家访，据统计我们一共走访了100多户人家，200名学生。家访并不是一件容易的事，除非外出打工的，不然当地人民微薄的收入全靠在家务农，主要是种植当地盛产的烟叶。所以我们家访时总会碰到大人不在家，在地里干活的情况，并且很晚都没有回来，也或者是家人没有到齐，无法拍合照。这就需要我们进展第二次的家访，实际上很多家庭我们都跑了两三次，有些还跑了四五次。当地人民世世代代生活在这片贫瘠的土地上，很少出现外来人口，他们的语言都是苗语，外出打工回来的人还是会讲普通话的，但年纪大一些的根本不会，所以每次家访我们都会带上一名高年级的学生，即为我们带路，也可以帮我们做翻译。虽然比拟辛苦，但是这并不重要，重要的是我们为每一个家庭都拍到了合照，这是我们访的宗旨。我们还拓展了工作范围，不但为留守儿童与监护人拍合照，也为非留守儿童家庭拍全家福，并决定回嘉兴后冲印出来寄回当地，因为对很多当地的老人来说，这恐怕是他们这辈子第一次拍照，他们每当明白我们要照相时就会去柜子里找出压箱底的那件漂亮的苗衣换上，好装妆容，然后端坐着；而留守儿童的合照冲印两份，一份寄回当地一份寄给儿童父母。而对于那些贫困学生，我们的到访给他们带去了鼓舞和希望。家访为我们提供了一个更好接触学生的平台，因为访我们走进了当地学生家中，走近了当地学生的生活，融入了当地学生的内心世界，感受到了当地窘迫的生活现状和落后的教育体制。也许家访在常人看来对他们的帮助是微缺乏道的，但是我们相信，这一张张小小的照片承载着一家人的浓浓友谊，承载着孩子对父母满满的爱，也承载着我们对苗乡人民深深的祝福。3、日常生活方面在20天的支教生活中我们编织了一段平凡朴素而不失瑰丽色彩的生活。虽然支教的日子已经落下了帷幕，但是生活中的一幕幕画面却时时刻刻浮如今我们的眼前。在湘西支教的日子中我们根本上穿的都是印有“嘉兴学院”字样的队服。一方面，它随时提醒着我们自己是一名大学生，代表了嘉兴学院的形象，要严于律己，给学生做出表率；另一方面，简单朴实，齐统一的队服也给当地村民留下了良好而深化的印象。最令队员们难忘的莫过于我们在学生家中第一次穿上了苗衣，做工精细、色彩绚丽的花案，巧夺天工的裁剪，让我们近间隔的接触了湘西苗族人民深沉的文化底蕴，感受到了独特的文化传承。按耐不住惊喜冲动的心情，我们拍了不少的照片，不管是和别的队员还是回来后和家人朋友，这都是我们津津乐道的话题。俗话说“民以食为天”，足见饮食在人们日常生活中的重要性。在出发前我们也担忧过湘西的饮食习惯对于我们这些从小生活在浙江，吃惯了清淡口味的江南人来说不适应，所以我们购置了不少榨菜、萝卜、雪菜等，还准备了泡面。到了湘西后，古塘和好友支队寄宿在当地老师家，吃饭问题由老师安排，但队员们总是把家务的活都“承包”了下来，做饭、挑水干的不亦乐乎。而木里和都良田支队是寄宿在学校的，饮食问题一切自，由于条件有限，队员们要求不高，只求吃饱饭有足够的体力能维持工作。毋庸置疑，湘西地带，地势不平，山路较多，我们所有的出行根本上全靠一双腿。各队的队员们每天除了完成正常的教学外都会去家访，每次去家访，我们都会叫一位高年级的学生给我们带路，在为期20天的日子里，我们的足迹遍布了驻地村子的每一条小路，有时一次家访就要花几个小时，走好几里路。村里物资匮乏，需要的物品只能通过这个途径去镇山购置，而小队与小队的交流走访，也只能靠步行。特别是好友和古塘的队员他们赶、需要翻越1个多小时的山路。但再难走的路也阻挡我们做好这次支教工作的决心。回头看看我们走过的这20天，大家每天的生活都是在繁忙而充实中度过了，而每个队都有很多值得骄傲的事：木里的队员们用１０几天的时间、了１０００多册图书建成了木里乡第一个图书馆，都良田队为学校竖起了校牌和旗杆，好友队组织修缮了破旧的校舍，古塘队为孩子们浇制了乒乓球桌……虽然很苦很累，但看到孩子们的笑脸，看到我们留下的印记，我们无怨无悔了。4、团队建立方面团队27名成员在活动过程中不断地磨合，团队建立也不断完善。团队设立1个大队长，4个支队队长。支队长要安排落实各支队的详细工作，并向大队长汇报工作。我们团队有队旗、队徽、队歌、口号、宗旨、团队博客、每日讨论会，这些都使队员们更有归属感和自豪感。我们时不时地高歌“爱因为在心中”，我们也时不时地用照相机记录我们的美丽瞬间。各支队也都在后期确定了支队队歌，建立了支队博客。当往事成为回忆，我们深沉的队友谊却不会褪色。这是一个非常有意义的活动，对于处在大学的我们，是一次难得的社会锻炼，其可以让我们接触社会，关注到社会上一些问题，也在一定程度上彰显了当代大学生风。而对于湘西的孩子们来说，其也可以学到一些知识，可以认识到一群大哥哥大姐姐，还可以和一大群伙伴一起玩耍，这也是一件让他们开心的事。20天的时间很短暂，我们能做的也很少。我们能孩子们的很少，能改变的也很少，但我们都尽力去做了，我们会真心去关注他们、关心他们、爱他们，20天的时间虽然很短，但却让我们彼此之间建立了信任，也给我们留下了最美妙的回忆。第一次走进生疏的湘西，面对生疏的生活规律，面对孩子们的野性，我们从紧张小心地应对到自然友好的相处。在这20天里，我们也学会了很多。尽管我们有很多做得不好的，但我们尽力了。存在缺乏我们改正，严格提出批评；存在优点我们发扬，面对问题我们不退缩，面对矛盾我们心平气和地从对方角度去分析^p，繁忙之中求开展。这20天的经历让我们成长了很多。队员们都很庆幸能参加这个活动，可以去都湘西，可以去接触这些孩子，不管怎么样，我们有一个统一而肯定的结论：湘西的孩子需要我们，湘西的百姓很欢送我们！“爱心接力，永不落幕“，我们希望我们的活动能在嘉兴学院一直延续下去，以嘉院学子为桥梁，架起凤凰嘉兴两地间友谊的桥梁，同时让社会各界一起来关注湘西！我们也衷心地希望团队能越走越远，越走越顺！志愿效劳社会理论的活动总结2为了响应学校组织的以志愿效劳为核心的主题理论活动，这个暑假我决定深化农村，理解农村的开展，并将自己的信念付诸于行动。我是一名来自农村的孩子，虽然生在农村，但由于长时间在外地上学，对这个生我养我的地方并不是很熟悉，心中总感觉要为家乡做点什么，全方位的为：一、关注空巢老人，传递爱心。在如今的农村里，生计而外出打工，所以孙女住在寄宿曾经冷冷清清的小院来了一帮瞬间活泛了起来。我们一行人到了之后就开房间里厚厚的尘埃，我的心中不禁一酸，在这个世界上不知道还有多少人像张大妈老两口这样孤独的守着一栋空宅子，看着两个老人的背影，我们是不是应该更加关爱空巢老人呢？时间很快，一上午的时间过去了，我们的活儿也干得差不多了，中午便在那里包了一顿饺子，愉快的吃完午饭之后，我们不舍的辞别了张大妈夫妻俩。回去的一路上每个人都很沉默，心中却百感交集，这一次的走访给我上了一节深化的教育课，我在心中暗暗下定决心，等我以后有才能了一定要多多帮助像他们这样的人。二、义务教育，散播知识之花放暑假了，村里有许多小朋友在家中闲着，以辅导他们的暑假作业，有还可以让家长放心，安心的去上班但确实也存在很大的弊端。所以我们的第三步决定着手环境。首先就是街道上的垃圾，随处可见，一些白色的塑料袋分分散散，假如赶上有风的天气，更是让人感到厌恶，我和同伴分成小组，划分不同的地方，形成了捡垃圾小分队，我们像小蜜蜂一样辛勤的劳动着，但这样的方法却治标不治本，我们又想方法和村干部商量了一下，可以适当的添几个垃圾桶，为了有效果，我们还制定了条幅、标语，在村民中间进展宣传，让我们感到很欣慰而是，村民的领悟才能还是很高的，街道上确实比以前干净多了。还有一个现象就是水资浪费，在村里面隔一天放一次水，家里边都备有大缸，用来存储水，水资还是比拟充裕，但这也滋生了浪费的坏习惯，有很多管我们村里不缺水，的水浇花浇菜都是可以的，保护环境人人有责，我们感觉非常开心。三、农民也有一定的休息其实有很多村民都多才准备着自己的节目，对于他们的节目，我们还可以提供一些建议。经过了几天的排练，文艺汇演正式开场，看着村民们其乐融融的画面，不仅丰富了生活，也促进了村民之间的友谊，有利于和谐农村的建立。以上，我们通过四个方面的理论，深化到群众之中，理解村民生活，不仅为村民们做了一点儿微缺乏道的奉献，而且还让我们体会到了人生的价值，原来默默奉献的人心里是那么的开心。社会理论调查对我们当代知识青年来说是必须掌握的本领，它让我们学到很多知识。通过这次的社会理论让我更加全面的理解村民的生活，接触了形形色色的大人，他们让我更深化地理解了社会，他们拓宽了我的视野，也了我如何去适应社会融入社会。我会不断学习，走的更好。志愿效劳社会理论的活动总结3此次“交通平安平安知识与急救常识宣讲”暑期社会理论，是东北林业大学交通学院蓬勃志愿者协会以一个学生志愿者团体的形式申报的青年志愿效劳团队奔赴新胜村、服装城、哈平路等地进展交通平安知识与急救常识宣讲小分队。协会本着“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，利用暑假进展交通平安知识与急救常识的宣讲。通过此次社会理论探究出在中小学校进展交通平安教育的经历，为以后进展交通平安教育和宣传打下理论根底，另外通过社会理论获得准确的交通管制数据，为我们学习交通知识提供实验数据。〔一〕社会理论流程篇7月中旬，蓬勃志愿者协会实地走访了哈尔滨市南岗区王岗镇新胜村委员会及其新胜小学，确立了假期社会理论的地点和内容。同时，我们还选择了服装城，哈平路，中央大街等地一些交通现状比拟繁华的地带进展了交通平安知识宣传的考察。并且，我们在辩论的过程中确立了这三个地点作为交通平安知识与急救常识的宣讲地点和调研地点。7月10日至24日，协会组织编写了交通平安知识手册和交通平安意识调查问卷，顺利完成了社会理论的准备工作，包括志愿者的挑选以及宣讲人员和调研人员的培训。由于准备比拟充分，社会理论志愿者团队提早一天出发。7月25日，我们把团队分为几个小组，到哈市一些交通繁华的地带进展交通现状实景拍摄、取材。7月26日，青年志愿效劳团队分为三组，第一组走进新胜村，首先走访当地的村民，理解他们以及他们孩子对交通平安知识的理解情况和交通平安意识，同时宣传此次社会理论，为接下来的宣讲活动做准备。第二组走进服装城附近的街区拍摄交通车辆违规和行人横穿马路、跨越护栏的现象，同时，在该地区发放《交通平安手册》150册和交通平安意识调查问卷100卷第三组为交通平安知识教研组，他们专门负责以后几天交通平安知识与急救常识讲座的准备工作与完善工作。7月28日，团队所有成员走进了新胜村，开场了一整天的交通平安知识宣传。在新胜村我们为这里的中小学生做了三次讲座〔分别为交通事故预防与急救常识课，交通平安常识课与现代交通工具认识课〕和一次“我心中的汽车”绘画美术课以及交通平安意识调查。7月29日，团队走进中央大街理论地，发放交通平安手册，深得市民的好评和认可。7月30日，将前段时间理论中整理的交通平安宣传材料以及“心中常绿红绿灯，文明交通伴我行”宣传条幅带到哈平路进展宣传，同时进展“文明交通，珍爱生命”的签名活动，广阔市民积极参与。此次签名活动为我们的社会理论画上了圆满的句号。〔二〕交通平安教育现状与考虑篇团队最初调查的地方是黑龙江大学至服装城路段，此路段正在进展惠民的地铁工程建立，交通比拟繁忙，车辆、行人都比拟多，交通秩序比拟混乱。此路段违规停车现象比拟严重，有的车辆甚至停在制止零时或者长时停车的十字穿插路口的道路上，显然他们对交通法律法规理解并不多，或者他们的交通平安意识比拟淡薄。在调查的过程中仅仅三非常钟一个十字穿插路口就有七八次不同程度的车辆违规现象，甚至有的车辆在制止掉头的路段掉头。为了构建平安、快速、平稳的城市交通，我认为光靠交通警察的督察，交通现状也是难以改善的，还要全名进步司机的法律法规意识。然而，团队调查发现，在电子大厦的周围，本来有人行横道，只需从电子大厦向前走过几分钟就可通过人行横道，但是许多市民却选择了从横穿马路、翻越护栏，在护栏的一侧，车辆高速行驶，极易造成交通平安事故。一些市民还抱着自己的孩子翻越护栏，我想在如此环境下成长的孩子，他们会遵守交通平安法律法规吗？这让我们志愿者感觉非常的担忧。在调查中发现，一些中小学生横穿马路与翻越护栏的现象也频频发生。根据调查一些横穿公路的中小学生，他们知道一些交通平安知识，但是他们的交通平安意识比拟差，究其原因还是没有一个好的交通环境来引导他们。一些老年人也有横穿公路、翻越护栏，通过抽样调查，他们大多不理解交通平安知识，缺乏交通平安意识，横穿公路知识为了方便，但是忽略了生命平安。从未成年人到老年人，都有横穿公路、翻越护栏的现象，他们对交通平安知识的理解情况也是不一样的，大多数未成年人在学校或者其他地方承受一些交通平安知识，但是他们的交通平安意识比拟薄弱，同时，他们对如今交通平安现状也不太满意，希望得到改善。对于中年人来说，大多数对交通平安知识都有理解，但是除了司机外，其别人对交通法律法规理解的不够全面，大多数是一知半解。更有甚者，有些市民竟然不理解交通灯的含义，这让我们志愿者很疑惑，可能是以前的交通平安教育缺失。而许多市民理解交通平安知识，但是，他们却同样不顾及交通事故的危及，横穿公路、翻越护栏。而且，许多人理解交通法律法规，但是他们却不遵守交通规那么，有明知故犯的嫌疑，许多人都是等到发生交通事故才懊悔没有遵守交通规那么。许多理解交通平安知识，却不遵守交通规那么，究其原因就是他们交通平安意识不强。为了构建平安、平稳、快捷、和谐的交通，我们应该进步全民的交通平安意识，深化理解交通法律法规和交通平安常识。目前，在我国还没有专门的交通平安教育的课程，没有系统的教育，为此我们提出在中小学校进展交通平安极教育，加深中小学生对交通平安知识的理解和认识。在交通平安教育的过程中，成年人的交通平安知识教育和宣传是最困难的，以成年人为宣讲对象很难起到好的效果。通过此次理论，我认为我们可以通过教育中小学生来带动成年人交通平安意识的进步，假如小孩子的交通平安意识进步，假如由子女来提醒其父母珍爱生命、遵守交通规那么，这样可能获得很好的效果。而且，通过他们来影响更多的人，这就是我们理论所得出的“小手牵大手”的含义。针对小学生思维活泼、好奇心强的特点，容易承受交通平安知识，我们应该探究出一套适宜中小学生的交通平安知识教育的方案，在中小学开交通平安教育的课程。拓展中小学生的视野，让他们不仅仅只学到语文、数学，只培养小学生的语言逻辑与逻辑思维才能，还接触交通范畴，托扎视野，进步他们的综合素养。我认为中小学的交通平安意识的进步，有助于交通事故发生率减少，这是一个长远的系统工程。此次理论，我们还发现大多数中小学生交通平安意识薄弱，尽管他们理解不少交通平安知识，但是他们只是停留在说与理解的程度上，并没有形成较强的交通平安意识。因此，在以后的交通平安宣传与教育的过程中，我们还特别注意交通平安知识“实习”。例如，让中小学生在道路上认识交通标志，带着他们正确过马路。另外，我们还没有发现有专门针对小学生交通平安意识的研究和课程教育的教案。通过此次社会理论，我们编写了针对中小学生的《交通平安手册》，并且在社会理论当中，我们不断完善《交通平安手册》，为以后进展中小学生交通平安教育和宣传做铺垫。中小学生交通平安教育任重而道远，我们没有许多经历总结也没有专门的课程，我们也没有专门理解小学生的心理以及承受才能，我们需要在理论当中探究，在理论中求进步。在此次理论中，我们认识到在中小学校进展专门的交通平安课程有一些比拟切合实际，学校没有相应的课程，有没专门的老师，只有日常的教育，而且成效并不明显。然而，作为大学生志愿者效劳团体，我们也没有太多时间，长期放在交通平安教育与宣传的研究上，我们只有靠一届一届的学生志愿者传承。所以，我们在中小学校进展的交通平安教育，以“讲座式教育”和调研的教育方式才有一定得可行性。在我看来，所谓交通平安“讲座式教育”就是我们大学生志愿者效劳团体在一定得时间间隔里为同一批学生进展交通平安教育，同时理解他们在各个阶段的交通平安意识的进步程度，从而根据实际情况，改善教育形式。通过此次社会理论，我们明白了在以前进展交通平安教育种种教育方式行不通的原因，我们不能把课程设置的太深奥，孩子们难以理解，取不到好的效果，而且，他们也会对课程失去兴趣。我们在进展交通平安教育的.时候应该编写一些图文并茂的的教材，针对小学生的实际情况找出使它们理解的教育方案，我想在进展交通平安教育，这是非常重要的环节。也就是说我们要充分理解小学生，充分掌握交通平安知识我们的交通平安教育工作才能获得好的效果。然而，在选择进展交通平安教育的大学生志愿者同样是一个比拟艰巨的任务，大学生志愿者选择的好坏，以及交通教育培训工作的好坏，直接影响中小学生交通平安教育的成功与失败。由此，我提出在志愿者招新的时候，一定要有一套严格的招募方案，严格招录适宜交通平安教育并且适宜中小学生教育的志愿者。同时，招募志愿者以后，我们也要对志愿者进展相应的培训，做到教育别人，先教育自己；先让自己遵守交通规那么，才去要求别人遵守交通规那么。志愿者要在效劳的同时，进步自己，总结自己，左后做到进步自己，完善协会，奉献校园，效劳社会，奉献交通。然而，在今后的招募与培训的过程中，我们不仅仅局限于交通学院的学生，我们拓展在整个东北林业大学，真正征募有意愿有激情，胜任交通平安教育的志愿者，况且，不只是交通学院的学生才适宜于交通平安的教育工作，在如今这个交通高度兴旺的国度里，我们每个人都要融入交通气氛中，只要有激情，就能做好这些工作。因此，蓬勃志愿者协会作为进展交通平安教育与宣传的志愿者效劳团体，我们要着力出台一套志愿者招募与培训的志愿者。通过此次社会理论，在选择交通平安教育的志愿者时，一定要选择性格开朗，和小孩子比拟亲和的人。在志愿者培训的时候，不仅仅要培训他们教育小孩子的方法，还要针对小孩子的受教育程度，选择相应交通平安教育的方案。并且，认真、严格考核志愿者老师的交通平安理解情况和遵守情况，坚决杜绝志愿者照书念书，死板地教育的小学生的现象。在志愿者培训的时候，要定期开展总结与交流工作，让志愿者老师日益更新自己的教育方式。〔三〕目前小学生交通平安教育状况在此次社会理论调查中，我们发现许多小孩子并不是一点也不知道交通平安知识，但是他们有的却不遵守交通规那么，随意横穿马路、翻越护栏，如此可见他们的交通平安意识淡薄，将翻越护栏当做家常便饭，这也可能是没有较好的交通坏境的引导吧。由于小学生好动，容易在公路上打闹，而且处理交通紧急事件会慌张，假如在夜间或者死机没有注意的时候，很容易发生交通事故。我想要使小学生遵守交通规那么，形成良好的习惯，假如将不遵守交通规那么的后果告知于他们，可能会获得一定得效果。小学生承受新知识比拟容易，又有探究的好奇心，但是他们对交通平安知识的理解只是局限于知识，却没有付诸于行动。所以，出现了问及交通平安知识时，大多数小孩有所理解，但是他们却难以遵守。假如可以通过道路直接讲述，他们肯能更容易形成遵守交通规那么的好习惯。调查显示，在目前哈尔滨的中小学校中，大都都有交通平安知识方面的教育，他们理解一些交通平安知识，但是并不系统，不完全。〔四〕成年人的交通平安意识现状在调查中，绝大数人都表示会严格遵守交通规那么，他而且们大多数都知道交通法律法规。假如问及他们是否有横穿公路、翻越护栏，都表示从来没有。但是在调查中，仅仅在黑龙江大学电子大厦门前四非常钟就有接近两百人〔成年人占总调查人数的70%〕横穿公路、翻越护栏，而且在前方不远处就有人行横道。在护栏的一侧是车辆速度最快的车道，极易造成交通事故。在此次社会理论调查中，一名志愿者在观察某个有交通警察指挥的十字穿插路口时，发现一个现象，在交通警察做左转弯待转手势时，该车道的前一辆司机竟然看不懂精通警察的手势信号，在交通警察连续做了几遍手势，那司机还是无动于衷，仍然坚持在停顿线以外，直到在他身后的一辆出租车从他左侧行驶过去，也许他都还没有明白过来到底是什么回事。这让我们的交通志愿者有些难以理解，一名司机竟然连左转弯待转信号都不明白，可想他交通法律法规的理解程度。如今，许多报道上说，酒后驾车已经成为马路杀手，我想没有那一名司机不知道酒后驾车是交通违法行为，但是每天都有多少的司机在违法啊。也许只有他们在发生交通事故了才知道违背交通法律法规的危害，才知道懊悔，但是都是悔之不及了。我想司机只是在驾校学习交通法律法规是不够的，他们还应该常常“复习交通法律法规”。在调查中志愿者发现，一些母亲带着自己的孩子翻越护栏，将小孩先放在护栏一侧，然后自己在翻阅护栏。我们担忧假如小孩子突然对路上的某个事物感兴趣，在其母亲翻越护栏的时候往前走，那是多么危险地场面啊。而且，这样的情景对小孩遵守交通规那么的引导是极其不利的，这样跟随母亲长大的孩子，他会自觉地遵守交通规那么，不翻越护栏吗？这让我们志愿者非常疑心。究其原因，一些成年人对目前的交通现状可以说是麻木的，他们将横穿公路、翻越护栏或者顺坏护栏已经____，他们的交通平安意识也比拟薄弱。〔五〕老年人交通平安意识状况在社会理论调查中我们发现一些老年也匆匆翻越护栏，给我们志愿者留下了不好的印象。他们可能为了赶时间就可以不顾及生命危险翻越护栏。在我们调研的地点，前方100米处就有人行横道，有交通指示灯。绝大数人在横穿马路、翻越护栏后还要经过有人行横道的路段，我想不遵守文明交通的他们绝不是为了节约时间，而是他们的交通平安意识不高。在志愿者调查的地点，我们虽然拍摄只是交通违规现象，但是我相信还是有许许多多的人遵守文明交通，做一个文明的市民。因为我们在十字穿插路口有那么多人在遵守着交通规那么，而无视交通平安的人还是人群的一小部分。〔六〕交通问题和考虑此次社会理论，我们发现用调查问卷去理解社会群体的交通平安意识实行不通的，无法得到真正的结果，许多人都“表里不一”，有的甚至刚做完调查问卷，表示重来没有翻越过护栏，可是就在之后的一小段时间里，却将自己的承诺打破，真是令人难以置信。调查问卷只能理解社会群体对交通法律法规的理解程度，也无法得知他们是否会严格遵守交通规那么。由此可见，我们绝大数社会群体都应该进步个人素质。但是，市民进步素养，自觉遵守交通规那么，不是我们举办几次交通平安的宣传活动或者教育讲座就能成功的，不然交通现状早就和谐了。我想只有通过及教育或者教育引导一代人，这个问题才能解决。社会理论中我们发如今哈尔滨理工大学至服装城路段的交通，以前是由智能交通系统控制的，它通过车流判断减少了车辆的滞留现象，自动控制车流量，通过电子眼抓拍道路违规车辆。然而如今该路段在进展惠民的地铁工程建立，智能交通系统并没有运用，也许因为客观原因也也难以运用，目前该路段的交通现状有时会出现堵车等现象。我想运用现代的科学技术于交通系统，可以改善如今的交通环境。据报道，北京运用了智能交通系统，交通秩序在全国来说，可以可我为典范。同样，____在1994年施行智能交通系统系统以来，目前即使你是一个新手，也能很快熟悉道路情况。司机可以通过手机理解前方道路的堵车、交通事故、车辆通行限制、交通管制时间等，从而控制交通拥堵，减少交通事故的发生。这些要归功于如今____先进的卫星到系统和智能交通的高新技术。此次理论中，我们专门针对哈尔滨地铁工程进展了理解和考虑。哈尔滨地铁一期工程自西向东，横贯城市中心区，全长14.33公里，建立期4年。按照国家要求和城市总体规划，哈尔滨市确定近期轨道交通建立期限为20xx年，规划期内完成1号线城市中心段和3号环线工程，总里程45.53公里，预计投资163亿元。我想随着我国汽车工业的快速开展，每天以上万辆的速度增长，私家车逐年增多，一些路段经常拥堵。当城市道路的交通难以满足人们对快速、平稳、平安的交通的愿望时，建立地铁工程，确实可以缓解公交车拥堵的压力，可以说是哈尔滨开展的百年大计。因此，开展智能交通系统或者修建地铁、高速公路都是解决交通拥堵问题的方法，但是我们只有限的空间，并且在这个空间享受平稳、快捷、方便、顺畅的交通，只是不断修路是不够的，开展智能交通系统来控制车辆流量，快速解决交通拥堵等问题。同时，通过教育让人们逐渐进步自身遵守交通规那么的素养。这样人与高科技共同作用，我想一定能我们提供一个和谐的交通。〔七〕中小学生交通事故急救常识此次社会理论宣讲前，我们做了一个交通事故遇急处理的调查，结果显示绝大数调查的社会群体对急救常识理解的太少。许多小学生知道一些交通平安常识，但是他们却不知道在出现交通事故时的应对方案。我想假如有相应的教育或者引导，假设他们遇到交通紧急事故时，可能对他们有用。中小学生不知道急救常识，这也折射出中小学生交通平安教育的缺少，即使在学校有类似的教育，但是绝大多数只是停留在交通规那么的识别上，并没有涉及交通事故急救常识的拓展教育和训练。因此，在素质教育的时代，我想我们不仅仅只是传授给孩子理论知识，在有条件的情况下，我们可以对中小学生进展素质拓展训练，例如野外生存，交通事故紧急处理方法。考虑到小学生的文化程度和心理活动，我们应该采取适宜于中小学生的交通平安教育。总结此次理论，中小学生交通事故预防素质拓展主要有以下几种方案。首先，可以在小学组织学生观看交通平安教育视频，例如《篮球里的花季少女》，但是在进展教育视频播放时切忌用小学生难以承受的题材或者惨烈的交通事故照片，否那么可能会对中小学生造成一些不必要的伤害。只要让他们明白如何在道路上保护自己，知道违背交通规那么的利害。二，我们可以总结一些日常的交通事故应急方案，采取模拟现场的形式来教育他们.三，搜集一些应急的经典教案，和他们一起分享。四，在确保学生平安的情况下，我们可以带着小学生在道路上认识交通标志，或者为他们在道路上讲解交通事故预防的措施。〔八〕社会理论人员调配此次暑期社会理论，参与者根本是蓬勃志愿者协会的志愿者，志愿者之间关系比拟默契，容易组织，工作效率高。但是一定要记住在熟悉的朋友之间组织活动时，一定要纪律严明，在分配任务时，不管亲疏；同学犯错时，领队千万不能碍于面子而不批评，从而影响工作效率。在社会理论中，领队要纪律严明，赏罚清楚。在社会理论选人时，选择能吃苦的人，听从指挥，有全局观念的人，社会理论中比拟容易开展。千万不要选择自我为中心的人，否那么开展活动的时候可能会遇到费事。不管是暑期社会理论，还是上课期间的志愿效劳，其实都是比拟幸苦的，假如没有坚强的意志和吃苦耐劳的精神，都是难以坚持下来的。一般来说，志愿者至少要具备奉献、团结友爱、互助进步的精神。而且，在蓬勃志愿者协会，志愿者还要求对交通知识以及交通平安教育有兴趣有激情才能坚持下来，做出好的成绩。参加此次社会理论的志愿者只有少数在理论中怕苦怕累，但是对社会理论也造成细微的损失。究其原因，是没有认真挑选新参加的志愿者。整体来说，此次社会理论还是各尽所能，顺利地完成了社会理论。〔九〕三个讲座与和绘画课的流程及效果一、日常平安救常识讲座在此次社会理论首先举办了一场日常急救常识的讲座，到场的四十多名中小学生，十多名小学生还在家长的陪同下来的。主讲者认真备课，能自如地为在场的小学生们讲解，并且利用投影仪生动形象地讲解了日常急救常识，到场的中小学生积极配合，好奇心极高，主动询问学习，得到了到场家长的认可。二、交通平安小常识讲座一开场，主讲者将将在场学生引入日常交通环境模拟中，带着小学生们认识交通标志，交通信号灯。当小学生们积极性比拟高的时候，主讲者给他们讲解交通平安常识，紧接着利用问答的形式为学生们讲解交通事故紧急处理方案与急救常识。这个讲座首先从日常的交通常识着手，由浅及深，渐渐地引导在场的小学生，40分钟的讲座获得了较好的成效。三、现代交通工具识别讲座此次讲座主讲者播放《变形金刚》，从中找出电影中涉及的车辆，然后主讲深化讲解，激发了小学生求知好奇心和主动性。在座的学生们积极提问，讲座的气氛非常活泼。日常的交通工具识别讲完以后，讲座并没有完毕，而是就交通工具，给学生们讲解各类交通工具乘坐的平安考前须知。四、交通工具绘画课为了激发学生学习的积极性、拓展学生视野、培养学生的想象力，此次社会理论专门设置了“我心中的交通工具绘画课”，小学生们想象力丰富，画出了许多“汽车”，其中许多学生都在画太阳能汽车，他们解释说“这种汽车不能加油，只要有太阳就行，环保、方便”。虽然有些稚气，但是他们的想象力绝对是值得培养。随着我国经济程度的进步，人们的生活方式在改变，生活程度在进步，而且现代小学生的娱乐的方式已经有了很大的改变。在这次社会理论中，我们深有感触。小学生知道许许多我们这代人曾经不知道的东西而我们在为他们讲解这些课程时一定提早与他们交流，在与他们有了一定理解才能获得好的效果。有些知识，他们在学校或者其他场所已经接触过，我们只需要为他们做一些引导就可以，假如重复为他们讲解，他们就没有兴趣学习，同时也浪费时间。所以，在以后的在我小学生进展交通平安教育时，一定要提早理解他们对交通平安知识的理解程度，然后根据他们实际情况，为他们讲解不理解、不知道内容。在此次的讲座与绘画课中，我们欠缺的就是提早去理解他们的知识构造。就如上面提到的在小学开展交通平安知识讲座，不要盲目的开展讲座，一定要提早花一定的时间去理解听者对交通平安知识的理解程度。针对小学生的实际情况，为他们实行“补缺”的形式来进步他们的交通平安意识。〔十〕社会理论中出现的问题一、由于一些原因，我们没有完全按照既定方案进展然员安排和招募，最终导致人员杂、人员赘余，一定程度上影响了社会理论的进程和效率，同时也增加了社会理论的经费。二、本来按照原方案有屡次交通平安知识讲座，但是由于受到条件限制，我们缩短了在新胜小学进展交通平安教育的时间和教育内容，直接影响了此次交通平安教育的质量。然而，我们对参加讲座的小学生的理解受到限制，理解不够深化，因此我们难以做到因材施教。三、交通平安意识走访调查或者问卷调查难以实现，因为在调查中发现人们难以说出自己真实的想法和实际的做法。所以，要想理解社会各群体的交通平安意识和交通现状，我们可以采取观察调查或者间接调查〔通过调查问卷不直接询问当事人，而通过别人看到和体会得出〕的方法得出。四、交通平安教育地点欠妥，交通平安知识教育应该面向广阔的社会群体，但是我们的力量薄弱无法实现，况且也没有必要全盘开场，我们应该在部分获得经历后才应该拓展开来。我们选择的南岗镇王岗村交通欠兴旺，不过，社会理论证明针对中小学生这个对象却是完全正确的。五、《交通平安手册》发放是否有价值值得疑心。我们在此次社会理论中发放《交通平安手册》共计400册，但是我们绝大多数发放的对象是市民，他们会看，并且能获得效果，这让我们志愿者质疑。六、各个讲座过于仓促，学生难以承受和理解，最终难以到达教育的效果或和目的。也就说我们虽然做完了社会理论，理解了将来怎么做，但是此次讲座让此次受教育的学生难以保证从此学会知识。七、交通工具绘画课程时间过于仓促，学生们难以真正画出好的图画，我们也难以给予他们一定得讲解和辅导。八、按原方案，我们安排了理论课，但是由于在社会理论辩论期间，受到其他原因，变动了方案。做准备工作的志愿者忽略了讲座后的理论课。九、社会理论后期有些空洞，例如交通平安手册发放和交通平安宣讲以及“心中常亮红绿灯，文明交通伴我行”的签名活动。所以，在以后的社会理论或者夏令营中，我们要杜绝工作内容空洞，缺乏实际效果。〔十一〕理论后关于交通平安教育的感想一、大学生与中小学校、交通管理部门建立联络，共同开展中小学生交通平安教育的辅导学校和相应的课程。这个学校并不是要以实际的形式存在，而是建立一个专门针对中小学生的交通平安教育的研究小组，然后针对中小学生的实际情况，在中小学生定期开展交通平安教育。我想仅仅依靠中小学校偶然的交通平安教育完全不够，我们要想真正建文明交通，还得影响许多人的行为习惯，因此在学校开展交通教育是有必要的。并且，在大学生进展交通平安教育时，也广泛地影响了大学生的交通平安意识，因为他们在进展交通平安教育时，首先要严格要求自己，只有自己严格遵守交通规那么，懂得交通平安知识，我们才可以去要求别人。此所谓我们志愿者要教育别人，首先教育自己；要别人遵守交通规那么，首先要自己严格遵守交通规那么。而且，在大学生志愿者在进展交通平安知识的总结与研究时，也锻炼了大学生的解决问题的才能。二、大学生交通志愿者进展交通平安教育有激情，有时间，可以弥补中小学学校老师进展交通平安教育的缺失。同时，也解决了交通管理部门人员走进小学校进展交通平安教育的难题。三、蓬勃志愿者协会作为长期进展交通平安教育的大学生团体，而且在社团的志愿者绝大数是交通学院学子，多数随交通比拟感兴趣。在协会，许多志愿者都愿意参与总结交通平安知识。然后，为小学生进展交通平安教育，同时，我们在学习交通的同时，也学会了交通领域的一些有用的分析^p方法，开展交通平安有得天独厚的优势。四、进过长期的总结和此次社会理论的总结，我们具备了开展交通安教育的才能和经历。而且，在理论中我们总结了许多数据，在交通平安教育方面有了新的认识。特别是在交通法律法规、交通事故预防与急救常识、交通工具认识课程以及日常急救常识课程。五、讲座式交通平安教育方式适宜中小学生学习交通平安知识和文明的交通习惯有很好的帮助，有利于进步中小学生的交通意识。同时，通过交通事故预防与急救常识和日常急救常识的学习，让所教育的中小学生拓展了视野和加强了素质的训练。六、大学生志愿者进展交通平安教育，有余力进步大学生群体的交通平安意识，这至少可以让参与交通平安教育的大学生认识到遵守交通法律法规的重要性，也催促他们形成文明交通的意识。同时，通过他们去影响身边的同学，以此构建一个链式的教育方式，最终到达交通平安教育的目的。七、讲座式交通平安教育内容新颖，可以吸引小学生的学习热情，可以到达教育最正确效果。假如受教育的小学生懂得遵守交通规那么的重要性，然后通过他们去影响他们的家长，最终到达“小手牵大手”的效果。志愿效劳社会理论的活动总结4今年师范大学许多学院开展暑期社会理论的理念和方向是将专业知识与社会需求对接，将课堂所学运用到理论中。在理论中，同学们不仅锻炼了才能，同时也收获了专业上的提升。【马克思学院：积极践行社会核心价值观】如何从身边做起，从小事做起，在每一个生活的点滴中传承中华传统美德，积极践行社会核心价值观？今年暑假，马克思学院的同学们开展了“践行社会核心价值观”暑期社会理论活动，结合专业所学，探寻如何更好提升校园思想政治教育的实效性。活动中，同学们以问卷调查和调研理论相结合方式，把精心设计的问卷带回家乡所在的部分高校，调查了学生对社会核心价值观的看法和观点；与此同时，通过对典型人物进展采访，以文字、图片和视频的方式记录下践行核心价值观过程中最朴实、动人的场景、故事，并在返校后进展宣传展示，让更多的学生认识到社会核心价值观的真正内涵，到达理论与宣传相结合的目的。马克思学院学生张建旭说：“此次暑期社会理论活动不仅让我们对社会核心价值观有了更深化的理解与感悟，同时也认识到作为一名思政专业的大学生，我们应当肩负的践行社会核心价值观的责任与义务。”【生命科学学院：科普生态知识共建绿色家园】为引导学生积极投身“生态文明”和“美丽天津”的建立，8月下旬，生命科学学院19名师生组成的志愿队赴蓟县开展“践行生态文明，共建美丽天津”暑期社会理论活动，同学们用专业知识为社区居民上了一堂生动的“科普课”。理论团师生们分别以“绿色家园”生态知识科普、蓟县山林物种多样性根本概况讲解、手机辐射检测及根底知识普及为主题分为三个宣讲小组向居民们介绍了颇具实用性的生活小知识。同学们还带来了动物昆虫标本、植物图鉴和专业的辐射测试仪，让大家更直观地理解了生物方面的知识。社区的一位大爷表示，自己一直非常重视绿色生态建立，通过大学生开展的活动他从专业角度对此有了进一步理解。【美术与设计学院：用我们的力量改变你的生活】“公共设施的建立需要拓宽投资渠道，充分吸收政府、企业、社会和个人的资金。”7月13日，参加美术与设计学院暑期理论活动的杨帆同学在付村村务会上提出了这样的建议。7月13日，美术与设计学院的师生前往付村开展理论活动，利用专业知识帮助付村规划道路环境，改善村内的公共设施。通过理论团师生对实地情况的充分调研，从公路建立、公共设施两个方面积极献计献策。此外，理论团师生还面向付村村民进展了“保护公共设施”为主题的宣讲活动。“参加理论活动让我们真正做到了‘学以致用’，真心觉得受益匪浅。”杨帆说。【音乐与影视学院：用艺术抚慰留守儿童】暑假期间，音乐与影视学院的同学来到蓟县官庄镇中心小学开展以“关爱留守儿童”为主题的社会理论。据介绍，官庄镇中心小学是一所联村中心小学，效劳于周边12个行政村，354名学生均来自周边几个村，其中留守儿童约62人，且多数为高年级学生，这些孩子肩上甚至担负着帮助爸妈照顾弟弟妹妹的责任。经过与校方沟通，音影学院暑期理论小分队的同学们发挥自身专业特长，以音乐、舞蹈等多种形式为当地学生安排了爱国教育、艺术素养提升等活动，并开展了“信任之旅”、“戴高帽”、“千千结”等朋辈辅导。活动完毕时，同学们还与这些留守儿童结成一对一帮扶对子，继续在学习生活等方面给予他们更多的关心和帮助。志愿效劳社会理论的活动总结5x校团委社会理论与志愿效劳部3月主要工作有如下几点；一、为更好的建立文明绵阳城市，与市团委签订为期一年的“文明公交劝导”活动。详细安排各学院每天轮流在富乐车站及三医院站执勤站岗，对志愿精神的宣扬及建立绵阳出一份力。二、各院系开展“三月文明月”系列志愿效劳活动。详细如下。1，化学与化学工程学院开展“文明小作品展”活动，以各种自拍自创作品等来宣传文明生活，学习的重要性。2，音乐与音乐表演学院去敬老院送温暖，教老人舞蹈等活动，活动影响效果较好。3，城乡建立与规划学院走进市消防队，给英勇的消防队员带去温暖。三、各院系开展系列常规活动。美术与艺术设计学院的市中心血站宣传活动，教育与教育科学学院的街子乡小学支教活动，历史文化与旅游管理学院与“完美春天”的志愿效劳活动都有条不紊的进展着。四、部门内部人员的调整、对部门进展分组做筹划做活动五、方案部门下个月自己将进展的仙海湖环卫活动x工作的成绩一、与市团委的“文明公交劝导”活动开展的非常扎实，每天早上8；30~10；30及下午3；30~5；30都有人在安排的车站进展志愿效劳。影响较好，并且还承受了西华都市报，绵阳日报等多家媒体的采访。这对宣传我们学校的志愿效劳及本次活动都有较好的影响。二、三月文明月的活动各院系也都开展的较好，以化学与化学工程学院为典范，都做出了自己的成绩。化学与化学工程学院的文明小作品展非常有意思，其中有参赛选手自拍自导的作品被选入了我们本学期的总结视频展。城乡建立与规划学院走进消防队为其日后的“平安知识竞答赛”做了一定的准备活动，也让更多的大学生走进了半个小社会，理解社会。三、对部门内部人员的调整，进展删减及纳新为部门的开展打好根底。对有意向的接班人进展培养，多叫成员做事，让成员找到自己的存在感，对其才能进展培养。这样提早培养使部门可以更加优化的开展。四、方案好了部门内部的第一次志愿效劳活动，为促进部门交流搭建良好平台。x工作中的问题及经历问题；三月文明月的活动相对来说还是太少，影响力不够大。化学与化学工程学院的活动中设备出了些小过失。各院系的常规活动开展的次数不够。在以后的活动中要做好充分的准备工作，对活动可能造成的意外进展防护措施。对各院系的活动应该进展严格的考勤制度。五、四月的工作期望将工作重点放在部门内部建立中，在已树立的凝聚力中培养成员自己的才能，在已分好的小组中叫其做活动，锻炼成员的才能。对各院系的活动要更加上心，做出成绩才重要！志愿效劳社会理论的活动总结6我们此次调研的主要对象是周口农村地区的儿童，主要采取教授、家访、与学生交流等方式获得相关的资料，然后进展总结分析^p。从留守原因、生活现状、社会关注度和解决措施等方面形成论文的体系，全面的对留守儿童问题进展了认真仔细的研究。前言：留守儿童日益增多，举国上下共同关注，但是可以真正理解他们生活状况的又有多少呢，随着大部分流动人口涌入城市，留守儿童的数量也在日益增多，由于常年与父母不能相见，留守儿童们日渐悲观，缺乏与父母心与心的交流，孩子们日渐封闭自己，甚者甚至自杀。生活在现代化的城市里面来议论如何解决留守儿童问题无异于空谈，毫无意义。无疑要想真正的解决留守儿童问题，必须走出城市，走进农村，走到留守儿童身边，以理论为据，提出实在可行的方案，这无疑是一项浩大的工程，需要很多人的努力才能实现，我们愿意成为这项浩大工程的一块砖，下面以我们的调查方向和调查结果为根据来对我们