思想教学工作计划集锦七篇

第页共页思想教学工作方案集锦七篇思想教学工作方案集锦七篇思想教学工作方案篇1一、教学指导思想：按照学校的教学工作方案要求，认真学习新课程标准，适应教学改革形势开展要求，努力探究新课程标准的教学形式和教学方法，从根本上转变教学观念，积极推进教研教改，优化课堂教学，凸显“以老师为主导，以学生为主体”的作用，努力培养学生研究性学习的精神，注重进步学生的才能，全面落实培优扶差方案，实在进步教学质量。二、学生情况分析^p：本学期任教八年级三个班思想品德课。从七年级授课老师的理解和期末考试的情况看，学生学____品德课的积极性还算比拟高，但分布很不平衡，整体学生的解决和分析^p问题的才能不高。因此，本学期在抓好各项教学常规工作的根底上，应加强才能素质教学，努力进步学生运用所学知识分析^p问题、解决问题的才能，真正把教学工作落到实处。三、本学期主要教学工作：1、继续钻研学习新课程标准，学好教学改革新理论，努力进步自身教学教研理论程度。2、把握好新教材的编写目的和教学要求，进步驾驭新教材的才能3、加强教研活动，积极参与集体备课，做到多听课、多总结。认真学习别人、他校的先进教学经历，做到互相学习，取长补短，努力进步教学才能。4、自觉做好教学各项常规工作，按质按量完成备课、上课、改作业、单元测验等常规教学任务，尤其认真施行课堂目的教学法。5、实在抓好学科培优工作，通过会议、辅导、谈心等方法努力进步优秀率，把学科成绩跃上新台阶。6、认真组织开展第二课堂活动，培养学生学习兴趣和学习热情，进步学生学以致用的才能，充分表达思想品德课的知识、才能充分表达、践行三位一体的教学目的。7、认真组织开展社会理论活动，帮助学生认识社会、理解社会，进步学生分辨是非的才能，进步学生的综合素质。四、施行目的的方法1、坚持教为主导，学为主体的教学原那么、重视学生自主学习，充分发挥学生的学习主动性，培养其独立学习的才能。注意学生的承受性，注重学生的互动合作，强化学生学习的建构性。激发和提升学生的体验，用活动激发和提升学生的体验，在亲身体验中开展。2、坚持运用科学的教学方法和教学手段，培养学生多方面的学习兴趣和学习热情。注重学生的互动合作，互动活动蕴涵着人文关心，在学生的互动活动中进步教学的实效性。突出探究式学习，主题探究是每一个单元的灵魂，如何组织主题探究。坚持分层次和双边教学，教学中注意照顾到不同层次的学习和承受才能，使每个同学都发挥自己的特长。3、加强学生的道德理论，讨论社会现实与自我成长的问题，根据学生实际和教学条件。4、搞好教学还要抓好以下几个问题：第一、充分理解学生的生活实际，这是教学的根底。第二、分析^p透彻活动和材料，这是传授概念、观点的前提。第三、组织好体验活动，这是促进学生内化的手段。第四、指导好学生的理论活动，这是理论学生良好行为的途径。思想教学工作方案篇2一、学生情况分析^p：本学期任教八年级四个班思想品德课。从期末考试的情况看，学生学____品德课的积极性还算比拟高，但分布很不平衡，整体学生的解决和分析^p问题的才能不高。因此，本学期在抓好各项教学常规工作的根底上，应加强才能素质教学，和小组合作学习，努力进步学生运用所学知识分析^p问题、解决问题的才能，真正把教学工作落到实处。二、本学期主要教学工作：1、继续钻研学习新课程标准，学好教学改革新理论，努力进步自身教学教研理论程度。2、把握好新教材的编写目的和教学要求，进步驾驭新教材的才能3、加强教研活动，积极参与集体备课，做到多听课、多总结。认真学习别人、他校的先进教学经历，做到互相学习，取长补短，努力进步教学才能。4、自觉做好教学各项常规工作，按质按量完成备课、上课、改作业、单元测验等常规教学任务，尤其认真施行课堂目的教学法。5、实在抓好学科培优工作，通过会议、辅导、谈心等方法努力进步优秀率，把学科成绩跃上新台阶6、搞好教学还要抓好以下几个问题：第一、充分理解学生的生活实际，这是教学的根底。第二、分析^p透彻活动和材料，这是传授概念、观点的前提。第三、组织好体验活动，这是促进学生内化的手段。第四、指导好学生的理论活动，这是理论学生良好行为的途径。三、教学进度安排：时间教学内容课时安排第1~3周第一单元6课时第4~8周第二单元8课时第9周期中复习2课时第10周期中考试第11~14周第三单元8课时第15~17周第四单元6课时第18~19周期末复习及评讲试卷4课时第20周期末考试思想教学工作方案篇3本学期是学生升学关键的一学期，九年级思想品德复习时间短、任务紧。扎实搞好中考复习，是获得理想成绩的前提条件，科学有效地学习，有助于进步学业成绩。为了进一步稳固学生初中三年所学思想品德的知识，以及学生对所学思想品德知识的理解和应用，有效的进步学生中考考试的学业成绩，按照学校及教研组的安排，特制定九年级思想品德学科复习方案。一、学生根本情况分析^p本校九年级学生通过两年半初中的学习，在思想品德方面根本上懂得具有高尚道德情操、良好心理品质的重要性。但由于受社会的影响，加上本校地理环境的特殊性，学生的思想波动性比拟大，有局部学生有厌学、只顾贪玩不良现象，有上进心的一局部学生在学习过程中也存在知识学的不活，缺乏独立分析^p问题、解决问题的才能。因此，这一个学期要尽快进步学生的学业成绩，让他们顺利的毕业，必需要下一番苦功夫不可。二、指导思想让学生稳固初中阶段思想品德课程中重要的内容知识点，学生可以灵敏的应用和理解所学的知识，学会考试的一些方法和技巧，有效的进步学生中考考试的学习成绩。教研组老师精诚团结、取长补短、资共享、注重实效，以集体的力量确保学科优势。三、教学内容1、七——九年级思想品德课本；2、20xx年XX中考思想品德考试说明与指导；3、强化模拟训练。〔考纲未涉及的教材知识点一律删除，不作复习，以免浪费珍贵的时间〕四、时间按排根据时间的关系和现有的复习资料，复习的时间分三个阶段进展：第一阶段：2月中旬至4月底。主要采取地毯式复习法。第一轮复习的时间最长，也是夯实根底的最关键时期。每年中考试题几乎都是“题在书外，理在书中”，因此，熟悉课本非常重要，所以采取地毯式复习。对七年级——九年级思想品德课本中所有知识进展全面的梳理，〔两课时完成一个单元〕；将课标与考试说明要求的知识点按识记、理解、运用不同层次的要求，结合教材进展总体的全面的复习，复习目的侧重于对根底知识的领会、记忆、理解、运用，并使其系统化。第二阶段：5月。专题复习，以课标与河北省思想品德考试说明为主要资料。即学生将社会热点问题与所学的知识点严密联络，用所学知识解决实际问题。对国内外重大时事、时政热点进展讲解，注意理论联络实际，将时事与课本的有关内容联络起来，并进展分门别类的训练，包括分析^p材料的方法、考虑问题的方法和解题方法的训练。侧重进步学生的分析^p才能，解决问题的才能，指导学生学以致用。第三阶段：6月。进展综合性复习与模拟测试，培养学生综合运用才能和知识运用才能。广泛搜集资料，精心编选好符合中考要求的综合性题目进展训练，编写试题有以下要求：首先要选根底，即通过多练使根底知识在理解和应用上到达运用自如、纯熟、准确、举一反三。其次，选薄弱环节训练，就是对学生易出问题的知识点或思想认识方面强化训练，练得多了，就会化难为易了；第三：时政热点训练。集时政、所学理论、青少年成长三方面相联络的.综合题的分门别类的训练，做到理论联络实际。最后，选类型训练，掌握各种类型题的特点和解题方法。考前一周左右，学生自由复习，老师引导学生查漏补缺、少背多思，让学生自主复习的目的是防止其有过多的依赖性，让他们整理、选择上考场时的必备资料、课本，在考前要强调考前须知。五、教学措施从去年考试的形式、考试的题型以及考察的知识点，结合我校的教学实际情况，学生学习的根底情况，我认为思想品德中考的复习应注意以下几个方面的问题：〔一〕单元复习，夯实根底初中思想品德中考主要是考察学生对根底知识的掌握情况及应用根底知识分析^p思想、行为、社会生活的才能。这就要求老师在复习的过程中要做到；研究“课标”和“考纲”，明确复习限度。帮助学生梳理课本知识，使学生构建课本知识体系，指导学生细化落实考点。〔二〕专题复习，整合知识在复习过程中老师可以以课本知识的某一点或时政要点、热点为载体和背景材料，引导学生多角度进展考虑，把分散于教材的知识电联络起来构成整体。〔三〕适度训练，进步才能训练是知识向才能转化的桥梁。只有加强训练，才能磨练思维、开阔思路、触发灵感，思维才能和表达才能才能最终得到落实和进步。但训练应适度，切忌搞题海战术，对各种资料不加选择的滥用、乱用。所以老师在复习过程中应该精心编制训练试题，严格要求学生，培养学生良好的应试的习惯和心理，同时也要适度的讲评，进步学生的解题的技巧和才能。总之，经过三轮复习，不但能使学生的政治根底知识有一个较大的进步，分析^p问题、解决问题的才能有个较大的提升，意志品质也能得到很好的锻炼，从而顺利通过学业程度考试，逐步成为适应二十一世纪开展需要的合格学生。思想教学工作方案篇4本学期任教七年级六个班思想品德课。从开学以来情况看，学生学____品德课的积极性还算比拟高，但学生才能差距较大，对开新学校的适应性也比拟差。因此，本学期在抓好各项教学常规工作的根底上，应加强才能素质教学，努力进步学生运用所学知识分析^p问题、解决问题的才能，真正把教学工作落到实处。努力培养学生探究性学习的精神，注重进步学生的才能，实在把教学质量进步。根据以上情况，制定如下方案由于第一次接触这个学科首先要学习好新课程标准，努力进步自身教学教研理论程度。把握好新教材的编写目的和教学要求，进步驾驭新教材的才能。其次加强教研活动，积极参与集体备课，做到多听课、多总结。认真学习别人、他校的先进教学经历，做到互相学习，取长补短，努力进步教学才能。自觉做好教学各项常规工作，按质按量完成备课、上课、改作、单元测验等常规教学任务，尤其认真施行课堂目的教学法。努力进步优秀率，把学科成绩跃上新台阶。再次，认真组织开展第二课堂活动，培养学生学习兴趣和学习热情，进步学生学以致用的才能，充分表达思想品德课的知识、才能、行动三为一体的教学目的。认真组织开展社会理论活动，帮助学生认识社会、理解社会，进步学生分辨是非的才能，进步学生的综合素质。思想教学工作方案篇5本学期，要自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作，使教学工作有方案、有组织、有步骤地开展，以保证圆满完成教学任务。作为科任老师，学期初要认真制定方案，要注重学习中学教学理论，认真备课和教学，积极参加教研组教研活动和备课组活动，上好公开课，要经常听各老师的课，不断汲取教学经历，取长补短，进步自己的教学的业务程度。每节课都以最正确的精神状态，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照《初中思想政治课程标准》进展施教，让学生掌握好科学知识。要注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，时刻根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别学困生，充分利用课间进展倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去开展自己的观念，树立崇高远大的理想。在本学期的教育教学工作中，我主要作好了以下几个方面工作：一、认真备课教学就是教与学，两者是互相联络，不可分割的，教学中，备课是一个必不可少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否那么就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，我重视并花费大量的时间去备课，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。备课，不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真准备教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣的教具，课后要及时对该课作出反思。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的才能，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要充分调动学生学习的主动性，培养学习兴趣，不让其分心，这就要努力做到。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然可以吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。二、不断提升上课才能，进步教学教学质量在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的才能。为进步每节课的进展效果，教学质量，要注重研究教材，把握好根底、重点难点外，充分利用现代化信息技术，培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，进步课堂的教学质量，按时完成教学任务。三、认真修改作业，布置作业有针对性，有层次性对学生的作业修改及时，认真分析^p并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进展透切的讲评，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。四、做好课后辅导工作，注意分层教学在课后，对不同层次的学生进展相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，进步后进生的成绩，解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。后进生的转化，注重由原来的简单粗暴、强迫学习转化到自觉的求知上来。五、积极推进素质教育积极推进素质教育。为此，在教学工作中要注意了才能的培养，把传授知识、技能和开展智力、才能结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新才能。让学生的各种素质都得到有较的开展和培养。一份耕耘，一份收获。今后工作要擅长总结经历，不断创新。教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，我将本着“勤学、善思、实干”的准那么，一如既往，再接再厉，把本学期教学工作搞得更好。思想教学工作方案篇6一、指导思想：认真贯彻新课改精神，不断优化课堂教学，以课堂教材改革为核心，进一步深化课堂教学的改革。通过九年级《思想品德》的学习，使学生学会对自己负责，对集体负责，对国家和社会负责；在理解我国根本国情和根本国策的根底上，进一步理解我国的根本经济制度、根本政治制度、社会精神文明等内容，理解全面建立小康社会的奋斗目的，增强为实现中华民族伟大复兴奉献力量的使命感，立志报效祖国。二、教材解读九年级《思想品德》教材把培养学生的责任意识作为第一单元的主体内容，可以为后面认清根本国情、肩负使命等教学内容打下坚实根底；第二单元是对第一单元内容的深化，又是学生更好地学习第三单元内容的根底；第三单元的内容是对第二单元内容的详细化，更好地理解第三单元的内容，有利于更深化地理解第二单元的内容，本单元的教学内容是引导学生走向社会、效劳社会的基石；第四单元以学生成长中的问题作为全书的落脚点，表达了对学生的关注。1、教学理念新教学理念新在当今这个科学技术信息化、信息传播渠道多元化的形势下，教材早已不是学生知识来的唯一途径。因此，新教材的编写表达了知识来的多元化特点。教材一方面为老师创造性地展示教学才能提供了平台，另一方面也为学生创造性地自主学习和多渠道获取知识提供了空间。关注人是新课程的核心理念，一切为了每一位学生的开展，让学生成为学习的主人，同时也是教材的主人。教材非常关注老师与学生交往、互动，为师生互相交流、互相沟通、互相启发、互相补充提供了时间与空间，从而使老师和学生实现知识共享、教学相长，到达共同开展。2、内容构造新内容构造新《思想品德》九年级教材打破学科化倾向，根据学生开展的需要，对九年级这一年龄段学生所需知识进展了整合，将心理、道德、法律、国情知识进展有机的交融，形成一个新的贴近学生实际需要的构造体系。3、鲜活的信息资料鲜活的信息资料由于呈现方式发生了新的变化，必然带来信息材料及信息材料选择的意义及指向的变化。教材在信息材料的选择上，突出了时代性、国际性、民族性的特色。为遵循课程改革的新理念，利于学生体验、感悟，在选择材料时，注重贴近学生、贴近生活、贴近时代，让学生学起来亲切。为实现新课程关于培养具有现代科学文化素养与人文素养的人才目的，教材提供的都是具有前瞻性，充满现代气息的、鲜活的信息材料，让学生的思想活泼在新世纪的现实生活中。4、全新的内容构造、《思想品德》九年级教材打破学科化倾向，根据学生开展的需要，将心理、道德、法律、国情等方面的内容进展有机整合，形成一个贴近学生实际的教材体系。新教材分单元、课题、框题和目题四个层次。三、教学方法和措施德行教育是一个人的灵魂，有德无才是半成品，有才无德是XX；无德无才是废品。首先从思想意识上重视学生的思品教育。在教学过程中始终融入一种爱的教学理念。首先要爱自己的父母、才有可能爱自己的祖国；同时要爱自己。采用多媒体教学手段，从网上找到合适学生口味的课外知识。人物故事，来鼓励学生一种原始的爱国爱人民的动力，然后发愤学习，迎接将来的挑战。1、不断改革教育教学方法在课堂中一改以往的以知识传授为主的教学方法，代之以案例法，活动法，理论探究法等一些先进的教育教学方法来使学生进步他们的分析^p问题解决问题的才能，增强学生的生活体验才能，把教条的东西转化为学生的感同身受。进步学生的思想道德程度。2、加强学生的理想前途教育针对学生的实际情况，从每个学生的特点出发，让每个学生都制定符合自己的思想、学习等人生目的。利用本地的人文资对学生进展镇情教育，如家乡的情况让学生以建立家乡为己任，利用家乡的先进人物，身边的在校大学生等对学生进展人生目的的教育。3、狠抓学风建立，做好复习，全面进步教学质量有方案、有目的的逐步进步学生的学习政治课的学习兴趣，学习的成就感，学习才能的进步促进学生学习风气的进步。做好复习工作，本学期是学生升学最关键的一学期老师能否做好复习决定着学生的升学、就业。因此老师要制定符合学生实际的复习方案有方案、有目的，分期、分批的逐步进步学生的成绩。制定学期、单元、每个月的复习目的。全面进步教学质量，教学质量的进步是在课堂教学中全面的反映出来，针对上学期学生的实际情况，优秀生较少，同时各项才能较弱，学困生偏多，以及观察、分析^p生活的才能欠缺等，针对此老师首先要加强备课，备教材教法及备好例题和练习提早备课2节。教案的设计力争设计成学生的学案，才能更好的施行新的教育教学理念。以及培养学生的才能，备教学的生活化，逐步的增强学生的体验感悟生活的才能。为更好的上课，本学期要做到一周一次的自学业务理论知识并做好笔记，严格要求自己，并考虑如何运用并做好笔记本来设计教学，力争做到学有所用，同时认真学习学校的集中业务学习和本教研组组织的业务理论学习，从兄弟老师身上学习先进的教学理论与经历。为了使我校的“两级三关”可以达标，老师在加强理论业务学习的同时也要积极的参加各级各类的培训活动学习相关学校同行老师的先进的教育教学经历理论，不断的进步自身的业务理论素质。本学期由于学生考试参加了时事政治。因此，老师要学习国内国际时政，做好学习并与学生及时的沟通，使自己始终理解国家的大政方针，及时的在课堂上与学生共同讨论分析^p，更好的效劳于社会，效劳于学生，效劳于教学，保持政治教学的先进性。4、面向全体进步“学优生”的各项才能，不断进步“学困生”的成绩使每个学生都有所进步。老师先充分的理解学生，建立学优生和学困生档案进展辅导并做好辅导记录全面进步教育教学质量。四、学生情况分析^p1、本级学生已经进入初三阶段的学习了，已进一步懂得了初中学习生活的根本要求和思路，特别是经过每学期几次大型考试的锻炼和磨砺，学生对本门学科的答题标准和答题要拥有了一定程度的认识，但是仍不够细致和全面，还需要在深度和广度方面进展进一步的训练和进步。2、学生的严谨、上进的学风比拟缺乏，仍有相当一局部中下游学生学习态度不端正，学习任务不明确，学习方法不得要领，这就要求老师要在本学期教学中做好转后递进工作，缩小两头差距，充实中间力量。3、本学期由于学校统筹安排，所教班级将有进一步调整，老师应争取在最短时间内掌握不同学生的详细情况，使教学工作更有针对性，增强实效性。五、主要任务和要求通过讨论个人与国家、社会的关系，在理解根本国情、根本国策的根底上，进一步理解全面建立小康社会的奋斗目的，增强为实现中华民族伟大复兴奉献力量的使命感，认识到应承当的社会责任，树立中国特色社会共同理想，立志报效祖国。旨在结合学生的亲身体验，培养学生爱国、爱党的情感，培养学生艰辛奋斗和开拓创新精神。六、改良教学的措施及教学中应注意的问题：1、加强集体备课和教学研究，学别人之长，补自己之短，共同进步。加强理论学习，深化研究新课程理念，新课程标准和新课程方法，跟上时代步伐，并把所学及时融入日常课堂教学。2、紧跟时代脉搏，认清教学形势，以课改的精神统领一切，彻底改变传统教学形式，培养学生自主学习才能。3、继续实行分层教学法，抓两头、促中间，促进教学质量的大面积进步。4、强化对学生认知和记忆知识才能的训练和进步，加强学法指导，继续培养和进步学生标准答题，严谨务实、勤奋竞争的学习意识和气氛。5、强情感教学，多与学生进展情感交流，发现学生思想问题，进展正确的帮助、指导，培养良好的师生关系，进步学生学习本门学科的自觉性和主动性。6、加强课外辅导，做好培优转后工作，促进成绩全面进步。7、及时进展阶段反应，及时查漏补缺。七、九年级思想品德教学方案进度第一周：第一课责任与角色同在第二周：第二课在承当责任中成长第三周：考试讲卷第四周：第三课人情根本国情第五