教师培训体系

张家集镇中心学校教师培训体系我校为了培训出业务精、能力强、有创新、有造诣教师，全方面提升教师综合素质，大面积改进教学工作，升华教学质量，使素质教育落实到课堂上、教学中。为此，我校充分利用培训年这一难得机遇，狠抓我校全体教师培训工作，成立了教师培训年专题工作领导小组，详细培训工作由樊军同志负责专抓管理，朱道庚同志帮助，并依照教育主管部门举行各种培训时间、要求、制订了培训制度，确保了培训人时间，和相关所需所求。因为我校狠抓培训工作，凡我校参加教师，经培训单位考试，成绩都是优异。如班主任白琦经过班主任培训，管理班级科学了，所带班级成为我校旗帜性班级，同时她管理模式在校已被推广，其它班级在不一样程度上都有显著改观。再如陈家启同志参加了教学基本功培训，原来该同志基本功在我校是不显眼一位，经过培训基本功成了我校一流，在我校举行书法大赛中荣获第一名。总之，培训给我校每一位教师带来了进步阶梯，提升了教书育人能力，树立了终生学习决心。教师培训制度为了不停加强我校教师培训工作，提升教师教育教学教学能力，提升培训工作有效果，搜集、积累教育教学教研经验资料，使我校教师培养、教师培训工作走上制度化、规范化、科学化路径，特制订本制度。一、培训标准1、思想素质好，工作主动主动，有创新精神教师优先标准。2、教育、教学、教研业绩优异教师优先标准。3、同一级别培训不重复标准。4、让尽可能多教师参训标准。5、量学校正常教学秩序，确定培训人数标准。二、培训要求1、全部参训人员均需按要求要求参加培训，对学校派出培训未参加培训，严格按学校考勤制度处理。2、全部外出培训人员，认真完成要求作业。3、校长审核后方可按要求到学校财务室报销相关学习费用。4、培训教师假如培训不合格学校财务室不得给予报销相关费用。5、对不按要求交学习心得体会或相关培训资料，学校财务室不得给予报销相关费用。6、外出培训前应与相关学科教师调换好课程，如不能调换，需报学校教务处，由学校教务处进行调换。绝不能出现无人给学生讲课情况，如因无人讲课、无人监管出现意外情况，学科教师要负担主要责任，学校教务处要负担监管、督查不力管理责任。三、其它事项1、费用报销标准:按照区教育局、镇中心校核定标准报销，上级已经补助部分不得报销。2、其它未尽事宜依照实际情况召开校委会确定。教师培训奖惩制度每位教师都必须参加培训，不参加培训者取消其上岗资格。参加培训要按时参加，不按时参加者学校不报销相关费用。3、骨干教师在培训中不起骨干作用，培训工作不突出，学校不报销相关费用。4、新教师培训不合格，下学期不允许进课堂。5、增加培训在教师工作考评中分值，培训工作表现尤为突出者，考评中加分。评优、评骨干优先。6、在上级组织教师教学基本功竞赛、教学大奖赛中获奖，考评中加分。7、培训考评不合格，学校不报销相关费用及不能评优、晋级、评骨干。教师队伍建设实施意见建立一支具备一定数量和较高质量教师队伍，关键在培养。培养是基础，评选是伎俩，不能以评选代替培养。培养工作不到位，选拨数量和质量都难以确保。所以，我校把建设教师队伍工作重点放在培养上，要制订一整套培养方法，并逐步形成和健全培养骨干教师工作体系。特制订本意见。一、指导思想：以培养学校骨干教师为动力和目标，加强我校教师队伍建设，经过动态管理，发挥骨干教师榜样和示范作用，带动全校教师整体素质提升。二、实施方法：（一）成立教师队伍建设领导小组组长：樊军组员：朱道庚宋建兵马世忠张礼荣（二）建立各项相关工作制度1、实施教师队伍建设管理工作专题研究、总结制度。校骨干教师每年评选一次，每学期进行工作总结，不定时进行骨干教师研训活动。2、实施“骨干教师”管理工作专档制度。在学校师训工作中，建立骨干教师发展档案，及时搜集反应骨干教师活动与成绩各种资料。3、实施“骨干教师”专题奖励制度。对经确定为校级骨干教师给给予下待遇：优先聘请和职务晋升；优先参加各类培训与学习活动；1年内享受每个月200元津贴。4、每学期实施对“骨干教师”工作考评。（三）健全培养骨干教师工作体系1、压担子骨干教师成长主要靠实践。给骨干教师适时下达与其教学工作亲密相关教研和科研任务，充分发挥其主观能动作用，督促他们在教育教学岗位上实践中提升自己。2、引路子学校创造条件，确定专员，给予骨干教师系统、经常性指导和帮助，指明努力方向和路径。3、架梯子对骨干教师成长给予大力扶植，依照骨干教师本身发展情况，尽可能提供学习观摩和提升培训进修机会，并为他们研究、试验、结果推广等活动提供必要时间和经费确保。4、搭台子开展各种形式教育教学交流、研讨和评选活动，为骨干教师提供展示水平和结果舞台。5、树牌子经过各种交流观摩、评选表彰活动，利用各种媒体，主动宣传和推广骨干教师教育教学教研结果和经验，树立榜样，扩大影响。(四)落实骨干教师推行职责和义务：1、 每年攻读一部教育专著，撰写五千字以上读书摘记。2、 主动改革课堂教学，高质量地执行教学常规流程要求，扎实教学基本功，扎实教好本学科，努力形成教学格调。教学常规工作领先，教学质量较高。3、 在学科教学中起带头作用，每年最少上好两次校级以上示范课或观摩课。能在各级教学评优或竞赛中获奖。4、 具备一定教育教学研究能力，主动参加教学科研，积累总结教学经验和教学结果，认真撰写论文。每年最少有一篇文章在学区级以上交流、在区级以上刊物中发表或在论文评选中获奖。5、 发挥帮带指导作用。负担指导一个学科、一个年级组教育教学工作或培养1名校内青年教师任务。每个月指导备课两次，听课、议课两次。每年最少为本校本学科教师作一次专题讲座或一次介绍经验长篇讲话。6、 参加学校课程改革，每年指导一个研究性学习小组（或兴趣小组），开设并上好一门选修课。注意专长生培养工作，并取得一定成效。张家集镇中心学校-教师培训计划一、指导思想：以邓小平理论和“三个代表”主要思想为指导，以《教师法》为依据，以全方面提升教师队伍素质为中心，以培养学科带头人和中青年优异教师为重点，坚持深化改革、开放创新、内涵发展、精干高效标准，建立有利于优异人才成长有效机制，建设一支结构合理、素质良好、敬业爱生、专兼结合、富有活力优异教师队伍。二、主要目标：以校本培训为基本路径，以师德建设和业务培训为抓手，深入开展“强素质，当骨干”活动，切实提升教师素质，使广大教师具备进取贡献精神、高尚师德、扎实工作作风，树立正确教育观、学生观、质量观，掌握任教学科专业知识，依据教育理论，改革教法，利用先进教学伎俩，减轻学生负担，提升教育教学质量，加紧合格学历达标速度，提升本科、大专学历百分比，培养一支教育观念当代化、教学业务精良、学科结构合理教师队伍。详细目标以下：1、教师队伍结构深入改进，学科结构深入调整优化，教师队伍整体素质显著提升，100%教师学历达标，大专学历达90%。2、苦练教学基本功，胜任教学工作。抓好一三五工程入门、过关、胜任培训考评工作，严格要求，坚持标准。教师有较强学科文化知识和学科教学基本功，是提升教学质量主要基本条件。35周岁以下教师，达成省要求教学基本功要求。3、掌握教育方针政策，提升教育教学理论水平：教师有较强教育法令法规意识，有较高业务理论水平，在教学中能反应新观念、新思想，教学研究新结果，确立面向二十一世纪科学观、学生观、教育职能观，有选择地学习当代教育教学理论，用新理论武装自己，掌握教学研究基础知识和方法。4、骨干教师队伍建设取得突破性进展，加紧培养一批具备坚定信念，发展潜能大、后劲足、创新能力强中青年骨干教师，三年内培养濮阳市骨干教师1名，濮阳县骨干教师1名，校级骨干教师2名。三、培训内容：1、教育管理干部培训。按要求参加县教师进修学校校长培训。2、教育教学岗位培训。（1）教师试用期培训。选取新教师上岗所必需教育教学理念和教育教学技能，确定好培训专题，科学地组织岗前培训和试用期培训；落实好学校优异教师与新教师“师徒结对”工作，不停探索新教师培训方法，逐步建立并完善新教师培训体系，严格地做好新教师考评评价工作。（2）教师岗位培训。以师德教育和“新理念、新课程、新技术”为主要内容，面向全体教师。师德教育。把师德教育放在继续教育首位，大力提升教师队伍政治思想素质，以校本培训为主，努力使全体教师热爱教育事业，以德育人，为人师表，树立正确教育观、质量观、人才观和师生观，以学生发展为本，全方面实施素质教育。新课程培训。本着“先培训，后上岗，不培训，不上岗”标准，使每一位拟进入新课程教学教师接收岗前培训，并围绕“实施新课程标准”，着力抓好新教材教学研究和培训，促进教学质量提升。读书活动。建立教师必读教育专业理论文库。以年为单位，结合我校课改进程，组织教师读经典教育专著，开展系列读书交流、演讲及征文活动，帮助广大教师不停提升专业理论素养，促进教师专业成长，同时为创建书香校园营造良好气氛（3）骨干教师培训。骨干教师培训是教师培训重点。培训一个，带动一批。打造一批优异学科带头人和名教师，并发挥他们示范与辐射作用。加强校本培训骨干师资培养。完善我校骨干教师培训培养方案和考评机制，形成我校骨干教师队伍。（4）班主任培训。以新班主任为培训对象，以班级工作流程、不一样年纪阶段学生心理特点分析、共性问题案例分析、优异班主任经验介绍、学校德育工作常规等为主要内容，经过集中培训、观摩主题班会等形式，帮助新班主任掌握班级工作基本流程，提升班级管理水平。（5）计算机技能培训。四、主要方法：１、加强师德建设、提升教师职业道德水平，深入加强学校思想政治工作，以“三个代表”主要思想为指导，认真落实落实《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师职业道德规范》，使教师树立正确世界观、人生观和价值观，热爱祖国、忠诚于人民教育事业，增强事业心、责任感和敬业精神、关心爱护学生、教书育人、为人师表，把师德表现作为教师考评主要内容和聘请、奖惩主要依据。２、加强教师继续教育，促进教师树立终生学习理论，掌握当代教育理论，转变教育教学观念，更新专业知识结构，提升广大教师利用当代教育技术和开展创新教育实践自觉性和能力水平。３、加强骨干教师队伍建设，深入解放思想，为中青年骨干教师成长创造机制和环境，充分发挥骨干教师表率作用，带动其余教师一同成长。４、加强人事制度改革，依法转变教师任用机制，按照“按需设岗、公开招聘、平等竞争、择优聘请、严格考评、协议管理”标准实施教师聘请制度。５、建立和完善教师考评制度，使之愈加科学化、规范化。教师培训工作会议统计时间：9月15日地点：小会议室参加人员：校委会全体组员统计人：马世忠内容：研究班主任培训情况过程：校长宣告教育局班主任培训通知要求以及关于事项。结果：依照我校实际，确定让我校白琦、陈家启两位同志参加县进修学校班主任培训。教师培训工作会议统计时间：9月26日地点：录播室参加人员：校委会全体组员统计人：马世忠内容：研究教材教法培训人员过程：校长宣告培训通知，让校委会组员结合我校实际，提出参加培训人员适宜人选。结果：经过酝酿讨论，确定李敏同志参加教材教法培训。并要求李敏老师主动参加培训，培训时做好统计，回来后给每一位教师传真经。教师培训工作会议统计时间：9月28日地点：小会议室参加人员：校委会全体组员统计人：马世忠内容：教育法规过程：朱道庚同志讲此次培训工作意义，宣告培训人员相关事宜。让校委会组员各抒己见，推荐我校适宜人选。结果：经过讨论，决定让我校教师李敏同志参加教育法规培训。教师培训工作会议统计时间：11月2日地点：校长办公室参加人员：校委会全体组员统计人：王明成主持人：朱道庚内容：当代教育技术能力培训过程：副校长朱道庚同志宣告培训通知并说了自已看法和提议。经过讨论决定让我校教师陶艳超同志参加此次培训，并给参加培训教师制订了一些详细要求。教师培训工作会议统计时间：11月10日地点：小多媒室参加人员：全体教师主持人：樊军统计人：马世忠内容：计算机技能培训过程：樊军同志讲此次培训工作主要意义，计算机培训对以后我校发展起到了很大作用，此次培训目标是培训教师掌握电脑技术。结果：大部分教师掌握了电脑使用教师培训年工作领导小组组长：樊军副组长：朱道庚成员：宋建兵马世忠张礼荣为确保各种培训工作取得成功，真正达成教好书，育好人，全方面提升教学质量，经校委会全体组员研究，成立了以樊军同志为组长，朱道庚同志为副组长教师培训年工作领导小组，朱道庚同志主抓培训工作，严格管理参加培训人员关于事项需求，确保培训时间。马世忠、张礼荣辅助监督各项培训制度落实工作。教师教学基本功训练（一）、备课练教学基本功1、熟悉教材时练“读”----朗诵。2、书教案时练“写”----钢笔字。3、选择教法时练‘“用”---教具、学具。4、设计板书时练“画”---简笔画。5、领会纲领时练“说”---说课。6、课前准备时练“笔”---粉笔字、毛笔字。（二）、上课练教学技能1、手法巧妙，语言生动、生趣，练导入。2、启发思索，切入中心，面向全体，练提问。3、抓重点、难点，拓展知识，怡情悦性，练讲解。4、字简意深，图文并茂，贯通全课，练板书。5、善用教具、学具、载体，操作熟练，练演示。6、精、巧、幽、深，设有悬念，练结束。8、斟酌推敲，条分缕析，生动行象，练语言。9、张弛适宜，学生为主，课中有趣，练组织。10、进入意境，情感融洽，和颜悦色，练教态。学习讨论新课标新教材活动统计时间：9月25日地点：城关一中参加人员：李敏统计人：李敏统计以下：我受学校委托在市试验中学学习新课标，因为老师耐心讲解，我们统计详细，同时我就关于问题向老师进行认真讨教。总之，经过这次学习，让我们对新课标有了一个新认识。学习讨论新课标新教材活动统计时间：9月25日地点：学校办公室参加人员：连春修统计人：王建成统计以下：9月25日，我校组织了全体教师学习了新课标，连春修老师进行了详细地讲解，老师们认真统计，同时就关于难点问题向连春修老师进行问询并给予了全方面回答。效果：此次学习活动达成了预期目标，为我校教学直到了推波助澜作用。学习新课程标准、新教材统计时间：10月19日地点：学校办公室参加人员：全体教师主讲人员：宋建兵统计人：马世忠10月19日，我校组织了全体教师学习了新课标，李敏老师进行了详细地讲解，老师们认真统计，同时就关于难点重点问题向李敏老师进行问询并给予了全方面回答。效果：此次学习活动达成了预期目标，为我校教学直到了推波助澜作用。我校音体美教师培训工作总结为了开足开齐全课程，使学生全方面发展，我校针对音体美教师短缺，业务不精实际情况，加大对音体美教师培训力度，校长及校委会组员高度重视，制订了音体美工作计划，以及实施方案，对我校音体美教师兴趣者精挑细选，进行短期培训、长久培训，主动参加教育局、乡中心校举行各种音体美培训班，要求被培训教师在培训期间按时到岗，不得以任何理由请假旷课、迟到。学校支付对应培训资料费：住宿费、培训费、生活费、车费等。将学音体美知识愈加好用在课堂上。让开齐全课程变成实际行动，不是一张空文。经过校委会努力，音体美教师主动参加，我校培训体育教师王建成，音乐教师吴翠杰，美术教师连春修，在小三门课程上真正掌握了音体美一些基本理论，这些理论和技能已展现到了课堂上。学生体育课上得有形有色，确保了孩子身体健康，美术、音乐课上得也各有千秋，孩子们已经掌握了美术课基本知识，国歌、学习雷锋等歌曲在我校随时都能听到，并不跑调，不改味，取得了显著教学效果。音体美开设，学生都感到学习不单调，学起语数来也更专心了。大大提升了孩子综合素质，提升了教学质量，受到了社会认可。今后，我校将一如既往地重视音体美培训。

-第二学期教师培训工作小结为落实区教育局和中心校关于计划，我校坚持重视实效，联络实际，立足校本标准，充分发挥校本培训功效和优势，在促进教师专业发展方面做了以下几项工作。一、校领导班子组员加强学习，统一思想，提升认识本学期，学校主要领导首先组织班子全体组员认真学习文件精神，分析学校现实状况，理清思绪，充分认识到在我校开展校本培训必要性。学校经过重复讨论，提出以师德教育为突破口，建立由教育基础理论、学科知识和当代教育技术等三方面组成教师培训体系，经过一系列学习和培训活动，对现在教师中存在学习力不足和学科单一化、封闭化倾向加以改造，提升教师经验反省能力和创新能力。二、制订培训计划，加强组织管理明确了校本培训目标、指导思想、培训内容及方式，确定了校本培训实施标准、考评、管理方法及组织保障方法。学校还成立了以校长为第一责任人继续教育领导小组，将培训工作落实到校办公室、形成了责任到人，分工明确，相互合作工作局面。三、在教师中开展了形式多样校本培训活动1、加强学习，切实转变教育观念思想观念是行为先导，更新教育观念，是实施素质教育和推进课程改革前提条件。我们坚持几年来一贯做法，要求全体教师学期内通读一本关于新课改书籍，要讨教职员经过学习对课程改革应有全新认识，教师应依照新课程要求进行学习培训和实践反思。学校还对教师开展以“八荣八耻”为主要内容社会主义荣辱观教育，重申学校制订教师职业道德“十不准”要求，对促进学校教师师德水平提升，促进优良校风、教风形成起到了极大作用。2、主动有效地利用网络资源，加强对教师业务培训学校主动组织教师在教研活动等时间观看学校网站提供关于内容。我们也充分利用网络资源，在校园网站设置专门网页，对教师进行新课改、课题研究等方面培训，因为网络课堂教育内容很符合教师学习要求，他们学习主动性很高。大家学习后感觉收获很大，认为这么既节约时间，又贴近教学和教研。3、以科研课题为先导，走以研促训，研训一体培训路子。进行课题研究过程，就是对教师进行培训过程。我校利用两周一次教研组例会组织教师学习教育教学理论，开展形式多样教学研究活动，提升教师理论水平和教学研究能力。激励教师申报课题，在课题研究中提升教科研能力。到现在为止，我校正在实施县级课题2个，要求我校全体教师主动参加培训，取得了很好效果。4、以课堂教学研究为突破口，以课例为载体，开展教学技能培训这方面本学期我们工作能够概括为“两个规范、两项活动”。两个规范就是规范教研组课堂教学研究活动和备课组集体备课活动。教学研究活动是学校发展理论支撑，是提升办学水平，提升教学质量，促进学校可连续发展不竭动力。为了适应基础教育课程改革深化与发展，全方面推进素质教育，本学期我校制订了学校教研制度，深入规范了教研组、备课组及教师个人教研活动，提升了我校教学研究工作整体水平。两项活动即本学期我校开展四个教学交流活动：一是开展骨干教师示范课教学活动。于3月19日到30日进行，这次课堂教学示范课活动非常成功，他们教学准备充分，重点难点突出，教学目标明确，讲课生动活泼，充分利用了多媒体教学伎俩，调动学生主动地参加教学，学生主体性地位得到了表现，很好地完成了各自教学任务，使他们扎实教学基本功得到了表现，使全校教师得到了一个学习与提升机会。二是5月份全体教师课题研讨课。5、经过导师制培训，对青年教师进行培训面对我校青年教师在学校所占百分比较大现实状况，怎样有效地尽快使青年教师成长起来一直是学校主要工作。“导师制”培训方法已在我校开展了很多年，已形成很好管理模式，并显现出很好培训效果。为了促进青年教师成长，对刚参加工作教龄在三年以内青年教师，采取“以老带新”方法，由师德高尚、教学经验丰富老师作率领，“导师”与青年教师结成对子，从备课、上课、说课、批改作业、命题、辅导、论文等方面耐心指导，进行传、帮、带。本学期我们做了一些详细工作，取得了一些成绩,同时也发觉了一些需要注意问题，比如教师教学任务重，教课时间紧，与校本培训存在时间上矛盾与冲突，需要深入研究处理，校本培训内容与方法上还需要继续进行探索,等等。我校教师培训工作完成情况我校为了愈加好教好书，育好人，全方面提升教学质量，做到打铁首先本身硬，不停提升我校教师业务水平和教学技能，狠抓教师培训工作，加强组织领导，制订了教师培训工作实施方案，培训制度，并狠抓方案、各项制度落实。六个月多来，我校共培训教师6人次。2名教师分别在教师进修学校、县一中参加了县教育局组织语文、数学教材、教法培训，经过考试合格达标，保质保量完成了培训任务。2名教师分别参加了乡中心校组织音体美和英语培训。经过音乐培训，国歌、学习雷锋唱得更标准，更有味道了。体育教师经过培训，学会了一些较难体育理论和上好体育课技巧。美术教师培训美术课上得愈加有趣了。英语教师培训后，英语语法真正搞清弄懂了，学生学得愈加有趣。计算机教师史利伟经过技能培训，掌握了计算机操作和使用并教会了其余教师。校长樊军同志参加了区教师进修学校校长培训，提升了学校管理能力3名教师参加了班主任培训，班级管理愈加科学了。总之，我们按要求出众完成了各种培训工作。我校教师培训活动总结实施素质教育，首先要有高素质教师，而教师素质提升，依赖于教师不停学习。为了提升我校教职员管理水平和教学水平，依照濮阳县教育局、习城镇中心校“教师培训年”活动实施方案精神，我校充分利用现有条件和资源，在上级指导下，制订了详细培训计划，对全体教师按计划、有步骤地进行了培训，取得了阶段性结果，教师教学能力、管理能力有了极大提升。一、做好宣传发动，加强组织领导，制订实施方案我校营造了浓厚学习气氛，创造了优良培训环境，打造了优异教师群体。以教师发展促进学生发展，学校发展。学校校长对此次教师培训工作高度重视，及时召开了班子会议，研究布署教师培训年工作。成立了以樊军校长为组长，以王建成主任为副组长“教师培训年”领导小组，形成一把手亲自抓，分管领导详细抓，相关领导配合抓工作网络。3月份我校就召开了“教师培训年”动员大会，“教师培训年”活动也被列入我校工作计划中。我们组织制订了“我校教师培训年”活动实施方案，方案提出了培训活动指导思想、培训目标、培训对象和内容及活动步骤，并提出了工作要求，为此次培训工作顺利开展指明了方向。二、六个月多来我校教师培训主要做了以下几方面工作：1.进行了以“敬业爱岗”为主题教师职业道德培训制订了严格培训方案，每星期二下午为集中培训时间，每七天不少于两个课时自课时间，深入学习了“教育法”、“教师法”、濮阳县教育局关于深入加强师德建设实施意见”等内容，激发了教师“爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远”品格。2.接收了各级各类新课程培训2位教师分别在教师进修学校、县一中参加了县教育局组织语文、数学教材教法培训，2位教师参加了县继续教育培训，一系列新课程培训带给教师全新教学理念与全新教学方法，对于教师把握新课程和学科课程标准精华，树立新型教育观、教学观、人才观奠定了坚实基础。3.进行了学历提升培训我校共有在职教师6人，本科学历1人，专科学历2人，中师3人，不但增加了教师专业知识，更激发了教师终生学习意识。4．接收了各级各类管理培训校长樊军同志参加了县教师进修学校校长培训，3位教师参加了班主任工作培训，全方位管理培训，提升了各级人员科学管理能力。5.立足本位校本培训我校教师整体年轻、踏实，肯干，有较高职业热情和较强敬业精神。不过，存在课堂教育教学质量和效益不高问题。教师缺乏将当代教育教学理念转化为教育教学行为方法，教学方法比较单一，费时较多，效益有待提升。学科领军人物欠缺，拔尖程度不够。所以聚焦课堂，提升课堂教学效益，提升课堂施教能力成了教师和学校发展首要需求。（1）开展广泛教师读书活动一学期来每人订了一份教学杂志，随时关注本学科最前沿教改动向；买了一本教学理论书籍，学习教育教授研究结果；阅读最少20万字其余读物，广泛吸纳，丰富自己知识内涵；举行了一次读书交流会，增加学习交流机会。（2）主动开展课堂研讨活动，提升课堂教学技能。①走近名师，提升课堂教学技能

首先在学校做展示课一节，做到一人学习，多人收益，日后又在全乡公开做展示课。派4人到县一、二实小听身边名师课，回来后在学校每人做展示课一节，让全校教师都来学习，并做专题研讨，交流学习心得。②确立周二为全校课堂展示日，每位教师每学期最少上展示课一节，经过课前“洗课-磨课—研课”到课后反思课，促进教师站在研究者角度审阅自己课堂，发觉不足，主动改进。本期共推出展示课20节。在名师引领下展示课，少了很多浮躁，多了更多沉稳与内涵，学生自主学习与探究能力更强了，课堂效率显著高了。每位讲课教师都在不一样程度成长。（3）、教育科研培训①主动开展教研组活动，以研促修。明确每七天五为全校教研活动日，引导教师主动发觉学校、教师教学中存在问题，以处理实际问题为抓手，开展广泛、细致、有效研究。成立语数英综合四个教研组，综合教研组一月一次活动，其余学科半月一次活动，本期语数英各活动8次，综合组活动四次，针对课堂教学效率低下问题，提出了《完善评价体系，促进目标落实》小研究课题，每位教师都是问题研究者，构建了“语文分项评价表”，“英语分项评价表”，“数学单元测试表”，“学生体育健康成长档案”等，努力使每个教学目标落实在每个孩子身上，促进学生综合素质全方面发展。②举行学校教育科研专题研讨会。让老师明白了科研意义以及科研通常方法；③主动做好县级课题《快速作文》研究与《愉快记忆法》研究。开设了天天午读课，建立了学生个人读书档案与评星制度，最大程度激发了学生读书热情，正确引导读书方法，确保了读书实效性。教师提升学历层次培训规划和年度计划依照上级关于文件精神，结合县关于教师培训规划和年度计划并联络我校教师队伍实际，特制订-教师提升学历层次