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第第页年轻教师教育格言
年轻老师教育格言
1、勤勤恳恳教书,踏踏实实育人。
2、教育的过程有艰辛,也有欢乐,我却乐得其所。
3、不是“三十而立”,而是“三岁而立”。孩子三岁前后,就需要建立自食其力的志气和习惯。凡是自己能够做的,需要自己做,凡是自己应当做的,当尽力去做。
4、把机会让给同学,把精彩留给同学,把掌声送给同学,把爱心献给同学。
5、由于爱,所以我用童心童眼看世界。上心去体悟,用爱去实践,用饶恕开放的心态去触摸那一颗颗鲜活的童心。人们常把老师比作“园丁”,而我更情愿把老师比作泥土。泥土不仅把全部的爱给了花,也同样给了草。
6、让我走进童心世界,和孩子们一起成长。
7、爱是前提,严立规则;以尊敬赢得信任,以聪慧点燃聪慧。
8、孩子的成长有三个关键期:第一个在3岁前后,第二个在9岁前后,第三个在13岁前后。假如错过了成长的关键期,后患无穷。
9、让你的孩子成为有教养的人,有教养从守时,排队,在公共场合不大声说话,不轻易发怒开始。
10、心底奥秘是人成长,成熟的标识。假如孩子有心事,他不想告知你,那么,不要逼迫孩子把他的奥秘说出来。
11、不要以为孩子1到6岁只是长身体的年龄。假如父母让孩子1到6岁在祖父母或外祖父母那里度过,等到孩子6岁时父母再把孩子接回来上学校,那么,这个孩子在学校要么成为悄悄无语的缄默者,要么成为无法无天的捣乱者。
12、我要把微笑绽放给孩子,鼓舞传达给孩子,关爱赠送给孩子,让每个孩子都尽享教育的真爱。
13、需要留意你的孩子的学习成果,但也不必太在意他的名次。倒是需要警惕那些学习成果总是第一名的孩子。有些孩子学习成果好,性格也好,有些孩子学习成果很好,但性格却自私,缺乏怜悯心,没有生活情趣。
14、在数学教育的旅途中,我甘愿做一个行者,不断行走、不断思考。
15、需要让你的孩子学会与他人交往并开心的接受小伙伴。“假如父母对自己的邻居不满,对孩子的小伙伴也非常挑剔,或者不让自己的孩子和他们交伙伴,让孩子觉得似乎自己跟别人很不一样,那么,这些孩子长大以后就很难与任何人自然地相处。
16、我愿做鼓荡着爱与暖和的春风,使孩子只需轻轻一跃便腾空而起,在成长的天空里翅高飞。
17、将欢乐传递给每一个孩子,让孩子的世界变得更加漂亮精彩。
18、身体的活力能够带来精神的活力。身体好的人,性格阳光。身体不好的人,做事犹迟疑豫,躲躲闪闪,说话吞吞吐吐。
19、孩子的成长需要同伴,让孩子有自己的伙伴,但不要有太杂乱的伙伴,在孩子没有形成成熟的理性和判断里之前,警惕孩子沾染同伴的坏习惯。
20、我们的同学就像一面镜子,你笑他笑,你哭他也哭;我们的生活由于同学而变得异样漂亮;我们的教育由于关爱和赏识而充斥温情,这是最宝贵的。
21、要想得到一年的收获,就种谷子;盼望得到十年的收获,就去栽树;要想得到一生的收获,就去育人。
22、老师——黑夜中的明灯引领同学驶向胜利的彼岸。
23、成果好的孩子,妈妈通常是有计划而且动作利落的人。父亲越仔细,越有条理,越有礼貌,孩子成果就越好。
24、严是爱,宽是害。宽严适度,和诣永久。
25、用爱打开同学心灵的窗户。
26、把显露聪慧的机会让给同学,把观赏的目光分给每一个同学。
27、在孩子3岁前后,他的身边最好有一个无为的放任型父母。在孩子9岁前后,他的身边最好有一个积极的权威型父母。在孩子13岁前后,他的身边最好有个消极的民主型父母。有效的教育是先严后松,无效的教育是先松后严。
28、用爱心启迪孩子的心灵,用激情点燃孩子的聪慧。
29、面对孩子,有爱才会有责任感,有责任感才会始终付出爱的行动。
30、一切为了孩子,为了一切孩子。
31、贫困是重要的教育资源,但并非越贫困越有利于孩子的成长。做父母的,需要为孩子提供基本的文化资料,不让孩子陷入人穷志短的自卑深渊。
32、不要做有知识没文化的家长。有些人有高学历,但不见得有文化。假如家长不懂得生活,不知道善待他人,甚至不懂得善待自己的孩子,无论他拥有多高的学术水平,他也是没有文化的人。
33、给孩子一个多姿多彩的童年,让他们在一页页翻飞的书页间起飞,在湛蓝如洗的天空下,无忧无虑地飘飞。
34、父母可以把孩子作为世界的中心,但是不要忘了父母也要过独立的生活。假如父母完全围绕孩子转而没有了自己的生活主题,这样的父母经常会以爱的名义干扰孩子的成长。有时侯,并不是孩子离不开父母,而是父母离不开孩子。
35、上心关注孩子,上心接纳孩子,上心体会孩子
36、富有是另一种更高级的教育资源,西方人的阅历是:“培育一个贵族需要三代人的努力。”“阶层是会遗传的。”但是,更高级的教育资源需要有更高级的教育技艺,假如没有更高级的教育技艺,富有的家庭反而会给孩子的成长带来灾难。
37、父母给孩子讲道理是须要的,但给13岁前后的孩子讲道理时,要留意自己讲话的姿态,姿态比道理更重要。否那么,孩子会厌恶,抵抗。孩子会说:你讲的话都是对的,但你讲话的那个样子很令人厌烦。
38、投入心灵才能闻到生命的醇香。
39、今日赏识孩子,孩子今日就胜利。你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。
40、只有童心能够唤醒爱心,只有爱心能够滋润的童心。离开了情感,一切教育都无从谈起。
41、教育就是培育人的精神长相。家长和老师的使命就是让孩子逐步对自己的精神长相负责任,去掉可能沾染的各种污秽,培育人身上的精神“种子”,让人可以呼吸高山空气,让人可以扬眉吐气。
42、桃李满园竞芳菲,碧血丹心写将来。
43、每个孩子如同一本装着密码的耐人寻味的书,我愿用我全部的爱与聪慧去开启、去解读,在解度,在解读中猎取人生价值。
44、夫妻关系影响孩子的性格。一个男人假如不尊敬他的妻子,那么,他的儿子就学会了在学校不尊敬他的女同学。一个女人假如不尊敬她的丈夫,那么,她的女儿就学会了在学校瞧不起她的男同学。
45、语文教学应当充斥情趣。只有情趣盎然的.课堂才能激发同学的学习爱好,只有情趣盎然的氛围才能引领同学进入语文的自由王国。
46、教育加赞颂等于教育的平方。
47、用我的真诚、执着与爱心,点击同学聪慧的键盘,启迪同学美妙的心灵。
48、假如你的孩子在13岁的时候喜爱弗罗斯特的诗句:“两条路在树林里分岔,我选择走人少的那一条”,这很正常,不要担忧,他以后或许会选择人走的多的那一条。
49、我相信,讲台就是熬炼我、锤打我的地方,我将永久爱我所爱,无怨无悔。
50、常常和孩子一起做三件事:一是和孩子一起进餐,二是邀请孩子一起修理玩具,家具或衣物,间或邀请孩子帮忙解决工作中的困难。三是给孩子讲故事并邀请孩子自己讲故事。
51、给孩子讲故事并邀请孩子自己讲故事,的让孩子从听故事开始建立阅读和写作习惯,让孩子尽早学会独立阅读,尽早养成终身阅读的习惯。“只要还在读书的人,就不会彻底堕落,彻底堕落的人是不读书的。”从来不给孩子讲故事的父母,是不负责任的父母。
52、昨天已过去,今日要面对,明天是筹划,用昨天的阅历面对今日,要用今日全部的聪慧来为明天做预备,只有把握好今日,把今日的事做得尽善尽美,才能有昨天美妙的回忆,明天雄伟的蓝图。
53、告知孩子:仔细听讲的孩子间或成果好,仔细自学的孩子永久成果好。
54、做人要厚道。假如你的孩子比较厚道,请不要嘲讽他的懦弱。喜爱占小廉价的人,往往吃大亏,由于他被别人厌恶。情愿吃小亏的人,的将来会占大廉价,由于他被人喜爱。
55、做本真老师,教本色语文,育世纪人的才。
56、假如孩子一哭闹父母就抓紧抱起孩子,那么,孩子就会利用父母的这个特点常常纠缠父母,提出更多的要求。所以,孩子哭闹,不要焦急把孩子抱起来,父母最好让自己有事情做,让孩子看着自己动作麻利地做事。
57、每天我都微笑着向欢乐
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