年轻教师教育格言

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年轻老师教育格言

1、勤勤恳恳教书，踏踏实实育人。

2、教育的过程有艰辛，也有欢乐，我却乐得其所。

3、不是“三十而立”，而是“三岁而立”。孩子三岁前后，就需要建立自食其力的志气和习惯。凡是自己能够做的，需要自己做，凡是自己应当做的，当尽力去做。

4、把机会让给同学，把精彩留给同学，把掌声送给同学，把爱心献给同学。

5、由于爱，所以我用童心童眼看世界。上心去体悟，用爱去实践，用饶恕开放的心态去触摸那一颗颗鲜活的童心。人们常把老师比作“园丁”，而我更情愿把老师比作泥土。泥土不仅把全部的爱给了花，也同样给了草。

6、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。

7、爱是前提，严立规则；以尊敬赢得信任，以聪慧点燃聪慧。

8、孩子的成长有三个关键期：第一个在3岁前后，第二个在9岁前后，第三个在13岁前后。假如错过了成长的关键期，后患无穷。

9、让你的孩子成为有教养的人，有教养从守时，排队，在公共场合不大声说话，不轻易发怒开始。

10、心底奥秘是人成长，成熟的标识。假如孩子有心事，他不想告知你，那么，不要逼迫孩子把他的奥秘说出来。

11、不要以为孩子1到6岁只是长身体的年龄。假如父母让孩子1到6岁在祖父母或外祖父母那里度过，等到孩子6岁时父母再把孩子接回来上学校，那么，这个孩子在学校要么成为悄悄无语的缄默者，要么成为无法无天的捣乱者。

12、我要把微笑绽放给孩子，鼓舞传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。

13、需要留意你的孩子的学习成果，但也不必太在意他的名次。倒是需要警惕那些学习成果总是第一名的孩子。有些孩子学习成果好，性格也好，有些孩子学习成果很好，但性格却自私，缺乏怜悯心，没有生活情趣。

14、在数学教育的旅途中，我甘愿做一个行者，不断行走、不断思考。

15、需要让你的孩子学会与他人交往并开心的接受小伙伴。“假如父母对自己的邻居不满，对孩子的小伙伴也非常挑剔，或者不让自己的孩子和他们交伙伴，让孩子觉得似乎自己跟别人很不一样，那么，这些孩子长大以后就很难与任何人自然地相处。

16、我愿做鼓荡着爱与暖和的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。

17、将欢乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加漂亮精彩。

18、身体的活力能够带来精神的活力。身体好的人，性格阳光。身体不好的人，做事犹迟疑豫，躲躲闪闪，说话吞吞吐吐。

19、孩子的成长需要同伴，让孩子有自己的伙伴，但不要有太杂乱的伙伴，在孩子没有形成成熟的理性和判断里之前，警惕孩子沾染同伴的坏习惯。

20、我们的同学就像一面镜子，你笑他笑，你哭他也哭；我们的生活由于同学而变得异样漂亮；我们的教育由于关爱和赏识而充斥温情，这是最宝贵的。

21、要想得到一年的收获，就种谷子；盼望得到十年的收获，就去栽树；要想得到一生的收获，就去育人。

22、老师——黑夜中的明灯引领同学驶向胜利的彼岸。

23、成果好的孩子，妈妈通常是有计划而且动作利落的人。父亲越仔细，越有条理，越有礼貌，孩子成果就越好。

24、严是爱，宽是害。宽严适度，和诣永久。

25、用爱打开同学心灵的窗户。

26、把显露聪慧的机会让给同学，把观赏的目光分给每一个同学。

27、在孩子3岁前后，他的身边最好有一个无为的放任型父母。在孩子9岁前后，他的身边最好有一个积极的权威型父母。在孩子13岁前后，他的身边最好有个消极的民主型父母。有效的教育是先严后松，无效的教育是先松后严。

28、用爱心启迪孩子的心灵，用激情点燃孩子的聪慧。

29、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。

30、一切为了孩子，为了一切孩子。

31、贫困是重要的教育资源，但并非越贫困越有利于孩子的成长。做父母的，需要为孩子提供基本的文化资料，不让孩子陷入人穷志短的自卑深渊。

32、不要做有知识没文化的家长。有些人有高学历，但不见得有文化。假如家长不懂得生活，不知道善待他人，甚至不懂得善待自己的孩子，无论他拥有多高的学术水平，他也是没有文化的人。

33、给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞，在湛蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。

34、父母可以把孩子作为世界的中心，但是不要忘了父母也要过独立的生活。假如父母完全围绕孩子转而没有了自己的生活主题，这样的父母经常会以爱的名义干扰孩子的成长。有时侯，并不是孩子离不开父母，而是父母离不开孩子。

35、上心关注孩子，上心接纳孩子，上心体会孩子

36、富有是另一种更高级的教育资源，西方人的阅历是：“培育一个贵族需要三代人的努力。”“阶层是会遗传的。”但是，更高级的教育资源需要有更高级的教育技艺，假如没有更高级的教育技艺，富有的家庭反而会给孩子的成长带来灾难。

37、父母给孩子讲道理是须要的，但给13岁前后的孩子讲道理时，要留意自己讲话的姿态，姿态比道理更重要。否那么，孩子会厌恶，抵抗。孩子会说：你讲的话都是对的，但你讲话的那个样子很令人厌烦。

38、投入心灵才能闻到生命的醇香。

39、今日赏识孩子，孩子今日就胜利。你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。

40、只有童心能够唤醒爱心，只有爱心能够滋润的童心。离开了情感，一切教育都无从谈起。

41、教育就是培育人的精神长相。家长和老师的使命就是让孩子逐步对自己的精神长相负责任，去掉可能沾染的各种污秽，培育人身上的精神“种子”，让人可以呼吸高山空气，让人可以扬眉吐气。

42、桃李满园竞芳菲，碧血丹心写将来。

43、每个孩子如同一本装着密码的耐人寻味的书，我愿用我全部的爱与聪慧去开启、去解读，在解度，在解读中猎取人生价值。

44、夫妻关系影响孩子的性格。一个男人假如不尊敬他的妻子，那么，他的儿子就学会了在学校不尊敬他的女同学。一个女人假如不尊敬她的丈夫，那么，她的女儿就学会了在学校瞧不起她的男同学。

45、语文教学应当充斥情趣。只有情趣盎然的.课堂才能激发同学的学习爱好，只有情趣盎然的氛围才能引领同学进入语文的自由王国。

46、教育加赞颂等于教育的平方。

47、用我的真诚、执着与爱心，点击同学聪慧的键盘，启迪同学美妙的心灵。

48、假如你的孩子在13岁的时候喜爱弗罗斯特的诗句：“两条路在树林里分岔，我选择走人少的那一条”，这很正常，不要担忧，他以后或许会选择人走的多的那一条。

49、我相信，讲台就是熬炼我、锤打我的地方，我将永久爱我所爱，无怨无悔。

50、常常和孩子一起做三件事：一是和孩子一起进餐，二是邀请孩子一起修理玩具，家具或衣物，间或邀请孩子帮忙解决工作中的困难。三是给孩子讲故事并邀请孩子自己讲故事。

51、给孩子讲故事并邀请孩子自己讲故事，的让孩子从听故事开始建立阅读和写作习惯，让孩子尽早学会独立阅读，尽早养成终身阅读的习惯。“只要还在读书的人，就不会彻底堕落，彻底堕落的人是不读书的。”从来不给孩子讲故事的父母，是不负责任的父母。

52、昨天已过去，今日要面对，明天是筹划，用昨天的阅历面对今日，要用今日全部的聪慧来为明天做预备，只有把握好今日，把今日的事做得尽善尽美，才能有昨天美妙的回忆，明天雄伟的蓝图。

53、告知孩子：仔细听讲的孩子间或成果好，仔细自学的孩子永久成果好。

54、做人要厚道。假如你的孩子比较厚道，请不要嘲讽他的懦弱。喜爱占小廉价的人，往往吃大亏，由于他被别人厌恶。情愿吃小亏的人，的将来会占大廉价，由于他被人喜爱。

55、做本真老师，教本色语文，育世纪人的才。

56、假如孩子一哭闹父母就抓紧抱起孩子，那么，孩子就会利用父母的这个特点常常纠缠父母，提出更多的要求。所以，孩子哭闹，不要焦急把孩子抱起来，父母最好让自己有事情做，让孩子看着自己动作麻利地做事。

57、每天我都微笑着向欢乐