2023年中学心理健康教育工作发展规划VIP

中学心理健康教育工作发展规划工作中越来越离不开健康教育,进展规划资讯，你可能正苦于不知道如何撰写健康教育,进展规划文章，以下是我细心整理的中学心理健康教育工作进展规划，仅供参考，盼望能够关心到大家。

坍北中学心理健康教育工作进展规划

一、指导思想

仔细贯彻国家关于学校心理健康教育的有关精神，以《中学校心理健康教育指导纲要》为指导，依据高中教育的特点和高中生心理进展的规律，坚持以同学进展为本的教育理念，加强校本培训及校本课程的开发，建设一支心理健康教育师资队伍，扎实开展学校各项心理健康教育工作，培育同学良好的心理素养，促进全体同学的心理健康和全面素养的提高，为同学终生进展奠定基础。

二、基本原则

（一）坚持育人为本，面对全体同学、关注个别差异，依据不同同学的不同需要开展多种形式的教育和辅导，提高同学的心理健康水平。

（二）注意五个结合，即科学性与针对性相结合，面对全体同学与关注个别差异相结合，敬重、理解与真诚同感相结合，预防、矫治和进展相结合，老师的科学辅导与同学的主动参加相结合，助人与自助相结合。

三、工作目标

1.总目标：提高全体同学的心理素养，充分开发同学的潜能，培育同学乐观、向上的心理品质，促进同学人格的健全进展。

2.详细目标：使同学不断正确熟悉自我，增加调控自我、承受挫折、适应环境的力量；培育同学健全的人格和良好的共性心理品质；对少数有心理困扰或心理障碍的同学，赐予科学有效的心理询问和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调整自我心态，提高心理健康水平，增加自我教育力量。

四、主要工作

（一）加强组织领导，成立心理健康教育指导中心

成立心理健康教育指导中心，并建立由校长担当组长的领导小组。遵循《中学校心理健康教育纲要》精神，围绕学校工作方案的要求，制定学校《心理健康教育实施规划》等详细的工作方案；制定每学年的心理健康教育方案，管理全校同学心理档案，指导各班级、班级的同学心理辅导工作，负责校内心理健康教育师资培训工作；收集教育论文和阅历总结，优秀个案等资料；支配"心晴小屋'的询问，指导同学心理课代表开展工作。

（二）制定《学校心理健康教育实施规划》，使我校心理健康教育走上规范化、科学化的轨道

根据《中学校心理健康教育纲要》的精神，依据我校实际，明确我校心理健康教育的指导思想，对我校心理健康教育的目标、任务、内容和方法等提出规范性的要求，对各项工作提出详细看法，以保证我校心理健康教育工作健康进展。

（三）加强心理健康教育师资队伍建设，充分发挥全员育人机制

1.重点加强班主任培训，将班主任队伍打造成心理健康教育的主力军

班主任是学校德育工作的骨干力气，也是心理健康教育的主力军，直接担当着同学心理素养培育和心理维护工作，因此，班主任在教育同学的过程中，能否正确把握心理方法，对同学的身心进展起到至关重要的作用。班主任老师尽快提高自己，完善自己，让教育真正走进同学心灵。学校将建立培训、考核和嘉奖制度，提升班主任心育的力量。

3.培育3－4名具有专业询问证书的心理询问老师

组织部分在心理健康教育方面有肯定基础的老师参与专业培训，建设一支具有较高专业水平的心理健康教育的师资队伍。学校将有方案地选派老师参与专业培训，以获得心理询问专业资格证书，成为学校心理健康教育的骨干力气。

4.加强对同学心理课代表培育，建立心理社团，提高同学自助与互助力量

在每班设立同学心理课代表，帮助老师开展班级心理健康教育。召集有志愿的同学，建立心理社团，对于这些同学进行培训，充分发挥同学自助与互助的力量。

5.充分发掘和利用社会资源、赢得社会力气支持

进一步加强与周边兄弟学校的联系，以及充分挖掘社会资源，为学校心理健康工作顺当开展供应保障。

乐观向心理健康教育先进地区和学校学习，引进先进阅历和好的做法，加快学校心理健康教育的进展。

（四）以课题讨论为引领，以实践探究为主线，全面开展心理健康教育

在乐观进行校本讨论的基础之上，为提高学校心理健康教育的科学化、系统化、规范化，使学校心理健康教育工作更有针对性、实效性，理论引领实践，深化进行课题讨论，使其在学校教育工作中真正发挥作用。

1.起始班级主要是以心理健康基本学问普及为主，开设心理健康课，每二周一节。并以社团活动辅导相结合，丰富活动形式。加强教案的编写，形成心理健康校本教材。

2.非起始班级以班级为单位，每月开展一次有针对性的班会，活动要制作好课件，并汇编成册。

3.把心理健康教育向家庭延长，引领家长学习心理健康学问。

通过家长学校，家长委员会等，以主题讲座、家教沙龙等形式，向家长传授相关怀理健康学问，引导家长准时了解科学育人的方法，走出家庭教育误区，达到协作学校开展心理教育的目的，使学校心理健康教育与家庭教育达到了最大的合力。

（五）加强心理健康教育阵地建设

1.加强心理询问室建设，细心构建"心晴小屋'，为同学营造心灵家园。

2.建成心扉心理社团，给同学供应同伴互助的团体。

3.进一步完善和利用校内网站、宣扬橱窗、心语信箱、社团小报、班会课等途径和阵地，建成立体教育模式。

（六）为全校师生建立心理档案，进行科学管理

充分利用《同学心理健康检测系统》，方案在五年内为全校师生建立心理档案，并做出仔细统计、分析，对发觉的问题准时解决，并将调查结果准时反馈，对老师存在的心理不适和障碍，学校要赐予关注和关心，促进老师心理健康。对存在问题的同学，班主任应在班级管理中做到心中有数，多关注存在问题倾向的同学，及早发觉并解决同学由于适应不良所导致的问题，并准时做好预防。

学校的心理健康教育工作是长期的育人过程，需要全员参加，并渗透到学校教育的各个方面、各个环节。为维护同学心理健康，培育同学良好心理素养供应有力保障，让同学们在我们的爱惜和帮辅下，都拥有一颗漂亮、和善的心灵，都拥有一颗布满阳光的心灵。

篇2:三中心理健康教育老师岗位职责

江镇三中心理健康教育老师岗位职责

1．在德育处主任领导下，规划学校的心理健康教育与辅导工作。

2．乐观开展心理健康学问的宣扬与普及工作。

3．担当同学的心理健康教育辅导课，切实提高教育教学质量。

4．关心有需要的同学作团体或个别的心理辅导。

5．指导和培训老师，提高其心理健康教育的力量。

6．依据学校的实际和需要，逐步建立心理偏差同学的心理档案。

7．帮助政教处开展"学习型家庭'活动，为家长供应家庭心理健康教育的指导和培训。

8．在教科研室主任的领导下，乐观参加教科研工作

篇3:中学心理健康教育实施方案

尖淤中学心理健康教育实施方案

心理健康教育是通过心理卫生的教育、心理品质与力量的培育及处理心理问题的辅导，全面提高同学的心理素养，最终促进同学价格健全进展的一项科学的系统工程。在中学校开展心理健康教育，是促进同学自身健康成长的需要，是推动素养教育的必定要求，更是特色兴校、特色强教、打造甘田中学教育品牌的重要内容。为了进一步加强我校中学校心理健康教育工作，结合我校实际，制定本方案。

一、指导思想

《以*中央国务院关于深化教育改革全面推动素养教育的打算》和教育部《关于加强中学校生心理健康教育的若干看法》为指导，坚持以人为本，依据中学校生生理、心理进展特点和规律，运专心理健康的理论和方法，培育中学校生良好的心理素养，促进他们身心全面和谐进展。

二、任务

1.面对全体同学，开展预防性与进展性的心理健康教育，关心同学在自我熟悉，承受挫折，适应环境及学习、择业、交友等方面获得充分进展，以努力提高全体同学心理健康素养和价格水平。

2.对于少数有心理困扰或心理障碍的同学，赐予有效的心理询问和辅导。

三、工作措施

1．开设心理健康教育活动课程。

学校要有组织、有方案地开设心理辅导活动和专题心理讲座。要把心理辅导活动纳入日常教育方案，每班每学期支配八课时以上。

2．开展多种多样的心理训练。

为了增加同学心理适应力量，排解成长过程中的困扰，使同学享受成长的欢乐，开展形式多样的心理训练，如意志训练、自信念训练、人际交往力量训练、放松训练、学习方法辅导和克服考试焦虑辅导等。

3．开展丰富多彩的集体活动。

要组织同学参与丰富多彩的集体活动，特殊是一些力所能及的生产劳动和社会公益活动，让广阔同学视野更开阔，心胸更宽广，准时化解孤僻、郁闷、焦虑等心理困扰。

4．建立健全同学心理健康教育"三预'机制

着力建立同学心理健康"三预'（预防、预警、干预）机制。一是建立同学心理健康教育预防机制。建立班级、学校、心理辅导网络，全面开展同学心理辅导，预防同学发生心理偏差。结"问题同学'要做好个案分析并建立跟踪档案。二是建立同学心理健康教育预警机制。学校要定期对同学心理健康水平进行调查分析，发觉问题，要准时发出警示，做到预防于未然。三是建立同学心理危机干预机制。要落实危机干预的人员、措施和设备，一旦发觉心理危机，要马上启动干预机制。对对患有心理疾病的同学，要准时与其家长联系，将其支配到特地的治疗机构进行康复训练和心理治疗。

5．争取家长支持，实现家校互动

学校要建立健全家长委员会，完善家、校联系制度，主动加强与家长的沟通，与家长共同关注同学的心理状态，努力形成家、校心理健康教育的合力。每学期至少要举办一次面对家长的心理健康教育学问讲座，指导家长树立正确的家庭教育观念，把握科学的家庭教育方式，营造民主、和谐的家庭环境。要广泛开展亲子活动，动员家长主动加强与孩子的心灵沟通。

6．加强心理健康教育的教研活动与课题讨论。

学校在进行心理健康教育时，要以同学成长过程中遇到的各种问题和需要为主线，通过教研活动，明确心理健康教育的重点、难点，把握科学的教育方法，提高心理健康教育的质量。

四、方式与途径

1．心理健康教育要全面渗透在整个学校教育过程中，要与学校德育和同