普通心理学中的概念

普通心理学中的概念第一至第四章绪论1、心理过程：泛指心理操作的加工程序，包括心理事件的相互作用和相互转化的加工进程。2、心理特征：指一个人的心理过程进行时经常表现出来的稳定特点。3、个性：一个人的总的精神面貌，她是通过个人的生活道路而形成的，反映了人与人之间稳定的差异的特征。4、自我（自我意识）：个人对自己的自觉因素。自我意识是一种多维度、多层次的心理系统。5、变量：指在量上或质上可以有变异的因素或特征。机体变量：指个体自身的特征。反应变量：刺激引起在行为上发生变化的反应种类和特征。6、感应性：生物以自己的活动或状态的变化对外界的影响作出反应，以维持新陈代谢正常进行的能力。7、意识水平：指在某一时刻一个人对自己的活动能够觉知的程度。8、条件抑制：也称为内抑制，指后天获得的抑制，其发生的根本原因是条件刺激不被无条件刺激所强化。9、分化抑制：受强化的条件刺激在皮质产生兴奋过程，而不受强化的其他刺激则产生抑制。10、第一信号系统：以直接作用于各种感觉器官的具体刺激胃信号刺激而建立的条件反射系统。第二信号系统：由词语作为信号刺激而建立的条件反射系统。11、心理环境：人与人、人与物相互作用时所形成的环境。12、生活空间：人的行为，也就是人和环境的交互作用。13、效价：生活空间所具有的吸引或排斥的动力性质。14、文化：凝聚在一个民族的世世代代的人身上和全部财富中的生活方式之总体。15体。16、人际关系：在一定社会团体中人与人之间在思想上、情感上的直接相互作用的关系。17、舆论：人们在共同关心的有争议问题上多数人意见的总和。18、社会化：一个人在社会环境的影响下掌握社会经验和行为规范称为社会的人，同时他也积极地反作用于社会环境的双向过程。19、角色：某个人在特定的社会和团体中被该社会和团体所规定了的行为模式。第五章需要和动机1、需要：有机体内部的某种缺乏或不平衡状态，它表现出有机体的生存和发展对于客观条件的依赖性，是有机体活动的积极性源泉。2、生物性需要：指保存和维持有机体生命和延续种族的一些需要，例如饮食、运动等3、社会性需要：与人的社会生活相联系的一些需要。例如交往、劳动等。4个人对于自己认为重要的或有价值的事，力求达成的欲望。5、交往需要：个人想与他人交流思想感情、沟通信息的需要。6、动机：激发和维持个体进行活动，并导致该活动朝向某一目标的心理倾向或动力。7、定势：未被意识到的对一定活动的准备状态，通过这种活动可以满足某种需要。8、叶克斯-多德森定律：随着课题难度的增加，动机最佳水平有逐渐下降趋势，这种现象称为叶克斯-多德森定律。动机水平适中是最好的。9、价值观：人们用来区分好坏标准并指导行为的心理倾向系统。10、兴趣：是人的认识需要的心理表现，它使人对某些事物优先给予注意，并带有积极的情绪色彩。11、信念：人对生活准则的某些观念抱有坚定的确信感和深刻的信任感的意识倾向。121、注意：心理活动对一定对象的选择性和集中性。2、无意注意（不随意注意）：事先没有预定的目的，也不需要作意志努力的注意。3、有意注意（随意注意）：服从于预定的目的、需要作出意志努力的注意。4注意保持在某一对象或某一活动上的时间久暂特性。注意的分配：人在进行两种或多种活动时能把注意指向不同对象的现象。注意的转移：人有意地把注意从一个对象转移到另一个对象上，或从一种活动上转移到另一种活动上。5、分心（注意分散）：1、感觉：刺激物作用于感觉器官，经过神经系统的信息加工所产生的对该刺激物个别属性的反映。2、差别感觉阈限或最小觉差：为了引起一个差别感觉，刺激必须增加或减少到一定的数量。能觉察出两个刺激的最小差别量称为差别感觉阈限或最小觉差。对这一最小差别量的感觉能力，叫差别感受性。3、同一感觉中的相互作用：同一感受器中的其他刺激影响着对某种刺激的感受性的现象。4、适应：由于刺激对感受器的持续作用从而使感受性发生变化的现象。5、对比：同一感受器接受不同的刺激而使感受行发生变化的现象。6、感觉的补偿：指某种感觉系统的机能丧失后而由其他感觉系统的机能来弥补。7、联觉：当某种感官受到刺激时出现另一种感官的感觉和表象。第八章知觉1、知觉：直接作用于感觉器官的事物的整体在脑中的反映，是人对感觉信息的组织和解释的过程。2、知觉的选择性：人们能迅速地从背景中选择出知觉对象。知觉的整体性：在刺激不完备的情况下，知觉仍可保持完整的认识。知觉的理解性：人在知觉某一客观对象时，总是利用它已有的知识经验去认识它，并用语言、词把它标志出来。知觉的恒常性：当知觉的条件在一定范围内发生改变时，知觉的形象仍然保持相对的不变。3、空间知觉：在空间中我们对自己和周围事物关系的知觉中以及对位置、方位、距离等个构成空间关系要素的判断。4、Kappa效应：时间知觉受空间事件的影响。5、PHI现象：实际上没有动的刺激物，在适当条件下却感知到它在动。61、记忆：个体对其经验的识记、保持和再现。2、感觉记忆（感觉登记）：感觉刺激停止后所保持的瞬间映像。3、图像记忆：视觉系统对信息的瞬间保持。4、系列位置曲线：横坐标表示各单词呈现的顺序，纵坐标表示回忆率，这条曲线表示各单词输入的系列位置与回忆率的关系，称为系列位置曲线。5、首位效应：处于词表开头部分的单词回忆率较高。近因效应：词表末尾部分的单词回忆率也较高。6、工作记忆：个人当时注意着的信息，为现实进行加工、操作服务的记忆过程。7、反应时：个体接受刺激到作出回答反应所需的时间。8、情节记忆：对人生具有重大的意义或当时激起人强烈情绪的体验记忆。9、再认：过去经验过的事物再次呈现时仍能被认识。10、回忆：过去经验过的事物不在面前而在头脑中再次重现并加以确认的过程。11、无意回忆有意回忆：根据一定的目的任务有意识地提取信息的过程。12、倒摄抑制前摄抑制：先学习的材料对回忆后学习的材料的干扰作用。第十章心象1、心象：当对象不在面前时，我们的头脑中浮现出的形象。2、记忆表象（记忆心象，表象）：感知过的事物不在面前时在头脑中重新出现该事物的形象，是由其他事物或词语而唤的。3、想象：人脑对已储存的表象加工改造形成新形象的心理过程。4、再造想象：根据言语的描述或图样示意，在人脑中形成相应的新形象的过程。5、创造想象：在开创性活动中，人脑创造新形象的过程。6、幻想：一种指向未来并与个人的愿望相联系的想象。第十一章思维1、思维：人脑对客观现实的概括的、间接的放映。2、形象思维：以心象进行的思维。抽象思维：运用概念进行判断、推理的思维活动。3、聚合式思维：把问题所提供的各种信息聚合起来得出一个正确的答案。发散式思维：沿着各种不同的方向去思考，去探索新的远景，去追求多样性的思维。4、常规思维：运用已获得的知识经验，按现成的方案进行问题解决的思维。创造思维：产生新的思维成果的思维。5、分析：在思想上把整体分解为部分，把复杂的事物分解为简单的要素，分别加以考虑的心智操作。6、综合：在思想上把对象的各部分和各种因素联结起来考虑的心智操作。7、比较：在思想上确定对象之间差异点和共同点的心智操作。8、分类：在思想上根据对象的共同点和差异点，把它们区分为不同种类的心智操作。9、抽象：在思想上把各种对象或现象之间的共同属性抽取出来，并把这些共同属性和其他属性分离开来的心智操作。10、概括：在思想上把抽象出来的各种对象或观念之间的共同属性结合起来，联系起来的心智操作。11、概念：人脑反映事物本质的一种思维形式，是思维的最基本的单位。12、推理：从一个或几个已知的判断出发推出另一个新判断的思维形式。识的结论的推理。13提的气氛效应”。14、酝酿效应：有时个体反复探索一个问题的解决而毫无结果时，把问题暂时搁置几小时、几天或几个星期，然后再回过头来解决，这时常常可能很快找到解决办法。这种现象为“酝酿效应”，也称为“直觉思维”。第十二章言语1、语言：人类重要的交际工具，也是正常人赖以进行思维的工具。2、言语：是一种社会现象，是人类通过高级结构化的声音组合，或者通过特定符号、手势等构成的一种符号系统，同时又是运用这种符号系统来交流思想的行为。简单说来呢，言语是把语言符号按照语言的规则排列起来表达具体的内的。3、言语的理解：根据语音或书面文字来建立意义的过程。第十三章情绪1、情绪：人对待认知内容的特殊态度，它包含情绪体验、情绪行为、情绪唤醒和对情绪刺激的认知等复杂成分。2、情绪表现也称表情：情绪在有机体身上的外显行为。3、激情：一种持续时间短，表现剧烈、失去自我控制力的情绪。心境：一种比较微弱、持久具有渲染性的情绪。应激：出乎意料的紧张情况下所引起的情绪状态。4、情操：人对具有一定文化价值的东西所怀有的复杂情感，包括道德感、理智感和美感等。第十四、十五章意志、技能1、意志：意识的能动作用，是人为了一定的目的，自觉地组织自己的行为，并与克服困难相联系的心理过程。2、意志控制：个人能左右事件的进程和结果，使之与期望的目的相一致的过程。3、失控：当人遇到有威胁性的情况而自己又无力应付时就会觉得自己对事件失去了控制能力。4、技能：运用知识来完成的活动方式，它是通过练习而获得的。5、简单反应时：对单一的刺激物作出确定反应所需要的最短时间。复杂反应时：根据不同刺激，在各种可能中，选择一种符合要求的反应所需要的最短时间。6、练习：以掌握一定的动作方式为目标所进行的反复操作过程。7、练习曲线也叫学习曲线：一种技能形成过程中练习次数和练习成绩之间关系的曲线。8、高原现象：在技能形成过程中，练习的中后期往往出现进步的暂时停顿的现象，即练习曲线保持在一定的水平，不再上升，甚至有些下降。9、技能的迁移：已经形成的技能对新技能的形成发生积极的影响，促使新技能的掌握。10、技能的干扰：已经形成的技能对新技能的形成发生消极的影响，阻碍新技能的掌握