毕业班工作会议发言稿

毕业班工作会议发言稿毕业班工作会议发言稿(精选多篇)

第一篇：毕业班工作会议发言稿

毕业班数学学科代表发言稿

梁水生

各位领导、老师：

大家好！今日我们聚集在一起，共同研讨本届毕业班工作，目的就是要提高毕业班的训练教学质量，最终取得好成果。

首先，针对本班上个学期的数学期末考试成果，我要在此进行深刻的检讨，通过对同学的考试试卷分析，发觉我班同学主要是存在以下问题：

1.学问的综合运用力量较弱。表现在填空题、推断题、应用题的解答上，主要缘由是同学在学习的过程中，对于新知体验不深，头脑中建立的概念不清楚、不扎实。

2.没有形成良好的学习习惯。其表现在不仔细审题,不细心答题,稍简单的数据和文字都会对一些力量较弱或习惯较差的同学造成肯定的影响。如卷面上消失不少单纯的计算错误、抄错数据、漏小数点、漏做题等低级错误。

3.解决问题缺乏敏捷性。

教学现状分析：

尽管经过近(更多好范文请关注：.)六年的学习，可以看出大部分的同学对所学到的数学学问，还缺乏整体性和综合性的熟悉。而且六年的学问容量多、跨度大、时间长，使得同学的差异越来越大，给学校毕业总复习造成了更大的困难。而后进生对学问的遗忘率更高，学习上存在很大的困难。今后改进措施

1、依据本班同学状况仔细备好课，上好课，乐观批改作业，并准时反馈。重视学问的获得过程。任何一类新知的学习都要力争在第

一遍教学中让同学通过操作、实践、探究等活动充分地感知，使他们在经受和体验学问的产生和形成过程中，猎取学问、形成力量。只有这样他们才能真正获得属于自己的“活用”学问，达到举一反三、敏捷应用的水平。

2.发挥老师的个人魅力。爱好才是同学最好的老师，让同学打从心里喜爱上你这个人、喜爱上你这门课，只有他们想学了、爱学了，其他的问题就迎刃而解了。

3、利用一切时间和机会做好后进生的转化工作。做好后进生的补差工作要从“以人为本”的角度动身，与同学多沟通，消退他们的心理障碍；关心他们形成良好的学习习惯；加强方法指导；严格要求同学，从最基础的学问抓起；依据同学差异，进行分层教学；努力使每位同学在原有基础上得到最大限度的进展。

4、尽快教完新课，仔细搞好总复习。我实行“三段”复习法：第一轮是分类复习，过好基础关；其次轮是学问穿线，过好综合关；第三轮是考前练兵，过好考试关。

感谢大家！

其次篇：毕业班工作会议发言稿

毕业班工作会议发言稿

敬重的各位领导、各位老师：

大家好！

我作为凤阳中心学校毕业班的一员老师，心中不免感慨许多，我感到假如在今年毕业考试中能取得一点成果的话，那么这应当归功于我们学校领导的关怀，归功于我们全体毕业班老师的齐心协力，归功于同学的勤奋好学。下面我从两个方面谈谈自己的一些简洁的想法和做法。

一、首先要当好一名优秀的班主任

高尔基说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以训练好孩子。”在班主任的工作实践中，我深深体会到，对同学的喜爱是训练的基础和前提，没有爱就没有训练。然而作为毕业班班主任（老师），不仅担当着繁重的教学工作，而且还肩负着如何把同学培育成可用之才的重任，真可谓任重而道远。

我觉得作为毕业班班主任（老师）应当扮演好三种“角色”。

第一、演好“鼓动师”的角色

六班级的同学将面临人生第一个十字路口选择，思想心情波动较大，为此，我们要准时捕获毕业考前的一切信息给同学播撒抱负的种子。工作从细处开头，发觉每个同学的闪光点，关心他们树立自信念，尤其对学困生要加倍关怀，用欣赏的目光看他们，确定他们，鼓舞他们的斗志显得尤为重要。详细要做到以下几方面：

1．鼓动的常常性。

我们要学会观看，擅长发觉，当同学心情低落时要鼓动，给同学自信；当同学春风得意时还要鼓动，给他们摆正前进的方向；每次考试前要鼓动，增加士气；考试分析后更要鼓动，给他们力气。要充分利用课余时间，对同学进行不同层次，多方面鼓动，使他们思想乐观，学习乐观。

2．鼓动要讲究方法。

我的班尖子生少，中等生居多。每逢月考后我会花肯定的时间去鼓舞他们，增加其信念。平常我给同学大道理讲，小道理也讲，眼前的讲，将来的更要讲，讲抱负也不排解现实。我把调整同学心态作为我工作的中心。

3．把握鼓动的最佳时机。

六班级同学的潜在力很大，当同学成果优异时要鼓动，“欲穷千里目，更上一层楼”，“要戒骄戒躁，力争上游”，争取最终的成功。当同学因考试失败而消极时，要急同学所急，帮他们分析缘由，查找差距，告知他们“一份耕耘，一份收获”，加油，曙光在前。

其次、扮演好“心理医生”的角色

六班级同学正处青春期，性情极不稳定，人生观，价值观尚未定性，再加上面临毕业，学习压力大，思想负担重，简单形成考前“综合症”。因此，我们要据情因势利导，做好“心理医生”，关心同学克服心理障碍，使同学能健康地生活，成长。

1．要训练同学在生活学习中面对逆境和挫折要敢于竟争，敢于挑战，英勇地迎接风浪的考验。

2．要关心同学熟悉自己，给自己正确定位。既不自高自大，目中无人，也不悲观绝望，自卑自贱，相信自己的潜能，以后会有更大的进展空间。毕业考当然重要，但绝非人生的终极点，即便失败了，从头再来，明天的太阳会照旧绚烂。

3．要教会同学自我调解，自我订正的方法。我们都知道会学习，会生活的人，往往是会调整的人。在繁重的学习之余，也要学会享受生活，饭如何才能吃得有养分，觉如何才能睡得更足，这些看似简洁的问题，对同学却影响极大。

良好的心理素养是考生运筹帷幄和走向社会的一个必备条件，只有班主任当好了“心理医生”既关心同学顺当度过青春期的“困惑”也能充分调动同学的学习乐观性。

第三、扮演好“协调员”的角色。协调好各科任老师之间的关系。我们要求同学合理安排各科的学习时间，不偏科，敬重每一位科任老师。为了班级的整体性，大家要心往一处想，劲往一处使。

二、做一名精彩的语文老师

第一、深钻教材，做好课前预备

熟读教材，深研大纲，全面地了解。把握学期教材复习的重、难点。只有老师心中有数，才能在教材复习中有所侧重，避开漫无边际的满河捞。

其次、努力激发同学的学习爱好，使课堂教学具有实效

课堂是同学猎取学问与培育力量的主要阵地，因此为了上好每一节课，首先必需仔细备课，仔细钻研教材，吃透教材，同时还要把握同学的学习动态并结合本班同学的实际特点，采纳生动活泼的教学形式，激发同学的学习爱好，创设轻松民主的教学氛围，鼓舞同学踊跃发言，以同学为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与同学的尝试因素，引导主动探究，自主猎取学问，提高同学的力量。此外，注意鼓舞学困生，供应更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生深厚的学习爱好。

第三、重视反馈准时，做好复习巩固工作

语文教学的方法可以说是百花齐放，各有特色。教法不同，复习的方法也有所不同。俗话说：温故而知新。在较多的复习方法中，讲和练是最基本的，我在学校毕业班语文复习中，实行的复习方针是：以讲促练，讲练同步，联系书本、笔记、习题系统化。其做法如下：

1、打印资料、分类复习。

复习阶段的重点环节。我们分成以下七大类：拼音、字、词、句子、课内阅读、课外阅读、作文。这七大类，我主要是依据几年来毕业考的命题中消失的题型进行拟写资料，并印到同学手中，根据自己复习的时间，我对这七大类列好了复习所用的课时，用特地的时间进行复习、做练习和讲评，复习练习题大部分是同学课堂上完成，老师立刻集中讲评的。

2、分类复习时，老师可以依据本班的同学的状况做好复习支配，如同学把握得好的内容简洁处理，也许讲一下复习要点和重点把握的内容后，直接进入检测练习及讲评。对于同学的学问薄弱点，要加强学问点的归纳和教学，教学尽量简洁易懂，有点甚至要从头开头讲起，讲练结合。如：改写句子，修改病段、课外阅读理解等。

3、课堂上的修改可让同学互改，我最喜爱用的方法是，我改了第一个，完全正确的同学就可以当小老师，像老师一样改后面完成的同学。

4、查漏补缺，补充过去教学的不足。在平常教学中往往会忽视一些该讲的内容，或者有一些比较薄弱环节的学问点。复习课要针对这些加以补充讲解，让同学对学问点全面把握。

5、强化训练、深化评讲。在同学对整个语文教材有清晰熟悉的基础上，对语文各类学问有系统的练习后，应当以综合试卷为主。目的是提高同学运用学问、解题的力量，通过讲题、做试题达到“讲练并重、寓讲于练、学以致用”的目的。

第四、教给同学解题的方法和技巧。

1、仔细审题、逐条进行做题、先易后难、检查补漏。

2、教给同学解题的技巧：

如阅读题：我教给同学以下的做题方法：

(1)看分值答题法：可以从试题的分值中推想答题的要点。如一道题给的分值是3分，答案可能就有3个要点，一个要点一分，所以从试题所给的分值中，我们就能推想答案的要点和要求的字数。

(2)用原文答题法：做题要牢牢地记住：“答案不在你的脑子里，答案只在原文中。”详细作法是：把所问问题中的关键词句还原到原文中去，一般来说，答案就在该关键词句的上下面。

(30阅读题中时常会问到：一句（一段）话在文中的作用。第一步：我们首先看这个句子（段落）是在文章中的哪个位置，开头?中间？还是结尾？假如是在开头，则有以下几种可

能：点明中心、设置悬念、总领全文、引起下文、打下伏笔、为下文作铺垫、推动故事情节进展；假如是在中间，则起到承上启下（过渡）的作用；假如是在结尾，则起到画龙点睛、点明中心、深化主题、总结全文、首尾呼应、前后照应、结构完整??

第五、树立同学信念，培优补差。

其实假如同学不愿学，就算再好的复习方法解题方法也没有意义，我想在座的各位对于复习的方式方法并不缺乏，要复习什么，运用什么方法大家心中有数，而感到最难最头痛的是怎样才能让同学肯学，这应当是我们大家现在面临的最大难题。那么我又是怎么做的呢？

1、心理疏导

心理疏导是树立同学能学好的信念和鼓起同学乐观学习的斗志途径之一。有没有信念和斗志对于每一位同学来说是特别重要的，不论是好的同学还是差的同学都必需有必胜的信念，不然的话，成了死猪不怕开水烫，那你就算有再精彩的课堂也没有用了。因此在心理疏导上，我花的时间较多。如找同学谈心，了解同学家长，尽量做到多表扬少批判，争取走进同学的心里，走进家长的心里，一旦发觉同学有什么不对，就算不上课也要做通同学的思想工作。

2、明确目标

目标是同学学习的动力。没有目标就没有动力，因此每个同学我都依据他们的基础给他们定一个不同等次的目标，差的目标小一点，好的目标大一点，每一次的检测，达标就赐予表扬，目标也相对上调一些。他们看到自己的进步，信念上来了，学习也有了动力。

3、培优补差

培育优秀同学充当小老师，去关心差生，一来可以削减老师的负担，二来加强优秀生的记忆，三来增进优劣生之间的情意，四来就是提高差生的学习信念。

第六、调整心态，适时地学习。

考前最终一个月已经进入考试热身阶段，这个时候感觉什么都复习过了，又没有足够的信念说都复习好了，心态也还是很难安静，可怕考不出抱负的成果。那段时间就不要再制定很宏大的复习目标，而是调整心态，适时地学习。语文和数学是拉毕业考的关键学科，所以每天都保证肯定的常规训练量，学习注意难易搭配、数量适中的训练。真正考试起来才能感到成竹在胸。

第七、克服遗忘，临阵磨枪

最终阶段看过的东西短时间内很难遗忘，所以要调整状态，和时间赛跑，临阵磨枪。抓紧最终的时间学习。给自己定了个复习方案，复习考试暴露出的漏洞和错题，同时理顺学问脉络。这样一段时间下来，许多以前模糊的学问点渐渐清楚，考前感觉脑子里满满的，很有信念。所以，最终一段时间利用好了不管是对学问还是状态，都很管用。

第八、针对训练，规范答题

短时见功效，习题精选最重要。最终这段时间，建议考生要把总复习以来做过的题整理一下，大部分已把握的题完全可以扔掉，而对一些错题和好题精选出来集中复习，省时省力且短时见成效；发下来的新题也不必每题全做，要依据自己的弱项有选择地训练和练习。有针对性复习，加强错题的复选和温习，进行新题的精选和精练，将有效地巩固所学内容，起到触类旁通、举一反三的作用，提高做题的精确     性。

第九、还有很重要的一点，就是要重视规范答题。接近考试阶段的复习要特殊注意规范训练。平常练习时要做到答题层次分明，书写清晰整齐，卷面干净卫生，字迹端庄秀丽；并要限定时间完成答题任务。近期注意这方面力量的培育，就练好了应考的基本功。

第十、保证精力，轻松迎考

由于时间有限，许多考生喜爱开夜车，我认为这是得不偿失的。我建议考生晚上按时睡，早上定时起，课间常活动，中午要休息。一些考试成果突出的同学都注意学习和休息的调整，这样才能始终保持旺盛的精力，听课复习事半功倍。另外，还要留意利用最佳学习时段，合理搭配各科学习时间，提高学习效率。

总之，学无前后，教无定法。没有必胜的诀窍，只有更适合自己的方法，以上只不过是个人肤浅的看法，有不当之处，敬请各位领导、老师批判指正。

六（1）班徐开祥201*.3.27

第三篇：毕业班工作会议发言稿

各位老师：

大家好！首先感谢你们在教学第一线悄悄无私的奉献！毕业班工作是学校工作的重中之重，毕业班工作会议发言稿。今日召开毕业班工作会议的目的就是统一思想，统一步调，明确目标，确定措施，增加信念，为提高毕业班教学质量出谋划策，加油鼓劲！

平常我也常听身边的老师们讲，说这一届同学又不及上一届同学，这确定是有些客观的。我想，对这届毕业班同学虽然有些忧患意识，但我们不能失去信念，说不定其它学校可能和我们差不多，甚至还不及我们乐观呢，我说这话的意思不是自我劝慰而是我们大家要有信念。

今年的毕业班我认为有三大优势：

1、有一套抓毕业班管理的胜利阅历。学校多年来重视毕业班工作，抓毕业班管理、抓应考均已形成了一整套较为成熟的行之有效的工作程序和管理阅历。特殊是前几年毕业考试取得了好的成果，为我们积累了好的阅历。

2、有一批素养较高的毕业班老师队伍：本届毕业班班主任都是阅历丰富、忘我工作、乐于奉献的优秀老师。我们的全体任课老师都是教学力量强、有责任心、有阅历的老师，大家不计酬劳，甘心苦干，乐于奉献，以饱满的热忱投入在教学中。

3、本届毕业班有肯定的优势，那就是原绿洲班的同学的人数增加了，同学的基础比较好，有利于老师更多的挖掘人才，加强培育。

基于工作的需要，对毕业班的教学谈谈我的想法：

一、加强责任意识，态度打算高度

1、是要有敬业奉献精神。实小拥有一支社会上公认的敬业、责任心强的老师团队。这是一小的一笔财宝，我们有责任用好这笔珍贵的财宝。这种责任感来源于多个方面：社会的、上级的、领导的、家长的，更重要的基本的责任来自于同学的进展。这种责任感表现行为就是大家踏实仔细的工作。

2、是要有负重拼搏精神。从表面上看，毕业班老师的工作量不比其他班级大多少，但压力是别的班级所不能相比的，这种压力来自于现在的体制，从社会层面来说，关注毕业班的质量；从学校层面来说，办学水平、办学效益成为校长、老师的关注点；从家长层面来说，同学毕业考试成果、排名成为他们争论的热点，发言稿《毕业班工作会议发言稿》。所以说，毕业班老师的肩上承载着太重的责任和压力。但我盼望，大家把这种压力变为动力，工作不轻松但氛围要宽松，我盼望每个人都是健康、乐观、向上的。刚才听了各位老师的发言，我觉得有许多好的建议和意见，学校肯定仔细梳理，加以整改。上一届的毕业班考得很好，社会、家长评价高，我们要发扬上一届毕业班的精神，并把这种精神转化为行动。

3、是团结协作的精神。一个共同的“愿景”能激励一个团队乐观向上。我们的工作很忙，但我感觉大家很努力，工作的氛围相当好。“忙并欢乐着”，这是我们的追求。“欢乐”的第一要素就是有一个和谐的氛围，形成一个“团结协作”团队，同事之间、师生之间相互关怀、相互关心，让学校真正成为大家的精神家园、生活乐园是我们共同的抱负，让我们为这个共同的抱负努力吧！

二、做好科学管理，努力提高教学质量

1、严抓班级纪律，着重从思想上训练同学。思想的好坏是提高成果的前提，没有一个好的班级集体，良好的学习氛围，谈成果就会成为一句空话。对毕业班的管理要从严、从细，要刚柔结合，齐抓共管。

2、狠抓教学质量，注意课堂，激发同学学习爱好。抓好两头，促中间。坚持有针对性的提优补差，个别辅导。抓好尖子生带动中等生，抓好后进生促进中等生。只有把差生抓在手上，才能大面积地提高训练教学质量。所以对差生不能放松要求，要严爱相济，用爱心去管理学习。让孩子们一个不能丢，由于管理好差生才是一个老师的最大力量，才能显现出这个老师的真正水平。

3、各科教学要形成合力，分清主次，合理支配时间，合理使用时间。

4、加强团结协作。全部老师都要发扬团队精神，增加全局观念，目标全都。同学科老师要通力合作；要注意沟通，相互取长补短，要做到资源的共享，携手并进。

5、要注意对同学的激励措施，不断激发同学勇往直前，不甘落后的精神，要在奖优罚劣上作文章，要表扬先进，鞭策后进。让全体毕业班的同学能形成一个你追我赶，争先向上的风气。

6、充分挖掘资源，紧密家校联系。（家校联系、个别谈话，形成家校合力，共同训练。）

盼望全体毕业班的老师紧密团结在一起，群策群力，全力以赴，既要苦干、又要实干、更要巧干，为学校教学质量的提高尽心尽责。

拜托大家，感谢！

······

·周卫华201*.9.8

第四篇：08毕业班工作会议发言稿

传承积蓄求实争先——201*/201*学年毕业班工作暨表彰会议

各位领导、老师：

大家好！

在这云淡日丽的季节里，我们带着丰收的喜悦，带着坚实的信念，带着陈岱人民的重托，又走到这里来。首先，让我代表陈岱中心学校，代表陈岱镇父老乡亲向大家说声：感谢！你们辛苦了！

曾几何时，我们一起在这里畅叙“毕业班精神”，她指引着我们坚决自己的信念，解决一个个实际困难，踏实自己的行动，取得了一次次的进步，用自己的心血换来了“四连冠”，为陈岱人民交了一张张满足的答卷。201*—201*学年，我们又一次以总平均140.95的成果获农村组第一名，并获及格率第一、优秀率第三、综合比第一的佳绩，捧走“目标管理优秀校”桂冠，成为农村学校基础训练的一面旗帜，也用实际成果证明：我们陈岱中心学校的老师是敢打敢拼，乐于奉献，勇于争先的。而这一切就是我们的积淀，就是我们最珍贵的精神财宝。这种财宝，历久弥香，我们将传承几代毕业班人留下来的“毕业班精神”，用开拓创新的观念，扎实向上的行动来践行她。成果总属过去，捧着沉甸甸奖牌时，我们倍感责任重大，大家都知道“攻城简单守城难”，面对着今年学校训练教学质量管理跟踪年，我们不能有丝毫的懈怠，很多兄弟中心校也都早早地召开毕业班工作会，从步代上我们已经偏慢了，所以我们不能坐享其成。一转瞬半个

学期已经过去，我们也慢慢清楚了思路，我欣喜地看着各基层校制定的毕业班工作方案。“抓早、抓实、抓活”，围围着“训练质量”这一主题，大家出谋献策，这将是一个很好的开端。

然“冰冻三尺，非一日之寒！”去年的成果饱含着我校全体老师六年的辛勤耕耘，特殊是在座的毕业班老师的无私奉献——起早贪黑、精雕细琢。我们只有踏踏实实地备好、上好每节课，细心设计、布置、批改、反馈每一道作业，做好培优辅困工作，才能真正地把方案落实到位，这就是积蓄，“不积跬步，无以致千里”，没有量的积累，不会有质的提升，这就是“质量”的真谛。

校长、老师们，去年的毕业会考，让我们真实感受到“一份耕耘、一分收获”。没有在座的校长、老师倾尽全力的工作热忱，是不会有任何成果的。正如马克思说的：“在科学的道路上，是没有平坦的大路可走的，只有在那坎坷的小路上攀登的不畏劳苦的人们，才有盼望到达光辉的顶点。”训练也是一门科学，所以说它没捷径可走。因此“求实”永久是我们毕业班工作的主导思想。我们不行能让每一位同学都成果优异，却有可能让他们体验进步、胜利的的喜悦。我们也不行能把奖金发给每一位辛勤付出的老师，却有权利用自己的掌声来赞许他们对事业的忠诚，在职业良知的指引下，从泥泞中一步步走来的，深深的脚印。

有三个人在砌墙，人们走过来分别问他们：“你们在干什么？”第一人说：“砌墙啊，你没看到吗？”其次个人说：“我在建一座高楼。”而第三个绚烂地笑着说：“我是在建设一座城市！”十年过去了，第一

个人还在砌墙，其次个人成了设计师，第三个人成了他们的老总。这个小故事，真实地告知我们，敢为人先、放远目标，将会有不同的结果。正是有这种“敢为人先”的士气，才会成就那过去的“四连冠”，而这种“争先”意识不能变，我们还得争取“五连冠”。“永久都要坐前排”的信念成就了世界政坛“铁娘子”撒切尔夫人。无论做什么事情，你的态度打算着你的高度。只要大家坚决“永久坐在前排”的信念，在素养训练大潮中，乘着云霄训练事业蒸蒸日上的这股东风。有在座校长老师及全校师生的拼力搏击，有方校长正确的舵向，我校这艘大船肯定会乘风破浪，再创一个个辉煌！来回报我们的父老乡亲！

第五篇：五班级毕业班工作会议发言稿

五班级毕业班工作会议发言稿

姚琪

五班级是同学在学校阶段的最终一年，也是最重要的一年。他们即将告辞学校生生涯，迈入另一个新的起点——中学。我们每一位担当毕业班教学工作的老师都深深感到自己肩上责任的重大。盼望尽自己最大的努力关心每一位孩子为他们的学校生涯划上一个圆满的句号。所以，今日，感谢学校领导赐予我们这样一个机会，静下心来，梳理总结自己日常的工作，提出自己的困惑。接下去，我就五班级语文备课组的日常工作向大家汇报。

一、集体备课——我们成长的摇篮

我们五班级组共有4位语文老师，群策群力，互通有无是我们工作的信条。我们形成了这样一个共识，尽自己每个人最大的努力，形成集体的合力，齐心协力，使同学的成果能够有所提高。因此，对于每两周一次的集体备课活动，我们都是特别重视的，也始终在坚持着。我们严格根据教研组的要求，每次集体备课，定时、定点、定人、定题。把每一单元的第一篇精讲课文作为集体备课的内容，实行主讲人轮值制。首先由主备人写好教案初稿，并充分作好发言预备。其它各个成员，也充分挖掘和分析教材，并通过各种手段搜集各种有用信息，在备教材、备教法的基础上，形成自己的观点和看法。活动时，先由主讲人阐述自己的设计思路。然后其它组员再进行补充、共同商讨如何突出重点，突破和分解难点，如何使教材最大限度地发挥作用。接着，整理成一份布满集体才智的教案。最终，老师们在这份教案的基础上，结合自己班级的详细状况再作个别化修改，使其成为布满集体才智的富有共性的参考资料。就这样，通过集体备课，大家取长补短，互惠互利，使教学过程真正达到最优化，既进展了同学，又成长了老师。

二、课堂教学——我们的主战场。

假如说手术台是医生的阵地的话，那么，课堂就是我们老师的战场。我们每一位五班级的语文老师都深深明白，要提高同学的语文学习力量，最重要的环节就是提高自己的课堂教学效率。虽说现在科技发达了，有了网络的关心，教案、课件，百度一下就能轻易得到，又省时又省力。但是，我们都怀着一个初学者的心态去认真琢磨，哪怕再一般的家常课也仔细对待，即使做不到尽善尽美，那也要精耕细作。为此，常常要耗费几个小时查找资料，制作课件，牺牲了不少自己

的休息时间、陪伴家人的时间。但是，其次天的课堂上，看到孩子们专注的目光，看到自己细心设计的教学环节关心孩子们解决了一个个难点，再大的辛苦也化成了满心的高兴。

三、全体同学——我们关注的对象

由于自身缘由或是