教师个人的学习心得体会

教师个人的学习心得体会教师个人的学习心得体会1

今日学习了学校组织的《教师专业成长》，有几点心得体会，总结如下。

教师是教育过程中的主导力量。教师道德品质不仅是教师自身的行为规范，而且还是作用于学生的教育手段。其高尚与否，关系到到素养教育能否得以正确顺利地实施。通过对自己专业的学习，我有了进一步的认识。

教师必需有高尚的品德。教师职业的最大特点是培育、塑造新一代，自己的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育活动过程中，教师既要把丰富的科学文化学问传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长进展。因此教师必需要有高尚的思想境界，纯净美妙的心灵。在工作中，教师要安贫乐教，甘于奉献。必需耐得住孤独，受得住挫折，将自己的全部精力全身心地投入到教学实践中去，正如有名教育家陶行知所说的“捧得一颗心来，不带半根草去〞。

教师对学生要有一颗慈母般的爱心。教师对学生慈母般的爱心应来自对教育事业的无限忠诚，对教育事业的剧烈事业心和高度责任感。教师的母爱精神具有巨大的感召作用和教化力量，她能彻底地化解学生的逆反心理和对抗心情，最大限度地激发学生的学习主观能动性。在日常教学中，教师如像母亲一样，无微不至地关怀学生，帮助学生，对差生不嫌弃，不卑视，给他们多一点爱，就能极大地激发学生的主动性，使其在学习上有无穷的力量源泉。许多教师的胜利阅历都证明了母爱力量的奇妙作用。

教师要不断更新充实自己的学识。博学多才对一位教师来说当然很重要。因作我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底〞。没有广博的学问，就不能很好地解学生之“惑〞，传为人之“道〞。但学问绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和进展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的改变，特殊是被称作“学问爆炸时代〞、“数字时代〞、“互联网时代〞的今日。因此，我们这些为师者让自己的学问处于不断更新的状态，跟上时代的进展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。否则，不去更新，不去充实，你那点学问就是一桶死水，终会走向腐化。

通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必需具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，且不断更新、充实自己的学问，做到与时代同步，才能培育出符合社会进展需要的人才，挑好肩上这付教书育人的重担。

教师个人的学习心得体会2

通过教师专业进展的校本培训，给我最大的感受是理论得到提升，观念得到转变，我深感肩上压力的沉重，更感责任的重大。我要不断地思索，不停的探讨，永不停止的实践，把自己的工作落到实处。

一、教师应具备学习精神、敬业精神、奉献精神和创新精神

1、学习精神。学问经济的到来，学习型社会的形成，新课程改革的上场，不得不促使教师们参与到学习中来，继续教育，终身学习。教师要不断地学习，勤奋地钻研，要使自己的观念能够与世界教育进展同步。

2、敬业精神。教师要把办好教育作为自己的一项事业来做，爱岗敬业，喜爱学生，严谨笃学，团结协作，为人师表，以高度的责任感做好本职工作，对教学工作精益求精，并能够与时俱进，依据学科的进展，准时调整教学内容，提高专业进展水平。

3、奉献精神。奉献精神是教师的基本职业道德。教师不仅要向学生们传授科学文化学问，更要向学生们传承中华民族的伟大精神。不仅要教会学生们怎样学习，更要教会孩子们怎样做人。教师承当着培育各种能力、塑造完善人格等很多重任。因此，教师的工作是没有止境，也无法用尺寸计量的。他们必需具备一种特别的精神，悄悄无闻的劳动来自于对教育事业的执着和对教学的喜爱，源于看到学生成长的喜悦，并由此感到个人生活的充实和价值。

4、创新精神。教育改革是学校的生命之所在，是学校进展的必由之路。教师要开展创新教育，首先必需有创新精神和创新能力。这种创新包括教学理念、教学方法、教学手段、教学内容等诸多方面协调一致、相辅相成的创新，也包括教师自身的创新素养。

二、转变教育观念，营造良好气氛。

观念转变是课程改革重中之重的问题，是课程改革的重要目标和内容，是推动基础教育课程改革的重要条件，新课程提倡“确立学生主体地位，敬重学生、关注学生的独特差异，让学生体验获得学问的过程〞的理念。站在学生学习的角度进行教学设计，把教学过程变成在教师指导下学生自主学习和探究学习的过程。教师要细心设计学生的学习活动，让学生在多种多样的学习活动中，获取学问、进展能力。

在钻研教材中，尽量发掘教材中的情感和情趣因素，依据不同的教学内容设计和运用不同的教学方法，依据不同的教学方法设计不同的教学活动，依据不同的教学活动制作不同的教具和道具、图像和幻灯片，以最正确的情景、画面、音乐、色彩和语言效果刺激学生的感官，从而到达理想的教学效果。

三、转变评价观念，注重课后反思。

在指导学生学习的学习过程中，教师准时对学生在学习过程中的表现给予准时评价，使评价成为教学过程的一部分，以评促学，以评促进展。

课后教师要对教学效果进行反思，要擅长发觉问题、总结阅历，不断改良和提高。主动撰写反思型教学案例，不断地记录和积累教学工作

中的体会、阅历和资料，有利于教学工作的深入进行，有利于不断提升自身的理论水平和教学能力。每教完一节课后，教师记下本课的创新“亮点〞。找缺乏之处，写出改良之法。想应做之法，留下瞬间感悟，不断积累胜利的阅历。

教师个人的学习心得体会3

5月5日到5月9日，我有幸到西苑试验小学参与了教师“影子培训〞学习。通过这次学习，我觉得受益匪浅，收获许多，更新了理念，开阔了视野。

“在体验中学习，在学习中体会〞，这是我在本次培训以来最大的体会和感悟。在“影子培训〞中，我听到了更多的真实的常态课，它既没有过多的修饰，也没有太多的花俏。这样的课堂让我感到朴实、自然，遵循了学生身心的进展规律和学习特点，特别有利于儿童各种能力及良好独特的健康进展。

在西苑试验小学，我受到了学校的热情款待。本着“主动参加、主动融入、虚心学习、注重沟通〞的培训原则，我仔细观看、仔细学习、仔细反思，每天坚持写学习心得体会。现将这次培训学习总结如下：

一、润泽心灵的校内文化

花园似的校内，点缀得五彩斑斓，更显得生气盎然，一座座别具风格的教学楼，在翠绿欲滴的树儿和娇羞欲语的花儿的装饰下，更显得生机勃勃，形成了一种人工美和自然美的景色。在这如诗如画的环境中学习、工作，是一件多么享受的事情啊！

没有豪言壮语，只有温馨提示；没有现场说教，只有渲染熏陶，这些朴实的句子、惬意的环境时时刻刻在提示你、鼓舞你、引领你。校内文化重要的是从教师和学生身上散发出的别出心裁的精神面貌，是渗透在骨子里的一种品质。它是通过校长不断引领，老师们不断领会，通过外在熏陶，内在培育，最终表如今全体教职员工身上的气质，最终形成学校独有的一种精神气息。

二、震撼人心的行为习惯

作为教育工，我们都知道要把学生培育成为四有新人，这是教育的终极目标。但是我们也遗憾地看到现实离这个目标还很远，学生的行为习惯中总有一些不和谐的音符，可是在西苑试验小学却看到了令我心灵震撼的学生行为习惯。周一是学校升旗的日子，护旗队，庄严壮观。学生一个个严厉 整齐行礼，连一年级的'新同学也是。是什么让这些懵懂的儿童在国歌响起时举起小手？是说教吗？或许。但我更信任是教师的典范在引领着学生。我留意到，在西苑试验小学周一早上升国旗的时候，在校长的带着下全部的教师都朝着国旗行注目礼，在整个升旗过程中，没有一个学生在动，没有一个教师自由交谈。在学生眼里，教师就是表率，教师的一言一行无不潜移默化地影响着学生。志向高远的教师带出志向远大的学生，学问渊博的教师带出博学多才的学生，严于律己的教师带出遵纪守法的学生，宅心仁厚的教师带出充满爱心的学生，这就是教师的人格魅力。

三、匠心独具的教学艺术

我的指导老师在这短短的一周天里给我支配了许多的学习、实践活动，让我在学习、实践中不断超越自我，不断进步提高。培训期间，理论的学习只是一个方面，我们更多的是教学实践活动。这段时间，我得到了实实在在的锻炼。在此过程中，指导老师给予了我细心的指导。他仔细地听取我的每一节课，课后和我一起议课，真诚地指出我课堂教学的缺乏之处，并提出修改意见。

课堂是教育学生、培育学生的主阵地，教师更应当在传授学问的同时，注重提高学生素养。

“影子培训〞让我深深的感受到：作为教师，肯定要具有扎实的教书技能和深厚的文化底蕴、同时要具有丰富的教学阅历，才能在教学中获得胜利！今后，我要努力提高自身的素养，不断的丰富教学阅历，不断地学习新知，不满足于墨守成规，提高教育教学水平，信任胜利是属于我的！总之，这次培训，我每天都学有所得，真的是满载而归了。感谢西苑试验小学给我这个学习的机会，感谢指导老师。

教师个人的学习心得体会4

开学前，我无意间看到了这本书《致青年教师》，我想，自己正是刚开始上班的年轻老师，的确应当多借鉴有阅历前辈的阅历。边读吴非先生的《致青年教师》，边反思自己的教师心态、教育行为，却不由怵然。许多地方，我都与吴非先生对青年教师的期盼相距尚远。读先生的文字，真是受益匪浅。书中拉家常式的语言，真实典型的案例，特别贴近自己的工作和生活，就如和促膝相谈一样亲切。读起来竟然爱不释手！

这本书吴非老师通过“做个有胸襟的教师〞、“不要急〞、“心里装着学生的心〞、“敬重常识〞、“不放弃理想〞和“播下一粒和善的种子〞这几方面结合自己教育、教学中遇到的事情、案例阐述了青年教师应具有的理想和素养。

如在《做个有胸襟的教师》和《为什么你的学生缺乏气度》中，吴老师启发我们为了我们的学生，让我们的心胸开阔起来。因为教育者的胸襟，是学生的天地，教育者的胸襟有多宽，学生的精神天地就有多大。教师胸怀博大，他的学生才能面朝大海，才能仰视星空。确实，处在青少年期的学生最易受外界的影响和同化的，老师的一言一行都势必影响学生的一生。现今社会的竞争压力越来越大，教会学生学会坦荡，心胸博大是最好的抵抗压力、调整自己的不行替代的方法。社会上一些极端事件的发生正是一些心胸狭隘、封闭的人所为，可见，让我们都做一个有胸襟的大气老师影响我们的学生，对整个社会都是有着重要影响的！

教师要对自己的职业生命负责，对我的触动很大。联想到如今很多老师没有把教育当成事业，对教学没有理想，没有追求，把完成任务当成目标，工作就是为了挣份儿工资，于是乎，工作处于被动状态，领导推一推，他就动一动，教学没有激情，更没有美好感，这样的教师教出的学生又会怎样呢?教师对自己的职业生命负责，吴非先生说的多好啊，对自己的职业生命负责，就要对得起自己，对教师这一职业多一份喜爱，追求一种做教师的美好感，在工作中勇于创新，上出一节节精彩的课，让学生徜徉于课堂的美好中，同时自己也因精彩课堂而新奇着、美好着！

教师个人的学习心得体会5

于漪老师，她始终是我们教育工的学习楷模，多年来她的为人正直、关爱学生的崇高师德；为教育事业的呕心呖学、爱岗敬业的精神始终是大家赞颂和学习的。这次在观看了于漪老师先进事迹的报告后，再次为这位敬重的教育工的所思所做，深深地折服了。

于漪老师在报告中讲解并描述了自己生活中的悲欢和酸甜，一个个难忘而感人的故事，让我们这些从事教学工作的党员教师，从中看到当代教育大师如何不懈学习、深入思索、勇于实践、诲人不倦，“一片爱心在玉壶〞的风采。

我想，我们比起于漪老师，如今无论在生活的环境和教育条件都比她要优越得多，自己怎样在平凡的教育教学岗位中，做到忠诚敬业呢？把学生培育成为合格的人，首先就要完善自己的人格，有所为，有所不为，肯定要抵抗社会上不良风气的诱惑，为孩子们的健康成长呵护一方净土，在教育学生的同时首先教育自己，教育自己成为一个堂堂正正、表里如一、言行一致的人，成为一个能和学生知心交心的人。

于漪老师把教育作为一种事业，对学生充满了喜爱。