高考励志故事：我也曾经掉过队

高考励志故事：我也曾经掉过队高考勵志故事：我也曾經掉過隊——一位清華學子的自述班裏充滿了競争與壓力，而我的入學考試成績并不讓我樂觀三年前，我帶着興奮的心情踏入了高中的大門。我像個天真的孩子，對周圍的一切事物充滿了好奇心與新鮮感。在高中，我開始了一種與以往不同的生活：由于家遠，我不得不住進了學校宿舍，在家裏被寵慣的我一下子要做太多隻能靠自己做的事；由于是實驗班，班裏充滿了競争與壓力，而我的入學考試成績并不讓我樂觀。那時剛入校門的我依然如初中時那個勤奮刻苦、嚴謹務實的我，一進門就開始苦讀，迎來第一個好消息是期中考試的第5名。也許那時真的是太小，也許是從未離開過家，又也許是不曾脫離過父母的導航，第5名讓我從自卑中走出來跳上了自信的台階。自信與自負隻差一個字，而且它們的區别也隻在一念之間。我把這次成績定爲比别人優越的證據，一下子完全信任了自己的頭腦。滿足感、虛榮心、驕傲、飄飄然的感覺一股腦湧進來，發昏的我在後半學期沉浸在小說、動畫等娛樂消遣中。清楚地記得，在收到期末成績單時腦袋裏一片空白。我愣在那裏，不知所措。班主任來找我談心時，我的眼淚不住地淌下，濕了衣襟，濕了我的心……那年的冬天，雪花紛飛，我望着四處飄揚的雪花，不自主的問道：“白雪啊，你懂什麽呢？你那樣自由自在、高興快樂，傻傻地飛，可否懂得人的心事？”徘徊在情緒的低谷裏，媽媽很擔心我會一蹶不振，因爲以前太順利。而班主任卻不覺得我跌的跟頭算什麽，他幫我找出知識的空缺與漏洞後，對我說了句：“好好幹，你能行的！”大概年輕氣盛的我好勝心很強吧，擦幹眼淚後又開始發奮了。那時腦袋裏隻有一個信念，就是不再做掉隊的人高一下半學期的時候，真的很辛苦，實驗班的課程進度很快，我落下了不少課程，何況我補空缺的同時還要拼命跟上新課的進度。追趕是需要勇氣和毅力的。心中總銘記着上一次的失敗，所以不敢松弛。因爲沒有熬夜習慣所以白天争分奪秒。我記得那時不願去費時間擠飯，于是會等到别人吃完飯後再去食堂買已經微涼的飯菜，因此從下課到吃飯前，我常常在教室裏一邊看書一邊肚子餓得咕咕叫。我也沒有睡午覺的習慣，所以中午又給了書本，一天24小時，9小時給了宿舍，用于睡覺與生活瑣事，其他15小時除了吃飯外我全放在了教室裏。長時間的集中精力是件很辛苦的事情。無數次，累得趴在桌上休息時不小心睡着，然後猛地驚醒接着頂着發沉的腦袋接着讀書、做題。那腦袋裏隻有一個信念，就是不再做掉隊的人。我再次拿到成績單時，揉了揉發疼的眼睛，疲倦地笑了後來的結果可以用一句大家見多了的話概括——功夫不負有心人，我再次拿到成績單時，揉了揉發疼的眼睛，疲倦地笑了。高二的我是真正進入高中生活正軌的時期，由于跟上了進度，融進了那個學習海洋，我不再像高一下半學期那樣瘋狂了。不過，依然不敢忘記教訓的慘痛，隻不過我的生活開始模式化的有規律起來。統籌安排好各種事情後雖然還是用功地學習，不過不再覺得“好累啊，好想眯一會兒啊”，相比較起來，學習上效率長了不少，時間也沒怎麽減少，所以效果很好。學習的方法也是那時慢慢形成的。數學老師說：課下要多思考，不要一味追求做題的數量，但得保證一定數量。不要碰上難題就問就跳躍，要去想。也許你做不出來，但這段想的過程很重要，它是你解決問題能力的一個量變積累過程。我一直把數學老師的話作爲準則，而且班裏有做題數量是别人幾倍成績卻不出色的例子。所以每天我很認真地聽課，很認真地做作業，把每個題都做好，不敷衍。我幾乎沒做過什麽課外書上的練習。也許是老師的精心安排或是我的腦袋不夠快，抑或是巧合，老師所布置的東西能夠充滿我所有的自由課時間，包括作業與看書，可能有時會充裕一點，我會再拿出比較經典的例題做一遍或總結一下思路或再仔細想一想與這些知識相關的知識，看能否讓知識們形成系統形成網絡；如時間再充裕一點，就跟班裏同學一塊兒看雜志啊什麽的。大家再一塊兒聊聊天，順便交換一下經驗與技巧什麽的。那些愛好什麽的，最重要的就是不要沉迷，就拿電腦遊戲說吧，我們班有正例也有反例我覺得不要因爲學習而放棄自己的業餘愛好或是其他的東西。隻要能擺正它們的關系，把它們分别對待就行。永遠要記得在這些之中學習放首位。那些愛好什麽的，最重要的就是不要沉迷。就拿電腦遊戲說吧，我們班有正例也有反例。我有個同學，成績很好，他特别喜歡玩遊戲，但是他很知道自己應該幹什麽，要幹什麽，他明白學習是學習，遊戲是遊戲。所以他雖然非常喜歡遊戲，但他一到學習時間就會很安靜地在教室裏讀書。我問他：“你腦子裏不去想嗎？”他說不會去想，因爲他在學習不是在玩遊戲。我覺得這樣就很好。就像我，狂愛看電視，可是我學習時很專心的。另外一個同學就不那麽樂觀了，沉溺于網吧的遊戲與聊天中，沒有自制力，以緻成績沒有絲毫起色。所以我覺得自制力的培養與保持是很重要的，它不僅對學習很有幫助，對做人也有裨益，一個人不會總有媽媽在身邊督促他吧。走進一個優秀的群體首先要忍受與接受的事實是别人比自己聰明還有就是進入高二後跟同學的交流多一些會發現聰明人真的很多。這時擺正心态很重要，走進一個優秀的群體首先要忍受與接受的事實時别人比自己聰明。我記得曾經我有一個心裏不平衡時期，總覺得“哎呀，你憑什麽做題比我快呀！”“哎喲你學習時間比我少，還考得跟我一樣好呀！”什麽的，後來慢慢認識到在人口卸嗟闹袊?苋藷o時不有，無處不在，所以現在我覺得碰上很多人比我聰明是很正常的事情。但也有很多人，他們學得很好盡管他們并不聰明。我現在不拿腦袋跟人家比，就好像我不拿相貌跟人家比一樣。因爲那是天生的，我無法改變。我能改變的隻有能通過後天努力改變的東西，就像學習結果等等。所以我不去偷懶，我相信“笨鳥先飛”。再有的心态就是不要跟别人比，俗話說“人比人，氣死人”。老跟别人比會失去自己，而且會在心中造成一股不平，影響平時正常的學習思考，把心中那股不平散去，追求自己進步後的結果放在别人的尺度上，那樣如果發現好似退步之後會很沮喪沒有動力。要學會爲自己的進步鼓鼓掌然後再繼續雄健地往前走，我覺得這點很重要。周圍的人瘋狂啃書熬夜的時候，我是那樣不亂方寸地以自己的方式學着高三後進入一輪一輪的複習，很枯燥很煩人所以有人說是“黑色高三”。我的高三相對于那些到高三才開始用功的同學來說還是比較輕松的。總的來說，高一、高二的基礎還算紮實，所以我的高三就按部就班地走，高一、高二怎麽着還怎麽着甚至更爲輕松些。周圍的人瘋狂啃書熬夜的時候我還是那樣不亂方寸地以自己的方式學着。熬夜是會傳染的。我記得我們宿舍一開始有一個人熬夜，後來除了有個同學時不時熬一下，就是我不熬夜了。我問她們困不困辛不辛苦，他們說如果躺在床上想着别人在熬夜學習心裏很不自在。這又是一種心态了。我倒覺得沒什麽不自在。她們熬夜第二天很困，白天就無法集中精力，而我睡夠八個小時白天很精神其實很賺，何必吝啬那一、二個小時呢。我們的班是比較活躍的班，班裏大部分是男生，而且大家都很明白自己該做的事情，所以高三的時候，上課、自習時班裏很安靜，一下課，班裏就沒有一個人了(很誇張吧！)，都在室外活動。而且大家都很個性，不太在乎誰比誰優秀的問題，所以氣氛很好，松弛有序，緊張有度。相比之下，我們的鄰班就很“發奮”，我一進他們班就感到壓抑，那些同學利用任何時間看書，所以什麽時候都很安靜，而且每次我都能看到一片人在學習。再加上那個班的人都很有競争意識，所以更有壓力感。（勵志一生）我有個好朋友在那個班，有一天她面容憔悴地告訴我她真的快被壓扁了。我對她說你不要老随着他們的節奏走，要走自己的路。她很贊同但沒有施行，所以她直到高考結束前一直很疲憊。高三放松工作很重要，繃得太緊，學習效率會下降，你會有腦袋不轉，半天做不出一道題的感覺我的高三在被班裏氣氛感染的同時又加入一些“佐料”，比如看一些雜志、小說集，聽一些廣播、音樂等等。因爲高三嘛，尤其到後面一階段老做面孔一樣的題感覺很郁悶，所以就找一些事情當作消遣來做。有時會在中午跟好多同學聊天或是看他們玩遊戲什麽的，不過這些不是業餘愛好，隻是爲了更好地投入到接下來的“習題大戰”中而做。印象中，我們班學習前幾名的到最後都不是拼了命似地學，有時我們幾個會在一塊兒說一些不着邊際的話。說實話，高三的放松工作真的很重要，繃得太緊，學習效率會下降，你會有腦袋不轉，半天做不出一道題的感覺。其實我覺得高中如果被喻爲戰場的話，你不僅要打學習戰還要打心态戰。如果心态好的話你會事半功倍，發揮出自己的水平甚至會超常發揮；如果你心态不調整好會很影響你正常工作的咝校?庀滤枷氚?ぃ?銜?X得幹什麽事情都精力充沛。作爲最後的總結我想說，有一些很對很正确的傳統學習方法與經驗我們聽了一遍又一遍，所以腦袋裏總覺得“啊，很對”卻沒有真正去做，我覺得那些方法與經驗真的很有用，隻要你真正去做。不過我自己也沒有實施過多少，因爲我認爲每個人都有适合自己的一套學習方法，你可以在自己的模式中融入一些傳統的方法技巧與别人的經驗總結。但是主心骨是自己的，隻有自己摸索實踐出來的，自己用着才順手。生搬硬套别人的經驗很有可能會适得其反。願所以還沒參加高考的同學尋求出自己的一套來，創造出自己的輝煌！推薦：[高三勵志故事：一個高考落榜女生的自白][高三勵志故事：奇迹是自己創造的]——一位清华学子的自述班里充满了竞争与压力，而我的入学考试成绩并不让我乐观三年前，我带着兴奋的心情踏入了高中的大门。我像个天真的孩子，对周围的一切事物充满了好奇心与新鲜感。在高中，我开始了一种与以往不同的生活：由于家远，我不得不住进了学校宿舍，在家里被宠惯的我一下子要做太多只能靠自己做的事；由于是实验班，班里充满了竞争与压力，而我的入学考试成绩并不让我乐观。那时刚入校门的我依然如初中时那个勤奋刻苦、严谨务实的我，一进门就开始苦读，迎来第一个好消息是期中考试的第5名。也许那时真的是太小，也许是从未离开过家，又也许是不曾脱离过父母的导航，第5名让我从自卑中走出来跳上了自信的台阶。自信与自负只差一个字，而且它们的区别也只在一念之间。我把这次成绩定为比别人优越的证据，一下子完全信任了自己的头脑。满足感、虚荣心、骄傲、飘飘然的感觉一股脑涌进来，发昏的我在后半学期沉浸在小说、动画等娱乐消遣中。清楚地记得，在收到期末成绩单时脑袋里一片空白。我愣在那里，不知所措。班主任来找我谈心时，我的眼泪不住地淌下，湿了衣襟，湿了我的心……那年的冬天，雪花纷飞，我望着四处飘扬的雪花，不自主的问道：“白雪啊，你懂什么呢？你那样自由自在、高兴快乐，傻傻地飞，可否懂得人的心事？”徘徊在情绪的低谷里，妈妈很担心我会一蹶不振，因为以前太顺利。而班主任却不觉得我跌的跟头算什么，他帮我找出知识的空缺与漏洞后，对我说了句：“好好干，你能行的！”大概年轻气盛的我好胜心很强吧，擦干眼泪后又开始发奋了。那时脑袋里只有一个信念，就是不再做掉队的人高一下半学期的时候，真的很辛苦，实验班的课程进度很快，我落下了不少课程，何况我补空缺的同时还要拼命跟上新课的进度。追赶是需要勇气和毅力的。心中总铭记着上一次的失败，所以不敢松弛。因为没有熬夜习惯所以白天争分夺秒。我记得那时不愿去费时间挤饭，于是会等到别人吃完饭后再去食堂买已经微凉的饭菜，因此从下课到吃饭前，我常常在教室里一边看书一边肚子饿得咕咕叫。我也没有睡午觉的习惯，所以中午又给了书本，一天24小时，9小时给了宿舍，用于睡觉与生活琐事，其他15小时除了吃饭外我全放在了教室里。长时间的集中精力是件很辛苦的事情。无数次，累得趴在桌上休息时不小心睡着，然后猛地惊醒接着顶着发沉的脑袋接着读书、做题。那脑袋里只有一个信念，就是不再做掉队的人。我再次拿到成绩单时，揉了揉发疼的眼睛，疲倦地笑了高二的我是真正进入高中生活正轨的时期，由于跟上了进度，融进了那个学习海洋，我不再像高一下半学期那样疯狂了。不过，依然不敢忘记教训的惨痛，只不过我的生活开始模式化的有规律起来。统筹安排好各种事情后虽然还是用功地学习，不过不再觉得“好累啊，好想眯一会儿啊”，相比较起来，学习上效率长了不少，时间也没怎么减少，所以效果很好。学习的方法也是那时慢慢形成的。数学老师说：课下要多思考，不要一味追求做题的数量，但得保证一定数量。不要碰上难题就问就跳跃，要去想。也许你做不出来，但这段想的过程很重要，它是你解决问题能力的一个量变积累过程。我一直把数学老师的话作为准则，而且班里有做题数量是别人几倍成绩却不出色的例子。所以每天我很认真地听课，很认真地做作业，把每个题都做好，不敷衍。我几乎没做过什么课外书上的练习。也许是老师的精心安排或是我的脑袋不够快，抑或是巧合，老师所布置的东西能够充满我所有的自由课时间，包括作业与看书，可能有时会充裕一点，我会再拿出比较经典的例题做一遍或总结一下思路或再仔细想一想与这些知识相关的知识，看能否让知识们形成系统形成网络；如时间再充裕一点，就跟班里同学一块儿看杂志啊什么的。大家再一块儿聊聊天，顺便交换一下经验与技巧什么的。那些爱好什么的，最重要的就是不要沉迷，就拿电脑游戏说吧，我们班有正例也有反例我觉得不要因为学习而放弃自己的业余爱好或是其他的东西。只要能摆正它们的关系，把它们分别对待就行。永远要记得在这些之中学习放首位。那些爱好什么的，最重要的就是不要沉迷。就拿电脑游戏说吧，我们班有正例也有反例。我有个同学，成绩很好，他特别喜欢玩游戏，但是他很知道自己应该干什么，要干什么，他明白学习是学习，游戏是游戏。所以他虽然非常喜欢游戏，但他一到学习时间就会很安静地在教室里读书。我问他：“你脑子里不去想吗？”他说不会去想，因为他在学习不是在玩游戏。我觉得这样就很好。就像我，狂爱看电视，可是我学习时很专心的。另外一个同学就不那么乐观了，沉溺于网吧的游戏与聊天中，没有自制力，以致成绩没有丝毫起色。所以我觉得自制力的培养与保持是很重要的，它不仅对学习很有帮助，对做人也有裨益，一个人不会总有妈妈在身边督促他吧。走进一个优秀的群体首先要忍受与接受的事实是别人比自己聪明还有就是进入高二后跟同学的交流多一些会发现聪明人真的很多。这时摆正心态很重要，走进一个优秀的群体首先要忍受与接受的事实时别人比自己聪明。我记得曾经我有一个心里不平衡时期，总觉得“哎呀，你凭什么做题比我快呀！”“哎哟你学习时间比我少，还考得跟我一样好呀！”什么的，后来慢慢认识到在人口众多的中国能人无时不有，无处不在，所以现在我觉得碰上很多人比我聪明是很正常的事情。但也有很多人，他们学得很好尽管他们并不聪明。我现在不拿脑袋跟人家比，就好像我不拿相貌跟人家比一样。因为那是天生的，我无法改变。我能改变的只有能通过后天努力改变的东西，就像学习结果等等。所以我不去偷懒，我相信“笨鸟先飞”。再有的心态就是不要跟别人比，俗话说“人比人，气死人”。老跟别人比会失去自己，而且会在心中造成一股不平，影响平时正常的学习思考，把心中那股不平散去，追求自己进步后的结果放在别人的尺度上，那样如果发现好似退步之后会很沮丧没有动力。要学会为自己的进步鼓鼓掌然后再继续雄健地往前走，我觉得这点很重要。周围的人疯狂啃书熬夜的时候，我是那样不乱方寸地以自己的方式学着高三后进入一轮一轮的复习，很枯燥很烦人所以有人说是“黑色高三”。我的高三相对于那些到高三才开始用功的同学来说还是比较轻松的。总的来说，高一、高二的基础还算扎实，所以我的高三就按部就班地走，高一、高二怎么着还怎么着甚至更为轻松些。周围的人疯狂啃书熬夜的时候我还是那样不乱方寸地以自己的方式学着。熬夜是会传染的。我记得我们宿舍一开始有一个人熬夜，后来除了有个同学时不时熬一下，就是我不熬夜了。我问她们困不困辛不辛苦，他们说如果躺在床上想着别人在熬夜学习心里很不自在。这又是一种心态了。我倒觉得没什么不自在。她们熬夜第二天很困，白天就无法集中精力，而我睡够八个小时白天很精神其实很赚，何必吝啬那一、二个小时呢。我们的班是比较活跃的班，班里大部分是男生，而且大家都很明白自己该做的事情，所以高三的时候，上课、自习时班里很安静，一下课，班里就没有一个人了(很夸张吧！)，都在室外活动。而且大家都很个性，不太在乎谁比谁优秀的问题，所以气氛很好，松弛有序，紧张有度。相比之下，我们的邻班就很“发奋”，我一进他们班就感到压抑，那些同学利用任何时间看书，所以什么时候都很安静，而且每次我都能看到一片人