高三老师的个人教学规划大全7篇

高三老师的个人教学规划大全7篇高三老师一、情二、总体安排1、二轮复习：督促学生多阅读文章，加强阅读能2、三轮复习：查漏补缺，挖掘学生能力三、教学内容1、完成2、抓好3、夯实语法知识基础，并作进一步的提高对学生进行语法专项指导，各个击破，一一掌握。并加以单项选择的解题技虽然到三5、加6、重视书面表达语言运用是否恰当，并有针对性的记忆一些参考译文中的句子，好短语，只要坚持1、3月底之前：模块复习，阅读训练，听力考前强2、3月综合运用2、5月下旬—高考：查漏补缺，针对性地进行实践和运用能五、奋斗希望通过半年系统地学习和复习，力争完成上级下达的指标任务，尽量缩小与高三老一、指根据《听力通》和《高考词汇》，根据学生实际，密切关注20年英语高考走二、复习教学1.研究《38套高考模拟试题》、《38套高考2.研究高考试题，把握3.研究高考信息和考试趋势。紧跟20-高考动态，(2)继续夯实1、注意词汇教学的复习。研究《全国各省市试题2.注重语法的复习教学(三)培养应试1.通过阅读实践加强语篇阅读理解能力的训练和培养。坚持有限的阅读训练，2.通过写作训练和背诵3.通过听读词汇、跟读课文、(4)提高1、选择复习资料，提高复习效率。加强训练，帮(3)综合训练阶段为4月中旬至5(3)5月中旬以后，是高考前的冲高三老本学期高三年级要加强基础知识1认真学习考试说明，分析近几年高考英语试卷，2坚持集体备课，统一教具体教重点：内容：对大纲高求的语法复习，结合《3+2高完成《目的：目的：高三老(一)努力提升六个方面的认识，明1、对《新课程标准》、《考试大纲》有深入了解2、针对所教班的学生的3、认真研究目前使用的教材，5、根据新课程的教学体系及考试要求(二)努力挖掘四个方面的潜力，提1、降低教学起2、调优教学进度，完善教3、加强教学反思，讲求教学实效(三)走好六步棋，加强教学规划性复习规划围绕以提高效率为中心，我将主要分以下六个阶段进行3、语法填5、基6、综合训练(四)共在个体独立思考的基础上，科学开展团体备课，汇集个体智慧，构成团体合(五)瞄准五个着眼点，提高教学效时间对高三学生来说十①夯实“常考点“常考点”也就是传统考点。高三教学中经过梳理、归纳常考点②研讨“新考点③突破“失分点我们平时的复习，基本上是按④关注“本事点教学中依循传统做法，精讲精⑤强化“支撑点强大的学习总之，在新一届的高三备考过程中，总结高三教学的经验教训，扬长避短，弥高三老指导思想：坚持以质量为核心的思想不动摇，进一步完善目标管理办法，努力现状分析；本届高三在高一、高二运行较为平稳，今年暑假，调整后的班主任2、班级管理更3、积极5、努力锻造一支二、研究三、认真行研究：第一、题目的测试点，即题目的主旨和测试目标；第二、题目的能力级四、落实好常规教学各环节。教学常规管理备好课自习辅复习课的教学目的是引导学生记忆知识，夯实基础，加深理解，这就要求我们训练课要做到精选、精讲、规范性高、针对性强。依靠抢占课时，搞题海战择、不是剪贴的题一律不发给学生。学科组内教师要明确职责，分工到人，全体把讲评课要抓住典型题目和共性问题，引导学生分析解题思路，总结解题的一般六、加七、进待。教师要认识到培养规范的学习习惯甚至比教授知识更加困难，要充分估计到这十、加强对学情的研究。学情是检测总之，20__年的高考对我们是难得的机遇，也面临着严峻的考验，特别是连续鸣，解放思想，振奋精高三老为了更有效一、指以课程标准，考试二、工作目标1、以课本和课程标准为基本，充分研读考纲，从2、改变教学观念，大胆3、采用多种多样的方式方法，4、加强教研，研究高5、进行有效知识落实，把课堂上的基6、学生的学科成绩在优秀率，平均成绩和及格率上有明显提三、高三历1、缺乏对高三教学，复习的整体把握和详细规大致的阶段安排与复习进度，对每一阶段的教学和复习目标，复习策略和学生学习2、教师没有对大纲，考3、教学手段单一，课堂效率低5、缺乏对学生的基础知识理解和思维6、缺乏对学生学习方法7、缺乏对习题的筛选8、缺乏将课本知四、采取措施1、从整体上考虑和制定教学复习规划，按照规划2、在每轮复习中应注意的问题。针对近几年高级的命单列出来放到一起，要重点分第三轮：依据考纲，重新梳3、要认真研读大纲，考纲和考5、适当练习。在每一轮复习中都要有高三老一、指导思想根据《普通高中英语课程标准》和《考试说明》，结合学生实际学习情况，认二、复习规划开学至4月中旬为一轮复习阶段。完成Modu针