课程建设方案格式

贵州省中等职业教育内涵发展行动计划精品课程建设方案学校名称贵阳市城镇建设学校课程名称《工艺实训》课程类别专业课所属专业建筑工程施工课程责任人 李兴学《工艺实训》精品课程建设方案目录TOC\o"1-1"\h\z\u2024引言 131689一、课程建设指导思想 123571二、课程介绍 11503三、课程建设目标及思绪 127952四、精品课程建设方法和保障激励方法 231507五、精品课程建设内容 328698六、课程体系与特色 513919七、课程资源 612079八、精品课程任务安排表 728373九、精品课程教学方法与伎俩 819157十、精品课程教学效果 923149十一、精品课程课程考评 99099十二、精品课程管理 10引言教学质量是职业教育办学生命线，要提升教学质量，就要从教学最基本建设课程建设做起。课程建设是职业教育教学基本建设中最具基础性关键工作，其水平、质量和结果是衡量学校办学水平和教学质量主要标志。是推进教育创新，深化教学改革，提升教学质量主要路径。为落实落实国家中长久教育改革和发展纲要要求，全力实现本省省级示范学校创建目标，把改革创新作为学校发展强大动力，并结合我校专业实际情况，将建筑我校《工艺实训》作为建筑专业精品课程进行建设，特制订本方案以下：一、课程建设指导思想精品课程是具备特色和一流教学水平优异课程，要落实以服务为宗旨、以就业为导向指导方针，突出职业能力培养，表现职业教育办学定位；经过多年实践证实，我校《工艺实训》课程教学质量得到了显著提升，也得到校内外用人单位、学生一致好评。经过我校专业教师长久探索实践和研究表明，本课程课程设置合理，符合科学性、先进性和教育教学普遍规律，具备工学结合鲜明特色，并能恰当利用当代教学技术、方法与伎俩，教学效果显著，具备示范、辐射作用。二、课程介绍我校建筑工程施工专业课程设置是以从事建筑施工行业职业能力和职业素质培养为关键，以建筑行业发展对施工技术人才质量需求为依据，以行业发展趋势为指导而建设。《工艺实训》课程是我校建筑工程施工专业必修课，同时又是我校本专业学生学好专业技能骨干课程，与工程制图、工程造价、工程资料及项目管理等相关课程联络亲密。《工艺实训》课程开设，使学生不但从理论上掌握从地基、基础到主体工程中砌筑、抹灰、脚手架、模板、钢筋混凝土工程，最终到防水、装饰装修工程工艺流程和施工技术关键点，更主要是让学生经过“学中做”“做中学”方式来真正熟悉和了解所学建筑工程技术和技能。《工艺实训》培养学生工学结合能力、实践能力和动手操作能力综合性较强实训课程。也是高素质建筑技术人才培养课程中不可缺主要骨干专业课程。三、课程建设目标及思绪自创办建筑施工专业以来，我校一直以建筑行业不停发展为基本依据，按照建筑企业、房地产企业岗位要求，参考国家职业资格标准和专业技术人员职业水平标准，结合工学结合人才培养模式，以提升学生职业技术能力和职业素养为中心，坚持以学生为本教育理念不停探索和改革《工艺实训》课程结构和教学内容，制订以突出建筑技术能力培养为标准课程标准，规范课程教学基本要求。以建筑工程施工专业工学结合专业关键课程群建设为出发点，加大建筑技术操作类和检验类设备投入及建筑实训课程开设力度，构建建筑工程施工课程教学平台，建设全方面、实用教学资源库。经过9年建设，开发多个包含课程关键内容实践学习项目，并与多位具备丰富实践经验建筑企业家、专业关键课程骨干教师合作开发配套教学课件和校本教材，形成表现工学结合、实践为先特色并具备示范作用专业基础精品课程。我校坚持以精品课程建设为抓手，建设骨干专业和特色专业协调发展专业格局，形成一批特色鲜明主干课程，加强建筑教师外出培养学习，尤其是深入建筑项目部生产一线交流与学习，打造一支具备高素质教师队伍；另外，我校大力推进学生工学结合制，制订完善建筑工地实习制度，并建立布局合理、功效齐全、设施先进实训基地与之相协调，使建筑工程施工专业形成快速、协调、可连续发展新局面。四、精品课程建设方法和保障激励方法1、我校将成立精品课程领导小组负责拟订精品课程动态管理、专业教研组负责详细建设系列制度，学校教务处和其余包括部门可帮助系部进行对应建设工作，建立起良好精品课程建设运行与管理机制。2、精品课程建设小组定时召开专题会议，经过调研、参考、研究讨论、领导评价验收等方法共同完成各阶段建设任务。3、精品课程建设领导小组办公室对课程建设专题经费预算、使用、效益，制订一个经费预算、经费使用监督及效率评定方法。以保障项目建设经费规划合理并按建设要求分步、及时足额投入，使用效率高。

4、各部门及系部包括教师应高度重视精品课程建设工作，做好精品课程论证、申报、管理、检验与评定等工作，尤其要确定适宜课程建设责任人，并为课程建设工作创造有利条件。精品课程建设是一个综合性系统工程，要充分调动广大教师主动性，扎扎实实把精品课程建设工作落到实处。

5、精品课程建设作为国家示范建设主要内容之一，是学校头等大事，其结果可记入对应教师业务档案，作为学校评选学科带头人、优异教师及教师职称评定主要依据。

6、我校在教学设施设备建设中，优先满足精品课程建设项目标需求；并建立精品课程网络平台，为教学资源共享提供支持。五、精品课程建设内容1．深化课程体系改革和教学内容建设以建筑工程施工技能型人才培养目标和专业相关技术领域职业岗位任职要求为依据，以职业能力培养为重点，深入开展基于建筑岗位（施工员、技术员、安全员、材料员、资料员、标准员、试验员）过程课程体系改革，建立具备我校特色课程标准。精品课程教学内容，要广泛吸收先进教学经验，主动整合优异教改结果，表现新时期社会、经济、科技发展对人才培养提出新要求。其中专业技术内容要依照行业企业发展需要和完成职业岗位实际工作任务所需要知识、能力、素质要求，选取教学内容，为学生可连续发展奠定良好基础。要遵照学生职业能力培养基本规律，以建筑岗位实际工作任务及其工作过程为依据整合、序化教学内容，科学设计技能性工作任务，教、学、做结合，理与实一体化。2．强化专业师资队伍建设要着力培养思想品质好，教学能力强，教学经验丰富，教学特色鲜明精品课程责任人与主讲教师。精心打造工作责任感强、团结协作精神好，有合理知识结构、年纪结构，人员稳定，教学水平高，教学效果好教学团体。加强青年教师培养，做到规划完整，方法合理，效果显著。加强“双师型”教师培养，专业类课程“双师型”教师应达成90%以上。搞好校企合作，引进行业企业人员担任兼职教师，并逐步达成符合课程性质与教学实施要求百分比。加强实践指导教师培养，提升实践指导教师操作能力与指导能力。3．重视教学模式、教学方法与教学伎俩改革与创新我校为了深入深化教学模式改革，逐步适当地采取有明确针对性工学交替、任务驱动、项目导向、课堂与实习地点一体化等行动导向教学模式，依照课程内容和学生特点，灵活利用案例分析、分组讨论、角色饰演、启发引导等教学方法，引导学生主动思索、乐于实践，提升教与学、学与做良好效果。为了深入更新教育观念，我校还组织具备丰富实践经验专业教师深入研究当代教学伎俩科学方法，正确处理当代教育技术与传统教学伎俩关系基础上充分合理而有效地利用当代教育技术和虚拟现实技术，优化教学过程，提升教学质量和效率。4．深入加强教材建设与管理教材建设是我校专业课程建设主要组成部分，我校专业建设正力争把精品课程建设要与精品教材建设有机结合起来。精品课程优先选取国家优异教材，深入加强符合我校教学实际、反应我校学科特色校本教材建设，对于当前建筑领域内已经落后或过时施工方法、设备等内容应予去除；另外，我校正推进开发由文字教材、电子教材、教学课件、案例汇编、习题库、试题库、系列参考书和辅助教材等组成立体化教材，并由专门精品课程小组统一搜集、精选和管理。5．加强课程资源与网络教学平台建设为了深入完善精品课程相关课程标准、教学纲领、课件库、习题库、试验实训指导书、资料库等课程基本资源，我校将创建网络教学平台，建立精品课程专门网站与教学资源库，突出精品课程开放性与示范性。网络学习平台建成后，教学文件、教学资料、文件目录以及教学录像等都会网上开放，实现优质教学资源校内共享，充分发挥精品课程辐射功效与带动作用。6．大力强化实践教学步骤《工艺实训》课程是一门集实训前方案编写、实训中施工技术、施工质量及参训人安全监控、实训人员职责与安排、实训配置相关资料、实训质量评价与反馈为一体综合性强专业课程。我校在精品课程建设方面遵从职业教育规律，高度重视试验、实训、实习等实践性教学步骤，大力开展实践教学内容、教学方法和考评方法改革。尽可能结合房地产企业或施工单位在生产和设计过程中详细要求，开设综合性、实用性和探究性试验或实践，开展研究型教学，引导和激励学生参加小型科研活动，不停提升学生动手能力、创新能力和创业能力。在基础设施建设方面，我校将加强情景教室和开放实训中心建设，为课程实践教学提供真实工作环境，满足学生生产性实训或仿真实训需要，而且做到设备完好率与试验实训开出率高。我校将大力加强和开展与建筑行业企业合作，共同搞好校外、校内实训基地建设，力争做到布置合理，功效明确，满足学生企业实践、实习和就业需要。7．建立科学合理学业考评模式《工艺实训》课程一直坚持以对学生知识、能力、素质综合考评为目标，主动开展考试内容改革，不停改革考试、考查传统模式，探索符合教学内容特点。切合学生学习实际，现有利于检验学生学习结果，发挥考评反馈功效，又有利于经过考评，培养学生综合素质与职业技能新方法、新方式，全方面客观地反应学生学习业绩，从而引导学生自主学习，不停探索，提升本身综合利用知识能力和创新能力。六、课程体系与特色1、课程体系框架2、课程特色1．构思特色与创新《工艺实训》课程，落实科学性、针对性、实用性和可操作性标准。将传统教材分为理论教材与实训教材两部分，传统理论教学占总课时20%，实训实践教学占总课时80%，最终形成“以做为主，学做结合”教学特色。依照建筑工程施工各类岗位技术需求，理论知识以够用为尺度，主要突出实践技能操作与利用，针对我校中职学生本身特点，满足我校职业教育需要，重视知识和技术综合性及对学生职业岗位实践技能培养。2．内容特色与创新实训课程内容尽可能多地增加现在在施工项目上既先进又实用生产实例，缩短教学与生产一线差距，讲课过程中随时增加建筑工程施工新技术、新工艺、新材料、新设备，表现科技发展动态与前景，引导学生去探索本行业前沿知识和发展趋势；编写综合实训教材，学生能够按照实训内容、步骤进行相关内容操作训练。课程在不增加课时数前提下，深入压缩理论知识部分，采取讲、做、用教学方法，大幅度增加了实用实践教学和实训综合性强实训项目，为培养应用型和技能型专业人才奠定基础。3．方法特色与创新本课程在教学方法上是采取展现在学生面前综正当、互动法、讨论法、操作法等。有利于培养学生自主学习能力，尽最大程度压缩理论讲课时间，把建筑工程整栋楼或某个分部分项工程工艺流程作为教学内容基本思绪，将施工操作关键点及施工工艺流程以模拟施工现场方式展现在学生面前，直观、易懂、生动、形象，降低文字描述，以最精简语言，表述最充分含意。4．突出实践教学《工艺实训》是一门实践性、综合性很强专业课，需要课堂理论教学与现场参观实习相结合进行教学；同时，要更多安排学生实践动手操作，才能够很好掌握每一项技能。另外，教师要亲自指导学生完成课程实习，内容与课堂教学相呼应，不但增加学生感性知识，还提升了学生操作能力，并在实习中培养学生专业兴趣，了解当前建筑企业文化、生产一线各个施工岗位实际情况，使学生学习更具备针对性。5.教材选择本课程充分考虑原有教材内容繁琐性、理论性太强问题，在好几本优异教材和网络资源基础上取其精华，编制符合我校实际情况和建筑施工各岗位能力要求校本教材；同时主讲教师及时把新内容及时补充到教学内容中。在教学活动中，经常邀请建筑工程技术类资质深厚、有丰富实践经验教授到学校进行专业知识讲座，并对实训教材及实训项目过程进行指导。七、课程资源1、实训教材及相关资料（1）依照我校教学实际编写适合本校实训教学校本教材；（2）实训教学前由实训指导教师负责编制实训方案，由精品课程领导小组负责审核，审核经过后进行实训。（3）实训前，由实训指导教师编制实训指导书和实训考评方案。2、课程教学资源库（1）在校园网上创建内容充实、功效全方面、实用精品课程网站。（2）教学资源库集纸质、电子、光盘和网络等多个资源于一体；（3）教学资源库包含教学纲领、课程标准、教师教案、试验实训教学指导、学生作品、实习制度和学生学习评价方案等要素。3、校内试验实训基地（1）我校试验室主要有建筑材料实训试验室、力学实训试验室、工程测量实训室、建筑工程软件实训室、模型制作实训室和施工工艺实训室，仪器设备共268套，总价值约350万元。（2）实训机房设备、仿真模拟实训软件总价值200万元；（3）试验实训项目达标率与开出率100%；（4）设备使用率率90%以上；（4）设备完好率95%以上；（5）有便于学生自主学习试验实训室管理制度和管理规范。4、校外实训实习基地（1）我校长久与中建、中铁、贵州建工集团等建筑企业订立学生实习协议，建立符合建筑工程施工课程教学要求校外实践教学与实习基地。（2）我校与企业责任人或建筑技术类教授进行合作，在实训实习内容、企业文化与员工素养、学生考评管理等方面进行有效合作。八、精品课程领导小组组员及职责序号姓名职责职称1李兴学精品课程责任人建造师、助教、助理工程师2付娟主讲教师一级建造师、工程师34567891011表一：表二：序号内容责任人完成时间模块一土方工程薛文利.4-系内验收模块二基础工程施工李霞.4-系内验收模块三砌筑工程刘仙仙.4-系内验收模块四钢筋混凝土工程史艳忠.4-系内验收模块五防水工程高媛.4-系内验收模块六装饰工程王霞边步义.4-系内验收说明：每位责任人各自完成所负责模块纲领、教材内容、课件、教案、试题库、实训项目共计6个项目标内容编写；编写期间可调用对应专业教师。九、精品课程教学方法与伎俩1、课程教学方法（1）小组讨论法

发挥学生主观能动性，激励发表个人观点，表现学生主体地位，增加协作交流，激发学习热情和创造性思维。在实施过程中，学生认真观察技术流程，依照技能联想理论原理，制订工作计划后开始任务实施，最终评价结果。教师主要起引导、启发作用。（2）任务教学法

以生产现场实际任务为目标，教学过程围绕任务处理逐步展开，突出知识应用性，引导学生自主思索。（3）案例教学法

教师准备多个从简单到复杂施工现场实际案例，经过简单案例讲解，引出该学习情境所包括基本原理以及操作方法，然后学生分组，独立完成案例过程分析。（4）角色饰演法

学生分别扮钢筋、混凝土工、砌筑工等各种职位，让学生明确各类岗位作用，培养学生团体合作精神。（5）多媒体教学法采取多媒体软件，图片展示、视频观赏等，将复杂技能流程加以简单、直观方式展现在学生面前，提升感性认识。2、当代教育技术应用（1）将多媒体教学伎俩和传统教学方式结合起来，实现教学伎俩当代化和多样化，课程教学中合理有效地应用多媒体等当代教育技术，提升教学效率。（2）深入充实课程相关教学资料，利用学校网站在《建筑施工技术》课程网站上公布。（3）建成一个基于学生自主学习网络教学平台，将全部教学资料在系部网站上公布，使精品课程网页实现优质教学资源共享，方便学生在网络中自主学习，并为建筑专业教学资源库建设，提供资源共享平台。十、精品课程教学效果1.知识与技能（1）学生学完本课程后能掌握80%以上知识点，完全掌握关键知识点；（2）100%掌握课程中包涵技能；（3）能在真实或仿真环境中完成对应涵盖课程内容试验或技术；2．学习目标与兴趣（1）学完本课程后能了解本门课程在专业中地位、作用和价值；（2）专业学习目标深入明确，学习兴趣显著提升；（3）主动参加校内外与本课程课程相关技能交流或比拼，并取得突出成绩。3．职业素质与创新（1）学完本课程后能了解本门课程所要求职业素质、团体精神与协作精神；（2）能够与他人合作正确完成小组学习项目；（3）学生在教师指导下，能进行个人+小组形式探究式、创新性学习。十一、精品课程课程考评1.建立以表现职业能力为关键课程考评标准；2.按课程模块考评