2023小学书香校园活动方案

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2023学校书香校内活动计划范文精选篇1

一、指导思想

小学是同学学习生活的主阵地，学问的主要源泉来自于书籍。在“书香校内”活动中，让同学全面了解社会主义核心价值观，从而树立国家荣誉感，集体责任感，个人使命感。在丰盛多彩的“书香校内”的活动中，吸收学问，开阔眼界，增长见识，提升素质。利用“书香校内”的建设，不仅提升师生的综合素养，而且乐观有效的增进小学教导教学的质量，使山密二中教导教学环境越发优良!

二、活动目的

1、在“书香校内”活动中，执行《语文课程标准》中各学段的阅读任务，引领同学以经典好书为友，培养同学良好的读书习惯，提升阅读本事，拓展同学学问面，提高同学的素质，进一步营造深厚的读书氛围，增进书香校内建设。

2、阅读教学需要“与书为伴”的老师，乐观提倡“与书为伴”的思想，拓宽老师的文化素质，树立高尚师德，提升教学水平，丰盛教导生活，享受学习的欢乐，享受生活的欢乐。

3、利用开展“书香校内”活动，引领教师、家长一同参加读书活动，营造良好的读书氛围，推进学习型年级、学习型小学、学习型家庭的建设。

三、活动范围

山密全体师生

四、活动时光支配

1、制定方案阶段(每年9月份)

小学于每年秋季开学初制定新一学年度的《“书香校内”活动实施计划》，计划包括“书香校内”建设活动的措施，常规读书活动支配，读书月活动支配，经典诵读活动支配，读书汇报支配等。

2、活动实施阶段(每年9月-次年7月)

小学根据制定的活动计划，有方案、有成效地开展活动，增进书香校内氛围的营造和同学阅读本事的提高。读书活动有主题、过程有记载、时光有保障、推动有措施、出示有特色、汇报有亮点、阶段有总结。

小学和老师要为同学固定读书时光，普通为：清晨阅读、午间阅读、自习课阅读、双休日阅读和假期阅读。倡导并鼓舞同学天天在家自觉读书不少于半小时，在校集体诵读(学习)经典的时光每周不少于1小时。

3、专题读书活动月

①校本主题读书月(每年10—11月)。小学确定读书主题，老师要负责分学段向同学推举故意义、适合同学阅读的书籍。小学将要开展演讲竞赛、读后感、读书小报、朗读竞赛、做读书笔记等丰盛多彩的读书活动，采纳年级赛和校级赛相结合的方式开展，在月底或学期中小学组织一次全校性阅读成绩出示。

②经典诵读读书月(每年3月-4月)。小学开展丰盛多彩、形式多样的活动。利用举办手抄报、经典摘抄及读书笔记展评，课本剧、德育故事表演等活动给同学创建出示的平台;年级进行以“经典诵读”等为主题内容的班队会，评比“诵读之星”、“古诗词之星”等;小学组织“经典诵读大赛”，每学期评比“诵读优秀年级”。

五、活动组织机构

书香校内领导小组

组长：

副组长：

组员：

六、活动内容

1、“书香校内”的环境建设

阅读需要氛围，氛围需要营造。为了乐观推进同学的课外阅读，小学首先从营造浓郁的校内阅读文化氛围做起：

①在校内内悬挂条幅，操场、走廊、宣扬橱窗等阵地张贴宣扬标语、宣扬画、名人名言等，营造出一种浓郁的读书氛围，让同学置身在其中，耳濡目染，潜移默化的受到有益熏陶。

②设计年级“书香园地”。由年级定期张贴“好书推举”“名人名言”“好书大家读”“读书感悟”“读书心语”等文章，由学生们自己介绍自己看过的新书、好书，沟通自己在读书活动中的收获体味，在年级中形成良好的读书氛围。

③布置年级图书角。每个年级均要建设美观有用的年级图书角，采纳同学捐建、图书室定期借阅等各种形式充实图书资源，并可围绕相关阅读主题充实书柜。

③开放小学图书馆。专人负责图书馆，鼓舞同学借阅，保证全校师生要有书读，天天定时向同学开放，做好同学借阅高峰期的组织工作，利用不断丰盛书目，全方位开放图书馆，将图书馆的效益发挥到最大化。

2023学校书香校内活动计划范文精选篇2

一、指导思想

读书有益于育德、励志、明史、启智，是人的素养全面进展的重要途径，“读书能够让人保持思想活力，让人获得才智引发，让人滋养浩然之气(__语)。”一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史;一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。“让读书成为习惯”是建设学习型社会的时代要求。书香校内建设是素养教导的基础工程，也是校内文化建设的重要组成部分。为切推动小学文化建设，有效实施国家课程标准，培养同学爱读书、多读书、读好书、会读书的良好习惯，按照《关于开展武进区中学校书香校内建设活动的通知》(x教基〔__〕x号)文件要求，结合实际，我校利用开展各种形式的师生读书活动，力争利用“建设书香校内”的活动，营造良好的读书环境，推动小学文化建设，努力构建师生的精神家园，让同学从读书中吸收民族文化和世界文化精华，堆积学问，丰盛精神生活，全面提升师生的整体素养，不断提高育人品质，努力为建设书香社会、学习型社会作出应有些贡献。

二、总体规划

“书香校内”是一个到处有景点，到处有经典，到处有特色，到处有品尝，到处有内涵，到处有哲思，到处有文化，到处有精神的人文环境，使师生员工浸润在这样的文化氛围之中，身心受到感染和熏陶，文化积淀，修养提升，精神丰盛。为此，我校力争用3-5年时光，利用建设书香校内，创设书香育人环境，优化阅读生态，让同学、教师在书香环境中丰盛和体悟心情、情感，体悟读书学习的乐趣，追求胜利，体悟胜利，乐于胜利。让同学、教师在健康和睦的书香环境里不断追随胜利这种愿景，以达到自我激励，自我完美，自我提升，自我进展的目的，使自身的人文素质获得很好的养炼。

三、主要工作

建设“书香校内”就是为师生构建一个最抱负的文化生态，扩展无限的精神教导的空间，以塑造终身阅读者为宗旨，以书香校内的硬件建设与软件建设为抓手，以制造性地开展阅读实践活动为载体，营造一个健康向上、和睦舒畅、以适应和支持全体师生的进展长进和健康成长为本的生活和学习环境。主要工作有：

1.科学规划，有序建设书香校内

小学围绕创建任务，紧密结合小学德育工作、校内文化建设、课程改革和老师队伍建设等，形成书香校内建设计划和实施方案。同时，进一步建立健全各项管理制度，如图书阅览制度、各项评比考核制度等，构建书香校内建设的长效机制。

2.营造氛围，不断优化读书环境

小学充分通过校内电子屏、橱窗、板报、图书角、校内网、校讯通等，营造浓郁的读书氛围，准时向师生推举优秀读物，使校内中到处散发书卷的芬芳，时时漂浮琅琅书声。

3.加大投入，持续改善读书条件

根据义务教导现代化小学一类标准进一步完美图书馆、阅览室资源建设，为师生提供丰盛的精品图书。让图书进教室，为同学阅读提供方便。设立图书漂流站，建立年级间、同学间的图书漂流机制，实现图书资源的分享。

4.专业引导，大力提倡老师读书

小学将把老师读书纳入到校本教研、校本培训、增进老师专业成长的系列活动之中，有针对性地开展阅读教学评估和老师阅读指导技能培训，利用撰写读书笔记、学习收获，举办读书报告会、沟通会等，增加老师读书的乐观性、主动性，提升专业理论水平和综合素养，努力构建一支师德高尚、素养优良、结构合理的学习型老师团队。

5.制度保障，拓展同学读书空间

(1)努力提升图书流通率，为同学读书制造条件。图书馆、阅览室全天(周末、节假日)乐观向同学开放图书阅览室。

(2)乐观制造条件开设校本阅读课程。小学日常细心组织、仔细指导同学开展阅读活动，充分发挥课堂主渠道作用;切实减轻课业负担，保障同学课外阅读时光;乐观引领同学强化课外阅读，不断拓宽同学阅读面，让同学在文学、科技、艺术、历史等领域有所涉猎，努力养成并进展自身的爱好兴趣。

(3)按照同学身心进展逻辑，乐观开展校内主题阅读活动。充分挖掘小学和地方传统文化的资源，依托现有些文学社、小记者站等爱好小组和社团组织，有方案、有步骤的开展各类课外读书活动。小学努力提供须要的物质支持，努力办好校报、校刊、校内网等，为同学提供出示自我的广大舞台。

(4)结合同学身心特征，乐观开展丰盛多彩的读书活动。小学结合每年4月23日江苏全民阅读日(世界读书日)，进一步宣扬读书的意义，传扬读书的阅历、办法等。每年结合读书节，利用读书报告会、演讲会、故事会、佳作观赏会、读写大赛、读书征文、学问比赛、经典诵读、读书笔记展评等，使读书活动校本化、系列化、特色化;利用开展“读书之星”、书香少年、书香年级等评比活动，增进阅读活动优质高效。

6.强化讨论，有效提升读书质量

小学从实际动身，围绕培养同学的阅读爱好、指导同学提升阅读本事等举行专题讨论，逐步探究和建立适切初中同学课外阅读的评价机制。乐观将语文老师开展读书活动指导工作列入绩效考核范围，做到有方案、有活动、有检查、有总结。同时，将读书活动纳入小学的活动课程方案。定期开展老师专题读书指导和同学成绩评选，定期开设读书指导课和读书指导讨论课。

四、保障措施

1.强化组织领导

小学成立以校长为组长，各处室负责人为成员的书香校内建设领导小组，并以教研组或备课组为单位，成立读书指导小组，形成书香校内建设管理网络。

__初中书香校内建设活动领导小组：

组长：沈__

副组长：商__

组员：卞__

2.强化资源建设

小学努力为书香校内建设制造须要的条件。小学进一步加大投入图书馆、阅览室(包括电子阅览室)的建设，确保每年都添置一定量的适合同学读书的新书和电子读物、订阅一定量的报刊。图书馆、阅览室每周向同学推介新书，并定时开放图书馆、阅览室，充分发挥小学图书馆、阅览室在书香校内建设中的作用。

__年9月—20__年8月为我校建设书香校内起始年，我们一定会仔细发动，周密方案，细心组织，扎实推动书香校内文化建设，全面提升师生的整体素养，不断提高育人品质，努力为建设书香社会、学习型社会作出应有些贡献。

2023学校书香校内活动计划范文精选篇3

一、指导思想

以同学进展为基础，利用创设浓郁的阅读氛围，探究以课堂为主，课外校外为两翼的新的教学教导模式，进一步提升师生的人文素养，全面提升教导教学质量，强化小学特色建设，努力营造“书香校内”，走内涵进展思路，为同学创建享受成长欢乐的抱负乐园，为老师搭建实现专业进展的抱负平台，为小学构建提高教导品质的抱负平台，把我校建成一所特色鲜亮，老师队伍弥漫活力、同学素养和睦进展的现代化小学。

二、主要内容

1、营造书香校内，开展读书活动，师生同建书香校内。利用阅读，使老师、同学与人类崇高精神对话，使他们从书籍中获得心灵的慰籍，从书集中寻觅到生活的榜样，从书集中荡涤自己的心灵，从书籍中享受教与学的乐趣，从书籍中找寻抱负的栖息地。

2、构建抱负课堂：利用读书活动，提升老师素养，提升课堂效率，充分的通过好课堂，最大限度地发挥教导效益，把课堂还给同学，敬重同学的主题的地位，着眼与同学的全面进展。

3、师生共写随笔：师生乐观写随笔，包括教后感，读书笔记等，建议每周至少写一篇，并逐步增强写作量。体悟生活，反思自己，超越自我。让随笔成为师生生活的一部分，让随笔成为师生精神家园。

4、倾听窗外声音：小学利用举办讲座，邀请优秀毕业生与同学沟通等途径，打开同学的视野，引领他们关怀社会，形成多元的价值观。

三、主要措施

1、让校内到处弥漫书香。

每学期购置一定数量的图书，充实更新图书室图书。从校内的小处着手，注意书香氛围的创设，使同学能移步换景，沉醉在书香的氛围中。

2、让每一个年级弥漫书香。

利用年级图书角和教室布置，设计书香年级。教室里布置“读书出示台”，墙壁上张贴同学作品。让小学的每一面墙壁都会说话，让小学的每一个角落都能闻到书香。让每一个同学随时都能拿到书，随时有书读，让他们天天在这样的阅读中生活。

3、细心构建多元化的读书网络。

建立“个人书橱”、“年级图书角”、“小学图书室”。同学在家中建立个人的小书柜，与父母共赏，与小同伴共读；每个办公室建立图书角，实现资源分享，小学图书室，配备专职的图书管理员，负责老师和同学的图书借阅工作和图书推介工作。

4、让网络打开师生眼界，阅读电子图书

小学将准时地发掘电子图书信息，把教师、家长、同学推举的好书第一时光补上。扩充电子图书的数量与质量，为孩子提供阅读保证。

5、乐观开展师生读书活动。

对同学读书活动的详细要求

一条主线——熟读经典诗词

两项内容——经典诵读、现代美文

三个拓展——亲子共读、师生共读、现代美文阅读

对老师读书活动的详细要求：

每年每一位老师必需仔细阅读2本教导专着，在仔细阅读小学推举书的同时，要写好教导随笔和教学论文，一月不少于一篇（能够是教学后记、课后反思等）。

老师读书活动：

老师每年自己购买教导教学书籍一至五本。每位老师、每位同学每月至少读一本好书。办好读书沙龙，每学期组织老师读书沟通会1至2次同时开展相关读书征文活动。

同学读书活动：

一是建立年级图书角，引领同学将优秀图书带到年级中，成立年级图书角，特地配置一至两名同学作为年级图书管理员，负责年级图书的检阅、记下、归还等工作。二是各班的黑板上方，开设“格言栏”、“成语苑”、“诗歌”等。引领同学阅读、理解、背诵名人名言，学习名人的读书办法，感触读书名人刻苦读书的精神。引导同学养成读书、堆积的良好习惯。

6、开展师生共写活动。

老师写随笔：

每周撰写一篇以上随笔。对自身的教学行为举行设想及反思，对小学和教导界的一些热点问题发表自己的意见，为小学进展出谋划策，对当前教导改革提出理性思量等，逐步过渡到天天写随笔。

同学写：

任课老师要做好的指导与审阅工作。小学要做好同学的推举工作，定期利用黑板报、小学的橱窗、广播站等渠道加以出示，由阅历比较丰盛的教师对同学的举行点评。定期将同学优秀作品收集整理，参与各级各类征文竞赛，或向报刊推举发表。

7、利用比赛活动，增进读书活动的升华。

活动能点燃爱好的火花，小学应当成为同学的第一个舞台。我们将用活动激活爱好，给同学制造更多的表现机会。

“我读书，我欢乐”活动。

为了进一步提升图书设施的使用率和图书借阅率，对读书活动的开展创设良好的条件，号召全校同学在课余时光加入到读书活动中，开展“我读书，我欢乐”活动，按照小学制定的优秀书目，给同学提供充沛的图书，并进一步规范大阅读课的上课时光，加高校校图书的使用效率，使图书室的书更广泛地走进同学中间，伴着他们健康成长。

开展“书香校内、经典诵读”活动展评。

全校将以年级为单位，适时举办组织读书学问比赛、读后感沟通、读书征文、经典篇章诵读、课本剧竞赛、辩论赛等活动，树立起读书活动先进年级、优秀辅导老师和优秀同学典型，推进全校读书活动的深化开展。

8、开辟读书渠道，开展家庭读书系列活动。

开展小手拉大手，同读一本书亲子共读活动，将家庭引入到热爱图书、享受阅读、热爱母语、享受经典的行动中来。全校每年通过家长开放日开展“校内读书活动“，邀请家长一起参与。

小手拉大手，同读一本书活动基本要求：催促孩子天天阅读课外书（三非常钟），按要求做好读书笔记（形式不限，篇幅不限，篇数要求不宜过多，详细由班主任确定）。为孩子购买一些文学书籍（可参考新课标指定阅读书目）。带孩子到有关图书管、图书室、新华书店等开展读书活动。有条件的家庭，可开展“网上读名著”等活动。活动期间与孩子共同阅读同一本书，并与孩子共同写出读书体味。

9、开展评选活动，增进“书香校内”形成。

为了更好地增进书香行动的扩大，将在全校举行书香年级、书香家庭、读书小标兵等的评比。

营造书香教室：在全校开展“书香年级”的活动，利用对年级书香氛围的创设、年级图书角的建设与使用、同学参与活动的成绩等方面举行综合评选，每个班级表彰一个年级为优秀年级。

评比读书明星：各班按照同学的读书状况，每个月都对同学举行读书笔记举行星级评选，星级评选，学期末举行读书小标兵评选，并按比例评出读书明星，连同事迹材料上报小学，小学对读书小标兵命名。

走进书香家庭：随着书香校内、书香教室的营造，小学为孩子们营造了良好的读书氛围，小学还将对部分同学家庭举行书香家庭的评选活动，向全校同学出示良好的家庭读书氛围，让同学把书香带进家庭。

2023学校书香校内活动计划范文精选篇4

一、指导思想：

在教导改革浪潮蓬勃兴起时，阅读已成为一种猎取学问养分的社会风尚，一种求长进促进展的小学进展特色。读书使人明理，读书使人善辩，读书使人高尚，读书使人幸福。进一步推动我园书香校内建设，扎实推动新教导试验，并结合市教导工会“爱岗敬业，铸造师魂”系列活动，营造园内园外齐读书、读好书的深厚书香氛围，让孩子在“悦读”中健康欢乐地成长。按照幼儿园实际特制定以“阅读，让校内溢满书香”为主题的读书节活动计划：

二、活动任务：

1、营造浓浓的“阅读，让校内溢满书香”的读书氛围，增进幼儿园书香校内建设。

2、利用阅读活动，能使广阔老师的思想道德和专业技能获得更大的提升，涌现出更多的阅读先进分子，让书成为老师成长的朋友。

3、鼓舞幼儿接触优秀儿童文学作品，启发对书籍、阅读的爱好，培养幼儿良好的阅读习惯，为幼儿的终生学习打好基础。

4、调动家长乐观参加阅读的爱好，增加家长的读书意识和对早期阅读重要性的熟悉，进一步改善家庭的阅读环境，实现培养幼儿早期阅读行为习惯。

二、读书节活动主题：

阅读，让校内溢满书香。

三、读书节活动时光：

20__年x月x日——x月x日。

四、活动步骤：

(一)宣扬发动阶段

1、传达第x届读书节活动精神。

2、制定执行结合幼儿园实际的读书节活动计划。

(二)读书环境的创设

1、幼儿园要创建越发丰盛的读书阅览区，从教导教学类的到老师健康身心进展的栏目等。

2、幼儿园各年级开展丰盛多彩的年级图书阅览区，多形式、多渠道收集幼儿类图书，实现年级幼儿图书共享的欢乐，扩大阅读面。

3、通过幼儿园宣扬栏，阶段性地宣扬、发动老师、幼儿以及家长乐观参加读书的宣扬广告和标语。

(三)读书活动的策略

1、老师读书

A、按照幼儿园读书节活动举行研究沙龙。

B、开展1—2次老师读书体味沙龙。

C、幼儿园为老师赠送师德行为、励志、健康等书籍。让广阔老师通过课余时光拜读一些有利于身心健康的书籍，保持好心态，以乐观的态度投入到教学实践中来。

D、老师节开展“爱岗敬业，铸造师魂”演讲竞赛。

E、通过幼儿园开拓老师天地栏，把得到的更多阅读体味、学问与大家分享。

2、幼儿读书

A、结合年级阅读区开展常规性的阅读活动，培养幼儿的阅读爱好和良好习惯。

B、开展年级多中形式的读书活动。

C、班级组读书比武活动：幼儿中大班幼儿故事大王擂台赛，小班幼儿诗歌、唐诗朗诵等。

3、亲子阅读

A、通过家长会、家长开放日活动，宣扬发动广阔家长乐观参加读书活动，为孩子树立榜样，增长自己的阅读意识。

B、挑选推举家庭阅读氛围好的家进步行家庭阅读活动阅历沟通会，把有益的阅历传扬给更多的家长伴侣，扩大家庭阅读活动的面。

C、通过幼儿园网站，设置家长阅读体味栏，各班按照年级幼儿家长的读书实际举行体味的文章的推举，引导更多的家长参加到阅读活动中来。

(四)总结表彰，活动延长，升华

按照近一年读书活动的`开展，于x月底举行一次读书节评选活动，把幼儿园读书多、能提高老师素养的教师，利用读书活动的开展，口语表述本事好的幼儿，以及表率做得好，孩子进展快的幼儿家长，读书氛围好的年级举行一次先进评比活动，并赋予表彰嘉奖。

让阅读成为一种习惯，让读书成为我们生活的一部分。我园全体师生将以此为契机，共同捧起书本，走进学问的海洋，走进书的天地，构筑学习化殿堂，让浓浓的书香飘满我们的幼儿园!

2023学校书香校内活动计划范文精选篇5

一、指导思想

为了培养同学良好阅读习惯，提升阅读本事，引导广阔同学“走进五千年文明、品读祖国经典美文”，与经典为友、与名著为伴；引领同学在读书中学会做人、学会思量、学会认知；努力营造浓郁的书香校内文化，特制定“书香校内”活动实施计划。

二、活动任务

围绕建设“书香校内”这一主题，有方案、有目的、有指导性地开展全校性读书活动，营造勤奋读书、努力学习、奋勉向上的校内文化环境，培养同学爱书籍，博览群书的好习惯，在校园形成热爱读书的良好风气。

三、活动主题

我阅读我欢乐我成长

四、活动组织机构

组长：__

副组长：__

成员：__

五、详细实施方法

1.读书活动的预备工作

1.各班在十月中下旬以“建设书香校内”为主题上一节主题班会课，作为读书活动有启动仪，营造读书活动良好氛围。

2.各班设计一个年级“图书角”，由年级定期张贴“好书推举”“名人名言”“好书大家读”“读书感悟”“读书心语”等文章，由学生们自己介绍自己看过的`新书、好书，沟通自己在读书活动中的收获体味,在年级中形成良好的读书氛围。

3.强化小学图书室建设，定期向同学开放，图书管理员每学期要列出图书名目，指导同学有针对性的借阅。

（1）各班成立读书小组，鼓舞同学自愿参与。各班于近期成立若干读书小组，每组5－8人，每组设小组长一人。每班设读书活动大组长一人。

（2）读书小组每个阅读周期阅读同一本书，读书时光为在校课余时光和双休日空闲时光。

每个读书小组成员要不拘一格地举行读书收获沟通。

（3）每位同学要有专一的阅读笔记本，随时登记阅读的感悟、学问堆积、出色内容的分析等等。每位同学每学期至少完成一篇字数不少于500字的和读书活动有关的文章。

（4）年级读书沟通会。为检查和出示读书成绩，各班每月至少进行一次进行年级读书沟通会，时光定在班会课上。读书沟通会程序是先小组研究沟通，再由各小组推举的代表举行年级出示。

（5）校级读书成绩出示。每学期小学进行一至两次和读书活动有关的竞赛或评选活动，例如演讲、征文、读书报告会、优秀读书笔记展览等等。

（6）评比“书香明星”和“书香年级”。每学期小学要表彰在活动中表现较好与长进较快的同学，并授以“书香明星”称号。同时，每学期还要评比“书香年级”。

六、相关人员职责

1.小学读书活动由语文教研组在小学的领导下详细负责协调或组织，包括年级读书活动指导、全校读书活动的协调或组织等等。

2.年级读书活动由班主任教师全面负责，详细负责组织年级图书借阅、年级读书沟通会的支配、催促等等，并随时抽查阅读小组成员的读书笔记。

3.年级语文教师负责读书活动的指导工作，负责协助同学制定读书方案、阅读办法、读书文章的撰写等方面的指导。

4.读书小组长详细负责本小组的一切读书活动，包括借阅图书、小组沟通会、各类读书材料的收交等等。

5.读书活动大组长要负责年级图书借阅工作、主持年级读书沟通会，收交年级读书材料等等与年级读书活动有关的工作。

2023学校书香校内活动计划范文精选篇6

为全面执行郑州市金水区教导局关于“构建书香校内”读书活动的实施计划，以建设书香校内、和睦校内为任务，引导广阔师生“走进五千年文明、品读祖国经典美文”，与经典为友、与名著为伴;引领师生在读书中学会做人、学会思量、学会认知;努力营造浓郁的书香校内文化，特制定本实施计划。

一、指导思想：

按照新课程改革的丰盛内涵，为了创设全新的校内文化氛围，进一步组织同学开展课外阅读，让同学在丰盛多彩的书海中，扩大学问源，亲近母语，提升语文素质。同时利用开展课外阅读，增进语文课堂教学改革，以读促写，以写促读，读写并进，提升语文教学质量。小学力争利用书香校内的建设，全面提升老师和同学的综合素养，扎扎实实地提升小学素养教导的质量，从而也有效推进校风校纪的建设。

二、活动主题：

全员阅读，同享欢乐;润泽经典,濡养心灵。

三、活动口号：

“我读书，我欢乐，我成长”

四、活动任务：

1.在校内内营造一种“书声朗朗，书香满校内”的良好氛围，使阅读