部编教材一年级下册语文小壁虎借尾巴ppt

21小壁虎借尾巴

1、自由读课文，建议：用笔勾出自己不认识的字，借助拼音把这些字读准；对于自己特别喜欢的句子，还可以多读几遍。2、读了课文，你有什么问题吗？3、再读课文，看谁能通过自己的读来解决问题。初读课文bìqiángwényǎoduànnín壁墙蚊子咬住

咬断您好

bōshuǎigǎnfángshǎzhuǎn拨水

甩尾巴赶走房子傻孩子转身

壁墙蚊咬断您拨甩赶房傻转墙断蚊转房您甩咬壁拨傻赶

我会读小壁虎墙角蚊子咬断

您

拨水甩着尾巴赶蝇子房檐傻孩子转身

自由读课文，看看课文讲了一件什么事？

1、小动物怎样向小鱼、老牛、燕子借尾巴的呢？用“——”画出来。再读课文，边读边做2、小鱼、老牛、燕子的尾巴有什么用呢？用“﹏﹏”画出来。小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了他的尾巴。小壁虎一挣（zhèng），挣断（duàn）尾巴逃走了。小壁虎没有了尾巴怎么想？怎么办？没有尾巴多难看哪！小壁虎想：向谁去借一条尾巴呢？

小壁虎为什么去借尾巴？小壁虎借尾巴

请同学们用上“因为……所以”，说说小壁虎借尾巴的原因。小壁虎为什么要借尾巴？因为（），所以（）。小壁虎的断了

它要借尾巴

朗读课文3----5段小壁虎都向谁去借了尾巴？用“”画出来小壁虎借尾巴想一想读一读

小壁虎爬呀爬，爬到小河边。他看见小鱼摇着尾巴，在河里游来游去。小壁虎说：“小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？”小鱼说：“不行啊，我要用尾巴拨水呢。”

小壁虎爬呀爬，爬到大树上。他看见老牛甩着尾巴，在树下吃草。小壁虎说：“牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？”老牛说：“不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。”

小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。他看见燕子摆着尾巴，在空中飞来飞去。小壁虎说：“燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗？”燕子说：“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。”

为什么小鱼、老黄牛、燕子都不把尾巴借给小壁虎？小壁虎借尾巴⒈（）摇着尾巴，在河里游来游去。读一读:⒉（）甩着尾巴，在树下吃草。⒊（）摆着尾巴，在空中飞来飞去。小鱼老牛燕子填一填：小壁虎爬呀爬，爬到。他看见在。小壁虎说：“？”说：“。”

小壁虎借不到尾巴，心里很难过。他爬呀爬，爬回家里找妈妈。

小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。妈妈笑着说：“傻孩子，你转过身子看看。”小壁虎转身一看，高兴得叫起来：“我长出了一条新尾巴啦！”小壁虎的尾巴有什么特点？

小壁虎的尾巴易断，断后还能再长出新尾巴。这种能力叫“再生”能力，再生能力能帮助小壁虎逃避敌害,有效地保护自己。小壁虎在墙角

，它用尾巴

。小鱼在河里

，它用尾巴

。老黄牛在树下

，它用尾巴

。燕子在空中

，它用尾巴

。小鱼()着尾巴()。老黄牛()着尾巴()。燕子()着尾巴(）。摇拨水甩赶蝇子摆掌握方向挣断保护自己小壁虎()尾巴()。动物的尾巴各有各的用处小壁虎借尾巴断——借保护小鱼老牛燕子拨水赶蚊蝇掌握方向——长再生动物的尾巴不同，用处也不同。小松鼠睡觉时用尾巴当作棉被盖在身上。1.它能在袋鼠休息时支撑袋鼠的身体，当凳子用。

2.能在袋鼠跳跃时帮助袋鼠跳得更快更远。

3.可以起到保持平横的作用。1、树枝间跳跃时起平衡作用；2、从树上往下跳时起稳定、减速作用；3、睡觉时当被盖用；4、树上远距离时摇摆尾巴（肢体语言）进行信息传递和感情交流；5、倒挂树枝是起辅助固定作用。

最有趣的是猴山上的猴子，尾巴是它的“第五只手”。猴子利用尾巴在树上窜来窜去，有时又用尾巴攫取食物。1、控制飞行速度，加速减速；2、灵活转向；3、保持身体平衡；4、啄木鸟尾巴坚硬有力，能支撑着啄木鸟停在树干上啄虫取食，还能帮助啄木鸟攀登树干。1、吸引别人的注意力。2、保持身体平衡。3、掌握方向,类似于舵的作用。老虎的尾巴像（钢鞭），搏斗时可以