原核细胞核真核细胞比较

原核细胞核真核细胞比较第一页，共四十五页，编辑于2023年，星期五第一轮复习：必修1、2、3，选修1，选修3全覆盖、综合型复习。

巩固基础，形成知识体系；（知识的精细化、综合化）

提升理解能力（核心概念、规律、原理等）；

深刻理解教材实验（目的、原理、方法、操作步骤），并能综合应用教材实验涉及的方法和技能。第二页，共四十五页，编辑于2023年，星期五《分子与细胞》知识框架第三页，共四十五页，编辑于2023年，星期五

生物

非细胞生物细胞生物

原核生物

真核生物DNA病毒RNA病毒

真菌

原生生物

动物

植物细菌、蓝藻

动物病毒或植物病毒细菌病毒(噬菌体)考点1：病毒第四页，共四十五页，编辑于2023年，星期五病毒的种类病毒的结构病毒的遗传物质病毒的增殖如何培养病毒遗传信息的传递病毒如何复制遗传物质病毒如何合成蛋白质病毒的利用实验：第五页，共四十五页，编辑于2023年，星期五病毒

种类增殖培养遗传信息表达利用实验DNA病毒RNA病毒噬菌体动物病毒植物病毒核酸蛋白质寄生吸附注入合成组装释放疫苗诱导剂运载体噬菌体侵染细菌实验烟草花叶病毒侵染烟草实验RNADNARNA蛋白质活细胞第六页，共四十五页，编辑于2023年，星期五病毒种类增殖培养遗传信息表达利用实验DNA病毒RNA病毒噬菌体动物病毒植物病毒核酸蛋白质寄生吸附注入合成组装释放疫苗诱导剂运载体噬菌体侵染细菌实验烟草花叶病毒侵染烟草实验RNADNARNA蛋白质第七页，共四十五页，编辑于2023年，星期五病毒非细胞形态的核酸--蛋白质复合体仅一种核酸（DNA或RNA）严格的、特异的寄生性无产能酶系，依赖于宿主的能量和代谢系统以复制进行繁殖能够遗传和变异对抗生素不敏感与宿主细胞基因组的整合（可用作基因工程运载体）第八页，共四十五页，编辑于2023年，星期五病毒遗传物质基础知识作用T2噬菌体DNA噬菌体侵染细菌的实验基因工程证明遗传物质是DNA；运载体烟草花叶病毒RNA烟草花叶病毒侵染烟草实验证明RNA是遗传物质HIVRNA免疫免疫流感病毒RNA疫苗逆转录病毒RNA遗传信息表达RNA病毒灭活的仙台病毒诱导剂第九页，共四十五页，编辑于2023年，星期五第十页，共四十五页，编辑于2023年，星期五T2噬菌体侵染大肠杆菌后，就会在自身遗传物质的作用下，利用大肠杆菌体内的物质合成自身的组成成分，进行大量的增殖。当噬菌体增殖到一定数量后，大肠杆菌裂解，释放出大量的噬菌体。第十一页，共四十五页，编辑于2023年，星期五第十二页，共四十五页，编辑于2023年，星期五RNA蛋白质烟草花叶病毒的电镜图1956年Gierer，A.和Schraman,G.发现从TMV分离出的RNA也能感染植物，产生特异性的TMV所致的病斑，如用RNA酶处理，则RNA失去感染能力，而分离出的蛋白质部分无这种感染力。这个实验的结果证明了TMV的遗传物质是RNA，而不是蛋白质。患花叶病的叶片第十三页，共四十五页，编辑于2023年，星期五1955年美国的Fraenkel-Conrat,H.等从TMV中分离出两个不同的品系M（maskedstrain）和HR（holmesribgrassstrain），它们感染植物产生的病斑形态不同。若将M和HR品系重建，即将两种病毒蛋白质外壳互换，重建成“杂种”TMV，但仍具有感染能力，所产生的病斑形态和“杂种”TMV的RNA一致，而和蛋白质无关。由此看来病斑的遗传信息不是由蛋白质而是由RNA来传递的。第十四页，共四十五页，编辑于2023年，星期五病毒诱导细胞融合的原理：

病毒表面含有的糖蛋白和酶能够与细胞膜上的糖蛋白发生作用，使细胞互相聚集，细胞膜上的蛋白质分子和脂质分子重新排布，细胞膜打开，细胞发生融合。灭活是指用物理或化学手段使病毒或细菌失去感染能力，但是并不破坏这些病原体的抗原结构。第十五页，共四十五页，编辑于2023年，星期五第十六页，共四十五页，编辑于2023年，星期五第十七页，共四十五页，编辑于2023年，星期五接种过流感疫苗的健康人也可能在短期内不止一次地患流感，其免疫学原因可能是

。第十八页，共四十五页，编辑于2023年，星期五1.大肠杆菌、玉米、噬菌体、酵母菌都具有的糖是

A.纤维素B.淀粉

C.糖原D.脱氧核糖大肠杆菌、玉米、酵母菌是细胞生物，遗传物质是DNA；噬菌体是病毒，无细胞结构，由DNA和蛋白质组成，其遗传物质是DNA。组成DNA的糖是脱氧核糖。第十九页，共四十五页，编辑于2023年，星期五2．在以下描述中，可以将病毒与其他微生物相区别的是

A．能够使人或动、植物患病B．没有细胞核，仅有核酸C．具有寄生性

D．由核酸和蛋白质装配进行增殖第二十页，共四十五页，编辑于2023年，星期五3.将纯化的某种病毒在特定的_________中培养、增殖。收获病毒后用灭活剂杀死，但要确保灭活病毒的抗原结构不被破坏且能被免疫细胞识别。这样得到的灭活病毒即为本实验所用的疫苗。第二十一页，共四十五页，编辑于2023年，星期五4.人被犬咬伤后，为防止狂犬病发生。需要注射由灭活狂犬病毒制成的疫苗。疫苗在人体内可引起的免疫反应是A.刺激效应T细胞分化成为记忆细胞

B.刺激吞噬细胞产生抗狂犬病毒抗体C.可促进效应B细胞释放出淋巴因子

D.产生与狂犬病毒特异性结合的抗体第二十二页，共四十五页，编辑于2023年，星期五（2013北京卷）5.关于高中生物学实验的基本原理，叙述不正确的是A.噬菌体须在活菌中增殖培养是因其缺乏独立的代谢系统B.提取组织DNA是利用不同化合物在溶剂中溶解度的差异C.成熟植物细胞在高渗溶液中发生质壁分离是因为细胞壁具有选择透（过）性D.PCR呈指数扩增DNA片段是因为上一轮反应的产物可作为下一轮反应的模板第二十三页，共四十五页，编辑于2023年，星期五第二十四页，共四十五页，编辑于2023年，星期五1以下不能说明细胞全能性的实验是A.胡萝卜韧皮部细胞培育出植株 B.紫色糯性王米种子培育出植株C.转入抗虫基因的棉花细胞培育出植株 D.番茄与马铃薯体细胞杂交后培育出植株北京历年高考题第二十五页，共四十五页，编辑于2023年，星期五1．水绵、蓝藻、黑藻全部A．是真核生物B．含有叶绿体C．是自养生物D．能有丝分裂2．利用外源基因在受体细胞中表达，可生产人类所需要的产品。下列各项中能说明目的基因完成了在受体细胞中表达的是A．棉花二倍体细胞中检测到细菌的抗虫基因B．大肠杆菌中检测到人胰岛素基因及其mRNAC．山羊乳腺细胞中检测到人生长激素DNA序列D．酵母菌细胞中提取到人干扰素蛋白第二十六页，共四十五页，编辑于2023年，星期五1．在家庭中用鲜葡萄制作果酒时，正确的操作是A．让发酵装置接受光照B．给发酵装置适时排气C．向发酵装置通入空气D．酵母菌装置放在45℃处2．下列对生物细胞代谢活动的描述，不正确的是A．大肠杆菌在拟核区转录信使RNA

B．乳酸杆菌在细胞质基质中产乳酸C．衣藻进行光合作用的场所是叶绿体D．酵母菌的高尔基体负责合成蛋白质第二十七页，共四十五页，编辑于2023年，星期五列举所学过的原核生物、动物细胞、植物细胞和真菌细胞（不少于30种）第二十八页，共四十五页，编辑于2023年，星期五乳酸菌破伤风芽孢杆菌醋酸菌大肠杆菌结核杆菌/麻风杆菌肺炎双球菌谷氨酸棒状杆菌圆褐固氮菌根瘤菌尿素分解菌硝化细菌蓝藻叶肉细胞根尖分生区细胞洋葱鳞片叶表皮细胞花粉韧皮部细胞肝细胞、肌细胞、脂肪细胞胚胎干细胞造血干细胞吞噬细胞、T细胞、B细胞

、记忆细胞、效应B/T细胞精原细胞、初级精母细胞、次级精母细胞、精细胞、精子酵母菌毛霉第二十九页，共四十五页，编辑于2023年，星期五胰岛B细胞浆细胞干细胞神经元成熟熟红细胞叶肉细胞根尖分生区细胞第三十页，共四十五页，编辑于2023年，星期五

生物

非细胞生物细胞生物

原核生物

真核生物DNA病毒RNA病毒

真菌

原生生物

动物

植物细菌、蓝藻

动物病毒或植物病毒细菌病毒(噬菌体)第三十一页，共四十五页，编辑于2023年，星期五真核细胞原核细胞第三十二页，共四十五页，编辑于2023年，星期五对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装细胞质基质和细胞器①将细胞与外界环境分开②控制物质进出细胞③进行细胞间的信息交流有氧呼吸的主要场所蛋白质加工运输，脂质合成遗传信息库，细胞代谢和遗的控制中心合成蛋白质分解衰老、损伤的细胞器、杀死侵入细胞的病毒或病菌有丝分裂形成星射线，进而形成纺锤体细胞骨架：维持细胞形态，保持细胞内部结构有序性细胞骨架：维持细胞形态，保持细胞内部结构有序性大分子物质进出细胞核的通道第三十三页，共四十五页，编辑于2023年，星期五

原核细胞真核细胞细胞结构遗传物质遗传物质复制遗传信息表达遗传密码糖酵解ATP合成分裂基因突变

第三十四页，共四十五页，编辑于2023年，星期五真核与原核、植物与动物细胞比较（相同点）

都具有类似的细胞质膜结构都以DNA作为遗传物质，并使用相同的遗传密码都能以一分为二的方式进行细胞分裂具有相同的遗传信息转录和翻译机制，有核糖体糖酵解和TCA循环具有相同的化学贮能机制，如ATP合成酶（原核细胞位于细胞质膜，真核细胞位于线粒体膜）膜蛋白的合成和插入机制相同第三十五页，共四十五页，编辑于2023年，星期五原核细胞与真核细胞比较（不同点）

原核细胞真核细胞 代表生物细菌、蓝藻和支原体原生生物、真菌、植物和动物细胞大小较小(1-10μm)较大(一般5～100μm)

核糖体

70S(由50S和30S两个80S(由60S和40S两个大小大小亚基组成)亚基组成)

细胞器极少有细胞核、线粒体、叶绿体,内质网,溶酶体等

细胞核无细胞核有核膜、核仁和染色体

遗传物质环状，存在于细胞质长的线状分子，被核膜所包裹存在方式双链DNA,DNA不与或DNA与蛋白质联结形成染色体很少与组蛋白结合 细胞壁肽聚糖纤维素和果胶小泡运输无有细胞骨架无有第三十六页，共四十五页，编辑于2023年，星期五分离细胞器的方法：差速离心法将细胞膜破坏后，形成由各种细胞器和细胞中其他物质组成的匀浆；将匀浆放入离心管中，用高速离心机在不同速度下进行离心，利用不同的离心速度所产生的不同离心力，就能将各种细胞器分离开。起始的离心速度较低，让较大的颗粒沉降到管底，小的颗粒仍然悬浮在上清液中。收集沉淀，改用较高的离心速度离心悬浮液，将较小的颗粒沉降。以此类推，达到分离不同大小颗粒的分步改变离心速度，用不同强度的离心力使具有不同密度的物质分批分离的方法。第三十七页，共四十五页，编辑于2023年，星期五密度梯度离心：在密度梯度介质中进行的依密度而分离的离心法。各组分会依其密度分布在与其自身密度相同的液层中。密度梯度可以离心前预先制备(如叠加不同浓度蔗糖、甘油)或在离心中自然形成(如使用氯化铯时)。可用于分析型或制备型的离心分离。通常分为速率区带离心和等密度离心两种方式。用一定的介质在离心管内形成一连续或不连续的密度梯度，将细胞混悬液或匀浆置于介质的顶部，通过重力或离心力场的作用使细胞分层、分离的方法。密度梯度离心常用的介质为氯化铯、蔗糖和多聚蔗糖。差速离心主要是采取逐渐提高离心速度的方法分离不同大小的细胞器。起始的离心速度较低，让较大的颗粒沉降到管底，小的颗粒仍然悬浮在上清液中。收集沉淀，改用较高的离心速度离心悬浮液，将较小的颗粒沉降，以此类推，达到分离不同大小颗粒的分步改变离心速度，用不同强度的离心力使具有不同密度的物质分批分离的方法。第三十八页，共四十五页，编辑于2023年，星期五原核生物同化作用异化作用生态系统成分培养分离鉴定应用乳酸菌异养型厌氧型泡菜制作破伤风芽孢杆菌厌氧型体液免疫醋酸菌需氧型醋酸制作大肠杆菌需氧型DNA复制、噬菌体侵染细菌、指示细菌结核杆菌细胞免疫麻风杆菌细胞免疫谷氨酸棒状杆菌需氧型生产味精圆褐固氮菌需氧型生物固氮（N2—NH3）根瘤菌与大豆互利共生尿素分解菌纤维素分解菌硝化细菌自养型需氧型化能合成作用蓝藻自养型光合作用第三十九页，共四十五页，编辑于2023年，星期五细胞所需的营养物质细胞细胞产生的废物病菌、病毒等抗体、激素等分泌物跨膜运输：自由扩散协助扩散主动运输非跨膜运输胞吞胞吐控制的相对性第四十页，共四十五页，编辑于2023年，星期五细菌细胞壁：加盐灭菌；青霉素（动物细胞培养）；溶菌酶（非特异性免疫第二道防线）肽聚糖是革兰阳性菌细胞壁的主要成分，凡能破坏肽聚糖结构或抑制其合成的物质，都有抑菌或杀菌作用。如溶