“精彩极了”和“糟糕透了”课件

新课导入当你做好一件事、做成功一件事的时候，你希望得到什么样的评价？赞扬、鼓励当你的父母对此有两种相反的评价的时候，你会有什么反应？20* “精彩极了” 和“糟糕透了”课文主要写了一件什么事？●

童年 截然不同评价 巨大影响 爱●

主要讲了我七八岁的时候，写了第一首诗，妈妈称赞说“精彩极了”，爸爸却批评说“糟糕透了”，在这两种截然不同的评价中，我获得了妈妈的鼓励和爸爸的指导，成长为一名作家。长大后，我明白了他们的评价都是源于对我的爱。段落层次第一部分（第1～14自然段） 那里得到了截然不同的评价。写“我”八九岁时写了第一首诗，却从父母第二部分（第15自然段）第三部分写“我”在母亲的鼓励和父亲的帮助下一直写作。写“我”在事业上获得成功后的体会。（第16～17自然段）课文解读自读课文第1～14自然段 ，思考：父亲和母亲是怎样评价巴迪写的第一首诗的？听到评价后巴迪的反应怎样？母亲一念完那首诗，眼睛亮亮的，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。母亲：惊喜、兴奋我既腼腆又得意扬扬，点头告诉她这首诗确实是我写的。她高兴得再次拥抱了我。神态描写

“

腼腆”“

得意扬扬”

形象

地写出“

我”

在听到赞美时

那种既难为情又自豪的心情。

整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了

一遍，还用彩色笔在它的周围描上一圈花边。将近七点钟的时候，我悄悄走进饭厅，满怀信心地把它放在餐桌父亲的位置上。

“

我”

受到母亲的赞扬后，期待得到父亲表扬的

喜悦、激动和自豪的心情。

说明时间在巴迪眼里过得很慢，更加渲

染出“

我”

盼望父亲回来的急切心情。

七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。我实在等不及了。我敬仰我的父亲，他是一家电影公司的重要人物，写过好多剧本。他一定会比母亲更加赞赏我这首精彩的诗。“

敬仰”

一词，突出了父亲在

“

我”

心目中的崇高地位。

“这是什么？”他伸手拿起了我的诗。“亲爱的，发生了一件奇妙的事。巴迪写了一首诗，精彩极了……”母亲上前说道。“对不起，我自己会判断的。”父亲开始读诗。我把头埋得低低的。诗只有十行，可我觉得他读了几个小时。“我”：紧张、忐忑不安父亲：认真地读诗和思考与母亲的评价形成鲜明的对比。

“我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。父亲：实事求是、判断理性，严格我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。饭厅里，父母还在为那首诗争吵着。“我”：难过、伤心、沮丧痛

哭争

吵想一想：为什么父亲和母亲对巴迪的诗会有不同的评价呢？母亲的评价父亲的评价“亲爱的，发生了一件奇妙的事。巴迪写了一首诗，精彩极了……”“我看这首诗糟糕透了。”“亲爱的，我真不懂你是什“我不明白，” “难么意思！”“这不是在你的公司里。巴迪还是个孩子，道世界上糟糕的诗还这是他写的第一首诗，他需不够多吗？”要鼓励。”现在我已经有了很多作品，出版了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈祥的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了！”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了。”“我”为什么会感到幸运呢？因为“我”有个常常鼓励“我”的慈祥的母亲，她常常肯定“我”，给“我”力量，母亲的爱是“我”灵感和创作的源泉；“我”还有个严厉的父亲，他对“我”的警告和教育使“我”不会走向歧途。所以说“我”是幸运的。讨论交流巴迪长大后，如何看待父母的爱？你是如何看待巴迪父母对他的爱的？巴迪长大后深刻理解了这两种评价对自己健康成长的重要性，也认识到这两种截然不同的评价所蕴含的共同点，那就是爱。巴迪是幸福的。母亲的赞扬使巴迪产生了写作的兴趣和爱好，并且坚定了信心；父亲的批评虽然有些严厉，但是可以让巴迪不断地总结，找到作品中的不足，进行修改。感悟提升爱的方式是多样的：有赞扬和鼓

励，也有批评和教育……