2016小学数学毕业监测质量分析报告

落实教学常规工作提高教育教学质量——港南区2016年小学数学毕业监测质量分析报告港南区教学研究室2016年9月20日

一、教学质量目标二、基本情况三、成绩统计分析四、问题与反思五、教学策略

一、教学质量目标

1.平均分为75；参考率100%、及格率95%、优秀率60%。

2.有良好的学习习惯。（1）认真、严格、刻苦钻研的学习态度；（2）独立思考、克服困难的精神；（3）认真仔细、书写整洁、自觉检验的学习习惯。

二、基本情况（一）学生参加期末考试人数情况。

全区六年级小学毕业生期初人数为7520人，实际参加考试的学生有7511人，缺考9人，参考率为99.9％。其中东津缺考2人，湛江缺考1人，木梓缺考1人，瓦塘缺考3人，江南缺考2人，全区缺考9人，参考率达到100％是桥圩、木格、新塘、八塘。三、成绩统计分析表1：各乡镇成绩统计对比表序号乡镇期初人数参考人数总得分及格人数优秀人数参考率%得分率%及格率%优秀率%积分1新塘6586585774162951610087.895.678.4912木格103010308622495175910083.792.373.787.63桥圩104810488630697073710082.492.670.486.84湛江6136124910854039699.880.288.264.783.15八塘110811088558194363810077.285.157.679.56江南118511838992695069099.87680.358.3777东津7617595595358142299.773.776.555.674.18瓦塘5245213318132619399.463.762.63761.49木梓5935923722935921399.862.960.63660.110全区752075115812496249456499.977.483.260.879.2三、成绩统计分析表2：各乡镇得分率对比表序号乡镇得分率%1新塘87.82木格83.73桥圩82.44湛江80.25八塘77.26江南767东津73.78瓦塘63.79木梓62.910全区77.4三、成绩统计分析表3：各乡镇及格率对比表序号乡镇及格率%1新塘95.62木格92.33桥圩92.64湛江88.25八塘85.16江南80.37东津76.58瓦塘62.69木梓60.610全区83.2三、成绩统计分析表4：各乡镇优秀率对比表序号乡镇优秀率%1新塘78.42木格73.73桥圩70.44湛江64.75八塘57.66江南58.37东津55.68瓦塘379木梓3610全区60.8三、成绩统计分析表5：各乡镇积分对比表序号乡镇积分1新塘912木格87.63桥圩86.84湛江83.15八塘79.56江南777东津74.18瓦塘61.49木梓60.110全区79.2三、成绩统计分析表6：各乡镇班级最高积分与最低积分对比情况一览表乡镇最高积分最低积分新塘99.667.2江南90.455.8桥圩99.351.8湛江98.950.7木格98.945.7八塘98.442.3东津96.939木梓8930.2瓦塘86.125.9三、成绩统计分析表7：各乡镇积分在60分以下的班级情况一览表序号乡镇六年级班数积分低于60分班数占比1新塘2200.02木格3113.23桥圩3438.84江南2129.55湛江18211.16八塘30413.37东津22627.38瓦塘241041.79木梓221150.0三、成绩统计分析表8：各乡镇2016年成绩与15年对比统计表乡镇16积分15积分对比木梓60.164.6-4.5瓦塘61.464-2.6东津74.175.5-1.4木格87.688.9-1.3江南7775.11.9新塘9188.32.7桥圩86.883.92.9湛江83.1785.1八塘79.5718.5四、试题及答题情况分析

题型一：寄语。（2分）亲爱的同学们，请用你们灵巧的手写出一张规范、整洁、清晰、没有乱涂乱画的试卷，老师相信你是最棒的！祝你成功！1.考查内容主要考查学生学习习惯的养成情况。（1）认真、严格、刻苦钻研的学习态度；（2）独立思考、克服困难的精神；（3）认真仔细、书写整洁、自觉检验的学习习惯。寄语评分标准卷面：卷面书写整洁、清楚、美观，涂改不超过2处（含2处）的得2分，涂改3-4处的得1.5分，涂改5-6处的得1分，涂改7处的得0.5分，超过8处(含8处)的不给分。（注：正确使用改正符号不算涂改）四、试题及答题情况分析四、试题及答题情况分析2.主要存在问题（1）少数学生字迹不够端正，书写比较潦草，学生的书写有待提高。（2）少数学生卷面不够整洁，涂改次数比较多。3.教学策略平时注意培养学生认真仔细、书写整洁、自觉检验的学习习惯。四、试题及答题情况分析题型二：填空题+判断＋选择（33分）1.主要考查小学概念知识：

数的读写、分数基本意义、分数单位、正负数、单位换算、分数、小数、百分数、比等互换、字母表示数、数据的初步统计、可能性、分数知识、比的概念、比例尺、正反比例、观察规律、图形、平面图形计算、立体图形的计算等四、试题及答题情况分析题型二：填空题+判断＋选择（33分）2.主要存在问题：（1）概念模糊不清，公式、性质记忆不准确。（2）审题不仔细。四、试题及答题情况分析题型二：填空题+判断＋选择（30——35分）3.教学建议：（1）培养学生正确的解题习惯和良好心态。（2）帮助学生辨清易混淆的概念。注重对概念知识的梳理，帮助学生形成知识体系，使知识“连成线，形成面，织成网”。四、试题及答题情况分析题型三：计算题（28分）1.考查内容：数的运算，整数、小数、分数的四则运算，包括四则运算的意义、计算方法、运算定律及其应用。题型有：（1）直接写得数。（10分）（2）计算，能简便的用简便方法计算。（12分）（3）求未知数的值。（6分）2.主要存在问题：（1）对运算问题缺乏检验、反思、总结、归纳的意识。（2）对数学计算有畏惧及厌烦情绪，学习态度不够积极。四、试题及答题情况分析题型三：计算题3.教学策略（1）帮助学生理解算理和掌握算法。（2）探究数学运算错误的类型和原因。（3）帮助学生养成良好的计算习惯。题型四：空间与图形部分1.考查内容：

（1）方向与位置（2）图形的运动（3）图形的面积2.主要存在问题：（1）作图不够规范，漏掉得分点。（2）不能找准旋转中心、旋转角度和对应边。四、试题及答题情况分析

题型四：空间与图形部分3.教学建议：（1）让学生经历从现实情境中抽象出图形的全过程。（2）让学生经历实践操作等活动，在活动中感知图形的基本性质。（3）充分利用多媒体信息技术进行教学。四、试题及答题情况分析

四、答题情况

1.主要考查知识点：一般解决问题、典型的解决问题、正反比例、分数、百分数知识解决问题、立体图形的表面积与体积的计算。题型五：解决问题

33..

2.主要存在问题：（1）学生不能正确理解、分析题意。（2）没有养成良好的答题习惯。如做题时不写单位，列方程不设未知数等答题习惯的问题。题型五：解决问题

33..四、试题及答题情况分析

四、答题情况

3.教学对策（1）正确理解题意是解决问题的前提。“一遍读，搞清楚是什么事;二遍读，进行筛选，捕捉有用的数学信息，谁和谁有关系，有什么关系。三遍读，告诉我们解决什么问题。（2）注意引导学生反思解决问题的过程和策略，形成一定的反思能力。题型五：解决问题

五、今后努力方向1.学校要以教学工作为中心，强化质量意识，狠抓教学质量。加大教学常规的管理力度，从各个教学环节上对全体教师严格要求，从严治教，严谨治学，从严管理，从而规范教师的教学行为，提高教学效果。五、今后努力方向2.要切实转变观念，正确对待每一位学生，尊重主体，面向全体，不让一个学生掉队。抓差生就是抓质量。3.要深化课堂教学改革，向课堂40分钟要质量。五、今后努力方向

4.做好家校联系。通过家访等形式要求家长督促检查学生的预习、作业等情况，家校多联系配合，不让学生沉迷电视、网络、游戏。让学生养成良好的学习习惯。5.抓好教师队伍专业成