江汉区小学数学教师素养大赛试卷(学校定稿)

单位：

2013年提升师学科专业素养测试小学数学试卷姓名：题号

一

二

三

四

五

六

七

八

总分得分得分

评卷人

第一部课程标（分）一、填空（题分，共10）1学程标准2011版出数是研究（数关系）和（空形式）的,它是人类化的重要组成部分，（数学素养）是代社会每一个公民应具备的本素养。2．义教阶段的数学课程要面向全体学应学生个性发展的需要得人都能获得良好数学教育不的人在学上得到不同的发展3标2011学中安排了四个分的课程内容数与代图形与几何统计概率综合与实践）4学程准2011版出“基”是指基知识基技能（基本思想基本活动经5学程标准2011年版出“能”是指发）和（提出问题）的能力分）和解问题）能力。得分

评卷人

二、选择（题分，共10）1学程准》中使用了“经历（感受（体会探索”等刻画数活动水平的（A的动词。A．过程性目标．知识技能目标C情感态度目标2．在新课程背景下，教育评价的根本目的是（AA．促进学生、教师、学校和课程的发展B．形成新的教育评价制度C．淡化甄别与选拔的功能3础教育程改革纲要》六项具体目标有：转变课程的功能、建立合理的课结--

构、改革课程内、改进教与学的方式和（A①增强应用数学的意识②立发展性的评价观③促进课程的民主化与适应性A．①②．②③．①③4．情感与态度的发展主要强调两个方面B①学生对数学的识②生对数学习的情感体验③学对数学应用能力A．①②．②③C①③5．数学思维的特性主要有（CA．概括性问性相性B．概括性特性相性C．概括性问性相性得分

评卷人

三、简答（题分，共10）1．本次《课程标准年出了10个核概念。们是：数感、符意识、空间观念、几何直观、据分析观念、运算能力、推理力、模型思想、应用意识和创意识。请从上述核心概中任选一个进行解释或描述。答：略2．关注学科还是关注人反映了两种不同的教育价值观。新课程的心理念是关注人，这是“一切为了一位学生的发展”在教学中的体体现。在这里注人”的含义是什么？答：第一，关注一位学生；第二，关注学生的绪生活和情感体验；第三，关注生的道德生活和格养成。--

得分

评卷人

第二部专业知（）四、填空（空分，共）1．从0357四个数字中任选三个排成能同时被23、5整除三位数，这样的三位数分别是（570）和7502．中山公园一条长200米的道，两端各一株桃树，现在在两颗桃树间等距离栽种了39月季花，每两棵月之间相隔（）米。3．6个好朋友见面，每两人握一次手，握（15次）。4．一个合唱队共有50人暑假期间有一个紧急演出，老师需要尽快通知到每个队员。如果用打电的方式，每分钟通知1人请你设计一个打电话的方案，最少花（6分钟）间就能通知到每个人5100个和尚吃100个馒头大和尚一人吃3个和尚3人吃一个和（25）人，小和尚（75）。6．130克含50%盐水，与含盐9%的水混合，配成含盐6.4%的盐，这样配成的含盐6.4%的水有（200）。7．口袋里装有个球，黄球20个球14白球，个黑。那么至少要摸出（66）球才能保证其中有个球的颜色是相同的。8．如图右：梯形ABDC中AB//CD,AB=3,CD=5,梯ABDC面积为4COD的面积是（25/16）得分

评卷人

五、选题把正确案的号填在在号里每题分，共5分）1．桌子上有根小棒，小红摆一个三角形，她选了其中的2根小，分别是8厘米和厘米，那，第三根应选（B）的棒。A．15厘米B.10厘C．3厘2．长方形活动框架拉成一个平行四边形以后，面积与原来相比（CA．变大了．不变．变小了

3．从一副扑克牌中任意抽出一张（有大、小王性相同的的是（CA．大王与10．10与红桃．红桃与梅--

4．商店促销规定三只汽水瓶可换一瓶汽水，野餐时有一个小1名同每人买了一瓶汽水，这个小最多可以喝到（A）瓶水。A．19瓶B.17瓶C．瓶5．某件商品连续两次折价销售降价后每件商品的售价为a元则商品每件原价是（CA．0.92a．1.12a．1.23a得分

评卷人

六、解答（题分，共）1．甲、乙两小学原有图书本数之比是7：，果甲校给乙校750本，乙校又赠给甲校，那么，甲、乙两校的图书本数之比变：。问甲、乙两校原有图书各多少?答：甲2450，乙1750本。2．如图，甲乙、丙是三个站，乙站到甲、两站的距离相等。小明和小强别从甲、丙两站同出发相向而行，小明过乙站100米后与小强相遇，然后两人又继续前进，小明走到丙立即返回，经过乙站后00米追上小强。问甲、丙两站距离是多少答：600米。3．如右图，正方体的棱长与圆锥体的底面半径和高都相等。已知方体的体积是120立方厘米，圆锥体的体积是多立方厘米？答：125.6立厘米。--

得分

评卷人

第三部教材教（）七、教学例分析（）记得那是一节顺而精彩的课课容分数的意义在课的结尾，教没有安排学生围绕知识点去小，而是让学生在小组内、班用分数表述一下自己这节课的习情绪。令人难忘的是有一位学在小组里的表述把节课的习情绪看成单位1兴的了，即3/4高兴遗憾的占了一份即1/4遗憾因为面对这么多的老师听课，我们班的同学一个都正确地回答了老师提问，展示了我们班的风采，班级争了光，我为我们班而自豪感到十分高兴。我所以遗憾，是因为整堂课我一认真思考，积极举手，许多问题不难，但老师没有我一次机会，我感到很遗憾…‛下课后我找到这同学了解情况：问：小朋友，你道老师为什么没让你发言吗？答：老师有可能有看到我举手，也有可能怕我答不准确吧，因为数学这门课我学得不太好。问：平时课堂上老师都叫哪些同学发言呢？答：差不多都是绩较好的同学。……请你根据上述教片断，结合自己的教育教学经，谈一谈感想。答：略--

得分

评卷人

八、教材析和教设计25）下面分别是人教三年级下册第七单元《小数初认识》和四年级下册第四元《小数的意义和性质》的