模式1有理数 教案

第一章有数．正和数目标预设：一、知识与力助活的例会断个是还负，用数示有反意的二、过程与法、过通实引负数指学会别正数其示能用负表示有反义量。、方讨法探法、授、察。三、情感、度、价值观于触会境中数信，谈数话，学动发积极用教学重难点一、重点：解数和数概，一数正还数应正数表具相意量二、难点：数意义理具相义量教学准备：有数实若干预习导学：生、产科研，常到表与的算题例，天预2003年11月天京温度33℃它确含什？一北温是少有个参的足比中红黄∶），黄胜队1∶,队胜队(1∶0)，何确三队净球与排顺？某器件长度计100mm，工纸注寸±0.5(mm),这的代表么思格品长范是多？问1-3友情示全交教点）教学过程：一、创情景，谈话引入小里们经学哪类的自数分）们是实需要产的由数、序生1,2,3„„，表“有”空”产0由物、量生数，„„，在习中示度净球数加允误用数:3,3,-2,0,+0.5,-0.5二、精点拨，质疑问难里现一新数-3,-2,-0.5前的际题们别示零下3摄度净2小设尺0.5mm，3，-2-0.5这样数即以过0外数加负“”的）做数而，+0.5在题中别示上摄氏，胜2球于计寸0.5mm它与数相的义我把这的（以过以外数叫做数字的＋，“”别“，负。数的＋可加可略0既不正，也是数0以外数成正和数表具有反义量三、课活动，强化训练组论生中你见带－数？代发教适表学生1下哪些是数哪是负。学独考个回，点）-11,4.8,+73,1

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1.2.1有数目标预设一、知识与力：1、把给的理按求分.2、解数0在理分中的用二、过程与法：历实中出数模，数合个面解；能择理数信，出胆猜.三、情感态与价值观：会学识以现世的系现学满探.重点和难点理的类法教学准备：度预习导学:1、察下依排的列数它排有规？接写出面3个数，你出个是么？－，1、1、1、－、、„„2－－8，，12－14，，，„2、空：乙人时A地发如甲南走作48m则向记；甲乙人距m.教学过程一、创设情，谈话导入：1、师问你知的可以成些类是照么分的2、、5.32、－150.25等什被为？们过小是数？友提，班交，师评二、精讲点，质疑问难1、出新整，数概念引负后的围大.数括正数，整和.同分包正数负数

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P10及当反教后反思、2．1数标测一、知识与力.二、过程与法历实中出数模，数合个面解，能择理数信，出胆猜.步养习用所知和能问，展用.三、情感态与价值观会学识以现世的系现学满探.重点和难点点点

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角

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一可2指数轴ＡＢＣＤ、、各分示么？独考发新）3①一条轴并出别表1000,200050003000点（欲，生评，出论画条轴并画分表0.5，0.10.75的各.（所，生评得出论四、延拓展，巩固内化4有数的小较①数轴表的个右的总左数数大0数小0正大于切数）比－3，2的小（独思，现）.）用＜号下各数结来－，2π，－，6.28小讨，极探，师时）生习）Ｐ页练）数上示列数并小号接、、）①轴离开点个位为比4大数几，-大的整数几个，依为。数上点ABCD分别示b、、，已知A在点B左侧点D在BC间则a、、c、小大列如数上A到的离，到的离5，那么A、两离。五、布作业：书P172及反》教后反思6

、2．3相反数标设一、知与能力助轴解反数念知互反的对在上置系会求个理的反数二、过与方法历实中出数模，数合个面解，能择理数信，出胆猜。三、情态度与价值观学能极与数学活，学好心求。点难点点

解反的义，解反的意与何义致。重号化。学备学程

媒教平一、创情景，谈话导入1、一个轴并画数轴找表＋5－＋、、1各的来并标上母独思，现新）2观题的、53、3、1、1，小讨，表发，生评3、察上中＋、－5、＋3、3、、－1，小讨，表发，生评

现三数什么点现三数数轴的应的有么点二、精点拨，质疑问难出反定1上个题得出像样只有号同两，们它互为反相反的数义2、可以，数上原点旁离原离等两点所示数为反数这概很要，帮我直看相数意所有书称它相数几意义3、别地0的相数仍0