机械组老师下企业实践总结

第第页机械组老师下企业实践总结

为期两个月的企业教学实践接近尾声，在这段时间里我学到了在学校里无法获得的实践阅历和工作方法，这些积累将指导我今后的教学。同时在与企业接触的过程中，我了解了物流企业在实际工作中需要的物流人才类型。那么我校作为培育物流人才的地方，如何进行老师的教以及同学的学，才能让我校毕业生成为社会上受欢迎的物流人才呢？

首先，我校同学学习的知识应进行全面化，在学习的过程中不仅仅停留在*专业的专业知识上，不只是表面上的理论知识学习，更要进行专业知识纵向上的学习，同时与该专业相关的其他知识也要进行学习。除此之外，还要有意识或无意识地对同学进行个人素养的培育。

那么老师作为教书育人的执行者应当如何作呢？我认为老师不仅仅要向同学讲解理论知识〔这将是以后同学走向工作岗位的敲门砖〕，更重要的是通过各种途径和手段培育同学的个人素养。

首先是理论知识方面，老师在学校中作为向同学传授知识的个体，在教学过程中不能把上课作为一种任务，认为只要把学校规定的教学任务完成就可以了。其实我认为教学关键是看教学结果，即同学接受老师讲解知识的程度，不然的话老师讲的再多同学掌控不了也没用。例如物流中的货架分类，我们采纳图片的方式让同学认识、区分不同的货架，并且通过观测图片使同学对不同的货架有特别径直的感观认识，比老师站在讲台上讲一节课的效果要好许多；再如，供应链这一名词，我们仅从定义来上进行一个字一个字地来说明可能要花上半节课的时间，还不如我们顺手拿起手边的一件物品在黑板上画出其部件的供应关系来得明白；再比如，对于没有实践阅历的老师来说，讲解生产流程是一件特别困难的事情，往往老师在讲台上讲了半天，同学在下面还是一知半解，更有甚者是同学在下面压根就是一头雾水像听天书一样，与其这样倒不如我们播放生产企业的一段物流视频，同学就特别简单理解了。从以上举例可以看出，我们在实际教学中要采用不同的教学方法来达到目的。那是不是我们老师只要把书本上的.知识讲得明明白白就行了呢？面对飞速进展的现代物流业是确定不行的，因此我们要常常补充一些课外知识，这样不仅可以让同学开阔视野，也可以提高同学的学习积极性。

以上是我近两个月来结合教学和物流企业实践的一点心得。当然了由于我个人的理论水平有限，见识短浅，难免有所片面；我会在将来的工作和实践中继续体会，不断地修正，努力提高自己的理论和实践水平。

为提高自己的技能和素养，强化专业实践技能的养成，把自己熬炼成一位既有丰富理论知识又有较强实践动手技能的“双师型”老师，在学校统一安排下，我到了祥陵汽车配件有限公司，进行了一个月的企业实践熬炼。

祥陵汽车配件有限公司是一家规模中型的特地生产汽车和摩托车配件的公司，现有员工二百多人，其中高级工程师，工程师及专业技术人员八十多人，公司的机械制造设备齐全，技术能量雄厚，拥有国外进口设备，是一家实力较雄厚的民营企业。

在实践期间，主要向有丰富阅历的技术员和能工巧匠学习，从基层做起，同工人们一起上下班。了解行业企业设备、技术、生产现状与进展趋势以及企业对机械加工专业人才知识结构、职业技能、职业素养等方面的要求，掌控实际操作技能，提升自身业务技能。主要参与了以下内容的实践：

1、零件毛丕的铸造。

2、零件的粗加工，精加工过程。

3、零件的检测与检验。

4、设备的维护、修理和保养。

通过一个半月的生产顶岗实践，熟识了工厂生产作业流程和安全操作规程，加深了对机械加工基础理论知识的进一步理解。对机械零件的加工工艺，加工的方法，加工的步骤，对零件的加工质量，零件的尺寸，公差及技术要求有了更深的理解，掌控了更多的掌握方法。对机床设备的电气掌握原理、机床工作原理和修理方法、设备的安装调试、企业管理等方面的知识也有了进一步的认识，能对一般机床设备电气故障进行检测排查与解决。为以后的课堂教学与指导同学实习实训，提高同学实际动手技能和分析问题、解决问题技能打下扎实基础。

通过企业实践，了解了行业企业生产、技术、工艺、设备现状与进展趋势以及企业对机械加工专业人才知识结构、职业技能、职业素养等方面的要求，为我们制订人才培育方案、改革课程体系、整合教学内容提供了依据，使我们教学更有针对性与适应性，以便同学毕业后快速适应工作岗位要求。结合企业要求与学校实际状况，我个人觉得学校在以下几方面的工作有待进一步加强：

1、加强同学爱岗敬业教育，干一行爱一行，脚踏实地，老实守信，从基层做起。立场决断一切，环节决断成败。

2、加大校企合作力度，鼓舞老师为企业提供技术服务，参加企业技术改造与企业管理。学校聘请更多的有丰富实践工作阅历的企业工程师作为实践指导老师，共同制订人才培育方案，共同开发课程体系等。

3、进一步改善