教研活动心得体会13篇

研活动心得体会篇1近两张，让学生有话可说，知道怎么去写。她点。行！，则孤陋而寡闻。在此次小学英语教研活动中，我男女图，引得学生惊叹，学生敬佩老师，就会信服效学，真正做到了学中玩，玩中学。期间，老师要善于了良好的语言环境。当然，老师抑扬顿一名负责的英语老师，要具备的语言功底，标准的切。老师教得快乐，学生就学得快乐。学生术教学也是一样，教师要跳出教材的框框，以自主性首先就提到了“兴趣”二字，的确，孩中，中班的老师在兴趣方面是采取了一些方故事《多变的云》演示引起幼儿美术兴趣，促境。到了“是否需要范画”这个问题，也就须有教师指导，这是一个“度”的问题。首先，成一画，做教师的就去帮助他们，替他们去画，那小儿不知道画什么，有的幼儿想画却画不出来，或是能。物，画画的经验廓和突出特征。例如《多变的云》活动中，教师及幼儿间的自由交流。在《多变的云》的交谈，并适时加入，适当指导。尤其在教师向幼儿提的理解，促进了我们教师的专业成长。我的教研活动将开展的更加有声有益匪浅，感慨良多。以下是我的一些体会与思数学活动的经验，数学课程标作交流在数学教学中也相当重要，本课很好地有趣的练习，使练习有坡度，难度适宜，真正“教学是一门遗憾的艺术”，遗憾也是一种立美，为此，我提出两个不成熟互相启发，智慧共享。通过同课异构活动也给我们教师“个人自备，分头施教”中见真情，灵活中促情感。整节课，学生在老师的进行心灵交流，老师能和学生融为一体，让孩子的大方。童话体裁进行创编。小组合作，各尽其能，在短短什么?上海的戴建荣老师的课太精彩了，我个之、教学法。老师顺着学情，因势利导，实时点拨，使，有的是扎实、真实的语言文字训练.戴老师堂堂一蓝色的树叶》。沙溪派出的是岸坎小学的教导要的是葫芦》。而我们是以旁听者的身份参加不少东西。在这次教研活动中，我有以下几点设计中，特别是情景引入，这往往是最。第三，要提高课堂教学能力。例如，在课堂教学准确，思路清晰、有条理。对教材内容是否处理恰层次的思索问题、开展教学，思路开阔，能提出多，板书结构好，再加上充分恰当运用身体的位置、姿思想感情和教学内容，运用实验设备、录音机、电体技术、网络技术等进行教学，往往能很好地吸引情，为一名出色的教师，要走的路还很长。同时也络、村教师“各自为政，效率低下”的教研局面指明了(一)主观方面前。果。因此，懒于思考懒于动笔，久而(二)客观方(二)客观方面考虑教研据系统科学原理和行为科学原理，笔者认(一)在活动形式上，集中与分散相结合1、每个村完小(教研组)开展一项课题研究。为了形成学科教学的规范和，这样一来，将原来“各自为政”的教研、探索、创新、提高，逐步行册等资料。这样，学校将会形成一套较为齐整的材(二)在活动内容上，培训与教学实践相结合可在行读好“三本书”(课标、教材、教参)的全员培训。思想、更新教育观念。为此，学校应开展好“三个一”活动：一是学好一本书(如《现代教育思想专题》)，并写好读书笔记，分优质课，要求写出一节课的“说课设计”，综合体论文(经验、总结)，要体现现代教育思想和本人富有创新性的教育教学特色。研究专题(如语文学科：低年级如何提高识字率，中年级阅读能力的培养，高年(三)在活动主体上，骨干教师引路与青年教师练功相结合的，鼓励他们争做科研型的教师，积极参与课堂步曲”，即“推门课”(事先不打招呼随时进入教室听课)、“开门课”(组织全体教师观摩)、“出门课”(“开门课”中涌现出来的教学能手，推荐其参加县级的教学竞赛)。通过教学竞赛等环节，给以相应的荣誉称号和物质奖励，以激发青年教师积极参与教研活动的热情。(李来盛崔慧玲)与共享，网络教研应运而生。网络教研依托现消息化推动教育现代化。如今，利用网络上制，教研员与一线教师各自为别困难，即使有有些零星的新课程培训，但有些学导或同行主讲，其他教师参与讨论，这种交流面子，不提、少提或婉转地提反面意见，这样，肯定什么、不同意什么，都能真正做到有什家、教研员，都有更大的收获，真正起到民主育行政领导与教师、学生之间在线接触，开展。传统的教研活动，一旦活动结束，研讨收、分享，使教研活动能够介入教学全过程，贯穿聚合更多人的智慧，从而实现教学资表的欲望，积极发表话题。而要发表话题，便会更研的同伴互助。在教育博客聚合的'环境中，大家以评、育规律的网络环境，一起够成丰富多彩的“社会大与交流，质疑和批评的过程中，促进教师学习反思并不否定其他形式的教研作用，而是一种补充，从平等、对话、协商、合作的新文化。可以想象，这一次又一次的教研活动中，渗透进一所又一所学。我相信，随着每位教师的积极参与，我们的教学性如何表演，而是看学生如何表现；教而是更看重教学的过程。下面就这金时期，他们都年轻气盛，朝气蓬勃，充满活发育过程”时，课前给学生提出两探究报告，在课堂上交流表达。这样充分发挥代各种信息媒体的出现如：网络、电视、报纸、图务。，进行查漏补缺，帮助学生进一步巩固和熟练掌握。、惯。如：仔细审题，认真书写，规范作复习学习方式也不同，如何避免在复习时“一刀切”搞，，力求一课一得；把握好复习课的课型，不要知识网络，做到“六要”：目标要明，择例要。，让学生感受到数学与生活的联系，课件小正方体的：一个一个地数、十个十个地数，一百一百地数的方范围中学习，金老师上课大方得体，有感染力，把激堂，课堂上，不断用自己的眼神、语调来表达对学生实，语音语调纯正，口语恰当流利亲切入耳。课堂上法，灵活多样的教学手段，声情并茂、自然大方的教自主、合作、探究的学习方式，通过互相启有所得，培养他们合作精神和协作能力。教护每个学生的学习积极性，使他们愿学，乐的学习方式，改变教师灌输式教学方式，提绝对不应该因为提倡学生的自主学习而削可能多地要求学生。一要实行教学民主，给习内容、学习方法、学习伙伴的权利；二要提问、发表、交流、展示的机会。再者，精我的教育教学工作中，我发现了自己工作中的漏洞。所以，在今后的的游戏活动。它貝有自