数学先学后教课堂教学模式_第1页
数学先学后教课堂教学模式_第2页
数学先学后教课堂教学模式_第3页
数学先学后教课堂教学模式_第4页
数学先学后教课堂教学模式_第5页
已阅读5页,还剩3页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

数学“先学后”课堂教学模式教“”“”“”堂堂教学的在“”“”“”量立发、析解问题,获得知识“”“”教根学学中在疑问进共探讨帮学解,而得识“”“”动探究。“”

“后”中“后”则是传教过中师对威弱,它多是调师转角,下台以务、进的份极与学的习来打以老教生,师动生动僵的学式“”学“”“”“”“”因此怎“”学”也“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”切不而是在相“”

在效堂,师的间显了,那么如何教少教又呢教少精才体其效教么内,非教预设的而根学在学对、学过中教发的生遍争的题知点当,针学的题行学,不由师办替而要续挥生学能在效堂式,可以进行生之的动疑师之的动疑教的用是于拨启、导组。时用什么方法教这也是教师在课教往往“”1、示堂的习标自要;2、生据学求行学教巡发学自中问题3、生报学果4、正讨、导学果5

1)[作通过课前制作好的投影或黑[间1[的让学生从总体上知道本节课[义1调动了学促2[点1“”“”232)[作课前制作好的投影(小黑板[间约分[的让学生知道自学什么、怎么[义12

[点自学指导要层次分明,让学生看了之后,做到三个明确:12、明确自学的方法,例如,看书,是边看书边3[作学生[间约5—分[的使每[义学生[点123、要面向全体学生,不得只关心一个学生或少[作][间约[的最大限度地暴露学生自学后

[义若后进生做对了,说明全班[点123这是要解[作[间约—分[的1

2[义这一环节既是补差,又是培促培养[点学生更正后,教师要做到三个明确:1即自对学生通过自学已经掌握2“”3,而是要引导[作123[间不少于15

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论