高考作文考前突破：思辨类作文之分类点升格

因为关系，所以思辨——思辨作文之分论点升格2022年高考作文题卷别材料写作指导语新高考Ⅰ“本手、妙手、俗手”是围棋的三个术语。……本手是基础，妙手是创造。一般来说，对本手理解深刻，才可能出现妙手；否则，难免下出俗手，水平也不易提升。以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。新高考Ⅱ中国共产主义青年团成立100周年之际，中央广播电视总台推出微纪录片，介绍一组在不同行业奋发有为的人物。他们选择了自己热爱的行业，也选择了事业创新发展的方向，展示出开启未来的力量。……复兴中学团委将组织以“选择·创造·未来”为主题的征文活动，请结合以上材料写一篇文章，体现你的认识与思考。全国甲卷《红楼梦》写到“大观园试才题对额”时有一个情节，为元妃（贾元春）省亲修建的大观园竣工后，众人给园中桥上亭子的匾额题名。…………这个现象也能在更广泛的领域给人以启示，引发深入思考。请你结合自己的学习和生活经验，写一篇文章。全国乙卷双奥之城，闪耀世界。两次奥运会，都显示了中国体育发展的新高度，展示了中国综合国力的跨越式发展，也见证了你丛懵懂儿童向有为青年的跨越。亲历其中，你能感受到体育的荣耀和国家的强盛；未来前行，你将融入民族复兴的澎湃春潮。卓越永无止境，跨越永不停歇。请结合以上材料，以“跨越，再跨越”为主题写一篇文章，体现你的感受与思考。共性：①作文话题带有强烈的思辨色彩——或直接亮出话题（如Ⅱ卷、乙卷）或由材料抽象出话题（如Ⅰ卷、甲卷）；②弱化任务驱动与情境设置，以增强思维的灵活性、批判性、深刻性；③考生分析质疑，多元解读思辨能力极为关键。考题再现[2021·新高考全国Ⅰ卷]强弱之变[2021·全国甲卷]“可为”“有为”[2022·新高考全国Ⅰ卷]“本手”“妙手”“俗手”[2022·全国甲卷]“直接移用”“借鉴化用”“情境独创”多元二元（要求思维品质的要求更高，思考要更全面）过渡

所谓“关系型”材料作文，就是题目材料中有一个或多个概念/关键词，也就是“元”，这些概念/关键词处在一定的关系之中。材料涉及两个概念/关键词，则为二元关系；涉及两个以上概念/关键词，则为多元关系。【考生须找出情境中出现的概念/关键词，即“元”，结合情境去理解“元”的内涵，在这一基础上，再尝试建构各“元”之间的关系。】命题者给出的题目：概念/关键词之间存在某种/些关系。应试者写出的文章：思考、辨析这种/些关系。因为关系所以思辨为什么要在考场作文中写关系句？从思辨作文定义入手：所谓思辨作文，就是在写作中要有思考，也要有分辨；既要全面地看问题，又要对问题展开一分为二地分析；同时还要明确“思”与“辨”的关系，又要清楚“辨”要由“思”体现出来。从思辨能力定义入手：思辨能力就是思考辨析能力。所谓思考，就是对于话题要有深入挖掘的能力，做到由浅入深，进入深入思考层面从而达到思维的深度。所谓辨析，就是对于话题要多角度辨析，用全面的，一分为二的观点，发展的观点去辨析，由此及彼，推陈出新，达到思维的广度。从关系句定义入手：两个或者多个核心词之间存在着相互影响、相互作用、相互依托的或显或隐的关联，然后文学化地对它们之间的关联进行阐释，由此形成的观点句即为关系句。从深刻效果入手：①透过现象深入本质②揭示事物内在的关系③观点具有启发性如何写出具有思辨色彩且具深刻效度的关系句？第一步“仿”：从2022年的高考和近期各大市作文高分例文中寻找典范的关系句，分析其精妙之处，刻意模仿，先仿其形，务必仿得八分像。第二步“学”：仿得其形后，要脱离外在支架的束缚，进入内在的神韵，把一些方法烂熟于心，能够做到活学活用。第三步“创”：学到一定程度后，熟能生巧，就要想着去创新，去增加亮点，去增加深刻效度，让思辨能力绽放光彩。第四步“用”：所有的步骤都要立足于“用”，平时实践得再好，如果考场中不能应用，一切都白费。1.并列关系——同一论题下两个概念间的地位是平等并列共存的关系。2.矛盾关系——对立统一关系，两个概念间看似对立矛盾，但实质上又是相互依存、相互制约、和谐统一的。3.条件关系——两个概念之间存在着某种关联，一方以另一方为前提或条件。4.递进关系——多个概念之间内涵依次推进，后一个比前一个更进一层。这是多元思辨常见的关系。5.混合型关系——多个概念间混合了并列、条件、递进等关系。这也是多元思辨常见的关系。常见的二元关系破解二元对立统一关系黑格尔：“世界上真正的悲剧，不是正确与错误的冲突，而是两种正确之间的冲突。”各自的内涵及外延不同抽象的概念【简约与繁复】特定情境下的概念【体育的强与弱】对

立殊途同归——一定条件下可转化设置一个特定的情境，提供转化的条件。人生境界追求，日常生活态度，思想情感表达，文学艺术创作，传统文化承继，事物认知评议……由此及彼：个人、社会、国家。统

一（命题者）所有对立（考生）都要统一抽象的具体化具体的抽象化²并列关系——同一论题下两个概念间的地位是平等并列共存的关系。【基本公式】既要A，也要B【变式】1.在春和景明的时代里，当以感性为友，理性为师，走在生命的两旁，观览沿途的山色湖光。2.热爱为种子破土提供动力，而种子破土后，必然面临风雨之洗礼，若想不断向上生长，不单热爱，更需迎难而上的坚韧。3.以热爱为舵，以坚韧为帆，海上的船终会突破黑暗的夜晚，驶向最终的港湾。4.冲出阴影，奔向光明，热爱、坚韧、突破，此三者缺一不可。5.唯有海浪高大、冲浪板合适板上之人、拥有坚韧不拔之勇气，三者皆具，方能振八裔而鸣九天，实现人生价值，助力伟大复兴。6.学而不思，有如搬运躯壳，复制粘贴。7.学与思有如两翼，齐飞而共长天一色。8.以定理为基，辅之以灵活变法，探求事物的原理与为人处世的规律。²并列关系——同一论题下两个概念间的地位是平等并列共存的关系。【基本公式】既要A，也要B【变式】9.将不变的规律与原理作为在人生海上的巨轮，将灵活的方法与策略作为引导航行的舵与桅杆。驶着稳重的巨轮，转动舵与栀杆，定能在人生这一漫漫大海中绽放自己的光芒！10.唯有不失骨气，追寻立意，辅以用笔才能绘好时代的画卷。11.二者又哪有孰对孰错之分呢?只要合理审视方向，厘清“计划”与“变化”，采取正确的方式让自己的人生最优化，便没有遗憾了。12.携规划上路，我们得以在预设的方向内叩石垦壤；寻变通为伴，我们得以在复杂多变的环境下行稳致远。13.诚然，一味认识自己却忘记认识他人，终换不回抵达终点的喝彩；过度固于认识他人之问，必定模糊视线，遗忘初心。由此，我们既要伸手追逐“认识自己”星空的璀璨星芒，也要观赏“认识他人”之处的点点星光。²递进关系——多个概念之间内涵依次推进，后一个比前一个更进一层。【基本公式】不仅是A，更是B【变式】1.这三者在概念上并非割裂无关，恰相反，它们相互承接，有所递进，在时空里演绎“破茧成蝶”的哲学要义。²条件关系——两个概念之间存在着某种关联，一方以另一方为前提或条件。【基本公式】A是B的基础/前提/方向，B是A的升华/创造/保障【变式】1.热爱需坚韧方得恒久，坚韧为热爱提供更深层次的精神力量。2.突破是热爱、坚韧的导向与结果，热爱、坚韧亦是突破的必要与先决条件。3.热爱是走向坚韧的动力源。4.定理是变法的前置基础，变法是在定理基础上的延申。5.立意是我们人生前行的内驱力，指导着我们如何用笔以展现骨气。²矛盾关系——对立统一关系，两个概念间看似对立矛盾，但实质上又是相互依存、相互制约、和谐统一的。【基本公式】A和B虽对立矛盾，但一定条件下，可以相互转换，相互促进。【变式】1.转换界线与隔阂，创造对话与沟通2.适当的界线为对话沟通提供方向，对话与沟通是适当界线的践行。3.思与学永远是相互促进、相得益彰、相辅相成的,社会也正是在二者的共同作用下骎骎日上的。4.以思为基础，落实学之行为，以学为动力，促进思的跨越，方能成就个体之熠熠生辉。5.唯有以学之根基托举思之枝叶；而思之枝繁叶茂又必能促学之根基深厚，枝蔓缠绕，共生合一，哺育求学之枝头的繁花似锦。6.两者循环往复，不停地作用与反哺，才能达到学与思之间的有机平衡与统一。²矛盾关系——对立统一关系，两个概念间看似对立矛盾，但实质上又是相互依存、相互制约、和谐统一的。

【基本公式】A和B虽对立矛盾，但一定条件下，可以相互转换，相互促进。【变式】7.法同理相辅相成，在辩证统一中焕发强大的力量。8.定理为新法提供遵循，使新法在正确方向上突破。新法是在探索和追寻定理，使定理得以继承发展。9.机械地将计划与变化割裂开，这无疑是一种天真。10.我们不必踟蹰于计划中的半亩方塘，也不必一味追求主动的应变能力，唯有在二者的结合中才能实现伟大创造。11.唯有将二者结合，才得觅得于人生鸿旅中破解难题的关键密码。12.认识自己与认识他人都并非是一味的、直线式的、固执已见的，反倒更像是扣合的圆一兼取彼之长处，内省己之不足，相辅而前行。利用“降次消元”将“三元关系”或“多元关系”拆分成几组“二元关系”，进行梳理后，再利用“排列组合”的数学思维提炼出文章的几个分论点，从而建构起文章的框架结构。基于二元，突破多元一元对一元总论点：整体阐说多元之间逻辑关系单线递进式两元对一元分论点：多元关系梳理一元对两元条件前提、对立统一、因果关系、并列共存、主观客观……基于二元，突破多元“本手、妙手、俗手”是围棋的三个术语。本手是指合乎棋理的正规下法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而从全局看通常会受损的下法。对于初学者而言，应该从本手开始，本手的功夫扎实了，棋力才会提高。一些初学者热衷于追求妙手，而忽视更为常用的本手。本手是基础，妙手是创造。一般来说，对本手理解深刻，才可能出现妙手；否则，难免下出俗手，水平也不易提升。基于二元，突破多元（2023届广州8月阶段测试）阅读下面的材料，根据要求写作。“上”者上进，“止”者知止，“正”者守正。“上”“止”“正”这三字高度概括了人生的成长历程，包孕着国人从古至今的人生哲学与生命智慧。上述材料能给努力实现自我价值的当代青年以启示。请结合材料写一篇文章，体现你的认识与评价、鉴别与取舍。活动一：分小组讨论，找出不足只论述单一概念没写出多元之间逻辑关系逻辑关系出错升格作文论点温馨提示：1.检查每个论点中有没有论述至少两元关系；2.检查逻辑关系合不合理参考构思中心论点：求“上”、知“止”、守“正”，当代青年才能实现自我价值，才能让人生行稳致远。分论点1：只求“上”，忘记“止”，容易忽视内心的修炼、身旁的美景。

分论点2：需知“止”，但仍需以“上”为本，否则，将失去活力与生命力。分论点3：“正”者守正，“上”与“止”，进与退，都应以“正”为核心。以浩然正气推动社会发展，彰显人生价值。整体阐说多元关系一元对一元，对立统一关系一元对一元，对立统一关系两元对一元，并列共存关系思核心概念，辨多元关系

建构关系、提炼分论点三厘清逻辑关系二抓关键词、明确内涵一带双引号的“主题”（“选择·创造·未来”）反复提及的词（本手、俗手、妙手）中心句、总结句由表（本义、表层义）及里（比喻义、象征义），阐释“元”的深刻内涵。关系忠于原材料：对立、递进、因果、条件选择、并列、假设、目的审题立意以某一元为核心以某二元关系为主三元并列、递进……行文0102030405引释辨联、解总结引材料得出中心论点分别阐释各关键词的内涵【可在第一部分体现】★阐明关键词之间的逻辑关系★化虚为实/化实为虚，体现出自己的思考与感悟（启示）强调中心论点谋定而动，行文有法循定理之光，探新法之道①王夫之言:“天下有定理而无定法。”即天下有不变的原理却没有不变的方法，其对理和法的认识于当今世界仍富极大启示之意。我认为：我辈当循定理之光，探新法之道。②理，即原理与规律;法，即方法与策略。定理是先贤思想智慧的结晶，是吾等头上熠熠之星光，给予我们普适原理的指导。新法是吾侪青年需积极探索之道，于新时代开辟新路径，致力于民族复兴之春潮。法同理相辅相成，在辩证统一中焕发强大的力量。引释循定理之光，探新法之道③定理为新法提供遵循，使新法在正确方向上突破。若无定理之指引，再多为新法致力的新生力量终为绳头小卒，晕头转向，难成大事。只有将探新法的力量用于定理之上，方可借风而动，行践履之。中国航天“天问”问天，“羲和”逐梦，“嫦娥”探月，“北斗”翱翔，无数的突破皆在几十载积累的精确数字、天体运行规律的基础上取得的；袁隆平挖掘水稻生长周期和杂交规律，继而破新法，“喜看稻菽千重浪”。因而，定理为新法奠定基础，提供遵循。我们当循定理之光，在原有规律的指导下探新法之道。辨循定理之光，探新法之道④新法是在探索和追寻定理，使定理得以继承发展。世界万物处于不断地运动、变化、发展之中。倘若固守陈旧方法，“守前所为而已”，则将难以发展新理，泯灭于浩浩汤汤的世界浪潮。只有开辟新方法新策略才能促进发展，推动中国号巨轮乘风破浪，行稳致远。君可见钱七虎探寻国防工程建设原理，开辟防空洞新法；君可见李佳琦开电商直播之路，把握市场取向原理;君可见中国借“一带一路”之议，发展世界大发展之理……静言思之，新法发展的探求真理，我们当探新法以循定理。辨循定理之光，探新法之道⑤于此，我们当把握和遵循规律，同时也要不断创新，与时俱进。“前人之路可循，我辈之路创新”，在当今波诡云谲之大变局，要循定理探新道。揆诸当下，不少青年安于现状无所作为，某大国逆世界规律实行贸易战，此皆不利于中国乃至世界的发展。只有循定理之光，探新法之道，方可互利共赢，铸就美丽中国。⑥上有定理为我们指引方向，下有时代之春风给予我们探求新路的力量。我坚信，华夏之红旗必定于世界之巅迎风飘扬，中国之巨龙必定盘旋于青山之上。联、解总结23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）“本手、妙手、俗手”是围棋的三个术语。本手是指合乎棋理的正规下法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而从全局看通常会受损的下法。对于初学者而言，应该从本手开始，本手的功夫扎实了，棋力才会提高。一些初学者热衷于追求妙手，而忽视更为常用的本手。本手是基础，妙手是创造。一般来说，对本手理解深刻，才可能出现妙手；否则，难免下出俗手，水平也不易提升。以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。2022年新高考Ⅰ卷2022年新高考Ⅱ卷23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）中国共产主义青年团成立100周年之际，中央广播电视总台推出微纪录片，介绍一组在不同行业奋发有为的人物。他们选择了自己热爱的行业，也选择了事业创新发展的方向，展示出开启未来的力量。有位科学家强调，实现北斗导航系统服务于各行各业，“需要新方法、新思维、新知识”。她致力于科技攻关，还从事科普教育，培育青少年的科学素养。有位摄影家认为，“真正属于我们的东西，是民族的，血脉的，永不过时”。他选择了从民族传统中汲取养分，通过照片增强年轻人对中国文化的认同。有位建筑家主张，要改变“千城一面”的模式，必须赋予建筑以理想和精神。他一直努力建造“再过几代人仍然感觉美好”的建筑作品。复兴中学团委将组织以“选择·创造·未来”为主题的征文活动，请结合以上材料写一篇文章，体现你的认识与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。2022年全国甲卷23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）《红楼梦》写到“大观园试才题对额”时有一个情节，为元妃（贾元春）省亲修建的大观园竣工后，众人给园中桥上亭子的匾额题名。有人主张从欧阳修《醉翁亭记》“有亭翼然”一句中，取“翼然”二字；贾政认为“此亭压水而成”，题名“还须偏于水”，主张从“泻出于两峰之间”中拈出一个“泻”字，有人即附和题为“泻玉”；贾宝玉则觉得用“沁芳”更为新雅，贾政点头默许。“沁芳”二字，点出了花木映水的佳境，不落俗套；也契合元妃省亲之事，蕴藉含蓄，思虑周全。以上材料中，众人给匾额题名，或直接移用，或借鉴化用，或根据情境独创，产生了不同的艺术效果。这个现象也能在更广泛的领域给人以启示，引发深入思考。请你结合自己的学习和生活经验，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。2022年全国乙卷23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）双奥之城，闪耀世界。两次奥运会，都显示了中国体育发展的新高度，展示了中国综合国力的跨越式发展，也见证了你丛懵懂儿童向有为青年的跨越。亲历其中，你能感受到体育的荣耀和国家的强盛；未来前行，你将融入民族复兴的澎湃春潮。卓越永无止境，跨越永不停歇。请结合以上材料，以“跨越，再跨越”为主题写一篇文章，体现你的感受与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。北京：双奥之城

2008年奥运会、残奥会2022年冬奥会、冬残奥会比赛成绩中国奥运代表团名列金牌榜第一，奖牌榜第二；残奥代表团名列金牌榜第一，奖牌榜第一。均创历史最好成绩。中国冬奥代表团名列金牌榜第三，奖牌榜第十一；冬残奥代表团名列金牌榜第一