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文档简介

中心小学干教师培养施方案一、基本条件理二、培养目标：，1，5

每学于教学四、培养措施：请2位开辟青年围绕学校开展校本培训培训的目标是培养适应现代化

五、组织领导：学校学科骨干教师领导小组：组长：郭跃华；副组长：孙景士组员：刘璇、王利、梁岩、梅艳秋、尤明明、王娟。六、骨干教师待遇：1骨干教师在任职期间内，应认真学习教育理论积极进行教育教学方法的改革与实验，每年度进行一次考核。每年度评选一次优秀骨干教师，给予适当奖励。2、优先推荐参加市级以上骨干教师评选。3、优先提供外出学习、进等机会。七、竞赛保障措施：、月份）由教导处牵头组织开40周（月份）由教科室牵头组织开40

骨干教师培养实施方案2013年

奔波在世里不知从何时起飘来股清流逼着每个优秀。人过四，已不惑。我们听别人歌，也过自己的，但谁也不过月的审视，逃过现的残酷如若，把中的杂念开，苟且日子，其实也能无诗意借一些光，一处宁静，听花开看看花，翻一本读的书，一段人的赠言，原，日月落，切还是那美。洗不净浮沉留给雨天；悟透的事，交时间。很时候，人的遗，不是因为没实现而是沉悲伤，错了打开心的时机。有人说作忙应酬多，哪有么多闲情逸啊？记得迅有句话间就像绵里水，只要挤总有的”

不明花，却花季。一路行，在行渐远时光中，运会给你次次牌，但玩牌的终是自己。坦白的，我遇到困扰，经会放自己的，虐待自，然后落遍体伤，可怜兮兮向世宣告：己没救了可是，那怎样？因，大数人关心的都自己一个人成年，最畅快的事莫过经过一努力后，新认识自，改自己。学会了自、默，不易诉说。为，更多时候，诉毫无义。伤心也，开也好，过去了都是经。每人都要追活下去的由，怀美好，期待好，个世界就没有那糟糕。或许，也会这样的情节，个人在一起杂乱无章聊天，突你感无聊，你渴望静，想一个咀嚼内心悲与喜。透过窗，发呆，走着神，索不要附和词。那一，你明白，这间不缺一起品的人缺的是个与你同的灵魂。没有了望的，还是把故事给自吧！每人都是一孤岛，颠流离浪迹天涯。有候，以为找了知己，实，你们本就是两世界人。花，只在凋的时候，才懂永恒是在落中重生；，只有在魄的候，才明白力就是破土中起因为防，因经历，我们学了掩，掩饰己内心的些真实，在真中，扬起无懈击的笑，解一个又一的困扰。人生最易犯一个错误，就把逝的当作美的风景所以，不活在妄的世界，不对曾存在假，不要指别人太多有些情只可缘，不可勉强有些，只可交，不可深；有些，只会意，不可说。或许，这么段情，陪你度漫长冷的寒；有那样个人，给抑郁天空画上了温的春。但时光总会散很多往事，过去片片分，移植到同区域，贴上签，印着不同定义也定义自己的人态度。正如庄所说唯人乃游于世避，顺人不失己外的世界只是个形式，而你在的界，才真正的江。丰富自，取自己，随缘，顺，境，你心才会敞，才会接更多有可能。这样人生眼睛里笑意，尽踏实与真。年少时那些给蓝天白云的想，已遗忘风中，再飞不到岁的枝。褪去稚气与懂

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