九年级语文上册 第二单元综合检测题 新人教版

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．第单检题（分钟100分一大共7小，26分1.下加点字的注音全对的一项（）A.迁徙（xǐ）钥匙（shi）譬（ì）利爪（ǎ）B.酷热（ù）栖（ī）涨（zhà）穿（suō）C.遨游á）

企（ǐ）给（ěi）怦（ēng）D.茁壮（ō）喷水（ēn）截（jié）膝盖（xī）2.下词语中没有错别字的一组分A.自出机抒居临下气碑礴虚无缥缈B.披枷带锁连不断荆遍地喘息不定C.眼花缭乱化为夷载载浮瞬息万变D.珊珊来迟娓动听立见影横征暴敛3.下各句中，加点的成语使用确的一项是（分A.这篇文章见解深刻，切中时弊提出了一些严峻的社会问题，让人感到匪夷所。B.同学们问我学习的方法是什么依我的门户之见上课一定要专心听讲，有不懂的问题要及时向老师请教。C.直到锒铛入狱，这个贪污犯才定思痛地说了句心里话没有后悔药可吃，我落到今天这个下场，教训真是刻骨铭D.有些为别人作序或作跋的人但对书稿内容缺乏研究至只浏览书稿的一鳞半，便率尔成文。4.下各句中，没有语病的一句（）A.如果不重视网络道德建设，一道德败坏现象及消极落后思想就可通过网络影响人们的身心健康，违反正常的社会秩序，损害改革发展的大局。B.“蓝牙”是一种短距离无线传技术，它能以内置的蓝牙芯片取代传统的线缆，让不同的设备在10米左的距离之内，以无线的方式连接起来。C.李局长在新学期工作动员会上别强调想治课要改革要结合实际讲求实效，应该把政治常识和培养学生的良好品德结合起来。D.青年组的设计方案令人耳目一，整座大桥横跨河面的部分，没有一个桥墩，桥身全靠铁索拉起，这在国内还是先例。5.按求用课文中的原句默写填分）（）述志同道合的人从远方来也是一种乐趣的句子是？（2）别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是？（）子阐述学习与思考的辩证关系的语句是。来强调独立思考的必要性的语句是。（）“学而时习之”内容相近的句子是？与“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”意思相近的句子是。（）千多年前，孔子发出了“逝者如斯夫，子人生感言，告诫人们要珍惜光阴。6.下说法有误的一项是（分）A.《我的老师》通过几件具体的情，表现了小学时的蔡云芝老师对“我”和同学的挚

．．．．．．爱，抒发了对温柔美丽、慈爱伟大的蔡老师的感激和思念之情。B.《再塑生命的人》语言精美而畅，富有诗意，感情真挚而深沉。C.《王几何》一文，通过外貌描、动作描写、语言描写等手法，描写了一个热爱教学，教学有方的平凡中学教师形象。D.《我的早年生活》中的丘吉尔调侃的语调，写出自己早期的幸运，但有点悲观。7.阅下列材料,回答后面的问分每小题分）成都市中小学正掀“国学经典读活动高不少学正大力开展国学经典诵读活动让子们与经典相伴。材一某小在校园环境文化的营造,充分利用书香长廊窗壁板等空间以多种艺术表现形式渗透国学经典的文化元,让孩子们在耳濡目染中快乐成长。材二某学校提倡快乐学国学。校园众多的楹联、教学楼墙上的《弟子规典美文以及出自经典的指路(“三苑步轩”)等等,都让学生随时能接触到经典。材三某中学让古诗文、名言警句上、上板报。只要走进校,就可以看到孔子、孟子、老子等圣贤的经典名句把各个角落的橱窗装点一可以看到同学们以国学经典为内容的书法展可以看到以国学经典为主题的板,处显现出同学们与传统文化的亲近。（）以上材料可以得出一个什么结?（）对学校开展“国学经典诵读活动”的建议是什么？二大题共12小题，共44分）（一）阅读下文，回答文后问题分）亦慈亦让沈从文蔡永祥①听涛山是西凤凰古城内的座小山江而立木葱茏兰蕙芬芳山泉淙淙。1992年5月10日，座山显得格外庄严肃穆。沈从文先生在北京病逝四周年后，由夫人张兆和将骨灰捧回家乡，来此安葬。这颗生于斯爱于斯的灵魂，终于枕着涛声在这里永远安息。②二十年代就蜚声文坛的沈从文先生1902年12月28，生在凤凰古城中营街的一座典型的南方古四合院里在沱边他度过了充满传奇色彩的童年他沱江连绵不息的涛声里味然地习读着凤凰内外那本由自然和人事写成的社会大书无数平凡而新鲜的事物，总是牵动着他好奇的目光。这给他以后的文学道路奠定了基础。③1924年从文先生开始文学创作，作品主要以湘西生活为题材，通过描写湘西人原始、自然的生命形式，赞美人性美。语言格调朴实传神，句式简洁峭拔，具有浓郁的地方色彩凸出乡村人性特有的风韵与神采满了对人生的隐忧和对生命的哲学思考人益和启示。④沈从文先生魂归凤凰他骨一半撒入沱江之中一半安葬在听涛山上沈墓地前临清澈亮丽的沱江，背靠风景秀丽的听涛山，四季鸟语花香、风光如画。这是一座别具一格的坟茔，没有凸起的坟土，没有华丽的装饰，没有人工雕刻的痕迹，一块自墓穴后凿取来的不规则的天然五色巨石肃然矗立为沈老先生坟墓的独特标志面有沈老富有哲学内涵的手迹我索，能理解‘我思索，可认识是性情的沈从文先生晚年对人生的彻悟。用他儿子沈龙朱的话说觉得父亲在晚年的时候有一种对世事的洞彻，他已经能超越他的际遇看人看事了面刻有沈从文妻妹、美国耶鲁大学教授张充和先生撰书的挽联折不从，星文亦慈亦让，赤子其人蕴“从文让人”之意，又是沈老一生的真实写照。读其文、听其言、观其行，沈老之所以能长久地受到人们的

．．．．．．敬仰，得到众多文人骚客的祭拜，不能不引人深思。一位中国文坛上的大师，生前没有显赫的地位，死后在自己喜爱的听涛山上也仅仅占了这么小小的一个地方，真是与众不同慈亦让”的沈从!⑤山是归根山，水是忘情水，石是三生石，倦游归来的沈先生，在这儿画上了他人生的句号。（选自《散文百家改）【注】①星斗：泛指星星，比喻超群的才华。8.细第②自然段，说说沈从文生一生的创作源泉和文学基础主要来源于何处分）9.仔体会，说说沈从文先生手中三个加点的字具体指代哪些人分）“照我）思，能理解‘我思索，可认识（10.联系张充和先生撰书的挽联，请用你自己的话说说，沈从文先生为什么能够“长久地受到人们的敬仰）11.积累链接：纵观沈从文先生的一生，可以用诸葛亮在《出师表》中表明自己年轻时“不求闻达”的两句话来概括。请你默写出这两句话分（二）阅读下文，回答文后问题）白无韩静霆①当代大画家李苦禅撒手人寰驾鹤西游的时候，我的老许麟庐正在山东旅行。许老听到噩耗，立即登车，直奔北京。到了苦禅灵堂，满头白发的老人，长跪不起，恸哭不止。他和苦老，同是齐白石大师的弟子，手足之情，比一奶同胞还亲。师兄师弟，年轻时在白石先生左右，一个是左膀，一个是右臂。贫困的时候，他们一个烧饼掰作两半儿充饥。艺术上更是志趣相投，画画儿画疯了的时候，两个人一夜之间画一刀纸，一百张，畅淋漓。这会儿苦禅一去不归，许老恨不能跟随而去。那哭声，真是撕心裂肺，好几个年轻人才把他从灵前拉起来。透过老人迸溅的泪花，我能感受到两位画家半生坎坷、相濡以沫的深厚情感，感受到这种渗透着深深文化气息的友谊是何其珍贵。②第二天，许老到我家来，进门就说，苦禅兄走了啊……”接着又嚎啕起来，这回是在“家”里哭，而且当着我和我妻子的面儿。许老失去了大师兄，那种绝望的悲伤，那种真情的倾泻，让我永生永世都忘不掉。③那天，妻子做了老师爱吃的饼，弄了几样好菜，还有好酒，可老师吃不下饭去，看许老骨瘦形销的样子，我们执意请他休息一会儿，睡个午觉。谁知，许老刚躺下，又爬起来，大叫“拿宣纸来那时经济大宽裕，哪里有好宣纸存用？翻箱倒柜，才找到两张质量低劣的四尺宣纸，两支破毛笔。许老捉了笔就在四尺宣纸上横扫。他哪里是在作画，简直是要划破阴阳之界。他笔笔中锋，含泪挥笔画梅花。只听见宣纸沙沙地响，力透纸背，情透纸背。毛笔直冲斜行，犹如剑器在许老手中挥舞。他把痛悼师兄之情，倾洒在纸上，朵朵梅花都是泪！老师画枝干的时候，一言未发，该点蕊了，说了四个字“泥里拔钉“拔”了出来，可他却无法从情感中自拔。④这张四尺宣纸上的白梅花，干湿浓，墨色淋漓，疏影横斜，笔意纵横。笔墨狂放霸气不世间难得如此珍品就连许老自己也绝对不可能再画出第二张像人不可能诞生两次一样，这幅佳作不能克隆，不可重复，甚至不能临摹。那个年代，那个下午，许老那种横扫千军的运笔速度那大大恸之后寻觅到的恣意宣泄情感的方式也绝对没有第二回。

⑤那天，许老收了笔，兀自对着那张白梅看了好半天。我大气也不敢出。心里痒，想要这幅画儿，可是不敢说。沉吟半晌，许老说到我家盖上章子，给你了着嘴喘气，不知道说什么好。⑥白梅已成为我的传家之宝只有在夜深人静的时候和妻子才会小心翼翼地把这张画儿展开，来一番精神享受。我不敢拿到裱画店里去裱褙，怕裱坏了。仔细想想，许老的这幅画昭示了一个道理中画界竹兰梅笔情墨意免重复可至珍至宝的神品，不是百无聊赖时的遣兴也是人的笔墨游戏而在笔端凝注了浓烈的情感集人生和艺术的体验，在某个特别的时间创作的东西。正因为如此，神在，许老的白梅在。开卷总有一股真气扑面，那种感觉，常常是唯见神采不见梅花。那些神来之笔，甚至画家自己也始料不及。⑦我记得白石老人曾赠给许老一幅画，上面题了一行字，大意是：是许姓好子孙，当宝之。许老没有在这幅白梅上题这些字，可我会珍藏好的。因为，白梅无价。（有删改）12.本主要用五个场景来写人叙事依次概括前四个场景场景用个回答分）场景一：场景三：场景五：深夜赏白梅

场景二：场景四：13.结合文章内容，说说为什么作者认为“白梅无价）14.本文的描写和议论都饱含感情，请以第③段的相关内容为例，作简要赏析150字分（三）阅读语〉十二章后面的问题）子曰而时习之，不亦说乎有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？曾子曰省身人而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？子曰十有五而志于学，三而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩子曰故知新，可以为师子曰而思则罔，思而不则殆子曰哉，回也！一箪食，瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也子曰之不如好之者，好者不如乐之者子曰疏饮水，曲肱而枕，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云而子曰人，必有我师焉。其善者而从之，其不善者而改之子在川上曰者如斯夫，不舍昼夜子曰军夺帅也，匹夫不夺志也子夏曰学笃志，切问而近思，仁在其中矣15.下列对第⑨章两个“其“之”的分析正确的一项是（分）A.两个“其”含义相同，两个“”含义也相同。B.两个“其”含义不同，两个“”含义也不同。C.两个“其”含义相同，两个“”含义不同。

D.两个“其”含义不同，两个“”含义相同。16.第①章主要讲了哪三个方面的内容？请简要分析）17.第⑤章是为了告诫弟子什么？4分18.怎样理解“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”这句话的深刻含意？3分）19.通过学习本文，你得到了哪些教益？4分三大题共1小，共50分20.在现实生活中，面对正义、面对危难、面对挫折、面对诱惑，我们该以怎样的勇气和精神去拷问自己的灵魂？是直面还是退避？是迎击还是躲让？是承担还是推辞？请以“面对”为话题，写一篇600左右的作文要成诗歌）七年级语文（上教验版津专用）第二单元检测题

．．．．．．参考答案1.B（A.“譬”读“ì“”读jǐ“”读“zhu（项“自出机抒”中的“”应为“杼”的“碑”应为“磅中“荆棒遍地”中的“棒”应为“榛中“珊珊来迟”中的“珊”应为“姗3.D（项一鳞半爪：比喻零星段的事物项，匪夷所思：指事物怪异或人的言行离奇，不是一般人按照常理所能想象的。项，门户之见：指学术、艺术等领域中由宗派情绪产生的偏见。项，痛定思痛：指悲痛的心情平静之后，回想以前的痛苦4.B（项说网上的“道德败坏现及消极落后思想就可……违反正常的社会秩序搭配不当“把政治常识和培养生的良好品德结合起来不合逻辑成残缺，应在“政治常识”后加上“的教学“还是先例”动宾搭配不当例一词，只能和表示否定的谓语结合使用。应改为“还没有先例”或“还是首例（）朋自远方来，不亦乐（）人不知而不愠，不亦君子乎（）而不思则罔，思而不学则殆温而知新，可为师矣（）不习乎择其善者而从之，其不善者而改之（）舍昼夜（此题考查对文言名句的积累与运用能力，所填语句必须与原句完全一致6.D（丘吉尔是自信、乐观、幽默的7.（）校非常重视国学经典读活,注重营造国学经典诵读的环境氛围(意思相近即可（）例：开展“国学经典知识”问题大奖赛，用抢答的形式强化学生的阅读意识。对则客观材料进行分析合较鉴别其内涵的相同点然后对其进行概括提炼即可。同时，要注重对材料前引言的分析，找到提取准确信息的捷径一开放性题目回时只要能扣住题干要所提建议有针对性且语言表达通畅即可，答案不唯一8.沈文先生一生的创作源泉和学基础主要来凰城内外那本由自然和人事写成的社会大书类，先要回归相关段落，带着问题去阅读，抓住相关语句回答。第②段的最后一句话是：这给他以后的文学道路奠定了基础”指代的就是前面的内容，“凰城内外那本由自然和人写成的社会大书来源于生活来于人的经历，所以沈从文先生一生的创作源泉也来源于那本“社会大书9.“我我；或者作者；或者从文）思索，能理解‘；者与“我”相对的个体；或者读者我思索，可识他；或者社会中人；或者他人；或者人们解字的内涵需要把握整篇文章内容结合内容把字放到具体的语境之中理解从先生手迹中的第一个“我”和第二个“我”形式上就不同，第一个“我”指自己；而第二个“我”加引号，表达特殊的含义解‘我明沈先生的文章，所以指读者；读了“我”的文章，可以认识人，所以“人”应该指社会上的人们10.沈从文先生的文章如日月星斗光被人间，沈从文先生的人品亦慈亦让令人如坐春风，他是我国近代史上不可多得的德艺双馨的文学大师长久地受到人们的敬仰（回答人物的精神品质需结人物的生平事迹抓人物的主要贡献沈文先生能长久地受到人们的敬仰，与他一生的人格魅力是分不开的，而他一生的真实写照就是张充和为他撰书的挽联，所以只要抓住“德艺双馨挽联的意思即可11.苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯识移中的诗歌默写，定好题干是关键，然后再根据定好的方向去寻找答案准确理解题干所指的方向确地在自己的记忆仓库里寻找适合于题干的答案。诸葛亮的《出师表》是课内应该掌握的篇目，默写时，注意“侯”的写法”要写成候12.示例：场景一：灵堂哭苦老场二：家中哭苦老场三：挥笔画梅花场景四：白梅赠爱徒（解答概括文段要点类题目，理解文意是前提，可遵循以下步骤：首先根据

题干的要求，明确答题的区间及答题的角度；其次能在文中准确地提取相关信息；最后化繁为简，摄取精要，准确地整合答案。回答这个问题要抓住相关段落的内容来概括，注意“5个”的要求。文章第①段写李苦禅去世，许麟庐到灵堂恸哭；第②段写许老在“我”家痛哭苦禅兄；第③段写悲痛中的许老挥笔画了一幅白梅画；第④段写许老画的白梅画为世间珍品；第⑤段写许老赠“我”白梅画；第⑥段写这幅画成为“我”家的传家宝13.示例：因为“白梅”这幅画是许老痛悼师兄的宣泄情感之作，是他与师兄之间深厚情谊的见证是老集人生和艺术的体验作出的独一无二的具有极高艺术价值的珍品。所以，作者认为“白梅无价体味重点语句和关键性词语是中考记叙文阅读的常见题型。正确分析记叙文中的重点语句和关键性词语，有助于我们把握文段的意思和全文的主旨。回答时要注意结合特定的语境去理解。从文中看价”是因为白梅这幅画的由来。这幅画作于许麟庐老师痛悼画家李苦禅去世之际，象征着二人之间深厚的手足之情时幅画由于在特定的情境境之下作成世难得如此珍品，就连许老自己也绝对不可能再画出第二张是独一无二的艺术价值极高被者视为珍宝14.示例一：第③段描写了许老在“我”家作画的过程，用“捉扫舞的动作描写，写出了许老作画时恣意挥洒的样子；用“可他却无法从情感中自拔”的议论，表达了许老作完画仍沉浸在悲痛之中的状态令“我”既感动又担忧的复杂感情。这些描写和议论都饱含感情，表现了两位画家之间的深厚友情，感人至深。示例二：本文寓丰富的情感于描写和议论中。第③段用“刚躺下，又爬起来，大叫‘拿宣纸来动和语言描写，表现了许老想通过作画来悼念师兄的急切心情；用“他哪里是在作画，简直是要划破阴阳之界”的议论，点出许老作画时笔笔着力、悲痛万分的状态带给“我”的震撼语句包括“欣赏”和“分析”两个过程。所谓“欣赏”就是感悟语句的优美、奇妙之处”就是通过辨句式，品析其表达方式、修辞方法、重点词语等，理解句子的内涵，品味其美妙所在。此题答案不唯一，回答时要仔细阅读第③段，注意段落中描写和议论的句子。可从人物描写的角度赏析。如里面有对老师的动作描写躺下，又爬起来老师作画时的细节描写中，含泪挥笔画梅花侧面烘托见纸沙沙地响语描写拿纸来了四个字‘泥里拔钉达的思想感情来赏析。好饭、好菜、好酒吃不下躺下，又爬起来老与苦禅感情深厚，李苦禅的去世让老师十分悲痛；作画时“简直是要划破阴阳之界纸，情透纸背梅都是泪明作画悼念李苦禅的许老画画时带给“我”的震撼15.C（个“其”都指“他们;一个“之”指“优点,二个是“缺点16.①学习方法：学后要时常复习。②学习乐趣：志同道合的人从远方来探讨学问。③为人态度对了解自己的人毫无言文意概括三个问句三方面学方法、学习乐趣、为人态度17.要掌握好学习和思考的辩证关系，二者不能偏废章主要是谈学习方法问题”是“思”的基础”能使“学”不断深化和扩大18.这两句话比喻学习知识或本领，知道它的人不如爱好它的人接受得快，爱好它的人不如以此为乐的人接受的快习而言，我们常说，兴趣是学习的动力，兴趣是最好的老师。要围绕这一点来回答19.示例：作为学生不应死读书本，应该掌握恰当的学习方法，提高学习效率；更应加强思想品德修养自己全面发展高自身的综合素质适社会的需要性目，答案不唯一。结合课文，能自圆其说即可

20.思路点拨：是一个比较宏阔的话题。每个人面对的事物，可以说是不可胜数，但是要选择一个“义的对象恐就不是那么容易了如何使自己所写的对象变得“意义”呢？首先要心中有“我择些自己最感兴趣或者最想说的事情。因为只有自己长期埋藏在心里的话，说起来才比较得心应手。一般而言，最好不要将这个对象定得太具体，因为太具体的对象极容易使我们的思考空间变得局促起来。相反，选择那些相对“虚”一些的事物，比如金钱、名誉、利益、危难、诱惑等等，会使我们的思维在运作时，拥有比较大的开阔界面。其次是要让“我”的经历或感受进入。因为比较“虚”的对象容易让我们的表述变得枯燥、空泛、干瘪，缺少必要的情感滋润。让自己的经历或感受进入，就能让文章的材料变得鲜活起来，也使文章的观点比较具有说服力。三是