报省2015中考生物自评报告

试大纲》为依据，命题体现基础性、思想性、导向性、客观性、科学性、公平性和创新性。试题难度适中，试卷题量适中（35题），题干精炼，图形清晰准确，阅读量：文字约为3062字、26幅图表。(85B70-84),C60-69),D5959603062字////内容目abcde12√22√32√42√42√52√62√72√82√92√2√2√2√2√2√2√2√2√2√2√2√2√2√2√2√2√4√1√1√1√1√1√1√1√1√1√1√1√1√1√1√1√1√1√1√1√1√1√1√1√1√1√1√1√1√1√1√1√1人的决√1人的√1√1√1√1动物的性行√1√1√1√1√1√1√1√1√1√6450443012100题2756446264462 文少图多是今年中考生物试卷的一大亮点。试卷配以26幅图表，精心打磨，利于学生审题答题，符合学生的心理特征和认知水利于提高学生对生物图表的信息能力发展学生图文转换知识迁移的综合应用能力体现了初中生物的学科特点例如第5题、12题、19题、22题、26题、27题、28题、30题、31题、32题、33题、35题等。（4初步学会生物科学探究的过程与方法，是新课程标准要求的重要能力目标之一。试题共涉及7个实验，注重考查学生的观察问题设置基于学生对实验的实际操作与体验，通过适当增加考查分值（19513262835分 起的与洋葱鳞片叶内表皮细胞比较人的口

2627283334第（4分（1（ （2（ （3（ （4（ STS”教育，关注学生的情感态度与价值观评价，引导学生养成健康的生活习惯，形成正确的价值取向，体现试卷的教育功能。例如第11题、14题、15题、30题、33题、35题。第（4分（1）A （2）B（3）通过[②

去解决、去解答实际问题，初步形成主动参与社会决策的意识，理论联系实际，培养解决实际问题的能力，体现“”的课程理念。例如第11题、14题、34题、36题。（6 状 状 58 512192226272830313233357个实验，注重考查学生的观察和发现问题的能力，归纳、推理能力，实验设计、研究、动手实验的能力，处理和分析数据的能力，阅读理解能力和表达能力等。问题设置基于学生对实验的实际操作与体验，通过适当增加考查分值（占19分，强化实验探究，发挥生物实验教学的导向作用，真正提高综合应用能力，充分体现新课标的理念。例如第5题、13题、26题、28题、35恰当融入社会热点的关注试题“央“控烟等题材创设问题情境导学生关注社会热点积极尝试利用上所学的生物知识去分析、去解决、去解答实际问题，初步形成主动参与社会决策的意识，理论联系实际，培养解决实际问题的能力，体现“”的课程理念。例如第11题、14题、34题、36题个别题目的预估难度与实测结果偏差较大。10.850.64220.60.84)；非选择第35题第（5）小题((预估0.7/实测0.16)。说明对学情把握，深入调研力度不够，轻信推断。个别细节需进一步完善。2935（5）小题分值设置一分，答全才得分，探究实验题创新不足。0/数据显示，及格率74.6%未达到单科80%以上的要求，优秀率48%（分数80分以上为优秀）较好体现试卷的选拔功能，同时反映出学生学习选A选B选C选D12223242526272829222222222222222222626427271271271271282812812822812929129129129129230302301301301313123123123232132132233332331331343413413413413413413535135135135135135199-89-79-69-59-49-39-29ABCD(59数据显示，及格率74.6%未达到单科80%以上的要求，大部分区县未达标；优秀率48%（分数80分以上为优秀、区0.502015年AA率与DD各县、区（市）率率40.832.172.90.730.50，符合考试要求。在全市优秀率48%的情况下，全市及格率74.6%未达到单科80%以上的要求，大部分区县未达标。123456789123412345124411211111221341231231231211222112211113456123456111111111126第27题：第28题：29错别字：“”的“器”“官”字。知识点理解不透，填成“官”第30题：（2）组成多填、只填单个或写成Aa、Bb、hH“变异”写成“变异”第31题：2左右、分不清楚，不能识别右心房；体循环只答“体”或“血液循环”第32题：2第33题：（1）写错别字；不理解“一个”，小写xy，少“或”字第34题：“性”写成“生