教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2023年05月10日-7179)

教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2023年05月10日-7179)1：看到蛇的模型就感到可怕，这是条件反射。（）

推断题

对

错

2：课程表的编制应尽可能将核心课程(语、数、英等)支配在（）。

单项选择题

A、上午其次、二、三节

B、上午第四节

C、下午第一节

D、下午第三节

3：需要层次理论的提出者是（）

单项选择题

A、维纳

B、马斯洛

C、班杜拉

D、阿特金森

4：练习是动作技能形成的基本条件，而练习结果的表示方法通常是（）

单项选择题

A、图示

B、坐标

C、遗忘曲线

D、练习曲线

5：迁移的形式训练说的心理学基础是（）

单项选择题

A、人本主义

B、官能心理学

C、行为主义

D、认知心理学

6：元认知学问包括（）。

多项选择题

A、对个人作为学习者的熟悉

B、对任务的熟悉

C、对有关学习策略的熟悉

D、对学习策略使用方面的熟悉

E、对老师的熟悉

7：在以自我意识为核心的人格调控系统中，（）是自我意识在行为上的表现，是实现自我意识调整的最终环节。

单项选择题

A、自我掌握

B、自我评价

C、自我体验

D、自我熟悉

8：依据埃里克森的人格进展阶段理论，假如勤奋感的培育受到挫折，儿童简单形成（）

单项选择题

A、耻辱感

B、内疚感

C、挫折感

D、自卑感

9：迁移的图式理论的代表人物是【】

单项选择题

A、里德

B、贾德

C、苛勒

D、罗斯

10：教育心理学讨论的对象是（）。

单项选择题

A、同学的学习

B、老师的教学

C、学与教

D、教育与环境

11：问题是给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的（）

单项选择题

A、既定疑点

B、理论假设

C、刺激情境

D、给定途径

12：依据皮亚杰的理论，儿童获得物体守恒概念是在（）

单项选择题

A、感知运动阶段

B、前运算阶段

C、详细运算阶段

D、形式运算阶段

13：在有效自编测验的三个特征中，效度的重要性要大于信度。（）

推断题

对

错

14：学习正方体、长方体的体积计算公式后，再学习一般立方体的体积计算公式V＝Sh，这属于（）。

单项选择题

A、并列结合学习

B、下位学习

C、上位学习

D、相关类属学习

15：艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律的，其规律是()。

单项选择题

A、先快后慢

B、先慢后快

C、先后全都

D、不快不慢

16：老师不直接将学习内容供应给同学，而是为同学创设问题情境，引导同学去探究和发觉新学问和问题的方法是（）。

单项选择题

A、讲授法

B、发觉法

C、把握学习法

D、头脑风暴法

17：从（）入手来培育制造性是促进制造性产生的一条有效途径。

单项选择题

A、共性

B、奇怪   心

C、独立性

D、创新精神

18：在我国的学者看来，组成人的“智力”的基本因素有（）

多项选择题

A、留意力

B、观看力

C、记忆力

D、思维力

19：教育心理学主要讨论的是学校教育中的（）。

单项选择题

A、同学的学习

B、教育措施

C、学校环境

D、教与学的规律

20：在道德行为的培育中，惩处是消极且无效的方法。（）

推断题

对

错

21：从动机的动力来源划分，学习动机可以分为（）

单项选择题

A、外来动机和内在动机

B、正确的动机与错误的动机

C、间接动机和长远动机

D、直接动机和短近动机

22：依据新学问与原有认知结构的关系，学问的学习可以分为下位学习、上位学习和并列结合学习。（）

推断题

对

错

23：将教学目标逐级细分成彼此相联的各种子目标的过程称之为（）。

单项选择题

A、任务分析

B、目标表述

C、任务分类

D、任务执行

24：认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为（）。

单项选择题

A、与他人基本相同

B、与大家保持全都

C、被他人认可

D、与他人相接近

25：学习策略的类型主要包括__________、资源管理策略和__________。（）

多项选择题

A、认知策略

B、元认知策略

C、演绎策略

D、归纳策略

26：对物体的知觉倾向于以外部参照作为信息加工的依据，态度和自我知觉更易受四周的人们，特殊是权威人士的影响和干扰，这种认知方式属于（）。

单项选择题

A、场独立型

B、辐合型

C、发散型

D、场依存型

27：在经典条件反射的形成过程中是一项关键性因素的是（）

单项选择题

A、强化

B、刺激

C、反应

D、评价

28：心理健康的非指示性原则的提出者是（）

单项选择题

A、潘菽

B、罗杰斯

C、维果斯基

D、马斯洛

29：教育心理学完善时期的时间大致为（）

单项选择题

A、19世纪20年月以前

B、19世纪80年月

C、20世纪20年月以前

D、20世纪80年月以后

30：人对自己进行某一活动力量的主观推断是（）。

单项选择题

A、效能感

B、自信

C、动机

D、内驱力

31：根据埃里克森人格进展理论，培育儿童信任感的最佳时间是（）

单项选择题

A、0～1．5

B、2～3

C、6～12

D、12～18

32：进展的最本质的倾向表现为（）的过程。

单项选择题

A、分化与整合

B、同化与平衡

C、分化与对抗

D、对立与统一

33：（）会使同学常常处于比较过度的紧急状态，如考试中的怯场现象。

单项选择题

A、正常焦虑

B、低度焦虑

C、中度焦虑

D、高度焦虑

34：班杜拉认为反应结果的功能不包括【】

单项选择题

A、信息功能

B、反馈功能

C、动机功能

D、强化功能

35：把自己的心理学称为联结主义心理学的心理学家是（）

单项选择题

A、巴甫洛夫

B、皮亚杰

C、桑代克

D、夸美纽斯

36：以下技能中，属于操作技能的是（）

单项选择题

A、阅读技能

B、运算技能

C、记忆技能

D、吹拉弹唱技能

37：记忆包括三个基本过程，它们是__________、保持和再认。（）

单项选择题

A、编码

B、识记

C、遗忘

D、回忆

38：奥苏贝尔认为，一切新的有意义学习都是在原有学习基础上产生的，不受学习者原有认知结构影响的有意义学习是不存在的。因此，一切有意义的学习必定包括迁移。

推断题

对

错

39：心向与定势经常是指的同一种现象，即先于肯定的活动而又指向该活动的一种动力预备状态。定势对迁移的影响表现为阻碍作用。

推断题

对

错

40：人们对自己能否胜利地从事某一成就行为的主观推断称为（）。

单项选择题

A、自我期盼感

B、自我归因感

C、自我预期感

D、自我效能感

41：同学是学习的主体因素，任何教学必需通过同学而起作用。（）

推断题

对

错

42：头脑风暴的提出者是（）。

单项选择题

A、奥斯本

B、布鲁纳

C、吉尔福特

D、奥苏伯尔

43：短时记忆中信息主要以（）形式存储。

单项选择题

A、视象代码

C、语义代码

D、图式

44：最近，王华为了通过下个月的出国考试而刻苦学习外语，这种学习动机是（）。

单项选择题

A、外在远景动机

B、内在远景动机

C、外在近景动机

D、内在近景动机

45：心理学是讨论人的（）的科学。

单项选择题

A、心理活动的规律

B、行为和心理活动的规律

C、生理与心理活动的规律

D、行为活动的规律

46：不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参加学习的行为，叫做（）。

单项选择题

A、差生行为

B、问题行为

C、逆反行为

D、心理障碍行为

47：信息呈现的挨次会对社会认知产生影响，这种现象是（）。

多项选择题

A、首因效应

B、近因效应

C、晕轮效应

D、社会刻板效应

E、远近效应

48：奥苏贝尔认为同学学习的主要形式是（）

单项选择题

A、有意义接受学习

B、无意义接受学习

C、发觉学习

D、接受学习

49：可采纳（）来治疗失眠。

单项选择题

A、系统脱敏法

B、肌肉松弛法

C、自我示意法

D、行为疗法

50：在老师的人格中有两种重要特征对教学有显著影响：一是富于激励和想象的倾向性；二是（）。

单项选择题

A、说到做到

B、敬业精神

C、热心和怜悯心

D、重义气讲交情

查看答案

1：答案错误

解析看到蛇的模型感到可怕是无条件反射。

2：答案A

解析

3：答案B

解析

4：答案D

解析

5：答案B

解析迁移的形式训练说的心理学基础是官能心理学。

6：答案A,B,C,D

解析元认知学问是对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识一知道做什么，是在完成任务之前的一种熟悉。

7：答案A

解析

8：答案D

解析

9：答案A

解析识记性试题。迁移的图式理论的代表人物是里德。该迁移学说认为专家在解决问题的时候都是靠问题图式来解决问题的。(本解析由张恩凯供应)

10：答案C

解析

11：答案C

解析

12：答案C

解析

13：答案正确

解析

14：答案C

解析

15：答案A

解析

16：答案B

解析

17：答案A

解析【解析】共性与制造性互为因果关系，因此可从共性人手来培育制造性。

18：答案A,B,C,D

解析在我国的学者看来，组成人的智力的基本因素有留意力、观看力、记忆力、思维力、想象力。(本解析由张恩凯供应)

19：答案D

解析

20：答案错误

解析

21：答案A

解析B项是从学习动机内容的性质划分的类别，C、D两项是依据动机的远近和起作用的久暂划分的类别。

22：答案正确

解析略。

23：答案A

解析

24：答案D

解析依据认同的概念，选D。

25：答案A,B

解析

26：答案D

解析场依存型是指个风光对某一问题时，较多或完全依靠该问题空间中的线索，从这些线索中搜寻信息。

27：答案B

解析刺激是经典条件反射的形成过程中的一项关键性因素。

28：答案B

解析

29：答案D

解析教育心理学初创时期为20世纪20年月以前，进展时期为20世纪20年月到50年月末，成熟时期为20世纪60年月到70年月末，完善时期为20世纪80年月以后。

30：答案A

解析

31：答案A

解析

32：答案A

解析

33：答案D

解析高度焦虑会使同学常常处于比较过度的紧急状态，如考试中的怯场现象。低度焦虑则往往使同学心情松弛，反应迟缓，不易感动，对学习活动实行无所谓的态度，甚至抵制老师要求他们解答困难的问题。因此，本题应当选择D选项。

34：答案B

解析班杜拉认为反应结果的功能包括信息功能、动机功能和强化功能。(本解析由张恩凯供应)

35：答案C

解析

36：答案D

解析操作技能也叫动作技能、运动技能，是通过学习而形成的合法则的操作活动方式，如吹拉弹唱等。因此，本题选择D选项。

37：答案B

解析

38：答案正确

解析答：正确。奥苏贝尔认为，一切新的有意义学习都是在原有学习基础上产生的，不受学习者原有认知结构的影响的有意义学习是不存在的，因此一切有意义的学习必定包括迁移。

39：答案错误

解析答：错误。心向与定势经常是指的同一种现象，即先于肯定的活动而又指向该活动的一种动力预备状态。定势对迁移的影响表现为两种：促进和阻碍。

40：答案D

解析由自我效能感的定义可知。

41：答案正确

解析略

42：答案A

解析头脑风暴法是美国纽约广告公司创始人之一奥斯本于1939年提出，1953年正式发表的一种激发制造性思维的方法。

43：答案B

解析略。

44：答案C

解析

45：答案B

解析心理学是讨论人的行为和心理活动的规律。

46：答案B

解析不能遵守公认的行为规范和道德标准，不能正常与人交往，这就是明显的存在问题，所以这种行为叫问题行为。心理障碍是个人问题，比如自闭，题中虽然也含有一些心理障碍的因素但更多体现的是问题行为，此题为单选题，单选题是最优选择，所以选问题行为。

47：答案A,B

解析首因效应：指的是人们在对他人总体印象的形成过程中，最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象。近因效应：在总体印象形成过程中，新近比原来获得的信息影响大的现象。

48：答案A

解析

49：答案B

解析系统脱敏疗法源于对动物的试验性神经症的讨论