2023人教版化学九年级上册单元卷（含答案解析）

第一单元走进化学世界

c时间:45分钟.满分：100分

一、选择题（每小题3分，共45分,每小题只有一个选项符合题意）

1.说化学是一门神奇的科学,一点也不为过!下列说法不正确的是)

A.实验是化学科学发展和化学学习的重要途径

B.化学能创造出我们所需要的物质,也能消除我们不需要的物质

C.物质发生化学变化不但生成新物质，还会伴随着能量变化

D.化学科学技术的发展必然导致生态环境的恶化

2.汽油运输车辆的合适位置张贴的标志是)

ABCD

3.［教材变式•课题1练习与应用1变式］将盛有少量水的试管夹在铁架台上,在试管底部小心加热到水沸腾,

把一块洁净的玻璃片移近试管口，能说明这一过程中水发生的变化是物理变化的是（）

A.试管中的水越来越少B.试管口出现白雾

C.玻璃片有水滴滴下D.没有其他物质生成

4.［教材变式•课题1练习与应用1变式］下列描述都属于化学变化的是（）

A.铁铸成锅钢铁生锈B.木材燃烧木条折断

C.葡萄酿酒葡萄腐烂D.火药爆炸车胎爆炸

5.奠定近代化学基础的是（）

A.火的发现和利用B.火药的发明和使用

C.元素周期律的发现D.原子论和分子学说的创立

6.下列性质:①颜色;②密度;③导电性;④可燃性;⑤溶解性;⑥状态;⑦硬度;⑧光泽中属于物理性质的一组

是（）

A.①②③④⑤⑥B.④⑤

C.①②③©⑦⑧D.①②③⑤⑥⑦⑧

7.下列物质的用途主要利用其化学性质的是（）

A.铜丝作导线B.鸨丝作灯丝

C.酒精作燃料D.食盐作调味品

8.下列仪器不能用作化学反应容器的是（）

A.量筒B.试管C.烧杯D.锥形瓶

9.在实验室中，药品和仪器的存放应符合一定规范,下列各项中物质存放在对应的容器中，符合规范的是

（）

毛玻璃片光滑面朝下

A.石灰水B.人体呼出的气体C.稀盐酸D.石灰石

10.为了区分酱油和陈醋,有同学提出：“可用闻气味的方法区分酱油和陈醋”。这位同学的说法中“可用闻

气味的方法区分酱油和陈醋”应属于科学探究环节中的（）

A.提出问题B.制订计划C.猜想与假设D.表达与交流

11.我们曾对人体吸入的空气与呼出的气体进行过探究,下列关于“用排水法收集人呼出的气体”的实验操

作的叙述正确的是（）

A.将集气瓶盛满水后,玻璃片从上往下直接盖住瓶口

B.将集满人呼出气体的集气瓶正放在桌面上

C.气体集满后,先将集气瓶拿出水面,再盖上玻璃片

D.可将集满气体的集气瓶临时放在水中，等用时再从水中取出

12.实验室中，下列做法正确的是)

A.尝药品的味道

B.加热试管里的液体时;试管口不能对着自己或他人

C.将鼻子凑到试剂瓶口闻药品气味

D.为了节约药品,将用剩的药品回收,并放入原试剂瓶中

13.［教材变式•课题3练习与应用2变式］下列各项中有关滴管使用或放置图示正确的是)

A.取液时胶头滴管在试剂瓶内挤出空气B.将滴管平放在桌面上

C.洗净后放入洁净的烧杯中D.用完后洗净放入滴瓶

14.［教材变式•课题3练习与应用3变式］下列各项中实验操作不正确的是)

静a

A.点燃酒精灯B.检查装置气密性C.取固体粉末D.试管夹从下往上夹持试管

15.下列有关蜡烛燃烧时的现象描述正确的是)

A.蜡烛燃烧时生成了水和二氧化碳

B.在蜡烛火焰上方所罩的干而冷的烧杯内壁有白烟

C.蜡烛燃烧放出热量、产生黄色火焰

D.蜡烛燃烧时生成的二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊

二、填空及简答题（共37分）

16.（4分）阅读下面短文，用“物理性质”“化学性质”“物理变化”“化学变化”填空。

蔗糖是一种白色固体,有甜味,易溶于水,属于蔗糖的；把蔗糖放在锅中加热会熔化成液体，此时

发生了；继续加热,蔗糖逐渐变成黑色的碳,并可闻到一股焦糊味,此时发生

了,由此可知蔗糖具有受热易炭化的。

17.(9分)掌握化学实验中常用仪器的特征和用途,有利于开展化学学习和研究。

(1)请从下列常见仪器的图示中，选择恰当的字母序号填空：

①可以夹持试管的仪器是；

②量度液体体积的仪器是；

③取用粉末状固体药品需用到的仪器是；

④化学实验中常用于加热的仪器是；

⑤贮存和收集少量气体需用到的玻璃仪器是；

⑥用作配制溶液和较大量试剂的反应容器是；

⑦常用于吸取和滴加少量液体的仪器是；

⑧用于洗涤仪器内壁的仪器是。

(2)实验过程中,对于药品的用量有要求,下列药品用量符合要求的是(填序号)。

A.没有规定用量时;液体一般量取广2mL,固体只需盖满试管底部

B.酒精灯内的酒精不能超过酒精灯容积的三分之一

C.量筒量取的液体体积通常应该稍小于或等于所用量筒的量程

18.(8分)某同学进行以下实验操作，请据图回答下列问题。

A图

4

C图

(DA图中所称食盐的质量为g,若食盐与祛码的位置颠倒了，读数仍为A图,则食盐的质量为

go

(2)量筒常用于量取液体体积,量取时量筒必须放平,视线与量筒内液体保持水平;用B

图所示操作量取液体的实际体积比读数(填“偏大”或“偏小”)。

(3)将粉末状固体药品装入试管时，为避免药品沾在管口和管壁上,具体操作是。给试管中的

固体加热时，要先对试管进行,然后用酒精灯的外焰对准药品所在部位加热,C图中给试管中的固体

加热,所示操作可能造成的不良后果是。

(4)D图所示操作中玻璃仪器经洗涤后，洗净的标准是玻璃仪器内壁附着的水。

19.(16分)根据下表回答问题：

加入块状固体加热液体药品倾倒液体将橡胶塞塞进试管

(1)标号a的仪器名称是o

(2)仔细观察表中的实验操作，回答下列问题。

①A中实验操作可能造成的后果是。

②将B中实验操作中的错误之处改正:,

③C中实验操作是正确的。试剂瓶口紧挨着试管口的原因是；标签朝向手心的原

因是;瓶塞倒放的原因是o

©D中实验操作可能造成的后果是；把玻璃管插入带孔橡胶塞的方法是

先把玻璃管口,然后对准橡胶塞上的孔稍稍用力转动,将其插入。

三、实验与探究题(共18分)

20.(6分)如图是学生进行“对蜡烛及其燃烧的探究”实验的操作示意图，请回答有关问题。

图2图3

(1)如图1所示,将一根火柴梗平放入火焰中，约1s后取出观察。该实验可以观察到位于火焰(填

序号)层的火柴梗最先炭化。

(2)如图2所示,检验蜡烛燃烧的产物，将一只冷而干燥的烧杯罩在蜡烛火焰的上方,烧杯内壁出

现,片刻后取下烧杯,迅速向烧杯内倒入少量的澄清石灰水,振荡后观察到的现象

是。由此可得出结论:蜡烛燃烧的产物

是»

(3)将短玻璃导管插入焰心,用燃着的木条靠近导管另一端(如图3),发现导出的气体可以点燃。请你推测导

管里的气体可能是。

(4)蜡烛是由石蜡和棉线烛芯组成的,用小刀从实验所用的蜡烛上切下一小块儿石蜡,把它放入水中，石蜡会

浮在水面上，由此可得出石蜡的两条物理性质是。

21.(12分)某校研究性学习小组的同学为了探究人体呼出的气体与空气中氧气、二氧化碳和水蒸气的含量

是否相同，设计了简单的实验方案,其主要操作步骤如下表所示，请完成实验报告。

探究内容实验步骤、方法实验现象分析、结论

空气中滴加澄清石灰

1.二氧化碳的

水振荡后无明显变

含量是否相同

化;呼出气体中滴加

（用排水集气

澄清石灰水振

法收集两瓶呼

荡,______________

出的气体）

分别滴入等量的澄清石灰水,振

荡，观察

的

条燃着的小木条在呼出

呼

2.氧气的含空V气体中很快熄灭,在

出

气-

量是否相同气空气中___________

体

分别插入燃着的小木条，观察

3.水蒸气的

干燥

含量是否玻璃片

相同

第二单元我们周围的空气

c时间:45分钟.满分：100分

一、选择题（每小题3分，共42分,每小题只有一个选项符合题意）

1.空气中含量较多，且性质稳定的是（）

A.氮气B.氧气C.二氧化碳D.水蒸气

2.下列物质不是空气成分的是（）

A.制造氮肥的N2B.气球填充气He（氨气）

C.气割、气焊用的D.火箭新型推进剂上（液氢）

3.下列各组气体目前均计入空气污染指数的是（）

A.一氧化碳、臭氧、二氧化硫B.氮气、一氧化碳、二氧化硫

C.二氧化碳、氮气、二氧化硫D.二氧化碳、二氧化硫、一氧化碳

4.下列说法不正确的是（）

A.动植物的呼吸属于缓慢氧化B.氢可用于制造低温环境

C.氧气可用作火箭发射的燃料D.二氧化碳约占空气体积的0.03%

5.［教材延伸•课题2练习与应用3（5）延伸］下列化学反应既属于化合反应,又属于氧化反应的是（）

A.石蜡+氧气更昼二氧化碳+水B.碳酸钙%二氧化碳+氧化钙

D.硫+氧气速密■二氧化硫

C.氧化钙+水一嚏氧化钙

6.下列各组物质中，前者属于纯净物,后者属于混合物的是（）

A.二氧化碳、澄清石灰水B.五氧化二磷、冰水共存物

C.矿泉水、河水D.净化后的空气、被污染的空气

7.氧气是我们身边常见的物质，以下关于氧气的叙述不正确的是（）

A.氧气可以供给呼吸

B.在标准状况下,氧气的密度比空气的密度略大

C.氧气能使带火星的木条复燃

D.鱼、虾能在水中生存是因为氧气易溶于水

8.下列实验室加热高镒酸钾制取氧气的操作中，先后顺序错误的是（）

A.实验开始时,应先检查装置的气密性再装入药品

B.加热时，先预热,再对准药品部位加热

C.收集气体时,先等导管口气泡连续均匀放出后再收集

D.检查装置气密性时,先用手紧贴试管外壁,再把导管的另一端伸入水中

9.［教材变式•课题3练习与应用2（4）变式］下列关于催化剂的说法正确的是（）

A.化学反应前后催化剂的化学性质改变

B.化学反应前后催化剂的质量不变

C.一个化学反应的催化剂只有一种

D.催化剂只能加快化学反应速率

10.九年级化学兴趣小组的同学针对铁丝在氧气中燃烧的实验发表了以下观点，你认为不正确的是（）

A.实验中铁丝下端系一根火柴的目的是引燃铁丝

B.该实验中观察到的现象是铁丝剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体

C.集气瓶中放少量水的作用是防止燃烧时溅落下来的高温熔融物炸裂瓶底

D.实验时为节省时间，点燃火柴后应立即将铁丝伸入集气瓶中

11.如图所示装置有洗气、储气等用途,在医院给病人输氧时也利用了这种装置,并在装置中盛放大约半瓶蒸

储水，以下几种说法不正确的是（）

A.该装置可用来观察输出氧气的速率

B.b导管连在供氧钢瓶上aC=U=3b

C.该装置可用来观察是否有氧气输出

D.该装置有湿润氧气的功能让」

12.下列关于实验室制取氧气的说法中正确的是（）艮WL

A.实验室制取氧气的方法都要用到催化剂

B.用排水法收集和用向上排空气法收集时,验满的方法一样

C.用氯酸钾制取氧气的发生装置与用高镒酸钾制取氧气的发生装置一样

D.过氧化氢溶液和二氧化镭混合制得氧气的质量与二氧化镒的质量有关

13.如图是测定空气中氧气含量的实验装置（装置气密性良好），下列选项中有关分析正确的是（）

A.红磷的用量对测定结果有影响

B.燃烧匙中的药品可以是木炭

C.进入集气瓶中的水的体积约占烧杯中水的体积的五分之一埼夹

D.燃烧停止后立即打开止水夹1

14.甲、乙两份等质量的氯酸钾，向甲中加入少量的高钵酸钾，乙中不加任।y--何物质,

均加热至不再产生气体为止。下列图像与实验事实相符的是（）红磷一L3

二、填空及简答题（共27分）

15.（5分）空气是一种宝贵的资源。请回答下列问题：

（1）如图A、B分别表示某种气体的主要用途,这些气体分别是

A.食品包装时充入某气体以防腐B.充填霓虹灯

（2）“美丽中国，我是行动者”。下列发电方式不会造成空气污染的是（填字母序号）。

A.太阳能发电B.风力发电

C.潮汐能发电D.燃煤发电

（3）澄清的石灰水长期露置在空气中，瓶内壁和底部均会出现白色固体物质，说明空气中含有

(4)蒸发液态空气可分离出氧气和氮气,其原理是利用液态氮和液态氧的不同。

(5)科学家瑞利从洁净的空气中除掉氧气、二氧化碳、水蒸气得到的氮气密度为1.2572g/L,用化学试剂

通过化学反应得到的氮气密度为1.2508g/L,你认为造成这一现象的原因可能是

16.［教材延伸•课题2练习与应用2延伸］(12分)根据图中所给的化学反应现象及化学原理，总结并回答下

列问题：

图1.铁丝在氧气中燃烧图2.硫在氧气中燃烧图3.木炭在空气中和氧气中燃烧

(1)写出图1反应的文字表达式,从物质是否与氧气反应的角度看,该反应属于

反应。

(2)图2中的反应现象为产生色火焰,放出热量,生成一种有的气体。如果

实验中取出燃烧匙时硫仍在燃烧,这时你认为应(填序号)，这样做的目的是。

A.放在空气中继续燃烧B.立即放入水中

(3)图3的实验目的:探究不同含量的氧气对物质燃烧剧烈程度的影响。

实验方案:木炭分别在空气中和氧气中燃烧。

实验现象:木炭在空气中燃烧,发出红光,燃烧不剧烈,而在氧气中剧烈燃烧,发出白光,放出热量,生成一种

的气体。该反应的文字表达式为。

实验结论:木炭在空气和氧气中燃烧的现象不同，是因为,氧气浓度越大,

(4)进一步证明木炭与氧气发生了化学反应的方法是,现象

是«

17.(6分)化学实验要做好预防，还要预知不规范操作的后果,并做好实验失败的原因分析。

(1)盛有氯酸钾的试管在加热过程中炸裂的原因可能是(写一条即可)；

(2)用高锈酸钾制取氧气时,试管口需塞一团棉花，以防；

(3)用高镭酸钾制氧气,排水法收集氧气完毕,先熄灭酒精灯,一段时间后再撤出导管,后果

是；

(4)做红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验时,集气瓶内水平面上升大于1/5,原因是

(写一条即可)；

(5)用排水法收集氧气不纯的原因是(写一条即可)；

(6)用过氧化氢溶液和二氧化锦制得的氧气不能使带火星的木条复燃,可能的原因是

(写一条即可)。

18.(4分)A~H是初中化学中常见的物质，有如图所示关系。其中A是一种暗紫色固体,B、G都是黑色固体,【)

能使带火星的木条复燃,E是一种无色液体,H是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体,在反应②的前后B的质

量和化学性质都不改变。

请你根据上述信息,完成下列各题:

（1）写出物质A、C、II的名称:A..、C_、H

（2）反应①的基本类型是反应。

三、实验与探究题（共31分）

19.（24分）根据下图回答问题。

（1）仪器a的名称是。

（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化镭制取氧气，可选用的发生装置是,（从序号A“E中选择）；若用C

装置收集氧气,验满的方法是____________________________________；若用E装置收集氧气，利用的氧

气的一条物理性质是。

（3）若要制取一瓶干燥的氧气,应选用的发生和收集装置是（填序号），该反应的文字表达式

是o

（4）过氧化氢在二氧化镒的催化作用下能迅速分解生成氧气和水。可以通过调节分液漏斗活塞控制液体的滴

加速度（如装置F所示）。回答下列问题：

①分液漏斗中应放入的物质是。

②要收集一瓶较纯净的氧气应选择的收集装置是_________（填序号）。A分液漏斗

③实验室若用此法代替加热高镭酸钾制氧气,优点是（填序号）。y

A.生成物中只有氧气B.不需加热锥形瓶

c.需加热D.反应便于控制/ITy

④若装置F中反应剧烈，则可以采取的措施是（填序号）。乙八

F

A.减缓液体的滴加速度B.用体积小的锥形瓶

（5）由制取氧气的反应可知:气体的发生装置主要由反应物的和反应决定。

20.（7分）测定空气中氧气的体积分数的实验装置如图1所示,实验步骤如下：

①在集气瓶中加入少量的水，将水面以上的部分按体积分为5等份,并做好标记；

②检查装置的气密性；

③在燃烧匙中装入足量的红磷,将橡胶管上的止水夹夹紧,在酒精灯上点燃红磷,立即伸入集气瓶中，并塞紧

瓶塞；

④充分反应后,待集气瓶冷却至室温,打开止水夹。

请你根据实验回答下列问题：

（1）步骤③中发生的化学反应的文字表达式为,反应现象

是。

（2）步骤④中打开止水夹后观察到的实验现象为。

（3）实验得出的结论是。

（4）造成该实验测量结果偏小的原因可能是（答出一点即可）。

（5）同学们对实验进行反思后,提出了改进方法（如图2所示），你认为改进后的优点

是O

第三单元物质构成的奥秘

c时间:45分钟,满分：100分

一、选择题（每小题2分，共40分,每小题只有一个选项符合题意）

1.地壳中的元素分布如图，其中区域②代表的元素是（）

2.下列元素符号书写正确的是（）

A.镁:mgB.铜:CUC.M：HeD.铝:AL

3.保持二氧化碳化学性质的最小微粒是（）

A.氧分子B.碳原子C.二氧化碳分子D.氧原子

4.决定元素种类的是（）

A.质子数B.中子数C.最外层电子数D.原子核外电子数

5.［教材变式•课题3练习与应用2（4）变式］在原子结构中，与元素的化学性质关系最密切的是（）

A.核外电子数B.最外层电子数C.相对原子质量D.核内质子数

6.三位科学家在对锂离子电池的研究上作出了突出贡献，获得了2019年诺贝尔化学奖。已知一种锂原子的

原子核内有3个质子和4个中子，该锂原子的核外电子数为（）

A.4B.1C.7D.3

7.对下列教材图片的认识错误的是（）

用扫描隧道显微镜获通过移走硅原子构

品红在水中扩散得的荒分子的图像成的文字

A.分子、原子是真实存在的

B.苯分子之间有间隔

C.品红扩散是分子运动的结果

D.只有通过现代科学仪器才能使硅原子运动

8.1911年,英国科学家卢瑟福进行了著名的a粒子（带正电）轰击金箔实验，图示如下。根据实验,不能获得

的结论是

金箔

一/a粒子源

探白板

a

A.金原子核带正电

B.金原子核外电子带负电

C.金原子核体积很小

D.金原子核的质量比a粒子大得多

9.下列粒子结构示意图中,表示阴离子的是()

ACD

10.如图是元素周期表中硫元素的信息示意图，下列对图中信息理解错误的是()

A.原子质量---32.06gB.元素名称---硫

C.元素符号一一SD.原子序数---16

11.如图是硫原子的结构示意图，下列由图中获取的信息错误的是()

A.硫原子的核电荷数为16

B.硫原子在化学反应中易失去电子

C.硫原子的结构示意图中的x等于8

D.硫原子所形成离子的符号为S2'

12.对于Na和Na'的说法,正确的是()

A.质量近似相等B.属于同一种粒子

C.核外电子数相同D.具有相同的电子层数

13.若用表示氧原子，下列方框中，符合20意义的示意图是()

ABCD

14.下列对分子、原子、离子的认识，正确的是()

A.原子是一切变化中的最小粒子,不可再分

B.化学变化中分子不改变

C.在含有多个电子的原子里，电子是分层排布的

D.带电的粒子一定是离子

15.下列关于空气的说法正确的是()

A.空气是由多种物质组成的B.空气是由多种元素组成的

C.空气是由多种原子构成的D.空气是由空气分子构成的

16.下列从物质构成或组成的角度对物质分类错误的一项是()

A.由分子构成:。2、CO?、H20B.由原子构成:铁、铜、金

C.由离子构成:NaCl、HgOD.含有氧元素:水（1凶）、空气

17.［新风向•贴合生产生活］下列对于宏观现象的微观解释错误的是（）

A.变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来,是因为分子受热膨胀变大

B.氧气加压后变成液态氧,是因为分子间的间隔变小

C.氧气可支持燃烧,二氧化碳不支持燃烧,是因为不同的分子性质不同

D.非吸烟者受到被动吸烟的危害,是因为分子在不断地运动

18.若一个碳12原子的质量为〃千克，某元素一个原子的质量为而千克，则该元素的相对原子质量为（）

.mC.理克n12m

A•布B喘D.---

nn

19.下列图示中的物质属于混合物的是)

D

)

•访汞原子

O表示氧原子

A.图中甲、乙、丙三种物质均是由分子构成的

B.该反应是化合反应

C.该反应前后分子种类、原子种类、原子数目均没有改变

D.该反应前后元素种类没有改变

二、填空及简答题（共46分）

21.（11分）（1）用化学用语填空:锌元素；2个氢原子;2个镁离子。

（2）在分子、原子、质子、中子、电子中，找出符合下列条件的粒子名称,填在相应的横线上。

①能直接构成纯净物的粒子是o

②能保持物质化学性质的粒子是，

③化学变化中的最小粒子是。

④带正电荷的粒子是。

⑤带负电荷的粒子是o

⑥不显电性的粒子是。

⑦决定原子质量大小的粒子是。

⑧在同一原子中数目相等的粒子是

22.（6分）结合下列图示回答问题。

（DA、B、C、D四个结构示意图中，达到相对稳定结构的是（填序号，下同）；属于同种元素的

是；属于离子的是；属于同一周期元素的是。

（2）某粒子结构示意图为，若该粒子是原子，则a与6的关系是.;若左8,试写出该粒子表示

的一种阳离子的离子符号

23.(10分)用微粒的观点解释下列各题：

(1)将50mL酒精和50mL水混合后体积小于100mL。

(2)湿衣服经晾晒一段时间后,会变干。

(3)25的石油气在加压的情况下可装入容积为0.024nf(的钢瓶中。

(4)一滴水里的水分子由10亿人来数,每人每分钟数100个，日夜不停,需要3万多年才能数

完。

(5)氧气和液氧都能支持燃烧但不能燃烧,氢气能燃烧但不能支持燃烧。

24.(13分)根据下列化学反应微观示意图回答问题：

⑴如图1是氢气和氯气反应的微观示意图。在反应过程中，氢—分解成，氯分解

成,每1个和1个结合成1个氯化氢分子。由此可见,在化学变化中，分子的种类

(填“发生”或“不发生”)变化,而原子的种类________(填“发生”或“不发生”)变化。

氢气+氯气--------氯化氢

(H2)(Cl2)(HC1)

图1

(2)如图2所示是氯化钠形成的微观过程,请读图后回答下列问题。

图2

①形成氯化钠的微观本质是:钠原子电子形成钠离子,氯原子电子形成氯离子,钠离子

与氯离子结合成氯化钠。

②由图2可知:原子形成离子的过程中,结构中的数一定改变,数可能改变，

数一定不变,因此化学变化中的元素种类不变。

25.(6分)元素周期表是学习化学的重要工具,如表为元素周期表中部分元素的相关信息,利用表中信息回答

相关问题。

(1)表中金属元素有

(2)C、N、0排在同一周期是因为相同。

(3)He和Mg的化学性质(填“相似”或“不相似”)。

(4)氟的相对原子质量是o

(5)1个磷原子含有个质子，1个NH：含有个电子。

三、实验与探究题(共14分)

26.(14分)为探究分子的性质，某化学兴趣小组做了如图1所示甲、乙、丙三个化学实验:

图1

根据已学过的化学知识回答下列问题：

(1)甲实验观察到的现象是•

(2)乙实验可证明。

(3)丙实验中滴有酚酣试液的水变红,原因可能是

(4)丙实验可证明。

(5)实验中同学们闻到了刺激性气味，于是大家对实验进行了改进,如图2所示。

图2

①图2中C的作用是o

②与改进前对比,改进后实验的优点是。

(6)结合上述实验,实验室保存浓氨水等药品时,应该注意的事项是

第四单元自然界的水

己时间:45分钟.满分：100分

可能用到的相对原子质量:H-lC-12N-140-16

一、选择题(每小题3分，共42分,每小题只有一个选项符合题意)

1.［教材变式•课题1练习与应用3变式］下列属于节约用水标志的是

ABCD

2.下列做法中,有利于水污染治理的是()

A.生活污水直接排入河中B.工业废水处理达标后排放

C.畜牧场废水直接排放D.化肥与农药无限制使用

3.关于氢气在空气中燃烧实验的下列说法正确的是（）

A.从现象上判断:水由碳、氢、氧元素组成

B.从变化上分类:该变化属于物理变化

C.从宏观上分析:水是由氢气和氧气组成的

D.从微观上分析:分子在化学变化中可分

4.［教材变式•课题2练习与应用2变式］过滤操作的下列步骤中错误的是（）

A.取一张圆形滤纸,对折两次,打开成圆锥形,放入漏斗

B.如果滤纸高于漏斗边缘,用剪刀剪去多余部分，使滤纸的边缘比漏斗口稍低

C.用少量水润湿滤纸，使滤纸紧贴漏斗内壁,滤纸层与漏斗内壁间不留气泡

D.用玻璃棒轻轻搅动漏斗中的液体，以加快过滤

5.长期饮用硬水可能会引起体内结石。下列有关硬水和软水的说法错误的是（）

A.过滤不能降低水的硬度

B.加肥皂水,硬水产生泡沫多

C.硬水和软水的区别在于是否含有较多的可溶性钙、镁化合物

D.使用硬水烧水易产生水垢

6.若“•”和“O”代表两种元素的原子，则下列各项图示中表示单质的是（）

7.集气瓶中装有某气体，经检验只含有氧元素。则下列说法正确的是（）

A.该气体一定是氧气（02）,属于单质

B.该气体一定是臭氧（0;1）,属于纯净物

C.该气体一定是氧气和臭氧的混合物

D.该气体一定不属于化合物

8.水电解的过程可用下列图示表示,微粒运动变化的先后顺序是)

A.①②③④B.①③②④C.①②④③D.①④③②

9.下列物质的化学式书写不正确的是)

A.氯化亚铁:FeCl2B.高镭酸钾:KMnOiC.氧化铁:FesOiD.五氧化二磷:PQ

10.地球是由地壳、地幔和地核组成的,其中地幔处于高温高压状态,含有大量的硅酸镁（MgSiO：,）。MgSi（）3中

Si的化合价是（）

A.+1B.+2C.+3D.+4

11.如图是四位同学对某化学式意义的描述,他们描述的化学式是)

表示一个分子

表示一个分子由

两个原子构成

A.COB.02C.NeD.1120

12.某兴趣小组的同学用“电解水”和“氢气燃烧”两个反应探究水的组成,他们依次进行了如图实验:

下列有关描述正确的是（）

A.实验①中正、负极端产生气体的体积比约为2：1

B.实验②的目的是检验氢气中是否混有水蒸气

C.实验②不能确定水由氢、氧两种元素组成

D.两个化学反应中,原子的种类和个数均保持不变

13.下列有关化合价的说法不正确的是（）

A.单质中元素的化合价为0

B.在构成离子的原子团中，各元素的化合价的代数和一定不为0

C.非金属元素在化合物中一定显负价

D.同种元素在一种化合物里,可能显不同的化合价

14.医用酒精是指体积分数为75%左右的乙醇溶液,75%左右的乙醇溶液可有效灭活新型冠状病毒。下列有关

乙醇（CLCHQH）的说法正确的是（）

A.乙醇属于氧化物

B.乙醇中C、H、0三种元素的质量比是2：6：1

C.乙醇分子是由碳、氢、氧三种元素组成的

D.乙醇中氢元素的质量分数最小

二、填空及简答题（共32分）

15.（9分）用化学用语填空：

（1）①敏气；②铝原子;③？个氮分子;④氯酸钾;⑤构成氯化钠的微

机。

（2）①保持水化学性质的最小粒子是;

②水电解的变化过程中的最小粒子是；

③水通电分解后生成的其他物质的粒子是；

④当水变成蒸汽时,没有发生变化。

16.［教材变式•课题3练习与应用3变式］（4分）现有下列物质:①海水,②氮气,③铁,④二氧化硫,⑤高镒

酸钾,⑥水,⑦清新的空气,⑧氯化钠,⑨自来水。其中属于混合物的是（填序号,下同）；属于化合物

的是；属于单质的是；属于氧化物的是。

17.(5分)天然气的主要成分是甲烷(CH“)，甲烷作为一种洁净环保的优质能源,对其利用可以有效减少PMzs

的排放。请回答下列问题：

(1)甲烷中氢元素的化合价为+1,碳元素的化合价为。

(2)从分子构成角度,CH,表示的意义为。

(3)从元素组成角度,CH,表示的意义为o

(4)从量的角度,CH,中碳、氢两种元素的质量比为,氢元素的质量分数为。

18.(8分)如图是初中化学常见实验，请回答有关问题。

(1)实验一是从河水取水样后，制成的简易净水器，对河水进行初步净化。其中，用到的小卵石、石英砂和蓬

松棉的作用为,活性炭的作用为。

(2)实验二为电解水的实验,其中A是与电源的极相连,通电后发生反应的基本反应类型是

实验刚开始时,X试管和Y试管中气体的体积比＞2：1,原因可能是(填序号)。

①氧气溶解的更多②氢气溶解的更多③氧气密度大④氢气密度小⑤氧气与电极发生了反应⑥水

中未加入少量硫酸钠或氢氧化钠

(3)实验三是测定空气中的氧气含量的实验,假如集气瓶容积为100mL,实验前已经装水20mL,则实验中流

进集气瓶内的水约是mL»该实验成功的关键是(填序号)。

①装置气密性好②实验前夹紧弹簧夹③红磷过量或足量④冷却后再打开弹簧夹⑤要选用教室内

的空气⑥要将红磷慢慢伸入,将氧气消耗完全

(4)实验四是氢气的验纯实验,若氢气不纯,混有一定量的空气或氧气,点燃气体时,会发出声。

19.(6分)水是一种宝贵的自然资源，自来水厂的净水流程如图1：

加繁凝剂投药消毒

天然水口沉淀葩j过滤池口吸附池口清水池百配水泵卜►用户

图1

(1)吸附池内发生.(填“物理”或“化学”)变化。

(2)自来水厂常用氯气(Cl2)杀菌消毒，在此过程中氯气与水反应生成了盐酸(HC1)和次氯酸(11610),612.IICK

HC10中氯元素化合价最低的是o

(3)上述过程得到的水(填“一定”或“不一定”)是软水。在日常生活中，常采用的方法

除去硬水中过多的(填离子符号)和Mg"以得到软水。

(4)如图2分别是甲、乙两个同学绘制的电解水时生成的气体与时间的