统编四年级语文下册第23课《黄继光》优质课件

23.黄继光四年级语文下册部编版第一课时学习任务一故事导入，致敬英雄视频播放1950年6月，美帝国主义发动了侵略朝鲜的战争，又把战火引到我国边境。10月，中国志愿军雄赳赳，气昂昂跨过鸭绿江，抗美援朝保家卫国。1952年10月，上甘岭战役打响了。这是朝鲜战场上最激烈的一次阵地战。在这场战役中，有这样一位伟大的志愿军战士，他用年仅21岁的生命谱写了一曲壮烈的英雄赞歌，他就是抗美援朝特级英雄黄继光。动作抗美援朝

1952年10月，上甘岭战役打响了，这是朝鲜战场上最激烈的一次阵地战。阵地战，是敌我双方，依靠相对固定的阵地，通过周密组织的进攻与防守，进行战斗。特点是阵地坚固、火力凶猛。找出课文中描写战斗场面的词语。四天四夜用尽力气惊天动地屡次突击大炮轰鸣

1952年10月，上甘岭战役打响了，这是朝鲜战场上最激烈的一次阵地战。战斗进行了四天四夜，大炮轰鸣，战士们屡次突击都没有成功，黄继光用尽全身力气用自己的身体堵住了敌人的枪口，战士们的喊杀声惊天动地，最后消灭了全部敌人，拿下了597.9高地。学生读词语，用一句话叙述故事内容。学习任务二预学检查，认读字词自主阅读：1.读准字音，读通句子；2.批注人物语言、动作的句子；3.画出描写火力的句子，做批注。课文朗读

1952年10月，上甘岭战役打响了，这是朝鲜战场上最激烈的一次阵地战。战斗进行了四天四夜，大炮轰鸣，战士们屡次突击都没有成功，黄继光用尽全身力气用自己的身体堵住了敌人的枪口，战士们的喊杀声惊天动地，最后消灭了全部敌人，拿下了597.9高地。学生读词语，用一句话叙述故事内容。战役屡次匍匐

启明星射击

摧毁胸膛冰雹炮弹

晕倒

爆炸光荣认读词语晕dàntán弹琴

弹力炮弹

子弹弹yūnyùn日晕

晕车晕倒

头晕理解词语战役：根据战略需要，在一定区域和时间内所进行的一系列战斗的总和。屡次：表示动作、行为多次重复。句子：战士们屡次突击，都被比雨点还密的枪弹压了回来。匍匐：爬行；身体贴近地面。句子：炮弹在周围爆炸，他们冒着浓烟，冒着烈火，匍匐前进。启明星：肉眼能看到的在日出前升起的金星。摧毁：用强大的力量破坏。启炸荣爆shèdànqǐzhàbàoróng射弹书写指导理解词语学习任务三初读课文，尝试概括1

①自读课文，按事情发展顺序梳理课文。

②提炼关键词，概括课文主要内容。

③关注人物言行句子，做批注自主学习按照事情的发展顺序概括课文：起因——经过——结果时间轴第五天夜晚→东方升起启明星→天快亮了

1952年10月，上甘岭战役在朝鲜战场打响了。这是最激烈的阵地战，黄继光所在的营接到命令要夺下597.9高地。（起因）战士们屡次突击都被压了回来，为尽快摧毁火力点，黄继光和战友匍匐前进，站起来用胸膛堵住敌人枪口（经过），最终占领了597.9高地。（结果）梳理课文1-2自然段接到命令12自然段战斗胜利3-6自然段主动请战7-11自然段勇堵青口概括小标题学习任务四关注言行，感受人物品质

黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对营参谋长说：“参谋长，请把这个任务交给我吧！”“愤怒”“坚定”等词语，体现黄继光对敌人的恨，为了整个战斗的胜利信心，对革命事业的忠诚，高度的责任感，对完成任务有绝对的信心。动作语言所在的营坚持了四天四夜的情况下，黄继光坚定地说：“参谋长，请把任务交给我吧！”战士们屡次突击都被枪弹压了回来的情况下，黄继光坚定地说：“参谋长，请把任务交给我吧！”已经夺得的山头有可能会丢失的情况下，黄继光坚定地说：“参谋长，请把任务交给我吧！”读课文1-4自然段，什么情况下接受任务？“让祖国人民听我们胜利的消息吧！”

从黄继光的话中，你听出了什么？（必胜的决心、自我牺牲的精神）不仅体现出了黄继光完成任务的决心，还包含着他对祖国、对人民的热爱。

同学们，你们知道吗？朝鲜战场上用胸膛堵枪眼的黄继光仅仅只有21岁呀，后来他被评为特级英雄，从此刻在了一代代中国人的脑海里，之后他的连队以黄继光名字命名，2008年汶川地震时15名黄继光连队的空降兵，首先到达灾区，如同他一样视死如归，这就是英雄力量的传递，使我们中国生生不息、力量传承。学好语文

快乐成长23.黄继光四年级语文下册部编版第二课时学习任务一梳理课文感悟品质梳理课文

1952年10月，上甘岭战役在朝鲜战场打响了。这是最激烈的阵地战，黄继光所在的营接到命令要夺下597.9高地。（起因）战士们屡次突击都被压了回来，为尽快摧毁火力点，黄继光和战友匍匐前进，站起来用胸膛堵住敌人枪口（经过），最终占领了597.9高地。（结果）主动请战壮烈牺牲顽强战斗1.黄继光处境如何艰难？标在书上。2.找出黄继光在战斗中的表现，找出描写动作的词语，标注，体现什么品质。重点研读7—11自然段，结合学习提示，小组合作学习。①火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。黄继光肩上腿上都负了伤。他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬，还有二十米，近了，10米，更近了……“用尽力气”“爬”体现黄继光顽强的意志和英勇无畏、不怕牺牲的精神。动作（）②啊！黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！他举起右臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。动作

连用三个感叹号既是对黄继光顽强意志的赞叹，又表达了战士们的期待、惊喜之情。“突然站起来”“暴风雨”突出了黄继光顶天立地的光辉形象。这位年轻的战士在身负重伤的情况下，站起来了，在暴风雨一样的子弹中站起来了，作者怎样表现他的惊讶与赞叹？（！！！啊）这是惊人的勇敢与顽强，让我们带着对英雄的敬佩与赞叹朗读。

（第9自然段）③天快亮了，规定的时间马上到了，营参谋长正在着急，只见黄继光又站起来了！他展开双臂，向喷射着火的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。

两次站起来体现了黄继光对敌人的仇恨和他同敌人血拼到底的决心。第二次站起来，说明黄继光为了战斗的胜利，决定献出自己年轻的生命。

“张开、猛扑、堵住”，抓住描写动作的词，体会堵枪的壮举，用尽全身力量，身负重伤，尽全力扑远一些。体现黄继光奋不顾身、英勇顽强、视死如归的英雄气概。展开想象表达情感：同学们，假如你就是黄继光的战友，亲眼目睹了这惊天动地的一幕，你会怎么想？把你内心的感受用语言表达出来，以“黄继光啊，你是我的好战友——”梳理课文想象学习任务二环境描写衬托人物读第7、8自然段，两处描写敌军火力猛烈的语句对表现人物品质又起到怎样的作用？l几发炮弹升上天空，黑夜变成了白天。炮弹在周围爆炸。l火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。面对敌人的枪林弹雨、炮火硝烟，黄继光没有退缩，而是用自己的胸膛堵住了敌人的枪口敌人的枪口，这些描写敌军火力猛烈的语句，从侧面烘托了黄继光英勇无畏、视死如归的英雄形象。火力学习任务三复述故事，体会人物红领巾宣讲：

黄继光的故事①可以按事情发展顺序复述故事；③可以借助关键词，进行简要介绍。②重点部分“顽强战斗”要说的详细一些；

第五天夜晚时间天快亮了东方升起了启明星关注描写人物动作和火力猛烈的关键词。接到命令顽强战斗堵住枪口复述故事你还知道哪些英雄人物故事？讲给大家听。

抗美援朝时期在烈火中永生的邱少云；解放战争时期手托炸药包，炸毁敌人桥头堡的董存瑞；抗日战争时期将敌人引上绝路，英勇跳崖的狼牙山五壮士等等。1.能按事情发展顺序说清楚起因、经过、结果。2.能抓住人物的语言、动作描写，把主要内容讲具体。3.让人印象深刻，语言生动。4.能有感情的说，表达对英雄的崇敬之情。评价标准：

星级

☆☆☆☆☆复述故事学习任务四阅读链接，拓展延伸《祖国，我终于回来了》阅读链接钱学森（1911年12月11日-2009年10月31日)，汉族，浙江杭州人，中国共产党优秀党员，中国空气动力学家，中国科学院、中国工程院院士，中国两弹一皇功勋奖章获得者之一。钱学森早年留学美国，后通过外交手段回到祖国，为中美两国的导弹和航天计划都曾作出过重大贡献，被誉为“中国航天之父”和“火箭之王”。钱学森无论走到哪里，都抵得上5个师的兵力。

—一美国海军次长金布尔自读要求：①圈画感触深的句子，想一想钱学森是一位怎样的科学家。②再说说你是抓住哪些词句体会人物形象的？阅读批注“立即”“贡献自己全部力量”体现钱学森对祖国的热爱，不不被金钱地位、名誉所诱惑，一心为国的崇高思想。阅读批注钱学森为了建设祖国与美国当局做着不屈不挠的斗争。钱学森坚持不懈、顽强不屈的精神,以及祖国的眷眷爱国之心值得我们敬佩和赞扬!

这篇文章叙述了我国杰出的科学家钱学森遭受到美国当局的迫害，为了回国，钱学森没有屈服，他坚持不懈地不断提出要求，“我要离开美国，回到祖国去，”他坚持斗争了5年，最终成功返回祖国的故事。

钱学森坚定的话语和行动表现了他对祖国真挚强烈的爱。概括课文向英雄致敬钟南山：中共党员，中国工程院院士，著名呼吸病学专家，中国抗击非典型肺炎的领军人物。17年前的非典，他奋战在抗击第一线。武汉肺炎发生以来，他给出的建议是不要去武汉，但84岁高龄的他却义无反顾的赶赴武汉防疫最前线。钟南山院士以其战士的勇敢无畏、学者的铮铮风骨和悬壶济世的仁心仁术，挺身而出，冒死犯险。他值得我们永远的铭记和敬重！

2020年一场没有硝烟的战争打响了。在这场防控新型冠状病毒感染肺炎疫情的阻击战中，也涌现了无数抗疫英雄。

医之大者-钟南山李文亮：中共党员，曾任武汉市中心医院眼科医生。他是2019年12月最早预警武汉肺炎这场危险疫情的8名医生之一。当时人们对新冠肺炎的认识还很有限，李文亮能够把这个消息传出去，率先在专业人员的范围内拉响警报，这是他高度专业性的表现。因“发布不实言论”被警示后，忍辱负重，无怨无悔，全身心投入到抗疫工作中。工作中不慎被新冠病毒感染，他李文亮医生不幸感染，治疗期间他还想着要尽快康复，他说“疫情还在扩散，不想当逃兵，恢复以后，还是要上一线。”经全力抢救无效于2020年2月7日凌晨不幸去世，年仅34岁。他被授予“全国卫生健康系统新冠肺炎疫情防控工作先进个人称号”。英

雄向英雄致敬疫情“吹哨人”-李文亮

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

——（文天祥《过零丁洋》）

我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。

——（谭嗣同《狱中题壁》）英雄气概的诗句学好语文

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黄继光《中国人民志愿军战歌》新课导入语文百宝箱

朝鲜战争原是朝鲜半岛上的北、南双方的民族内战，后美国、中国、苏联等多个国家不同程度地卷入而成为了一场国际性的局部战争，是第二次世界大战结束初期爆发的一场大规模局部战争。上甘岭战役语文百宝箱在抗美援朝战争的上甘岭战役中，597.9高地位于上甘岭西南1公里，筑有以坑道为骨干的防御阵地，由第12军第91团第8连守备。这篇文章讲述的就是战争中的“特级英雄”黄继光的事迹。语文百宝箱

黄继光（1931—1952）：四川中江人。1951年参加中国人民志愿军。1952年加入中国新民主主义青年团，同年10月19日壮烈牺牲。部队党委追认他为中国共产党党员，中国人民志愿军总部为他追记特等功，授予“中国人民志愿军特级战斗英雄”称号。语文百宝箱自由朗读课文，疏通生字词。想一想：课文是按照什么顺序写的？讲了一个怎样的故事？初读课文战役屡次启明星摧毁

冰雹晕倒胸膛初读课文我会读战役

屡次启明星摧毁

冰雹

晕倒胸膛yìlǚcuībáoyūntánɡqǐ发射火箭役屡启雹晕膛摧（）晕车（）晕倒晕yūnyùn初读课文多音字昏迷。（引）头脑不清。日光或月光通过云层时因折射作用而在太阳或月亮周围形成的光圈。头发昏。yūnyùn【屡次】一次又一次。【艰巨】困难而繁重。【摧毁】用强大的力量破坏。【匍匐】爬行。【惊天动地】形容声音特别响亮。【牺牲】为了正义的目的舍弃自己的生命。初读课文词语解释说一说，课文是按照怎样的顺序来写的？初读课文123456789101112===起因：黄继光所在的部队接到夺取高地的任务。经过：黄继光请战，顽强战斗，壮烈牺牲的经过。结果：黄继光牺牲后，部队消灭了阵地上的全部敌人。事情的发展顺序课文讲了一个怎样的故事？这篇课文讲述的是1952年10月在上甘岭战役中，为夺下被敌人占领的597.9高地，黄继光冒着枪林弹雨去执行爆破务，他将生死置之度外，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口，为夺取战斗的胜利付出了年轻的生命。初读课文默读课文，找出描写黄继光从主动请战接过任务到完成任务过程中的语言和动作的语句，并说说你从中体会到了他怎样的英雄气概。品读课文品读课文语言描写黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对营参谋长说：“参谋长，请把这个任务交给我吧！”营参谋长紧握着黄继光的手，说：“好，我相信你一定能完成这个光荣而艰巨的任务。”黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对营参谋长说：“参谋长，请把这个任务交给我吧！”营参谋长紧握着黄继光的手，说：“好，我相信你一定能完成这个光荣而艰巨的任务。”黄继光带上两个战士，拿了手雷，喊了一声：“让祖国人民听我们胜利的消息吧！”便向敌人的火力点爬去。黄继光带上两个战士，拿了手雷，喊了一声：“让祖国人民听我们胜利的消息吧！”便向敌人的火力点爬去。动作描写品读课文啊！黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！他举起右臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。天快亮了，规定的时间马上到了。营参谋长正在着急，只见黄继光又站起来了！他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。你认为黄继光为什么要主动请战接过摧毁火力点的任务？品读课文持续战斗了四天四夜接到上级的命令，要在黎明之前夺下被比雨点还密的枪弹压了回来东方升起了启明星夺取高地时间紧迫，任务艰巨，再不摧毁这个火力点，就无法完成任务。啊！黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！他举起右臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。品读课文语段连用三个感叹号，表达了作者怎样的思想感情？身边是枪林弹雨且身负重伤的情况下，黄继光居然“站起来了”，多么顽强，多么了不起！品读课文“啊！”“突然站起来了！”既是对黄继光顽强意志的赞叹，又表达了战士们的期待、惊喜之情。突出了黄继光顶天立地的英雄形象。天快亮了，规定的时间马上到了。营参谋长正在着急，只见黄继光又站起来了！他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。品读课文天快亮了，规定的时间马上到了。营参谋长正在着急，只见黄继光又站起来了！他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。联系上文