仁爱版九年级英语下册U6T2SA教案

仁爱版九年级英语下册U6T2SA教学设计仁爱版九年级英语下册U6T2SA教学设计仁爱版九年级英语下册U6T2SA教学设计优选资料基于“课程标准、中招视野、两类结构”九（上）Unit6Topic2SectionA授课设计设计（新授课）一、学习目标确定的依照：1、课程标准相关要求:《英语课程标准》（2011年版）要修业生能够会读会写知汉意的单词和短语1.Somewords:societykisshusbandwealthsuddencouple2.Somephrases:Inone’sview,infact,3.Somesentences:1IthinkeheishebravestcharacterI’veeverknown.2maybeyouareright,butIprefertheMonkeyKing.3inmyview,neithertheMonkeyKingnorharrypotterwouldbecom2、教材解析：本单元复习了定语从句，宾语从句，和状语从句等语法知识。学习了中外文学作品，认识中外文学艺术家的作品，加强文学修养。3、中招考点：定语从句是中招考试的要点。连词和它们之间的差异。也是必考内容。4、学情解析：本课复习了定语从句。加强了学生定语从句的理解，同时学生对这些连词又简单混淆。对中外文学认识的很少二、学习目标优选资料1.经过学习，学生能够理解并运用本节的生词，认识一些名著中的出名人物，直立正确的人生观，养成优异的读书习惯。经过本节课，学生能初步掌握定语从句的结构和定语从句的一些关系代词3、熟读1a，能够说出1a的知识点，能够熟练做题,经过本节课，学生能够完好掌握连词和它们之间的差异。三、议论任务1、针对目标1，经过学习本课的生词，让学生并能熟练说出、写出本课的生词，认识一些名著中的出名人物，直立正确的人生观，养成优异的读书习惯。针对目标2，经过本节课，学生能初步掌握定语从句的结构和定语从句的一些关系代词3、针对目标3，能够说出1a的知识点，学生能够完好掌握连词和它们之间的差异，能够熟练做题。。授课过程：学习授课活动目标目标自学指导11：1.自学内容：课本本课的生词。学2.自学方法：先依照音标试读，同桌互相正习并音，提问。查阅资料能3.自学时间：5分钟说出、4.自学要求：会读，知道其汉语意思，并能写出英汉互译。本课Step3学生看书自学，教师巡视指导。的生Step4自学检测1词和societyn.动词的literaturen.各种形classicadj.式及变Inone’sview化规律，并overcomev.能进statementn.行英汉互movingadj.译masterpiecen.学习授课活动目标

议论要点经过学习本课的生词，让学生并能熟练说出、写出生词，并能进行英汉互译。完成动词的不相同形式。议论要点

要点归纳Inone’sview意为“在某人看来”,常放在句首，后边引出某人的看法。Eg:Inherview,itwasawasteoftime.2infact,实质上，事实上。Ithoughtthefilmwouldbeinteresting,butinfact,it’sVeryboring.3goondoingsth.=keepondoingsth.on是介词，后接v-ing。要点归纳优选资料目标自学指导22、熟自学内容：课本1a读1a，自学方法：听录音和扫读。能够自学时间：5分钟说出自学要求：听1a，完成1b;读1a，完成1c.1a的自学检测2知识完成课本1b和1c.点，能翻译下面的句子够熟1IthinkeheishebravestcharacterI’ve练做题。everknown.2maybeyouareright,butIprefertheMonkeyKing.3inmyview,neithertheMonkeyKingnorharrypotterwouldbecome4.⋯,whichisoneofthefourclassicnovelsofChineseliterature.目标3：能自学指3出自学内容：1c一些自学方法：通例子用法副自学：5分及其区自学要求：通能自己些和它,并之的区。能熟自学4运用.完成本3__________________________________________当堂训练：一、单项选择____it’sdifficulttomakeherdreamcometrue,shenevergivesup.AThoughBUnlessCBecause2.It’squitecommoninBritaintosay‘‘Thankyou”tothedriver____peoplegetoffthebus.AafterBsinceCuntilDwhenDIf3.(2012)Weshouldgivetheboyanother

2.学生通过熟读句定从句，在复合句中，充当定1a，能够的句子叫定说出1a从句。的知识先行：是被定从句所修的,平时点，能够是名或代。熟练做关系：是引定题。从句的，在从句中取代先行。注意:从句必跟在先行后。关系区：which可取代物that可取代人（有生命的事物）或物who取代人。要点1.Inmyview.NeithertheMonkeyKingnor3、学生通HarryPotterwould一些becomeahero例句，学without生能thehelpoftheir出一些friends和它句中的neither...之的区nor⋯,并能熟做。both...and...“两者都”neither...nor...“既不...也不...”notonly...butalso...“不仅...而且...”either...or...“或者...也许”从表达的含：both⋯and⋯与notonly⋯butalso⋯意思chance____hehasmadesomemistakesAthoughBwhenCunlessDbecause4.(2011)Youwon’tfeelhappyatschool____yougetonwellwithyourclassmates.AthoughBwhenCunlessDbecause

优选资料相同，都可表示两者都⋯。either⋯or⋯表示两者中的任一。Neither⋯nor⋯表示两者都不。从主的一致性：both⋯and⋯后多用复数，而notonly⋯butalso⋯either⋯or⋯Neither⋯nor⋯后由后一个主确定。常考的有：whenafterthoughbutsinceifunless等。.仁爱版九年级英语下册Unit6Topic2:Whoisyourfavoritecharacterinliterature?SectionA依照《程准》（2011）学目：通本，学生能初步掌握定从句的构和定从句的一些关系代。通本，学生能完好掌握和它之的区。学生认识一些名著中的出名人物，立正确的人生，养成优异的。一：小1.HaveyoureadthebookcalledJourneytotheWest?2.Doyouthinkwhoisyourfavoritecharacterinthebook?Why?优选资料3.HaveyoureadthebookcalledHarryPotter?4.HowdoyoulikeHarry?Discussingroups,thenanswerthequestions.T:(Group1)1.HaveyoureadthebookcalledJournetotheWest?Yes,Ihave⋯⋯..T:2.Doyouthinkwhoisyourfavoritecharacterinthebook?Why?⋯⋯⋯⋯Practicelikethis.二：情况渐渐入Listento1a,markthefollowingsentencesTorF:()1.HarryPotterisaherointhenovelJourneytotheWest.()2.Harry’sfriendstriedtheirbesttohelphim.()3.SandyandPigsyarehelpful.()4.BoththeMonkeyKingandHarryPotterwouldbecomeaherowithouttheirfriends.()5.Onetreecanmakeaforest.Readandfill.Firstread1ainpairs.(小内互助）Circlethewordsandphrasesyoudon’tknow.thenlookthemupinyourdictionary.Atlastfillintheblankswiththegivenwords,finish1b.牢固Chooseonestudentineachgroupletthemread1ainpairs.(各比,可依照音等）Thencheck1b.三：自主化独立提升FirstletstudentsnotedownfivekeywordsabouttheirfavoritecharacterandtelltheirPartnerabouthimorher.Thenask:WhoisthewriterofHarryPotter?2.Whereishe/shefrom?3.whyishe/shefamous?listentothepassagetochecktheiranswerAtlast.Listenagainandfinish3b.四：法提升直中考定从句，在复合句中，充当定的句子叫定从句。先行：是被定从句所修的,平时是名或代。关系：是引定从句的，在从句中取代先行。注意:从句必跟在先行后。关系区：which可取代物that可取代人（有生命的事物）或物who取代人。中考直优选资料1.(2014)‘‘underground”istheonlywordintheEnglishlanguage____beginsandendswiththeletters‘‘und”.AwhatBthatCwhoDwhom2.(2013)---Afriendissomeone___says:‘‘What!You,too?IthoughtIwastheonlyone.”AwhoBwhichCunlessDbecause3.(2012)Successwillbelongtothose___neversays‘‘impossible”.AwhomBwhatCwhoDwhich4.(2011)Tony,tellmetheresultofthediscussion____youhadwithyourdadyesterday.AwhatBwhichCwhenDwhoboth...and...“两者都”neither...nor...“既不...也不...”notonly...butalso...“不仅...而且...”either...or...“也许...也许”区：从表达的含：both⋯and⋯与notonly⋯butalso⋯意思相同，都可表示两者都either⋯or⋯表示两者中的任一。Neither⋯nor⋯表示两者都不。

⋯。从主的一致性：both⋯and⋯后多用复数，而

notonly⋯butalso⋯either⋯or⋯

Neither⋯nor⋯后由后一个主确定。常考的有：when

after

though

but

since

ifunless等。中考直1.(2014)He’snotaperfectchild.Hesometimestalksback____hisparentstalkwithhim.AifBbeforeCwhenDuntil2.(2013)---Geoge,howcanyouprovetheearthisround?---Ican’t,Sir._____Ineversaiditwas.AThenBHoweverCBesidesDInstead3.(2012)Weshouldgivetheboyanotherchance____hehasmadesomemistakesAthoughBwhenCunlessDbecause4.(2011)Youwon’tfeelhappyatschool____yougetonwellwithyourclassmates.AthoughBwhenCunlessDbecause五：培差1.____it’sdifficulttomakeherdreamcometrue,shenevergivesup.AThoughBUnlessCBecauseDIf2.It’squitecommoninBritaintosay‘‘Thankyou”tothedriver____peoplegetoffthebus.AafterBsinceCuntilDwhenIt’stimetosaygoodbyetomyschool.I’llalwaysrememberthepeople____havehelpe