2021年小学音乐课堂教案5篇

2021年小学音乐讲堂教学设计5篇2021年小学音乐讲堂教学设计5篇2021年小学音乐讲堂教学设计5篇2021年小学音乐讲堂授课设计5篇小学音乐优秀讲堂授课设计1授课目的:指导学生学唱歌曲〈采山〉,用轻快的歌声表现快乐.充满活力的精神容颜.经过小组创立,用简单的动作表现歌曲,提高学生的交往能力.授课重点:创立情况,指导学生学唱歌曲.授课难点:创立情况,让学生对歌曲进行表演,培养学生的音乐感知能力.表现能力.授课准备:课件.电子琴.录音机.各种打击乐器.授课过程:(一)组织授课听音乐,做奥尔夫游戏.师生问好.(二)导入新课.用发言法导入.出示一个小姑娘图片,介绍小姑娘.(今天,老师给大家带来了一个新朋友,这个小姑娘特别喜欢到森林里去.你瞧,她挽着小竹篮,她会去干什么呢?)学生回答,由老师引入课题,解说〝采山〞,让学生理解采山的含义,板书课题.播放《采山》,让学生视听结合,领悟歌曲情绪.(三)新课授课.学唱歌曲师授课生按节奏朗读歌词齐读歌词范唱,加深学生对歌曲的印象.跟琴轻唱歌曲,学生跟琴轻唱.自学,调动学生的主动性.师生接龙,用游戏来检查学生的学习程度,并对学生所学进行指导纠正.办理歌曲.小姑娘在山上采到了那么多的蘑菇.山菜,她的心里真快乐,我们也用听的声音来唱一唱,领悟小姑娘的心情,好吗?为歌曲伴奏.请学生用打击乐器为歌曲伴奏,并请学生对他们的演奏作出评价.(四)编创活动.师生共同编创,学生分别扮演〝小姑娘〞.〝蘑菇〞.〝小鸟〞等角色,分组创编,自编自导,老师巡视指导.分组报告显现,并请学生议论.(五)小结延伸.小姑娘在山中采山多快乐呀,希望我们也能在生活中发现大自然的美.小学音乐优秀讲堂授课设计2教材解析:《谁在叫》是一首儿童歌曲,2/4拍,七声宫调式.歌曲描绘了小动物不同样的叫声,生动形象,极富童趣.歌曲的节奏有规律地重复.变化着,旋律进行以级进为主,流畅上口.歌词从不同样的角度提出了:为什么小动物叫了?它们都在做什么?意在调动小朋友的想象力.同时也在教育学生认真观察事物,认识小动物之间的生态关系.总设计妄图:以〝主体.创新.研究〞为主题,面向全体学生,激发和培养学生对音乐的兴趣,开发音乐的感知力,体验音乐的美感.以学生全面发展为本,培养学生能力为重点,提高素质为要旨.针对儿童〝好奇〞的特点,利用多媒体授课,给学生丰富直观的画面,让学生经过教师绘声绘色表达来感觉其中的乐趣.随着学生的求知欲增强,引导学生自主研究乐器的名称及演奏方法.为了让学生有身临其境的直感,整堂课创立情况授课,学生带各种小动物头饰做〝动物学生〞,教师带一种小动物头饰做〝动物教师〞.授课目的:一.经过聆听.表演和编创活动,突出〝汪汪与咪咪〞的主题,培养学生的爱心与观察能力.オ二.理解歌曲的内容,有感情地演唱,能填创歌词,并能发挥想像力编创动作表演.三.能选择合适的打击乐器为歌曲伴奏.四.能背唱自己熟悉的有关小动物的歌曲.授课重难点:培养学生聆听音乐的能力.学生创编歌词演唱歌曲.自主研究乐器的名称及演奏方法.授课准备:教师:多媒体课件.授课光盘.电子琴.录音机.磁带.木鱼.碰钟.动物头饰.授课过程:.组织授课律动《动物说话》,分组做不同样的动作进入教室.师生问好!.基础训练发声练习:今天,我们小动物学校又来了好多小动物和我们一起上课,(出示一幅动物学校的画面上贴有各种小动物卡片)你们欢迎吗?我们说两首动物音阶来欢迎它们.小熊跳舞_1一只小鸭_2小猫小猫333小鸟飞飞444公鸡公鸡555青蛙青蛙666小猴小猴777小熊跳舞_1三.授新课:小动物特别喜欢你们送的礼物,它们也有一首歌送给你们,但是,听完今后要告诉小动物,这首歌里都有谁的叫声,看谁的听力好.(播放《谁在叫》歌曲)听录音范唱,让学生找出屡次的地方.齐读歌词,解决生字.跟录音伴奏读歌词.教师有表情范唱.学生跟琴学唱.(采用听唱法,难点处重点教唱.)你们喜欢小动物吗?那应该怎样唱才能表现出你们的心情呢?用你的声音告诉老师好吗?(启示学生演唱时要有感情,声音要轻快而富饶弹性.)歌表演.(尽量让学生自己编创动作).创想空间大家唱得真不错,我已经看出你们喜欢小动物.那么你会不会用你喜欢的小动物把这首歌重新编歌词呢?(学生创编歌词)五.乐器演奏老师这里有两件乐器,谁能说出它们的名字?谁又会演奏呢?(学生创想乐器的名称并研究.实践乐器的演奏,尔后由教师表达正确的名称及演奏方法.)为歌曲伴奏.六.音乐会以前我们已经学过好多有关动物的歌曲,今天,我们又学了一首.下面让我们开一个小小音乐会吧,看哪个小歌唱家能用动听的歌喉歌唱小动物.七.拓展教育这节课我们唱了这么多的小动物,这些小动物都是人类的好朋友,所以我们要与它们和平共处,还要关心.珍爱它们.好啦,动物王国小动物学校的音乐课就要结束了,喜欢的话,下次再见吧!(听《谁在叫》音乐做小动物动作走出教室.)小学音乐优秀讲堂授课设计3授课目的:初步认识木管乐器的形状.音色和演奏方式和波尔卡.经过聆听《单簧管波尔卡》,感觉单簧管的音色及表现力.初步认识乐曲各个部分的主题旋律,培养学生对主题旋律的记忆力,并经过身体的动作来表现音乐.授课重点:经过聆听《单簧管波尔卡》,感觉和表现音乐的情绪.授课难点:初步认识乐曲3部分的主题旋律,培养学生对旋律的记忆力,并经过身体的动作来表现音乐.授课过程:.组织授课二.导入师:轻轻地,我们推开了音乐小屋的门,小屋里正演出着一场喧杂的音乐会呢!今天的主角是谁啊?推开门,一起去看看.(播放PPT).师:哦,原来今天是木管乐器的专场呢!对了,同学们,你们谁认识我们的木管乐器啊?说说我们学过的乐器中谁是木管类乐器呢?生:长笛.短笛.单簧管.双簧管.大管.师:大家说的都很好,那么现在就让我们去认识一下木管家族的成员吧!(出示PPT,木管类乐器的分类).木管类乐器包括:长笛.短笛.单簧管.双簧管.大管.师:木管家族的成员们看到有这么多的小朋友来看她们,想在音乐会开始以前,和我们来做个游戏,它们每个都身怀绝技,想考考大家,看看谁能听声音找到它们.(出示连线PPT).师:(播放双簧管演奏歌曲)大家感觉刚刚的这首歌曲给你一种什么样的感觉.生:优美的.温柔的.师:那你能给它和自己的照片连上线吗?(生连线〝双簧管〞).师:(播放长笛演奏歌曲)和双簧管比,你感觉这种乐器的音色有什么差异?生:稍微的快乐了一些,音色更加抒情了.师:老师认为长笛的音色,像一个美丽的少女.师:帮它找到自己的照片吧.(生连线〝长笛〞).小学音乐优秀讲堂授课设计4一.授课目的:感神态度与价值观:经过歌曲的学唱,领悟奥林匹克精神,并能主动的保护世界和平.知识与技术:能够用清楚.圆润.连结的声音演唱全曲过程与方法:经过发声练习,能够使歌唱时的声音圆润.连结授课重点:让学生领悟奥林匹克精神,共同保护世界和平授课难点:能够用清楚.圆润.连结的声音演唱全曲授课用具:授课光盘.多媒体.钢琴授课课时:二.授课过程:.导入出示奥运五环是由蓝.黑.红.黄.绿五种颜色构成,分别代表了欧洲.亚洲.非洲.大洋洲和美洲.第29届奥林匹克运动会是在中国国都北京召开.解说新课:重温经典,让学生商议听《我和你》此后的感觉?歌曲特其他优美动听,深切领悟到歌曲中所包括的奥林匹克精神和真挚的感情聆听歌曲,学生用〝wu〞小声哼唱以下旋律:1=C4/41—3—︱5—3—︱1———‖Wuwuwu(经过发声训练,学生能够把口腔打开,为歌曲的演唱能够一个积极愉悦的状态,气味要连结.畅达)教师弹琴,学生加歌词演唱全曲学生易出现问题:①.气味飘,不稳,易扯喉咙.6—5—︱6—1—︱演唱时易出现困难来吧朋友教师引导学生解决难点①.高音部分,先用〝wu〞来演唱旋律,在气味稳的基础上加入歌词演唱②.读歌词.先读后唱,把歌词中的每个音都读清.咬清.唱清.教师弹琴,学生演唱全曲.拓展延伸同学们还记得是谁与刘欢在北京奥运会演出唱的这首歌吗?——英国的莎拉布莱曼用英语演唱的《YouandMe》学生试读英文,教师朗读英文歌词教师演唱英文,学生一句句跟唱播放莎拉布莱曼演唱片段,学生小声跟唱游戏:教师弹琴,全班一分为二,一部分唱中文,另一部分唱英文介绍莎拉布莱曼与刘欢.讲堂小结授课反思:本首歌曲,对于学生来说很熟悉,在唱的时候,应放手让学生独立去完成,发挥学生的主动性,调动学生的积极性,这样讲堂效率会更高(学唱英文,让学生自己试一试).小学音乐优秀讲堂授课设计5授课内容:歌曲:洗手绢歌表演授课目的:指导学生用轻松.连结的声音演唱《洗手绢》,并对学生进行爱劳动.爱干净的思想教育.经过歌表演,用动作感觉旋律的高低,表现学生劳动时的快乐情绪.授课重难点:学唱歌曲及歌表演授课手段:录音机.磁带授课过程:.发声练习,同前节二.学唱歌曲:导入:你在家可否帮爸爸妈妈干活?长干那些家务活?自己能干哪些力所能及的家务活?你们真是爱劳动的好孩子,我们一起来听听这位小朋友在做什么?听录音范唱,请学生回答以下问题,并说说这首乐曲有什么特点?有节奏地朗读歌词.教唱法学唱歌曲.歌曲办理:这首歌曲的情绪是怎样的?你认为是怎样演唱?学生自己得出:要唱得轻松.爽朗,表现劳动的欢欣情绪.结束句要唱