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文档简介

论情感教学在中职德育课中的实践情感教育是一项重要的教育内容，它是帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观的任务之一。随着社会的发展和中职教育改革的深入推进，中职德育课已经成为中职生态文明的重要组成部分，触及学生综合素质的方方面面。在中职德育课中，论情感教学的重要性不可忽视，本文将从实践上谈一谈如何将情感教学运用到中职德育课当中。

一、情感教学的定义和价值

情感教学是针对学生情感方面的一种教学方式。情感教育的目标是培养学生在与他人交往中的情感自控、情感表达、情感交流、情感理解、情感欣赏、情感管理等能力。情感教育是继德育、智育、体育教育之后的一种“人育”，是全面发展人的核心内容。情感教育能够促进学生个性发展、人际关系发展、情感沟通发展、对外交流发展等方面的发展，同时也会为学生今后的社会适应、工作拓展、生活享受提供更丰富的内在财富。

二、情感教学在中职德育课中的实践

1、情感教学和德育目标的结合

情感教学和德育目标相互融合，都是转化学生成长的手段。在情感教学中，通过培养中职学生在现实生活中的情感交流能力、情感表达能力、情感管理能力等，帮助学生养成高尚的人格品质；反之，德育目标的实现需要情感教学的深入实施。通过对师生关系，或者班级氛围等方面的情感教育的加强，可以养成良好的行为习惯和处事态度，激发学生学习的热情和兴趣。

2、情感教学和课程内容的融入

在中职德育课中，情感教学可以和具体的课程内容結合，更好地实现教学目的。比如政治课中，可以选择“爱国主义”作为情感教育的主题，通过介绍爱国主义的知识和引导学生感悟爱国的情感，激发学生的爱国热情；在语文课中，可以选择“情感沟通”作为情感教育的主题，通过朗读、欣赏文章、教学案例等形式，让学生学习如何表达自己的情感和理解他人的情感，从而塑造出健康的人际交往能力。

3、情感教学和实际生活的联系

情感教学的目的是培养学生更好地适应现实生活，因此情感教学也可以和实际生活联系起来。比如可以在中职德育课中组织学生进行社会实践活动，让学生亲身体验社会现实，从而更好地感受社会的冷暖、积极参与社会事件，增强自信心、领导力和责任感。

三、情感教育的注意点

1、培养学生情感认知的能力

情感教育的根本目的是培养学生更好地管理自己的情感，同时也要加强学生情感认知的能力。无论是学生间的情感交流，还是学生的情感表达，都必须建立在充分的情感认知的基础上，才有可能实现积极有效的情感管理。

2、建设良好的情感教育环境

情感教育不仅是一种教育手段，也是学生成长环境和氛围的反映。为了确保情感教育的有效实施，学校和教育工作者必须营造一个有利于情感教育发展的良好环境，比如把班级视为一个“小社会”，营造一个积极、友善、支持性的班级氛围。

四、总结

中职德育课的实施是中职生态文明建设的重要支撑，情感教育在其中扮演着不可忽视的角色。在实际教学中，情感教育可以和德育目标、课程内容、实际生活联系起来，从而更好地实现学生全面发展的目标。为了保证情感教育的有效实施，还必须注意培养学生情感认知的能

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