幼儿园健康教育活动的方案 幼儿园健康教育活动实施方案(十三篇)

Word版本，下载可自由编辑幼儿园健康教育活动的方案幼儿园健康教育活动实施方案(十三篇)为了确定工作或事情顺当开展，经常需要预先制定计划，计划是为某一行动所制定的详细行动实施方法细则、步骤和支配等。怎样写计划才更能起到其作用呢？计划应当怎么制定呢？下面是帮大家收拾的计划范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园健康教导活动的计划幼儿园健康教导活动实施计划篇一

1、利用谈话、嬉戏让幼儿巩固计划的内容。知道绿色食品、伴侣、好习惯、运动组成了健康的身体。

2、利用嬉戏让幼儿体悟胜利感。

二、活动预备

套套娃一个，纸条(上面分离写有习惯、伴侣、绿色食品、运动、健康身体)

三、活动过程

1、展示套套娃，请幼儿寻宝，引起幼儿闯关爱好。

师：在套套娃的身体里藏有一个宝藏，你们想拥有吗?

2、利用闯关，让幼儿巩固计划健康身体的组成

(1)第一关：习惯

师：你们有习惯吗?习惯有两种你们知道是那两种?哪些是坏习惯?好习惯有哪些?

你们喜爱 好习惯还是坏习惯?

(大家一起用坐得好的习惯打开套套娃)

(2)其次关：伴侣?

师：你们有伴侣吗?跟伴侣见面你们会怎么样做?你是怎么样交到伴侣的?假如和伴侣吵架你会怎么做?

(和伴侣相互拥抱，用伴侣的力气打开套套娃)

(3)第三关：绿色食品

师：什么样的食品称为绿色食品?绿色食品有哪些?你们喜爱 绿色食品吗?为什么?

(请幼儿用身体摆出一种喜爱 吃的水果来，用绿色食品的力气打开套套娃)

(4)第四关：运动

师：你们喜爱 运动吗?平常都有运动吗?都在哪里做些什么运动?做运动对身体有哪些益处?

(请小伴侣做一种运动的动作，用运动的力气打开套套娃)

3、找出宝藏，知道宝藏的隐秘就是让我们拥有健康的身体

师：本来宝藏的隐秘就是健康的身体，我们怎么样才干拥有健康的身体呢?

4、结束

我们得到了宝藏，要懂得与别人共享，现在我们就出去跟你们的好伴侣说说。

幼儿园健康教导活动的计划幼儿园健康教导活动实施计划篇二

活动设计意图：

小班孩子动手能力比较弱，在幼儿园常常发觉有些小伴侣在洗手时往往会浮现洗手粗心、玩水等现象。在利用与家长的交流之后，知道许多孩子在家很少自己独自洗手，都是长辈们帮着洗或是用毛巾擦整洁。在了解孩子的这一状况后，为协助他们学会自己洗手，我按照小班孩子好仿照的特点，在组织孩子洗手前和宝宝们玩起了“学做洗手大王”的嬉戏，并将洗手的过程编成了朗朗上口的儿歌，试图利用儿歌的方式让幼儿学会正确洗手的办法，从而养成讲卫生的好习惯。

活动目标：

1.知道洗手的重要性。

2.利用学念儿歌，把握洗手的正确办法。

3.养成讲卫生的好习惯。

活动预备：

1.好吃的食物若干;

2.手偶玩具豆豆熊和嘟嘟医生;

3.洗手儿歌动画及有关正确的洗手的课件;

活动过程：

一、创设情景，激活幼儿爱好

1.展示点心：你们看这是什么?今日是教师的生日，我请小伴侣们吃点心。你们应当对我说什么呀?

2.请幼儿闻一闻点心的滋味，激活幼儿想吃点心的的欲望。

3.谁想吃呀?这么多小伴侣都焦急想吃，在吃之前我们先要做一件什么事?

4.假如我们吃东西前不去洗手会怎么样呢?

二、观察手偶表演，协助幼儿了解洗手的重要性

1.引领幼儿观察手偶表演

老师边做手偶表演边叙述故事，让幼儿了解洗手的重要性。

2.豆豆熊为什么会肚子疼啊?它应当怎样做呀?

利用故事让幼儿了解手上有许多的细菌，要养成勤洗手的好习惯。

3.引领幼儿联系自己的实际举行沟通。

引发幼儿运用已有些学问阅历，说说自己平常是怎么洗手的，进一步体悟洗手的重要性。

4.你们的肚子疼过吗?为什么?我们应当怎么做?

结合幼儿在实际生活中浮现的饭前便后不洗手及吃手现象，鼓舞幼儿说一说洗手的重要性。

过渡语：嘟嘟医生会对豆豆熊说什么呢?

三、学习儿歌——《洗手歌》

1.引领幼儿观察洗手课件。

2.你们听到嘟嘟医生对豆豆熊说什么了吗?

3.教师边示范边念儿歌。

4.幼儿学儿歌。

四、学习洗手的正确办法：

1.调动幼儿已有些学问阅历举行叙述“我是怎样洗手的?

2.引领幼儿了解正确的洗手挨次及办法：卷袖子——冲手——搓肥皂——搓手心手背——冲肥皂——擦手。

3.引领幼儿边说儿歌做洗手仿照动作，学习洗手的正确办法：

4.谈话：我们什么时候该洗手?

(如：饭前、便后、玩完玩具、手脏时等)

五、幼儿实际练习：洗洗小手讲卫生，进一步把握洗手的办法

1.老师：“现在我要分点心给小伴侣吃了，大家先一起去洗洗小手吧，看看谁的小手洗的最整洁。”

2.在实际练习中，老师引领幼儿边说儿歌边洗手，指导幼儿正确的.洗手。

3.小伴侣洗手，品味食物。

六、活动延长：

幼儿生活习惯的养成不是一朝一夕的，要在一日生活各个环节中，用语言或儿歌对幼儿举行提醒或指导，使幼儿在实践体悟中不断巩固和提升幼儿的健康认知水平，逐步培养幼儿养成良好的卫生习惯。

幼儿园健康教导活动的计划幼儿园健康教导活动实施计划篇三

[活动目标]

1、感触塑料制品给环境造成的严峻污染，初步了解目前科学解决这种污染的方法。

2、经过宣扬实践活动，增加环保意识，提升交往本领。

[活动预备]

和幼儿一齐埋在地下的塑料袋和纸袋。

拍摄的无处不在的塑料袋录象片。

做纸袋用的材料：挂历纸、剪刀。

[活动过程]

一、让幼儿实地观察试验结果

1、师：小伴侣，还记得前几天咱们一齐埋在地下的塑料袋和纸袋吗?这么多天过去了，你们猜猜它们会有什么变化?

带领幼儿挖出埋在地下的塑料袋和纸袋，问：你们发觉了什么?(塑料袋还是那么完整，纸袋有的腐烂)这是为什么呢?

老师小结：在我们自然界中，虫类和一些微生物会使纸袋渐渐分解腐烂，而塑料袋却不能分解腐烂，它会在土壤里埋上许多年，并且还会产生有害物质。

二、了解塑料袋在日常生活中的使用情景

那在我们生活当中那些地方会使用塑料袋呢?(幼儿回答)

师：此刻，老师带你们去看一看。(看录象)

老师讲解：(分离看一看超市，菜市场，水果店，快餐店的塑料袋使用情景)

2、师：刚才我们看到人们每一天都用那么多的塑料袋，你们是怎样想的?使用塑料袋有什么危害吗?

3、老师小结：使用塑料袋很便利但会影响环境污染空气，伤害人们的身体健康。大班健康教案：手指操一节：大树(伸出中指、无名指、小指三个指)下头有个洞(另二指成圆)，住着可爱小虫虫(作轮指动作、先是大拇指往回收、另四指分离回收后作个波浪)，大虫出洞探探头(大拇指伸进洞后向上抬一下)，二虫出洞弯弯腰(食指伸进后弯曲一下)，三虫出洞扭一扭(中指伸进后跳个舞转一转)，四虫渐渐爬出洞(无名指渐渐伸进洞)，小虫就是胆子真是小(小指在洞口绕一圈、)，就是不敢爬出洞(伸出小指在洞口探一探)，小虫小虫你别胆怯(伸出左右小指摇摆一下)，我们一齐爬出洞(把左手放在桌上五指张开变成五个小洞、右手变成小虫、渐渐爬出洞口、不要爬错洞口)，找到一群好伴侣(左右手成空心手指相碰、然后从食指开头往下弯曲)，快快乐乐去郊游(大拇指碰碰晃动)。

二节：一对小伴侣来跳舞，先来跳个巴雷舞;一对小伴侣来跳舞，再来跳个洽洽舞，一二洽洽洽，二二洽洽洽;一对小伴侣来跳舞，再来跳个草群舞，扭扭、扭扭;一对小伴侣来跳舞，再来跳个踢踏舞，踢踏踢踏、踢踢踢、踏踏踏。

三节：小伴侣肚子饿，洗洗小手包饺子，伸出左手敢敢皮，伸出右手和和馅，伸出双手捏捏紧，包出一个小饺子，饺子下锅啦，下一个，下二个，下三个，下四个，下了一锅小饺子，饺子起锅啦，夹一个，夹二个，夹三个，夹四个，夹了一碗小饺子，恩!真香啦。四节：小小手儿玩一玩，两只小手来竞赛;看看谁的反应快，左手拳、右手剪，右手拳、工手剪;左手六、右手三，右手六、左手三，快快、哪只小手反应快，快快、我的小手反应快。

五节：小小手会变化，做只小鸡尝试吧，小鸡吃米叽叽叽，吃米以后会长大，叽叽叽一粒米，叽叽叽二粒米，叽叽叽三粒米，叽叽叽四粒米，小鸡长成大母鸡，母鸡下蛋咯咯嗒，咯咯嗒一个蛋，咯咯嗒二个蛋，咯咯嗒三个蛋，咯咯嗒四个蛋，母鸡母鸡真能干，下了许多许多蛋。

六节：小小手找伴侣，找到伴侣点点头，拉拉手扭一扭，我们再去找伴侣，找到一群好伴侣，敬个礼做嬉戏，快快乐乐在一齐，齐心协力不分别。

幼儿园健康教导活动的计划幼儿园健康教导活动实施计划篇四

活动目标：

①学会处理迷眼的状况，做个“小医生”

②感触眼迷的种种不舒服，进一步增加爱惜眼睛意识。

③爱思量，碰到问题乐观思量，解决问题;有怜悯心，体贴身边的弱者。

活动重点：学会正确处理眼迷情况

活动难点：乐观探究，镇静思量。

活动过程：

一、谈话导入

师：昨天啊，我们一起研究了强强眼睛肿了的缘由，有无数无数不良的用眼习惯都会让我们的眼睛不舒适，我们也学会了无数庇护眼睛的办法，有哪些呢?

(回顾上一节课的内容，回到庇护眼睛的主题，关于眼睛不舒服的感觉很快就能让孩子们回忆起来，自然过度到本次教学内容)

师：小伴侣们真棒!知道这么多庇护眼睛的办法!但是呢，今日呀，教师又带来一个病人，他也是眼睛不舒适，现在让我们的“小医生”来帮帮他吧!

二、锦囊妙计

师：呜呜呜……我的眼睛进沙子了，好痛呀，好痛呀……(老师饰演的病人上场)

场下的幼儿开头举行研究：怎么办怎么办?他的眼睛进沙子了，迷眼了。

如如：“我知道我知道，可以用嘴巴吹一下!”

晨晨：“可以眨瞬间睛!”

浩浩：“不对不对，应当用纸巾擦整洁!”

……

过了好一会儿，“小医生”们还没有找出方法，于是场上的病人哭的更厉害了。

此时燕燕说：“要不我们试一试吧!病人现在可难受了!

(以嬉戏的方式让孩子进入角色饰演，往往在嬉戏中孩子们变得更仔细的对待)

三、实施救治

“小医生们”按照自己想的方法开头为“病人”治疗，可是“病人眨了瞬间睛，哭的更厉害了，眼睛都不肯意睁开了

“医生们”焦急了，不睁开眼睛就不能把沙子弄出来

佳佳小伴侣上前：“英勇一点，睁开眼睛，很快就不疼啦!”

经过一翻“救治”，病人的眼睛不疼了，开愉快心的回家了。

四、归纳总结

师：我们的“小医生”真厉害，“病人”已经被治好了!那我们都用了哪些办法给“病人”治病呢?

(回顾解决眼迷的办法，加深记忆)小伴侣很聪慧，你们想的这些啊，都可以协助“病人”治疗眼睛，但是你们有没有发觉，病人最后睁不开眼睛，但是哭着哭着眼睛就不疼了，你们知道为什么吗?

“哭”的办法小伴侣可能很难想到，通过洗手的案例迁移到，眼泪可以清洗沙子。那么也就是说“哭”可以把沙子清洗出来。

五、情景再现

再现情景，小伴侣们按照商讨出的正确办法相互“救治”!

补充说明：正确的做法是

①提起眼睑，用泪水将异物冲走;

②用整洁的纸巾或毛巾将异物擦整洁;

③若异物粘在角膜上准时到医院就诊。

幼儿园健康教导活动的计划幼儿园健康教导活动实施计划篇五

【活动目标】

1、有勇往直前的精神和打败困难的决心。

2、进展幼儿的平衡、钻爬、迅速跑、跨跳、投掷等能力。

3、增加正义感，提高合作意识。

4、学会保持开心的情绪，培养幼儿热爱生活，欢乐生活的良好情感。

5、引领孩子乐于接受治疗。鼓舞、培养小伴侣不怕打针的英勇精神。

【活动预备】

1、幼儿观察过动画片《猪猪侠》。

2、荡桥一座、石头(能量石)若干、沙包20个、呼啦圈5个、篮子(红蓝各2)等。

3、幼儿红蓝臂带。

【活动重点难点】

1、幼儿的平衡、钻爬、迅速跑、跨跳、投掷等能力。(夺能量石的过程)

2、投掷(5米)

【活动过程】

一、开头部分。

1、热身活动。

(平衡、钻爬、迅速跑、跨跳、投掷等动作的训练)

2、收拾幼儿。

3、以动画片《猪猪侠》内容中野狼君想要侵占地球，猪猪侠和超人强要找到能量石阻挡他来导入活动。

二、基本部分。

1、创设情境，这里是模仿野狼君藏能量石的地方设置的，他设了无数的障碍，你们敢去拿能量石吗?激起幼儿打败困难的决心和士气。

2、幼儿观看嬉戏场地及“障碍物”，老师讲解嬉戏规章并引领幼儿说出过“障碍”的办法。

嬉戏规章：平稳的走过荡桥，钻过山洞(纸箱自制)，走过独木桥，迅速跑20米，跨过石块(呼啦圈)，炸掉大门(沙包投进盒子)，拿到能量石，跑到尽头将能量石放进篮子。有一项未做到等于失败(被野狼君吃掉)。

3、榜样示范：请两个能力较强的幼儿试试嬉戏，其他幼儿观看。

4、老师点评并作示范。(难点突破：投掷的技巧和办法)

5、嬉戏情境设置：拿到能量石可是大功一件，猪猪侠和超人争着要去，到底让谁去呢?国王打算让他俩比试一下，谁拿到的能量石多，就让谁去。

幼儿分成猪猪侠和超人强两组(系臂带)举行比试。

6、比试结果点评

a、拿到的能量石数量和被野狼君吃掉的数量。

b、投掷技巧。

建议猪猪侠和超人强两组合作完成，再试试一次。

7、小结。(强调合作的重要性)

三、活动结束及延长。

1、收拾活动

2、请小勇士们伸展筋骨(抖手、踢腿、转头)，歇息一下，随时等待国王的命令，勇夺能量石。

幼儿园健康教导活动的计划幼儿园健康教导活动实施计划篇六

活动目标：

1、让幼儿了解各消化器官的功能和食物在人体内消化汲取过程。

2、学习容易的自我庇护办法。

3、培养幼儿良好的饮食和卫生习惯。

活动预备：

(1)电脑制作《小豆子的旅行》(或图片及小豆子旅行的故事录音)

(2)健康学问卡片、消化图、自制健康行为棋

活动过程：

一、观察“小豆子的旅行”，了解各器官的功能

1、放第一段食物从口腔到食管的动画。

2、放其次段，了解胃的功能。

小结：以后我们要注重，少吃冷、硬的东西，少吃零食，不吃不整洁的东西，不能吃得太饱，也不能饿坏了胃，要吃饱早饭少喝冷饮。

3、放第三段，提问：小豆子到哪里去?(小肠)小肠有什么用呢?

小豆子在小肠里看到些什么呢?

小豆子为什么没有从小门里出去呢?

4、第四段视频。

提问：小豆子又到了哪里呢?

大肠里都是些什么呢?什么叫残渣?能不能让残渣长时光在体内呢?

小结：我们小伴侣要定时大便。

二、举行健康学问有奖抢答活动，把幼儿分成四队。

三、再次感知食物在身体里的旅行——吃点心

1、我们的牙齿先把饼干咬破了，嚼碎了，吞下去，到了哪里啊?

2、食道,食道这个细细的管子，把食物送到哪里去了啊?

3、胃，胃磨呀磨，把饼干磨得更碎了，到哪里了?

4、小肠，小肠把饼干里的养分都汲取了，然后到了哪里?

5、大肠，大肠转呀转，把没实用的残渣都排出去了。

6、哎呀，教师要大便啦，走啦，我们到卫生间去吧，教师要上厕所啦……

幼儿园健康教导活动的计划幼儿园健康教导活动实施计划篇七

活动目标：

1.初步知道自己生活、活动中简单发生危急的事情。

2.能迁移已有阅历，把握避开自己受到损害的办法。

3.提升幼儿思维的灵敏性。

4.在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

重点难点：

能迁移已有阅历，把握避开自己受到损害的办法

活动预备：

1.四幅图片、生活中常见的尖尖的物体等。

2.《幼儿画册》(第一册第46、48)

活动过程：

一、创设情境，引出话题。

老师：贝贝的手受伤了，你知道是为什么吗?

二、展示图片研究，知道生活中简单发生的危急的事情。

图一：贝贝在教室里拿尖尖的棍子与伙伴嬉闹。

图二：贝贝从家里的阳台上往下扔瓶子。

图三：贝贝在玩爸爸的打火机;图四：贝贝在公园里从高高的地方往下跳。

老师：贝贝这样做对吗?为什么?生活中你像他这样做过吗?

三、迁移生活阅历，把握避开发生危急的做法。

提问：在家和幼儿园里，还有哪些简单引危急的东西?(如：尖尖的物体、易碎的器皿、煤气灶、电源插头等)研究：在生活中，我们怎样做才干不受到损害?使用尖尖的东西时要当心，不要将易碎的东西摔坏，不玩煤气开关，不把手指伸进插头，关门、时要手握把手轻轻地开或关上。

四、为年级制作危急警示卡，提示大家遵守。

老师带领幼儿在年级教室和周围寻觅发生危急的地方，引领孩子画下来作为标记，提示大家注重。

挑选几幅有代表性的警示图，和孩子一起贴在相应的需要提醒的地方。

教后反思：

在平日里，孩子们总是跌跌撞撞，磕磕绊绊，小伤难免的，所以囫囵活动孩子们沉醉在故事画面里，听得很专注。知道了以后哪些东西不能碰，不能做哪些危急的事情，知道自己已经长大了，要学会庇护自己。利用故事画面，孩子能精确     推断是与非，增加自己的平安意思。其实，也提示教师在平时生活里要比较注重孩子的平安。

小百科：平安是在人类生产过程中，将系统的运行状态对人类的生命、财产、环境可能产生的伤害控制在人类能接受水平以下的状态。

幼儿园健康教导活动的计划幼儿园健康教导活动实施计划篇八

一、活动目标：

1.引领幼儿初步把握跳皮筋的办法。

2.激活幼儿对民间体育嬉戏的爱好，体悟合作嬉戏的快乐。

3.熬炼幼儿的腿部力气，提升幼儿身体动作的协调性与敏捷性。

二、活动预备

1.阅历预备:学会用杭州话念民间童谣《马兰开花》。

2.材料预备:7根皮筋，一段跳皮筋的视频，小鼓一个。

三、活动过程：

(一)老师带领幼儿听音乐做热身运动。

小伴侣我们听着音乐一齐来做做运动吧

(二)经过嬉戏，初步把握跳皮筋的办法。

1.引领幼儿试试探究跳皮筋的基本办法。

今天余老师带来了一些皮筋，请你找个空地方和好伴侣一齐玩一玩。

2.结合民间童谣《马莲开花》，练习单脚内外跳皮筋。(幼儿围成圆圈，单脚撑皮筋，另一只脚练习跳)

3.结合民间童谣《马莲开花》，试试双脚交替绕圈跳。

(1)幼儿看视频，分组练习。

(2)请一组幼儿示范。

(3)跳皮筋竞赛。

此刻我们要举行跳皮筋竞赛了，看哪组小伴侣跟着老师的节奏，跳的又快又整齐。

幼儿园健康教导活动的计划幼儿园健康教导活动实施计划篇九

活动目标：

1、明了酸会腐蚀牙齿;

2、能说出龋齿三种以上的危害;

3、看动画片，学习牙防五步曲，明了正确的护牙常识;

4、培养幼儿良好的卫生习惯。

活动预备：

1、鸡蛋壳、饼干、杯子、醋、镜子

2、课前两天和幼儿一齐将鸡蛋壳浸在醋里;

3、产生龋齿的过程图片和牙防五步曲的图片

4、牙模型、牙刷各一

5、动画片〈〈聪聪王子牙防历险记〉〉

6、字卡若干

活动过程：

一、律动进场，引出情景表演;

牙宝宝在哭，原是他的小仆人喜爱 吃甜食，又不刷牙，时光长了，细菌在牙宝宝的身上钻了几个洞洞。

二、寻觅龋齿产生的缘由

1、牙宝宝请小伴侣吃饼干，然后漱口，观看整洁的水了什么变化?(明了人们吃完东西后会食物残渣留在牙缝里)展示图片

2、“我们的嘴里一种细菌会使这些食物残渣变酸(展示图片)假如时光长了，我们原健康的牙齿会怎样呢?(展示图片)

3、“小伴侣的桌子上一个鸡蛋壳，用筷子轻轻地敲一敲，感觉怎样?(硬硬的)再看看杯子里是什么?那是我们前两天浸在醋里的鸡蛋壳，看看此刻怎样了?

4、研究：为什么鸡蛋壳会变黑变软了呢?(醋是酸的，会腐蚀鸡蛋壳中的钙，以鸡蛋壳就变黑变软了)

5、师小结：我们人的嘴里一种细菌会使食物残渣变酸，时光久了，这些酸就象醋腐蚀鸡蛋壳一样，将我们牙齿里的钙腐蚀掉，牙齿就会变黑，产生龋洞，也就是龋齿，我们也叫它蛀牙

三、龋齿哪些危害?

学习牙防五步曲，明了正确的护牙办法

四、嬉戏“庇护牙齿佳佳”(结束)

办法：选一幼儿饰演‘蛀牙虫一位幼儿饰演‘牙自卫士佳佳其余幼儿饰演‘牙齿’跟在‘佳佳’后面，‘蛀牙虫’去抓‘牙齿‘牙自卫士’要挡住‘蛀牙虫’庇护‘牙齿。

幼儿园健康教导活动的计划幼儿园健康教导活动实施计划篇十

课题：

良好生活、卫生习惯

目的：

生活自理能力的培养，卫生习惯的培养。

过程：

1、老师通过活动的时光组织幼儿心理健康教导，会开心进餐，不挑食，初步培养良好进餐习惯;会主动喝水，初步懂得不吃零食的道理;能按时睡觉、起床、进餐等;不胆怯健康检查和预防接种，生病时情愿接受治疗。

2、生活卫生习惯的培养

会保持身体各部位的清洁卫生、学会盥洗办法;会使用自己的毛巾、杯子;能保持周围环境清洁、初步知道环保的意义;熟悉身体器官的名称及作用，初步了解庇护办法;养成良好的生活作息时光。

3、自我庇护

了解过公路、坐车、玩户外活动器材时要注重平安;协助幼儿了解生活起居方面的平安学问;知道不把异物放入耳、鼻、口内;知道不轻信生疏人的道理。

活动效果：

利用对幼儿的心理健康教导，使大部分幼儿懂得了自己的事情自己做，自己吃饭、自己穿衣服、自己喝水，自己的事情自己做。

幼儿园健康教导活动的计划幼儿园健康教导活动实施计划篇十一

活动目标：

1、知道喝白开水的益处，了解到白开水最简单解渴。

2、知道何时该喝水、如何喝水。

3、情愿在口渴时主动饮用白开水。

活动预备：

1、在上课前让幼儿了解喝水的益处

2、歌曲《健康歌》

3、嘉奖卡片小水滴

4、"今日你喝水没有"的记录表

活动过程：

一、感知研究，了解水对身体生长的重要作用。

(1)利用回忆激发已有体悟，感触口渴后喝水带来的舒服。

(2)利用课前收集和研究知道水益处，激活幼儿主动喝水欲望。

二、知道白开水对身体。

(1)老师叙述故事《小猪嘟嘟》，幼儿观赏。

(2)叙述完故事后老师提出问题。

三、知道什么时候该喝水、如何喝水。

(1)让小伴侣自己想想有哪些时候该喝水。

(2)老师情景表演。

(3)加深要主动喝水的欲望。

幼儿园健康教导活动的计划幼儿园健康教导活动实施计划篇十二

活动目标：

1、初步了解健康日，明了爱牙日、爱眼日、爱耳日都是和健康有关的宣扬日。

2、阅读图文标记，明了健康日的详细日期，商议分配工作，试试和大家一齐制作健康日的宣扬栏。

情愿向大家宣扬健康学问，试试设计健康日的宣扬用语。

活动预备：

1、预备制作宣扬专栏的材料，笔、纸、图片、照片等材料。

2、师生与健康日有关的一些资料。

活动过程：

一、念谜语，猜想五官，记录五官的形象，

1、老师念谜语，幼儿猜想，

2、老师在黑板上画出五官的形象。

二、研究五官的重要，引出健康日。

1、老师：眼睛、耳朵、牙齿这些器官有什么重要的作用?

2、老师：五官太重要了，没有眼睛我们就看不见周围的一切，成了瞎子;没有耳朵我们就听不见周围的一切，成了聋子;没有牙齿我们吃东西就咬不动，就没有方法吃东西。怎样让大家都来关注我们的眼睛、耳朵和牙齿呢?

三、阅读图文，了解健康日的由来。

1、老师在眼睛、耳朵和牙齿图片的上方写上详细的日期，并鼓舞幼儿阅读，告知幼儿这是健康日，引发幼儿想一想：写在眼睛上方的日期表示选床什么日子呢?鼓舞幼儿叙述爱眼日、爱耳日、爱牙日。

2、老师小结。

3、带领幼儿完整叙述，如：6月6日是爱眼日，3月3日是爱耳日，9月20日是爱牙日。

四、带领幼儿观看健康日教导方面的图片或影像资料，加深对健康日的熟悉。

五、组织幼儿研究，加深熟悉。

引发幼儿设计健康日宣扬栏。

活动反思：

在课前，我预备了形象的五官图片，以及人们在健康日所开展的各项活动图片，让幼儿对五官以及健康日有更全面的了解。以猜谜的方式启发幼儿的学习的爱好，并乐观参加到活动中。为了加深幼儿对健康日的熟悉，我组织了幼儿举行研究，但没有彻低激活他们研究的进取性，以至于研究时光很短，研究得不够深刻。终于，组织幼儿每组设计一幅健康日宣扬画，使幼儿在向大家宣扬健康日的同时，学会分工合作，从中得到开心的体悟。在囫囵活动过程中，我应供应给幼儿更多发言的机会，扩大幼儿的思维空间，让幼儿回答问题能够更全面。

幼儿园健康教导活动的计划幼儿园健康教导活动实施计划篇十三

1、活动内容的分析

《关节的隐秘》选自于《我自己》主题——“身体真实用”线索下，主要利用探究身体哪些部分会动，发觉关节的隐秘，懂得如何庇护好关节，庇护自己的身体。活动内容的挑选，其价值点贴合该主题的核心阅历，同时也贴近幼儿的真切生活和目前已有些阅历。

2、活动对象的分析

大班初期的幼儿，随着运动量的逐渐增大，身体动作的进展正在逐渐完美中，身体各部位的活动能引起他们的爱好，自身的庇护也变得前所未有些重要;这个阶段的孩子爱探究，爱发觉，爱和伙伴沟通，对于“自己”、“别人”、“周围世界”也正在由无意识的关注转向故意识的关注，因此本次活动的开展对大班初期孩子的进展来说是相对照较相宜的。

3、活动办法的分析