幼儿园新生入园方案-1

第页共页幼儿园新生入园方案幼儿园新生入园方案幼儿园新生入园方案1一、活动目的：开学典礼是新学期开场举行的由全体师生参加的开学仪式，旨在明确新学期的目的，鼓励全体师生振奋精神，锐意进取;同时也营造一种浓重的开学气氛，为新学期创造一个良好的开端，让新入园的幼儿感受浓重的园所文化，尽快稳定情绪。二、活动时间：20xx年9月4日三、活动地点：xxx幼儿园楼前广场四、活动对象：全园师生五、活动准备(1)场地的布置现场环境要有喜庆的气氛，根据园所适宜安排椅子(2)音响设备整个典礼的音乐及学前班表演唱歌伴奏带各班级现场准备垃圾桶和纸巾班级按区域就坐六、人员安排：总体筹划人：xxx主持：xxx道具音响：xxx现场秩序管理：各班级2位老师园平安工作：xxx七、活动流程(一)、开学典礼入场1、各班教室带着家长在定座位置区域就坐。2、放音乐幼儿有秩序地入场。(二)、主持人出场(三)、园长发言(四)、老师发言(五)、家长发言(大四班)(六)、幼儿发言(大一班)幼儿园新生入园方案2金色的九月，我园又迎来一批活泼得意的孩子，我园采取逐步过渡、循序渐进的教育策略，开展亲子活动。帮助幼儿及家长熟悉幼儿园的内外环境，减少幼儿开学入园时对生疏环境的恐惧感，为幼儿顺利进入幼儿园、尽快适应集体生活奠定根底。详细安排如下：亲子活动：多彩的童年活动目的：1、通过活动，让幼儿熟悉幼儿园环境，喜欢上幼儿园。2、增进幼儿与老师间的感情和家园间的联络。活动时间：9月1日〔上午〕参加对象：小班、托班幼儿及家长。〔以小班制的形式开展活动〕活动内容：8：00——8：20接待家长、幼儿来园，请家长配合老师帮助宝宝认识自己的班级、床铺、毛巾、茶杯等等。活动内容一：来园区域游戏准备材料：娃娃家材料、桌面建构材料、各种智力玩具等。过程与指导：1、观察、稳定幼儿来园时的情绪变化。2、引导幼儿愿意上幼儿园，结识新同伴，体验大家一起游戏的乐趣。3、引导幼儿认识自己的标记，熟悉活动室、盥洗室、午睡室等环境。8：20——8：40问候光阴：宝宝们一个接着一个地和小动物打招呼，一声声“你早！我来了”让宝宝冲破第一次紧张的自我防线，增强自信心，在集体面前让大家认识“独特的他”。8：40——9：00快乐光阴：老师用生动的语言惟妙惟肖地讲故事。9：00——9：20点心光阴：宝宝们自己洗小手、用毛巾擦手、吃点心，吃完点把盘子、杯子、垃圾送到各自的家中。9：20——9：40运动光阴：亲子游戏。活动内容二、集体游戏：小动物运西瓜材料准备：小动物头饰四个、皮球四个、网兜四个、奖品假设干。游戏过程与指导：一、理解游戏的名称、方法和规那么。1、故事导入：2、老师介绍游戏的名称、方法和规那么。二、示范：由两位老师示范游戏的玩法，并指导规那么。三、家长和幼儿合作开展竞赛。1、家长和自己的孩子分成一组，四组为一轮开展竞赛。2、在一定时间内每组成员抬着“西瓜”，将它运到篮子里。以先到为胜出，可以获奖品。重点指导：家长和孩子要共同配合，同时将“西瓜”运到篮子里。9：40——10：00温馨光阴：宝宝和老师说再见。通过家长填写亲子家园和互动交流，可以看出家长对孩子的理解和教育情况，使老师初步地对孩子有一个比拟明晰的理解。〔如：孩子用餐的情况；孩子的身体状况；孩子最喜欢的玩具等等之类。〕9月2日开场幼儿全天入园。幼儿园新生入园方案3一、活动目的：1、让家长理解幼儿园的办学理念和教育宗旨及本学期园务活动安排等。2、通过游戏，让孩子尽快适应新环境，熟悉幼儿园。二、活动时间：20xx年9月X日三、活动地点：幼儿园操场或者多功能活动室四、活动对象：全园师生五、活动准备：1、场地的布置大门口横幅为：XX幼儿园欢送小朋友回家!现场环境布置要有喜庆的气氛，节日气球、海报板等，根据园所适宜安排椅子及小推桌3张。2、音响设备：包含两个小蜜蜂或一个话筒与一个小蜜蜂，整个典礼的音乐及中大小朋友表演唱歌伴奏带。3、着装要求：幼儿园全体员工必须穿园服，佩戴工作牌子。4、卡通人偶要到位5、后勤组准备：茶水、杯子、水果等，幼儿人手一份一次性餐具。6、各班级现场准备垃圾桶和纸巾7、准备一份精巧幼儿礼品：可以是幼儿园特色的定制礼品。六、活动流程：1、进入场地各班老师带着幼儿在指定区域就坐放音乐幼儿有秩序地入场2、主持人致辞：在这个美丽如画的季节里，一枚枚承载着丰收喜悦的果实，在阳光下诉说着这个季节的欢乐。我们如一群外出觅食、练飞的小鸟又回到了我们的乐园——幼儿园。在此，我很荣幸代表幼儿园的全体老师祝大家身体安康，万事如意！如今我宣布xxx幼儿园开学典礼正式开场！3、第一项：升旗仪式全体起立，庄严，升国旗，奏国歌，敬礼。4、第二项：开场节目园所根据实际情况自行安排，节目要突显欢乐喜庆、其乐融融的气氛与场面。5、第三项：园长致辞亲爱的小朋友们：你们好！欢送你们来到xx幼儿园共同学习和生活，我们的幼儿园有着优美的环境，玩具也很多，大家喜欢幼儿园这个大家庭吗？我们的老师妈妈和阿姨妈妈们都无微不至地照顾着大家，他们还设计了丰富多彩、妙趣横生的各种游戏活动；厨房的叔叔阿姨为小朋友们准备了营养丰富、味道鲜美的饭菜。希望小朋友们每天高快乐兴地来幼儿园，吃得饱饱的、睡得香香的，开开心心地学习、游戏。在新学期里，你们一定能学会很多很多的新本领，有没有信心？想要在幼儿园学好各种本领，老师建议你每天都要带着五个好朋友一起来幼儿园，它们是谁呢？第一个好朋友叫“快乐”。快乐非常重要，每天把微笑送给爸爸妈妈和老师，他们很快乐，你自己也会非常的快乐。放学回家，多跟爸爸妈妈说说在幼儿园发生的一些好玩的事情，爸爸妈妈也会更开心，你也就更快乐了。第二个好朋友叫“礼貌”。有礼貌的孩子人人爱，来到幼儿园主动向老师问好，回家时也别忘了和老师说再见哦。当然，在家里也要礼貌地问候父母长辈，这样，大家就会更喜欢你了！第三个好朋友叫“勤奋”。每个小朋友天生就有一对有力的小脚和一双乖巧的小手，所以，要坚持自己走进幼儿园，自己的事情自己做，这样你就会成为最能干的孩子！第四个好朋友叫“懂事”。学习和活动的时候要认真听清老师的要求，有问题举手问，和小伙伴团结互助哦！最后一个好朋友叫“平安”。我们在学习和活动的时候要注意自我保护，同时也要提醒其他小朋友自我保护，有困难可以互相帮助，不能解决的一定要请老师帮助。在平安的保护下，我们才能安康、活泼地成长。好了，孩子们，五个好朋友如今有没有装进你的心里呢？如今就带上它们，相信你一定能成为一个快乐、礼貌、勤奋、懂事的小天使！6、第四项：家长代表和幼儿代表讲话幼儿园是孩子从家庭走向社会的第一步，幼儿教育是人生的启蒙教育。幼儿园的开学典礼有一个不一样的地方就是所有家长的参与，而且家长也是要发言的。7、第五项：师生同乐老师们、大哥哥、大姐姐(中、大班幼儿)才艺表演。亲子活动：《击鼓传熊》鼓声停了熊到哪个人的手里就请这一家人上来表演一个节目，这个活动表演三至五次吧。8、第六项：粘贴心愿贴为孩子们提早设计了新学期的心愿卡，将自己的心愿卡贴在展示板上，奔着新学期的新目的努力前行，开启新学期不平凡且有意义的生活！9、第七项：分享美食+礼物为幼儿准备了大蛋糕预祝我们的小朋友甜蜜每一天，另外我们还为幼儿准备了一份精巧的开学礼物。10、完毕语新的学期，新的相貌，幼儿园为小朋友们创设了优美的环境、老师为小朋友们设计了丰富多彩、妙趣横生的活动，厨房的阿姨为小朋友们准备了营养丰富、味道鲜美的饭菜。希望小朋友们每天高快乐兴地来幼儿园，吃得饱饱的、睡得香香的，开开心心地学习、游戏。你们将在这里学到很多很多的本领，成为聪明、能干、得意的小博士！希望你们在中心幼儿园这块沃土里，成为将来的英才。老师们会秉承老师爱的天职，像对待自己的孩子一样保护你们。以园为家，努力把我们的孩子培养得更加安康、活泼、乐于提问、擅长考虑、敢于探究、充满自信的乖宝宝！为小朋友们充满希望、繁花似锦的将来，做好学前教育的坚实铺垫。在此，我要借此时机，感谢我们的家长，感谢你们对幼儿园工作的大力支持，感谢你们对中心幼儿园的信任。最后，我希望我们的全体幼儿在中心幼儿园这个现代儿童的摇篮、温暖的大家庭里，一起快乐的游戏，认真的学习，安康的成长！谢谢大家！七、完毕环节全体合影纪念，希望小朋友们在新的学期、新的起点中扬起前进的风帆，在幼儿园这个大家庭里更加开心、快乐的成长。组织各班级有序撤离。幼儿园新生入园方案4设计意图：为了可以有效促进小班幼儿更好的适应幼儿园的环境和生活，根据小班幼儿的年龄和心理特点，我们设计了丰富有趣的亲子半日活动。旨在通过通过亲子活动，帮助幼儿消除对老师的生疏，萌发幼儿与同伴建立快乐的玩伴关系的愿望。同时，也让爸爸妈妈和宝宝们对幼儿园及班级、班级老师有一个初步的理解与认识，感受幼儿园的美妙，渐渐消除对幼儿园的抗拒和抵触心理。活动时间：9月3日〔上午〕参加对象：小三班幼儿及家长。活动目的：1、通过活动，帮助幼儿熟悉幼儿园及班级环境，喜欢上幼儿园；2、消除对老师的生疏，增进幼儿与老师间的感情；3、让家长有效理解幼儿在园生活的环节，增进家园间的联络。活动过程：1)来园活动〔8：30—8：45〕活动准备：娃娃家玩具、桌面建构材料、各种积木玩具指导要求：老师热情接待幼儿与家长；幼儿自主选择桌面玩具、娃娃家、积木进展自主游戏；老师巡回指导；游戏完毕后，提醒幼儿将玩具送回家。1)生活活动〔8：45—9：10〕在老师的引导下，幼儿尝试自己洗手、脱拉裤子〔如才能较差爸爸妈妈可以适当帮助〕，养成饭前便后洗手的好习惯；在吃点心时，知道坐在小椅子上进餐，学习餐后用小毛巾擦嘴。2)开心剧场〔9：10—9：25〕组织宝宝和爸爸妈妈一起观看由本园老师所表演的手偶剧，提醒幼儿在观看时要保持安静，完毕时要鼓掌表示感谢。3)亲子小制作〔9：25—10：00〕幼儿园新生入园方案5活动时间：20xx年8月24、25日〔上午8：00——10：45〕活动地点：华阳小一班教室活动对象：华阳小一班新生及家长设计思路：由于小班幼儿刚入园时，对社会环境生疏，对家庭的.依恋，表如今对幼儿园的回绝，包括对老师有间隔感。集体生活，会使具有自我意识却又缺乏独立性的孩子感到约束而不快乐。因此，本活动通过游戏及游戏中老师的动作、表情、言语等，逐渐使孩子们感受到老师对自己的关爱，感受到自己在老师心目中的地位，从而消除对老师的生疏和惧怕的情绪，萌发幼儿与老师喜欢之情，逐步建立快乐的玩伴关系、合作关系，乐意亲近老师。活动目的：1、通过活动，让幼儿熟悉幼儿园环境，喜欢上幼儿园。2、增进幼儿与老师间的感情和家园间的联络。活动流程：来园游戏——熟悉环境——盥洗点心——亲子游戏——互动交流活动准备：1、提早发放入园适应的通知以及相关的内容与要求。2、做好入园适应的各项准备工作〔班级环境、游戏环境材料的准备、熟悉幼儿姓名、设计活动方案以及各类活动前的准备工作〕。活动内容详细安排：一、来园活动：区角游戏〔8：00——8：45〕1、热情接待每一位家长和幼儿。2、指导孩子认识门口外的晨检牌，告诉他们早上到幼儿园就先要把牌子插进去。3、区角游戏：活动准备：娃娃家材料、桌面建构材料、各种智力玩具等。观察要点：1、观察、稳定幼儿来园时的情绪变化。2、引导幼儿愿意上幼儿园，结识新同伴，体验大家一起游戏的乐趣。〔1〕观察幼儿是否能自主选择游戏区域和内容。〔2〕老师适时指导，幼儿在家长的陪同下自由游戏并鼓励幼儿与同伴一起玩。二、熟悉环境、老师、同伴〔8:45——9：15〕1、带着幼儿参观幼儿园的环境、〔盥洗室、喝水的地方以及其他的活动室等等〕。2、游戏：开门关门，认识班级同伴和阿姨。老师以握手、拥抱、亲亲、抚摸等方式，表示对他的喜欢。三、盥洗、点心活动〔9:15——9:45〕1、整理玩具，盥洗，做好吃点心准备工作。请孩子把玩具物归原处，家长给予提示、指导，尽可能让孩子自己做，完成之后坐到老师前面围成半圆。2、让孩子初步理解盥洗、点心的要求。老师介绍洗手的方法，请家长认真听，让孩子边念洗手歌边初步学会正确洗手的方法，并和老师共同参与指导，帮助幼儿洗净双手。3、学习洗手儿歌翻开水龙头，淋湿小小手，抹上小肥皂，手心搓一搓，手背搓一搓，手指缝里搓一搓，手指尖上挠一挠，换只小手挠一挠，握住拇指转一转，换只手儿转一转，清清水里冲干净，捧水冲冲水龙头，关上龙头甩三甩，再拿毛巾擦一擦，我的小手真干净。观察要点：幼儿在洗手的时候，家长是否会在旁边给予指导，并提醒孩子别忘了甩手和擦毛巾。4、吃点心〔1〕要求一张桌子上坐6名孩子，家长引导孩子自己搬好小椅子坐到桌子边。〔2〕吃点心时，请家长配合尽可能在旁边等待，不影响其他孩子。提醒幼儿吃点心时一口饼干一口水，最后一口水漱漱口。观察要点：观察幼儿在吃点心的时候是否人靠紧桌子、一口饼干一口茶、饼干屑心掉下来。5、认识茶杯家长带孩子认识茶杯架上的标记，知道茶杯放在什么地方。告诉孩子只能用自己的茶杯并且让孩子知道喝完水后要把自己的杯子放回自己标记的位置。四、亲子游戏活动(9：45——10:15)1、老师介绍游戏，孩子坐在前面围成半圆，家长站在后面。2、家长和孩子共同参与游戏。游戏一名称：大手拉小手活动准备：蒙眼丝带、小椅子作障碍游戏玩法：家长将小朋友的双眼蒙住，手拉手带着小朋友走过一些障碍，过程中可以用语言提醒小朋友注意脚下障碍，绕过小椅子之后再返回终点，先到为胜。游戏规那么：1、游戏分组进展，每组3组家庭进展游戏。2、在行进过程中小朋友不能将蒙眼的带子拿下。游戏二名称：同心协力活动准备：雪花片假设干游戏玩法：小朋友踩在家长的脚上由家长带着出发，到对面桌子处合作拼搭小花，完成制定的造型后带孩子一起回到终点，先到为胜游戏规那么：1、游戏分组进展，每组3组家庭进展游戏2、幼儿要和家长共同完成，先到的幼儿有贴纸奖励。游戏三：名称：蚂蚁搬粮食活动准备：沙包假设干游戏玩法：家长和孩子协商扮成蚂蚁。(家长站前面弯腰站立，两手作触角;幼儿双手拉住家长的衣服；幼儿站立，两手作触角，家长弯腰拉住宝宝的衣服。)设置一定的间隔，在终点放置一些沙包作“粮食”。请“蚂蚁”从起点到终点，再返回，比赛搬粮食，看谁搬得快。游戏规那么：1、一组组的“蚂蚁”排好队行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到别人。从起点到终点，再返回，比赛搬粮食，看谁搬得快。2、先到的一组家庭奖励贴纸。五、互动与交流〔10：30——10:45〕1、向家长宣传科学育儿内容：如何帮助孩子走出入园前的紧张与焦虑的心理以及入园前的一些物质准备〔带换洗衣裤、自带玩具、手帕等〕。2、个别交流根据家长需要与老师进展个别交流。幼儿园新生入园活动方案，每年的新生入园对于孩子来说都是一个难关，要来开熟悉的亲人和不熟悉的老师和小朋友在一起待一天，对于幼儿来说是一件很伤心的事情，所以，新生入园老师们一定要做好准备工作。幼儿园新生入园方案6班况分析^p：我班两教一保，保育老师是有着丰富保育经历、对幼儿关心备至、深受家长。班里新入园的幼儿29人，其中女孩13人，男孩16人，仅有2名幼儿父母是单职工。有些老人送孩子入园后，对老师千叮咛万嘱咐后，人久久不愿分开，幼儿甚至以各种借口中途来接孩子，在门外、窗外、四处张望。常常惹得孩子哭闹不止。郑成宇、赵元亨、徐xx3人是上学期来过的幼儿，因为年龄小、入园时间短所以在本年度仍留在小班，家长也较为合作，幼儿表现较为活泼、开朗。而且很愿意上幼儿园。针对上述情况，我们方案施行如下工作：一、将稳定幼儿情绪作为工作重点。幼儿园是幼儿从家庭生活走向社会的第一步，幼儿入园前还生活在熟悉温暖的家庭中，是家庭中的小皇帝、小公主，而到幼儿园后，而面对的是一个生疏的环境及素不相识的保教人员，一切都难以承受，幼儿就不可防止地产生一种惶恐、不安，害怕，甚至由于语言表达才能较差，稍不如意就会发脾气，哇哇大哭，所以我们将怎样才能使刚入园的幼儿尽快适应幼儿园生活，作为新生入园工作的重点，争取尽快使幼儿适应新环境，稳定情绪。可采取：1、用新颖的玩具、丰富多彩的活动来吸引幼儿。2、对哭闹不休，家长难以放下的幼儿，老师将幼儿抱下来，用亲切的态度对他进展抚慰，或多搂搂、哄一哄，看有趣的动画等方式来淡化幼儿对家人的依恋，和焦虑情绪。3、尽快熟悉幼儿姓名，可亲切称呼其乳名。让幼儿感到老师像妈妈一样亲近。逐渐将依恋情绪转移为对老师的亲近。二、与家长建立良好的信任关系。接待家长时认真听取家长意见，对所带物品仔细认真交接，幼儿入园时，一般每个家长都对幼儿在家的情况作一些交待，作为老师，我们一定要耐心热情，根据不同幼儿的情况进展区别对待。对家长的嘱托，要认真听取；对有病幼儿带来的药物，要标记幼儿的姓名、药名、服药时间和服药量，按时给幼儿服用。经常与家长沟通，建立良好的信任关系，尊重家长对我班保教工作提出的意见和建议，通过家庭和幼儿园的同步教育，共同促进幼儿的成长。幼儿离园时，根据需要向家长介绍幼儿在园的情况，听取家长的意见。对暂时不能回家的幼儿个别照顾、妥善安排，适当组织活动，消除幼儿因等待家长而产生的焦虑不安情绪。另外，在平时的工作中，我们还将通过家访、书面联络、联络等，共同沟通孩子的进步与缺乏，使家长理解，家园的工作目的就在于培养幼儿的各方面才能，促进孩子的进步。宽容、理解、真诚、将沟通作为处理家长工作的根本方针。家园有一个共同的纽带——孩子。共同的目的，共同的认识，这样可以让我们与家长的合作变得轻松而愉快。家长们也会由此而放心送下孩子就分开的。三、细心照顾幼儿一日生活的各个环节，培养幼儿生活自理才能。1、孩子大多数是孩子都是老人带大的，并且由老人负责接送，隔辈抚养的孩子们生活自理才能相当之差，依赖性较强，入园情绪很不稳定，照顾年龄小的幼儿入厕，新入园的幼儿，因环境的改变，大、小便可能会出现异常。老师会有足够的耐心，主动接近幼儿，帮助、幼儿穿脱衣裤，协助其入厕，消除其恐惧感，让幼儿尽早适应幼儿园生活，教幼儿掌握正确大小便的姿势，和家长配合，逐步养成良好的生活规律和生活习惯。2、幼儿正确使用餐具。培养良好的生活习惯。新入园的幼儿，在家大局部是家长喂饭，有的还养成了边吃边玩的习惯，我们要逐步幼儿正确使用餐具，观察幼儿进餐情况，及时处理幼儿进餐中出现的问题。通过观察初步掌握每个幼儿的饭量大小，在以后的进餐中做到心中有数，对不愿进餐的幼儿要进展检查询问，调查其原因并给予解决，注意纠正有不良习惯，培养幼儿文明进餐的习惯。家园共育，使幼儿安康成长组织管理幼儿的一日生活是不平凡而琐碎的，然而幼儿体、智、德美全面协调开展的教育正是通过这些平凡琐碎的活动环节进展的。因此，我们必须具有高度的责任心，与家长配合，在对幼儿进展保育的同时不失时机地施行教育，以保证教育目的的实现。3、建立合理的常规，保证幼儿在日常生活中生动活泼地主动地开展。运用常规对幼儿日常生活环节进展组织管理，是一种行之有效的好方法，也是我多年来理论经历的总结。在日常工作中运用常规管理幼儿生活时注意：a)、悉心照料幼儿生活，必须与积极培养幼儿独立生活才能相结。结合幼儿的身心开展特点和实际程度，对其生活给予悉心照料是完全必要的，但悉心照料绝不等于包办代替，但凡幼儿自己能做的事，我会指导并鼓励幼儿自己去完成，发现幼儿有困难，应耐心地结合示范、讲解等方法让幼儿学会。只有这样，保教结合，做到养中有教、较重有养、教养并重。才能逐步培养幼儿的独立生活才能。要考虑幼儿的个别差异。在贯彻常规时，要有方案、有步骤地进展，坚持循序渐进，持之以恒。对体质差、才能弱的幼儿给予特殊照顾。重点关注对象：徐xx、岳成奇、黎泽芮。幼儿园新生入园方案7一、活动目的：1、通过开学典礼，让幼儿感受到幼儿园的快乐生活。2、引导幼儿体验“长大一岁”，做哥哥姐姐的快乐。二、活动时间：20xx年3月3日上午10:00——11:00三、活动地点：幼儿园操场四、活动对象：全园师生五、活动准备：新国旗一面、国歌、大班升旗手六、活动流程：(一)开学典礼入场放音乐幼儿有秩序地入场到指定的位置。(二)主持人开场白：亲爱小朋友们、老师们：大家好!过了一个寒假，我们又回到了幼儿园。新年的气氛还没有完全褪去，新的一个学期已经悄悄降临。在这美妙祥和的日子，我们洲城幼儿园的全体教职员工、孩子欢聚在这里，举行我园20xx年开学典礼，迎接充满希望的新学年，你们开心吗?幼儿园是一个花园、一片沃土，园长、老师是辛勤的园丁。如今，幸福、快乐、安康成长的小苗苗就要在这块土地了茁壮成长。下面有请亲爱的园长讲话，大家掌声欢送。(三)园长致辞幼儿园开学了!我们老师和孩子们、家长们一起度过了一个桔祥而又幸福的鸡年，迎来了充满无数希望的鸡年!希望我们在鸡年里可以收获更多!欢送你们回到幼儿园，宝宝们,你们都长高了，变得更漂亮了。你们知道吗?老师很想念你们，盼望每天都见到你们哦!在假期里你们想老师了吗?新学期，我们又将一起学习、生活、游戏、交往在这些丰富而有趣的活动中，你们会更加快乐，越来越聪明能干、活泼安康。期待着你们的进步，期待你们给我们带来惊喜!真诚地祝愿小朋友们在新的一年里安康快乐，幸福成长!在这美丽祥和的日子，我们洲城幼儿园的全体教职员工、小朋友们欢聚在这里，如今，我郑重宣布：洲城幼儿园20xx年第一学期开学典礼如今开场。(四)：开学典礼主持人讲话：下面我们举行第一项活动：1.升中华人民共和国国旗全体立正，出旗，奏乐。升国旗，奏国歌，敬礼。2.第二项介绍护旗手，今天担任护旗手的是大班的某某某小朋友，他们都是讲文明、懂礼貌，热心帮助别人的小朋友，让我们向荣耀的护旗手表示感谢!3.请大班的哥哥姐姐表演《舞龙灯》4.请中班的小朋友表演《赛龙舟》5.请全体小朋友表演唱“我上幼儿园”最后祝愿小朋友在新学期，新的起点中扬起前进的风帆，在洲城幼儿园这个大家庭里更加的开心快乐的成长。开学典礼到此完毕，请各班老师带回。一、设计意图入园焦虑是每一个新入园幼儿遇到的首要难题。到了幼儿园，幼儿对周围的环境和老师、同伴都很生疏，对带养者的依恋越发强烈，不平安感的产生导致幼儿出现焦虑现象。为了让幼儿顺利地从家庭过度到幼儿园，老师应设法拉近幼儿与老师之间的间隔，让幼儿尽快熟悉新的环境，消除与老师之间的生疏感。通过“家长陪读”方式，能让家长在陪伴幼儿一整天的时间里，一起玩一起吃一起跟着老师活动，既认识了新朋友，又对一日生活的各个环节有了初步的理解。在这一天时间里，既有自由活动，也有老师组织的集体活动，还有个别家长组织的助教活动；既有幼儿单独的活动，也有亲子活动。渐渐地，幼儿与老师建立了信任感，感受到了在家里单独玩耍所没有的新颖与刺激，也增进家长对幼儿园的信任。二、活动目的1、拉近老师与家长、幼儿之间的间隔，建立初步的信任感。2、让家长和幼儿初步理解幼儿园一日活动情况，为幼儿适应幼儿园生活做准备。三、活动时间：幼儿园新生开学的第一天四、活动准备1、班级老师准备：〔1〕班级提早做好清洁卫生、环境创设等工作。〔2〕班级老师提早2天召开家长会，向家长宣讲陪读的考前须知。〔3〕三位老师着统一服装，佩戴好工作牌，并提早准备好陪读活动所需的物品。2、家长准备：〔1〕向幼儿介绍幼儿园、班级老师的根本情况，告诉幼儿爸爸妈妈将会陪伴他在幼儿园玩一天，提升幼儿对幼儿园生活的向往。〔2〕为幼儿准备一个书包，内装隔背巾、换洗衣裤等，提早在幼儿的所有物品上写上〔或绣上〕幼儿名字。〔3〕准备幼儿彩色标准照假设干张。〔4〕请一名家长事先准备好助教活动。五、活动流程及内容上午：〔一〕晨间接待三位老师在门口热情接待幼儿与家长，与幼儿握手、拥抱，互相介绍、问好，引导其进入活动室放好书包，参观班级环境，自由选择玩具玩耍。家长与老师热情招呼、问好，积极引导幼儿熟悉班级环境，并在老师方便的时候与老师个别交流，引导幼儿有序取放玩具。〔二〕见面游戏：点宝宝游戏目的：初步认识老师和同伴，拉近老师与幼儿之间的间隔。游戏准备：幼儿端椅子坐成一个圆圈，家长坐在幼儿的身后。游戏玩法：老师首先做自我介绍，交待活动内容和要求，开场游戏。大家一起边拍手边念儿歌：“男宝宝，女宝宝，点到你就说‘你好’!”老师那么在圈内沿着圆圈走，边念儿歌边用手指点幼儿，儿歌完毕时点到谁，就与他握手、拥抱，互相介绍，互相问好。〔三〕入厕、盥洗、喝水，幼儿选择毛巾、水杯的位置老师介绍班级厕所构造，讲解解便常规，引导幼儿在蹲位和痰盂上解便，帮助幼儿分辨男、女孩痰盂的不同。引导幼儿自由选择毛巾、水杯的位置，并贴上照片，告诉幼儿“这个就是你的毛巾〔水杯〕的位置，以后你的毛巾〔水杯〕就放在这里”然后在老师的带着下，家长、幼儿一起学习怎样洗手和找到自己的毛巾擦手；练习端水杯到座位上，喝完水，把水杯放到相应的杯架上。家长注意引导幼儿节约用水，不玩水；引导幼儿自己擦手、自己端水杯、自己放水杯。〔四〕集体亲子游戏：搭火车游戏目的：1．感受集体活动的乐趣，增进亲子感情，拉近师生间隔。2．初步熟悉国内城市名。游戏准备：室内或室外空地，家长、幼儿围坐成一个大圆圈。游戏玩法：家长、幼儿围坐成一个大圆圈。老师当火车头，边开火车边说：“我的火车就要开，谁来搭我的大火车？”家长和幼儿举手表示要乘坐火车，老师就在某一个家庭前停下来，并蹲下问：“你们想到哪里去？”幼儿和家长任意说出一个地名，老师请他们上车。火车重新出发，去接其别人。重复游戏，直到接上所有的幼儿和家长。最后，请在场的局部家长一起搭一个山洞，火车从山洞里钻过，增加游戏的兴趣性。另外，老师可以提示家长搭出不同的山洞，如高高的、低低的、直直的、弯弯曲曲的山洞。〔五〕信任游戏：借玩具游戏目的：增强幼儿对老师的信任度，能大胆与班级老师一起分开家长去借玩具。游戏准备：活动前向家长交待活动目的和内容；与大班老师和幼儿接洽好，以配合完成游戏。游戏玩法：老师交待“借玩具”的任务，然后组织家长与幼儿在活动室中自由玩桌面玩具或看图书。班级老师每人一次带一个幼儿分开，到大班哥哥姐姐处借玩具。分开前特别告诉幼儿：“借了玩具马上就回来。”借玩具时，老师要引导幼儿说出借什么玩具，分开时要向哥哥姐姐说“谢谢、再见”。在分开的这段时间里，老师要抓紧时间与幼儿谈话，如询问年龄、爱好等，尽量表现得亲切，让幼儿放松。老师可以根据幼儿的情况延长时间，如多看看玩具，看看其他哥哥姐姐在干什么，并且对他说：“哥哥姐姐很能干，上幼儿园不用爸爸妈妈陪，你也可以不用爸爸妈妈陪。”特别提示：为节省时间，班上的所有老师都参加到活动中来。家长要鼓励幼儿，给他信心，让他知道跟着老师出去单独活动是平安的，这可以为后来正式入园打下根底。家长与幼儿别离时，要彼此说“再见”或“一会儿见”。假如有幼儿不愿跟着老师走，可以让家长陪同一次或两次，再尝试单独跟老师走。〔六〕室外大型玩具老师引导幼儿排队走，在家长陪同下玩室外大型玩具，感知自由玩耍的乐趣。老师趁此时机与家长进展个别交流。家长陪同幼儿活动，鼓励幼儿探究大型玩具的各个区域，积极参与活动，并注意幼儿平安。〔七〕盥洗、午餐幼儿在家长陪同下洗手、进餐，熟悉进餐常规，练习自己吃饭、饭后用毛巾擦嘴等。家长与幼儿一起复习洗手方法、找到自己毛巾位置擦手，上座位坐好。在进餐过程中，鼓励幼儿自己进餐，催促幼儿不撒饭、不挑食、细嚼慢咽，饭后拾掇桌面、放好餐具、擦净嘴和手。〔八〕午睡老师引导幼儿自由选择午睡的小床，贴上照片，然后在成人引导下脱鞋、脱衣裤，睡下。家长鼓励幼儿自己动手，并催促幼儿按照老师的要求摆放好鞋和衣裤，陪在小床边，给幼儿讲讲故事、唱唱摇篮曲。幼儿睡着后家长到卧室外午餐〔建议早上准备好干粮和饮水〕。假如幼儿中午不愿入睡，家长可以带幼儿在卧室外的活动区中进展安静的活动。下午：〔一〕起床老师播放音乐唤醒幼儿起床，幼儿在成人的帮助下穿衣裤、穿鞋。家长鼓励幼儿自己动手起床，幼儿有困难时给予帮助。家长与幼儿说话时注意音量控制。〔二〕盥洗、午点老师引导幼儿自己端椅子上座位，教给幼儿洗脸方法，并引导幼儿自己到水杯架上拿水杯，为幼儿倒豆浆、发饼干。其余老师为幼儿梳头。家长同幼儿一起学习洗脸的方法，便于以后在家里面练习。鼓励幼儿自己的事情自己做。〔三〕助教活动：变魔术活动准备：1、魔术帽一顶，餐巾纸2张，糖果假设干。2、老师提早开家长会时，确定助教的家长，然后把魔术教给家长，做好准备。活动过程：请一名家长当助教，戴上魔术帽，扮演魔术师表演魔术。魔术师向幼儿展示一张完好的餐巾纸，并当着大家的面把纸撕成碎片，然后把碎片揉成团握在手中，告诉幼儿待会儿会把撕碎的纸变成完好的纸。接着请幼儿轮流向握住碎纸的手吹气。魔术师悄悄把纸团转到一只手中握住，再把这只握有碎纸的手伸入裤袋中，假装抓一点神奇的魔术粉撒在另一只手上〔此时碎纸团已经被放入了裤袋中，并顺势从裤袋中抓出事先准备好的另一张已揉成团的完好餐巾纸〕，悄悄将完好的纸团转移到另一只手中，最后展开手中的纸团，幼儿会发现碎纸团变成了一张完好的纸。特别提示：此魔术操作难度不大，但要求家长表演时能营____秘的气氛，吸引幼儿的注意力。魔术还可以有变化，比方可以用同样的方法把完好的纸变回碎纸，或变出糖果等。〔四〕亲子活动：彩纸变变变活动准备：1、红、绿皱纹纸各3卷；透明盛水器2个〔内盛少量水〕，筷子2双，红、绿篮子各一个，画纸每人一张。2、供大家坐、追逐跑的场地〔地毯〕，容量大小要能合适全班幼儿、家长、老师一起进展活动。活动过程：1、大张彩纸游戏。老师拿出一卷红色皱纹纸，在幼儿面前渐渐展开，认识红色，再用同样的方法认识绿色。2、条状彩纸游戏。在游戏过程中这张彩纸被撕坏了，老师就提议与家长、幼儿一起把纸撕成条，自由地玩。然后引导幼儿把彩条高高地抛起，或舞动彩条，或拉一拉，或拿着彩条跑动……还可以把彩条的一端塞到身后的裤腰里，当作尾巴。3、用碎彩纸玩“过家家”的游戏。当条状彩纸撕碎以后，老师可以提出：“肚子都饿了，我们做一点吃的东西吧！”引导家长和幼儿把剩下的彩条撕成面条，或搓成汤圆、压成饼干。做好以后，提醒幼儿把红颜色的“食物”放入红篮子里，把绿颜色的“食物”放入绿篮子里。把这些吃的东西分别放入“锅”〔透明盛水器〕中“煮”，观察水颜色的变化。4、用彩色水作画。老师引导幼儿、家长用棉签蘸红、绿颜色水合作画画。〔五〕信任游戏：去买菜游戏目的：增强和检验幼儿对老师的信任度，能跟老师情绪正常地活动，进步对幼儿园生活的适应才能。游戏玩法：老师在活动室组织幼儿玩桌面玩具，然后告诉幼儿：“如今爸爸妈妈要出去买菜，一会儿就回来，老师会陪着小朋友们做游戏。”然后，家长与幼儿辞别，分开。大约5分钟后，家长“买菜”回来，并告诉幼儿：“看，爸爸〔妈妈〕一会儿就回来了吧！”接着，家长与幼儿交流家长分开的时间里，老师带着小朋友做了些什么，并适时地告诉幼儿：“爸爸妈妈不在，老师就陪着宝宝，老师爱宝宝。”特别提示：在家长去“买菜”的时间里，一位老师组织家长召开家长会，指导家长如何帮助幼儿正式入园，其余的老师组织幼儿活动。家长会内容主要有：总结今天陪读活动的情况，肯定家长的积极做法和幼儿的积极表现，指出需要改良的地方；对接下来的正式入园工作进展重点部署；为家长打气，鼓励家长以积极的心态面对接下来的入园适应期。〔六〕晚餐要求参照午餐。〔七〕离园老师与幼儿拥抱、辞别，告诉幼儿：“明天开场，宝宝就不要爸爸妈妈陪，就要自己来上幼儿园了。到时候，老师会陪着宝宝们，和宝宝玩好玩的游戏。我们明天见！”并引导幼儿与老师说“再见”。六、考前须知1、陪读活动是幼儿入园的第一天，对幼儿今后的入园适应有重要的意义，所以老师和家长均应特别重视，积极做好活动前的准备工作，包括物质准备和精神准备。2、班级老师应调整好状态，精神饱满地组织好一天的陪读活动，带动家长和幼儿积极参与。3、家长应保持积极的状态，配合老师完成一日活动，积极寻找适宜的时机与老师沟通，积极鼓励幼儿自己动手。4.家长在陪读期间，除了关注自己的孩子，还应关注与本班同伴的交往，建立友好的关系。在幼儿正式入园后，家长应一如既往地按照老师的建议，积极帮助幼儿完成入园适应过程。幼儿园新生入园方案8一、活动目的：1、宣传幼儿园教育;初步理解幼儿园特色。2、增强亲子之间的友谊，进步家园的互动性3、促进招生，名额到达10人。二、活动时间：XX年1月12日上午三、活动地点：幼儿园音乐厅四、活动筹划：XX五、执行人员：全体老师六、活动准备：类别负责人要求完成时间备注音响、话筒、签到表11号家长接待及签到由XX负责主持人、音乐律动1、提早准备好主持稿2、有亲子互动11号带动现场气氛拍照拍摄精彩画面家长预约所有看园的家长打11号操作材料准备到位11号根据幼儿年龄段安排较简单、废旧材料制作活动场地布置温馨、有气氛11号点心分享茶水点心丰富、数量够、美味佳11号七、收费按照幼儿园收费制度12号缴费目的人数10人八、活动过程：时间环节负责人备注9:30—9:35主持人开场9:35—9:50参观幼儿园参观道路提早定好9:50—10:00音乐律动10:00—10:20手工制作现场指导家长和幼儿一起制作10:20—10：30详细介绍幼儿园收费情况及现场缴费优惠活动所有工作人员跟进家长提示交预交费分享点心介绍园所的伙食特色幼儿园新生入园方案9一、活动时间：20xx年9月2日上午9:30二、活动地点：三楼多功能厅三、活动目的：1.明确新学期的目的，鼓励全体师生振奋精神。2.营造一种浓重的开学气氛，为新学期创造一个良好的开端。四、参加人员：全体师生、行政组成员五、活动流程：活动开场白园长新学期致辞全勤宝宝颁奖老师代表致辞幼儿代表致辞带动操完毕六、活动说明：1.全校师幼情绪饱满、精神振奋，师幼统一穿校服。2.幼儿进出场有序，三位老师分别在队伍前中后。在操场指定位置列队站好。幼儿园新生入园方案10一、活动目的:开学典礼是新学期开场举行的由全体师幼及家长参加的开学仪式，旨在明确新学期的目的，鼓励全体师生振奋精神，锐意进取;同时也营造一种浓重的