教导主任业务培训

当教导主任无怨无悔杨李军一、何为教导主任？教导主任是校长领导教育、教学工作的主要助手，是管理学校教育、教学工作的“内当家”，具体负责本校的教育、教学、教务等方面的组织管理工作。二、教导主任职责(一)组织管理德育工作1、协助校长加强德育工作，贯彻落实中小学德育纲要，制定并执行本校德育工作计划。2、

教育学生遵守《中小学生日常行为规范》和本校的有关纪律制度，加强常规训练，树立良好的校风和学风。3、了解学生的思想，学习和生活情况。研究各类学生的特点，与班主任、任课教师及学校其他有关方面密切配合，深入细致地做好学生的思想政治工作。4、指导年级组长和班主任工作。指导年级组长和班主任制定计划，开展年级组和班级工作，定期召开年级组长、班主任例会，研究班集体建设，总结交流工作经验。5、组织每月及学期末的班主任考核。进行组织、指导班级评优工作。提出表扬奖励先进个人、集体和批评处分违纪学生的意见，报请校长或通过校长报请上级教育行政部门批准执行。6、组织校外教育网，开展校外教育活动。做好与家长和社会少年教育组织的联系工作，办好家长学校，定期召开家长会，把学校教育与家庭教育、社会教育有机的结合起来。

(二)组织管理教学工作

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协助校长落实以教学为中心的指导思想，组织教师学习贯彻教学计划、课程标准以及上级有关教学工作的法规政策，制订并实施学校的教学工作计划；检查和总结学校的教学工作。2、

加强教学常规管理，建立稳定的、科学的、有利于学生全面发展的教学秩序，保证教学计划全面实施。3、指导教研组工作，检查教研工作计划和教师学科教学计划及其实施情况。帮助教研组根据学科特点和教学实际需要开展教学（课题）研究，改进教学方法，使用先进的教学技术手段。总结交流教学经验，不断提高教师的教学水平。4、了解各门学科的课程标准、教材，力争熟悉或精通两门或两门以上学科，成为指挥教育工作的“行家”。5、

深入教育第一线，兼任一门学科，经常听课，每星期听课不少于一节，切实掌握教学第一手资料。6、做好命题的组织工作和审查工作，指导教师搞好质量分析，每学期对教师进行听课情况汇总和教学质量分析报告各一次。7、

安排好作息时间表、日课表和课外活动表。8、组织教师进修。（1）在定编的基础上，有计划地组织教师参加多种进修学习。（2）重视青年教师的培养，帮助他们过好教材教法，教学基本功关；重视骨干教师培养，为他们的理论学习和教学实践活动提供方便。9、

管理好图书室、阅览室、实验室、自然仪器保管室、电教室、多媒体室、文印室等教学辅助部门的工作。10、

领导和组织学生开展课外科技、文娱、体育、读书、美术、书法等活动，活跃学生的课余生活，开发学生潜能，培养学生的创造能力。(三)组织管理体卫工作

1、关心学生身体健康，认真贯彻落实体育、卫生工作条例，增强学生体质。

2、认真检查贯彻体育课程标准情况，切实提高体育课质量；根据学校实际情况，积极组织开展学生群体体育活动。

3、指导卫生老师制定学校卫生工作计划，及时检查总结。

4、加强预防近视工作，严格控制近视的新发病率。

5、注意防治流行病、常发病以及伤害事故的发生。

(四)组织领导教务工作

1、做好教育、教学资料的归档工作。2、

做好招生、编班、成绩考核、奖惩、休学、转学、毕业学生名册等学籍管理工作。3、

做好教师业务档案的管理工作，及时记录、搜集、归类。

(五)做好教师考核工作

坚持走群众路线，依靠教研组长，年级组长，在常规检查、平时抽查的基础上，做好教师的月考核和学期考核工作。

三、教导主任如何工作(一)做人1、能力有大小，态度是第一位。不当则已，要当就要尽力当好，不要让自己当成不熟业务、不懂教学、不干实事，校长不认可、教师瞧不起的“教导主任”。2、教导主任不是官，千万不要端架子。助手角色不能忘，服务角色(教师、学生)要演好。3、心态要平衡。校长不理解、教师不配合、有怨言，自己要忍耐，要反思，不要轻易动怒，遇事要冷静思考，教师不理解时要耐心讲解，做到动之以情、晓之以理”。(二)做事1、从自己做起。要让教师做到的事自己先做，带头做，比他们做得好。以教学服人，以质量服人，以本事服人。2、制定学校的各项教学检查制度(定内容，定检查周期，制度的执行可操作性要强)。各项制度执行要做到雷打不动，坚持原则，不打折扣，一定要做到说话算数。3、常规教研活动要开展好。切记活动千万不要走形式，否则，老师会认为你态度不端正，应付上级检查，长此以往会影响老师参加教研活动的积极性。活动形式要多样化，有创新(默守陈规，不创新，老师会认为你黔驴技穷，没有能力)。工作开展没有头绪时请记住多请示上级业务主管部门，也许他们出的点子会对你有帮助。4、多汇报，多请示，争取得到校长的支持。凡事要多出主意，少拿主意。开展工作时切忌将校长放在一边，一定要将他列入到活动领导小组的首位，争取得到他的支持(经费、人力、物力)，随时要记住校长是一把手，你是助手。(三)信念1、我敢当教导主任我能当教导主任我会当好教导主任我自信，我努力，我进取，我会成功。2、我有目标我的目标不仅是教导主任我的目标是校长我的目标是------(带着目标教书，否则你会失落)3、坚持就是胜利我在努力着我在奋斗着有朝一日我会走出高高的山梁我会用我的付出，我的成绩，为自己找到所期望的理想环境。我在坚持着，奋斗着……教导主任“十盼”(摘自《用心做教研——一线教师最需要的教研策略》，并有所改编)一盼教导主任成为好教员，给老师送教上门。二盼教导主任成为身边看得见的研究员。三盼教导主任成为传播教改动态的信息员。四盼教导主任成为教师发展的服务员。五盼教导主任成为校际交流的联络员。六盼教导主任成为教师校本研究的辅导员。七盼教导主任成为倾听教师心声的录音员。八盼教导主任成为学校教学发展规划的设计员。九盼教导主任成为教师才能展示的编导员。十盼教导主任成为教师专业成长的见证员。教导主任“十怕”一怕教导主任成了居高临下的准官员。二怕教导主任成了指手画脚的仲裁员。三怕教导主