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文档简介

画杨桃石家庄市栾城区西营中心小学王晓卓叮嘱

审视严肃

半晌熟悉相似

教诲和颜悦色叮嘱

1．嘱咐，嘱托。2．托，托付。

父亲对我要求很严，经常叮嘱我：“你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样。”熟悉

1．全，尽。2．知道。

提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。想想课文的主要内容？提示：“我”是怎样画杨桃的？同学们怎样评价“我”的画？老师是怎样做，怎样说的？

“你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样。”同学们看到“我”的画以后老师看到后是怎么做的？

“这幅画画得像不像？”“不像！”“它像什么？”“像五角星！”“这幅画画得像不像？”“不像！”“它像什么？”“像五角星！”

“现在你看看那杨桃，像你平时看到的杨桃吗？”“不……像。”“那么，像什么呢？”“像……五……五角星！”

“现在你看看那杨桃，像你平时看到的杨桃吗？”“不……像。”“那么，像什么呢？”“像……五……五角星。”“这幅画画得像不像？”“不像！”“它像什么？”“像五角星！”

“现在你看看那杨桃，像你平时看到的杨桃吗？”“不······像。”“那么，像什么呢？”“像······五······五角星！”“这幅画画得像不像？”“不像！”“它像什么？”“像五角星！”

“现在你看看那杨桃，像你平时看到的杨桃吗？”“不······像。”“那么，像什么呢？”“像······五······五角星！”

“你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样。”

“我们应该相信自己的眼睛，看到的是什么样的就画成什么样。”

这位老师的话同我父亲讲的是那么相似，他们的教诲使我一生受用。①接受②遭受③忍受；禁受。④适合

这位老师的话同我父亲讲的是那么相似，他们的教诲使我一生受用。

这位老师的话同我父亲讲的是那么相似，他们的教诲使我一生受用。岑桑

广东顺德人，中共党员。1942年开始发表作品，1949年毕业于中山大学社会系。1950年参加工作，历任广州市影剧场公司副总经理，广州文化出版社编辑部副主任，广东人民出版社文艺编辑室副主任及主任、副总编辑、社长兼总编辑。《岭南文

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