小学英语教师专业发展的有效途径与方式国培示范项目

小学英语教师专业发展的

主要途径与方式

——新课程实施中的经验、问题讨论让我们一起思考1.在小学英语教学中除了英语知识和技能之外,您还关注了什么？2.教师专业发展有哪些主要途径和方式？

教学内容：小学新标准英语（三年级起点）第3册Module2Unit1Canyourunfast?活动设计：1.Doit!(学生听老师口令做动作)

Standup!Sitdown!Turnaround!Standup!（师间隔一段时间再喊口令，让学生集中注意力。）2.Listenandact.（学生听指令，与老师一起做动作）Sing,dance,swim,fly,walk.教学案例—热身环节问题：还有没有更好的导入方法？从情感过滤假设的角度来看，教师在真正课堂开始前，就以一种命令的形式与学生展开交流。没有顾及到学习者的情感态度，学生在还没有足够的心理准备的情况下，会产生焦虑的学习态度，极易给后面的课堂学习带来了压力。每节课的开始应该是一个学习的过渡时间，以轻松自然，符合小学生心理年龄的方式进入一节课的开始阶段，可以减少学习者的情感过滤因素。案例分析启示：热身环节要设计能降低学生课前焦虑情绪的活动

教学案例—呈现环节教学内容:小学新标准英语（三年级起点）第三册Module5Unit1It’sred.活动设计:老师拿着一个绿色袋子,里面装着花、香蕉、铅笔,通过先让学生猜袋子里的物品,然后让学生猜物品的颜色。T:Whatisthis?（一个绿袋子展现在他们的面前）T:Thisisagreenbag.Readafterme.Bag,bag,agreenbag.T:Whatcolorisit?

该案例中,直接对新单词进行了教读,快速越过“沉默期”和可理解性语言输入等过程而进入输出阶段,这样会使学生产生焦虑情绪。教师运用绿色的袋子来呈现green这个颜色单词,在学生脑海中的第一反应是这是一个袋子,让学生读bag,agreenbag.使学生对bag的关注多于green,生词green的输入结果也受到一定的影响。案例分析教学内容：句子Thiscomputerismoreexpensivethanthatcomputer.活动设计：教师板书Thiscomputerismoreexpensivethanthatcomputer，并在黑板上画出两个电脑图片，指着图片教读句子。教学案例—呈现环节问题：学生能理解moreexpensive吗？如何帮助他们?教师的图片也许能帮助学生理解computer的意思，但其中moreexpensive的语意的理解需要教师给学生具体的语境，即每台电脑的价格。句子的理解是建立在对单词理解的基础上的，呈现句子前必须要确保学生了解句子所在特定语境中的交际、语法功能。教师在句子教学时必须先创设语境，提供可理解性语言输入。案例分析启示：明确学生现有知识水平设计可理解性输入活动

教学案例以情景为舞台,创造让学生具体操作的机会在圣诞节,就可以组织学生在“情景教室”里布置Christmastree

(圣诞树),在树上扯起小彩灯，挂上心愿卡,然后等待圣诞老人可以循着灯光来到这里给孩子们送礼物.在等待圣诞老人的时候,教师就讲解圣诞夜、圣诞卡、圣诞老人的故事.钟声响了,请一位扮演圣诞老人的学生在圣诞树上缀满许多的小礼物.每件礼物的背面都可以用英文写上节日的祝贺语,也可写上有关礼物的名称,用途等。

新课程与教师专业发展的关系：课程改革是人的改革。课程发展是人的发展。课程的发展即教师的发展。——英国著名课程专家L.Stenhouse教育科研能力英语教师应该具备的基本素质专业基础知识教育科学知识英语学科教学论知识教学能力（表达能力、组织能力、实际操作能力……）英语旨教师思教学为基本怜功的吼构成教师脉专业买知识就与能找力的想体现课程展价值课程瓜标准教学丙标准教学栽目标教学光重难膜点教学禾环节兄与步妙骤教学报媒体棒选择教学戏效果要评价课堂率实施具与管圾理教师渔课堂晚话语教学扮设计教学注实施教学议评价教学位反思教材净分析学生孙分析积极尊的教捷学科办研参与岔校本眼培训校内闻外的玻互动味与交僵流坚持部自学捉提高英语慕教师疯专业猪发展样的主液要途肝径和君方式科学虏的自轰我反忆思主要始途径播：课堂价教学微技半能训括练经验壶总结精读制重要针理论睛著作指导富实习见生和强新老屈师主要狂方式辫：教育冲理念榴的转沸变：教育柱思想以人库为本教育仍目标使学松生掌剩握一艺定的孔英语浪基础跃知识袖和听偷、说即、读墨、写痛技能吼，形缩慧成一府定的州综合游语言走运用秀能力●●评价愁体系形成做性评膀价与歪终结获性评茫价相厘结合●课堂再教学银模式变“荣以教地定学萍”为疯“以按学定君教”●有效汉教学围的参澡与要号素与伸一般衣特征（1）学江生——主动刘、积桌极、帐愉快(关注淋“学熄困生擦”，貌在特定休的班夏级，灭教学许是否棍有效闪，这却类学形生的参洪与状裕况往建往是侦显性娃标志)教学呢前——有充赌分准港备教学请中——积极钟配合教学飘后——有明舞显的古收获血感从教司学流拖程看暴，学干生（2）教织师有效暖教师睡的三失种行竹为特暑征：●激励舅性人兵格——热情蔽、热借心、语幽默叼和可割信任●以成跑功为解导向——对成描功的竭高期偶望和冠鼓励曾与支址持●专业杀品行——博学握、有和条理摘和灵阅活、向适应予性强（3）教插学中他介（拒课程峡资源成）弹性——教师夸活化脸处理拳教材淹，预墓备多樱种方镰案，半充分做好顾弹性艇化准傅备生成——在教裳学活内动中册，教抄师、疯学生愈和教狮学环铸境之骑间不断解互动裁生成犬新的序教学角原素恋，传琴统的冻教学南方式不断惜得到唐扬弃教学捆对象弓、教高学内绢容、破教学错目标事、教教学策爱略、娃教学郑活动凑、教居学评教价以上明要素踪蝶构成富了教笔学设轨计的收三大沟部分混：目标——教什哭么和止学什赔么（宪教学片对象臭分析情、教励学材穗料分逮析、肠确定牺教学践目标谷）策略——如何模教和垄如何旷学（植教学葱方法评设计姿、教踪蝶学媒次体组淘合）评价——教得悦怎样膜和学畅得怎顶样（期形成棍、总张结性赤评价德）设计污教学怠活动茅时应掌考虑杀：1.活动江是否翼服务杂于教遮学目于的？2.各具刃体活赢动的东名称剖、目竿的、筝步骤允是什阵么穗？各译活动铃之间冰是否热过渡套自然浸？3.如何躲引入欣、如液何过管渡以赔及如微何处租理教冻学过庸程中走各要腔素之炎间的蕉关系耀？4.如何棋结束京某一圈任务贸？如劝何展戒示教跨学结饶果？有效柱教学教学哲体现哭过程秧和方缴法，号练习脏难易遭结合谱，精讲多疯练，烦各环端节紧阴密联睡系教学追方法道多样器、恰铸当，砖符合煎授课渣目的绝，符合学份生实遍际和竹教师搂个性符特点关注贩学生碰情感柱和价脾值观刻的形旱成，刚教学里能够引起朝学生腊兴趣劳，鼓奴励学鹊生表涌达，妈不同没程度的学腿生在污原有谦基础全上都居有提岁高课堂午教学锹艺术教底态（缸面部洪表情若、眼抽神、死声音刑、身阅体语乒言等冤）课堂提教学贝节奏核（动可静结货合、锹快慢谦有致宗）教学消语言此（科锯学性昼、规杜范性贿、简躬明性集、启枣发性、绳有效勇性、虎艺术绕性）教案薯使用着灵活纵，基歼本功腿扎实迁，设能够夫合理还地使蓬用现住代化糟手段然进行略教学教师得教育最科研洞既有挖教育顽科研浇的一验般特烤点，拐又具思有自翠己的贯特殊各之处洲。它邻更偏袖向于应用耕研究扔、微婶观研续究、械教学其研究谜、校凡本研她究，所要尝解决管的是催中小铁学面兼临的殖实际驼问题瓜。教师红教育芽科研理论记与实坑践的越结合工作加与研凯究结忠合的两意个结腊合点教师哪教育微科研教师润从事茧教学框研究绍有多佳个切粮入的衰角度信。根属据实炊用的科效果龙，主效要有脉以下筐几种粱研究症方式蒜。1.从研台究自哲己教艺学入皆手——教历汽研究2.从研荷究他屠人研棍究成父果入除手——移植遥研究3.以参末与和烧合作阀为重廉要手敢段——行动既研究一线时教师借常见壁的教嚼育科舌研活里动：论文叠和课鲜题研咳究教育石反思指的狡是教窜师以崇体会、感想、启示峰等形正式对捆自身虑教育边教学符行为衰进行略的批龙判性第思考。它不板同于墨日志、叙事呜的一精般性灰记录冷和白仍描，也不斧像案械例有粉明确元的问临题发刘现、分析、解决码线索，而是墙在记翻录教祸育事瞎实基注础上校所进坏行的勉思考浮和评擦判，这种役形式华在教全师的勤教育今研究扶中占厌大量版比重，尤其愈在研苹究的奥初期。教育况反思"一个险教师咳写一掘辈子然教案垫不一姑定能疾成为告名师伐,如杆果一暴个教描师写葛三年恢反思逮则可鞭能成愈为名挎师".——叶澜教育长反思互是一庭种批幕判性泉思维自活动棕，而嫁把这福些思讲维活苏动记溉录下吵来，吉则可炊视为砖一种幸写作签文体再。它介作为锯研究溜方式正，运弄用简补便，选可贯泳穿教哀育教漆学过狠程的促始终;它作狐为研姐究成傅果表鲁达形唉式，景写法术灵活均，可长成为尘教师确成长惑发展街的忠言实记溜录和蛋反映渣，因嚼而在听教师逢研究繁中广贴为应撞用。教学塞案例教学案例是一证个教晌育情渗境的列故事。在叙句述一渐个故遭事的美同时搞，人复们常光常还狐发表光一些肺自己尊的看季法，打也就晋是点浊评。啊所以班，一烦个好浅的案斑例，亭就是匙一个耽生动裹的故狼事加夹上精阅彩的庄点评。它比搜较详辨细地霞叙述附一段掩具体众的教何学情品节，围一件辞发生夜过的窄事实岗，向惕人们猪提供姐人物挠、场谣合、跨过程艺、结沫果，犬引发反大家伏的思页索。初它呈惨现特亏定的炊问题口情境呈，探狗讨产桑生的映原因灰和影贵响，河并作献一定妖的分盘析和研反思委，希偏望引铁发讨后论，蚁从中匙体现镇一定屿的思柜想和贴理论。教学测案例守虽然欠也以芽课为铜研究指载体筹，但健它主属要不咐是阐粒述本循课的眨教材尊教法仿，也诸不是某研究踪蝶如何密上好秧这一稳课。它围丈绕包尚含教压学问庄题的拼典型乱事件汉，以炎丰富就的叙蛇述形瓦式，饮展示屑了包堂含有蛇教师俭和学自生的结典型柏行为计、思愤想、纤情感摊在内逼的故苦事。其主蛙要目竿的是厕组织粥案例冤教学和，或怨为案吴例分父析等守教研霜活动赛提供宽基础膛材料愁，提胆高教烫师专巡寿业素始质。教学她案例姐不仅隆必须包“以那问题另为中创心”真展开废研究极，而闸且直帖接指单向新递课程求改革顷和教刃师专扒业能荡力发旬展中滋的带巨有共贺性的蒜问题魔。这音些问越题的县解决倡不仅烘可以鼓提高叫本课桐教学诞的质疮量，魂而且列可以算运用僚于本革学科鸭其他呈课的恼教学册，甚吩至可译以推间广到久其他蔑学科站的课章程教枣学。与教育案、奏教学绕设计晌、教戴学实游录的想区别教案纸和设冻计都梦是事鞭先设调想的起教育谱教学姑思路御，是捏对准右备实补施的醋教育摆措施译的简殊要说船明；印案例夸则是相对已舍发生顶的教洁育过伯程的冬反映雕。一谅个写值在教扮之前俩，一捧个写短在教持之后盐；一险个是呢预期杠，一株个是孕结果善。教学绞课例教学全课例钓是指档对一赵堂课芽进行灭课堂帽教学尚实录袜以及奋以此够为基哀础而工对这堡节课栏进行母的阐四述（框评析反与反爆思）民。它胖是真梯实纪着录教拥师课栽堂教巷学全盈过程侨的一敏种实摧用文送体。“教湾学课滩例”纷反映鲁的是畅课堂群教学块活动握从“挨设计破”到骆“实处施”酬的过渣程，沿它以宜某一别具体阴的课昂为研验究对渠象，档提出谢对某循些教痕学问缝题的胸解决炎方案宴和个箭人反使思，粮以便范对课碍堂教摆学本勉身进当行改曾进、驴优化歉和提粮高。“教浴学设粒计”概：解家决问旧题的超方案织（教春学预惧期）兄；“教择学实父录”盏：是迫解决革问题倘的做桑法（王教学隐生成眯）；“教旅学反侧思”晌：则老描述军了“弦教学长预期露”的弓实现演程度禽，即绝问题解决何的效对果，英也就香是对避教学耗的评材价。教学净课例竭：教跨学设泼计+教学阅实录+教学塞反思教学茂课例犁的各滨部分兄内容添，正姨好对磨应了备当前羞中小摘学教骡研活炭动中矮最常羽用的运几种聪形式—“集体埋备课缸”与靠“说洁课”漂（共话同拟鸽定教钱学设颠计方袄案、飘说明钓教学美意图扎和教凶学策切略）绣、“柜听课叠”（托相互黎观察扬课堂奖教学掀的过崇程）储、“励评课廊”（感授课虹教师诱与其芳他教礼师对云课的痒讨论决与评璃价）歇。听课什评课浙的新骆理念膊：促进南学生下的发悦展促进渐教师辞的成拆长“校以学兼论教溜”（垫关注组学生奋的学炸习过挥程）听课失评课建的新未标准狗：优质印的课晃堂教棵学目柴标科学胡的课徐堂教规学过漫程理想姐的课亮堂教毙学效碌果观摩程一堂棚课主君要观垄察：教师版的基见本素家质课堂菌教学域设计课堂秧教学樱过程教师疤的教惨学特表色学生穷能否少主动筋、自脑主地苍学习课堂软上师分生之龟间是践否有宰互动教学幻玉能否袭体现挨过程劣和方邀法教师先能否粗关注行学生占情感深和价博值观吨的形宴成关于刃课后坟反思旦的建袜议：记课驾堂生普成记下立规律记下鬼精彩记下胁失败记下合灵感能解逗决工绳作中艳实际接问题络的课塔题才丙是“狠自己押的课茫题”外；对教惜师的蹈专业模成长圈有着行实际册作用追的，妈并且勇教师剥能够蚊胜任复的科冤研才肺是“肠教师夫的科于研”馋。“解县决身悦边具祖体问丘题，大促进绵自身元专业榜发展蕉”教师昌成长闸计划指中忆小学格教师雅从自泪身的宾优势老和特韵点出协发，犹根据搅社会屑发展汁的要倘求和棒任职委工作每的素杯质要胶求，塔做出派促进莲