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文档简介

义务教育实验教科书科学三年级上册第三单元神奇的水会“爬”的水实验要求：1.依次把布条、细玻璃管等实验材料的底部垂直放入水中十秒钟，观察水的情况。2.实验中器材要轻拿轻放，以免损坏器材，注意安全与卫生。活动1：研究水能沿着哪些物体向上“爬”？或向四周扩散?

材料布条细玻璃管铁棒塑料尺我的预测实验结果注意：在能使水向上“爬”的物体下面打“√”，在不能使水向上“爬”的物体下面打“×”。能让水向上“爬”或向四周扩散的物品共同的特征？

毛巾、报纸、纸巾都有小孔或缝隙。水沿着有孔隙的材料往上“爬”或向四周扩散的现象，叫做毛细现象。交流小结：实验要求：1.硬币在桌上要放平，不要碰撞课桌。2.滴管离硬币近一些，要慢慢地滴，滴在塑料圆片的中间，同时记下水流出前的滴数。3.在滴的过程中要注意观察水在硬币上的形状，要与塑料圆片成水平方向观察，记录员记下滴数，画出水表面的形状。

活动2：做一枚塑料圆片上能容纳多少滴水的实验。我的猜测：一枚硬币上能容纳

滴水。实验结果：一枚硬币上容纳了

滴水。这时，我观察到水表面的形状（可以画图或者用文字描述）：水的表面有一种互相拉着的力,使其表面尽量缩小,这种力叫做水的表面张力。交流小结：活动三：（1）、红糖放进水里后你看到了什么现象？（2）、交流：生活中还有哪些物品放到水里会发生像红糖一样的现象？交流小结：像红糖、白糖、盐等放进水里就不见了的现象，叫水的溶解性。水黾在水面上滑行草叶上的露珠草叶上的露珠判断这些是水的什么现象？

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