部编版语文四年级下册习作《游-》优质课件

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作：游

四年级语文下册第五单元部编版情境创设，导入习作

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一诗词诵读大美山川会当凌绝顶，一览众山小。（泰山）横看成岭侧成峰，远近高低各不同。（庐山）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（庐山瀑布）遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。（洞庭湖）欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。（西湖）狭小大大黑奇路上

洞口内洞

孔隙

外洞出洞很宽明艳17.记金华双龙洞游览顺序长廊昆明湖万寿山上万寿山脚下颐和园你游览过什么地方？哪些地方印象最深？习作要求：游

`在横线上填上这个地方的名称，把题目补充完整。按照游览的顺序写写这个地方，把游览的过程写清楚。游记，顾名思义，就是在游玩之后把游玩时的见闻和感受用文字记录下来。

上个周末，我去了我家附近的公园。这一次，我选择了一条与往常不同的游览路线。

每到秋天，我就会去果园玩。

我游览过长城，那里的烽火台给我留下了深刻的印象。根据内容，确定题目，补充完整。

游野生动物园游美丽的大草原游八达岭长城导图引路，厘清顺序

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二《记金华的双龙洞》体会作者行踪的句子：出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入山。一路迎着溪流。入山大约五公里来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。泉水靠着洞口的右边往外流，这是外洞。在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的看孔隙流出。大约行了两三丈的水程吧，就登陆了。这就到了内洞。路上

洞口内洞

孔隙

外洞出洞《颐和园》看看这两篇例文写作的顺序是怎样的？进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊.走完长廊，就来到了万寿山脚下。登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。从万寿山下来，就是昆明湖。师生交流，教师在黑板上完成游览游览路线图：长廊→（来到万寿山脚下）→（登上万寿山）→（从万寿山下来）移步换景《七月的天山》游览路线图：进入天山——再往里走——走进天山深处。

假设你要写自己印象深刻的公园，你会按什么顺序来写呢？研究重点，具体描写

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三回顾叶圣陶先生《记金华的双龙洞》，体会作者是怎样把孔隙的狭小和自己的感受写清楚的。直观描写从文中所说的五个“小”字，以及对小船的自问自答，通过写小船的小，衬托孔隙的狭小，这是对孔隙狭小的直观描写。行船方式从“里边拉绳子”到外洞“拉另一头绳子”，说明了孔隙的狭小。乘船方式通过自身感受，一个“贴”字，更加说明仰卧的姿势没法再低了，突出了孔隙的窄小、低矮。赏析《七月的天山》——代表性的景物刻画的，突出天山的美景。“蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。”“骑马穿行林中，只听见马蹄溅起漫流在岩石上的水的声音，使密林显得更加幽静。”“虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？”所见所感所闻仿写重点部分——

选那些特色鲜明的景物，确定自己想要详写的内容，或自己印象特别深刻、感受特别强烈的景物，有详有略，不要面面俱到。1.运用表示顺序的词语的方法；2.“五觉法”，就是通过感官细节进行描述，比如：看到……听到……闻到……尝到……摸到……这样一来，大家想重点写的景物就写具体了。3.在描写景物的过程中斟酌语言细节，灵活运用拟人、比喻、排比等修辞手法。4.写游记的时候也要融入自己的情感。笔下生花，巧著奇观

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四

写好开头：——开门见山，简单明了《记金华的双龙洞》。4月14日，我在浙江金华，游北山的双龙洞。师：开头非常有奥妙，首先要点出时间，然后再写出人物，把题目的内容镶嵌进去进行。《颐和园》开头是——北京的颐和园是美丽的大公园。练习写自己的开头：

4月6日，我在北京，游八达岭长城。

写好结尾——《海上日出》巴金，他是这样结尾的，——很伟大的奇观吗？《记金华的双龙洞》：我排队等候，又仰卧在小船里，出了洞。《颐和园》颐和园到处有美丽的景色，说也说不尽，希望你有机会去细细玩赏。《七月的天山》虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？

师：这是一个反问句，来一个反问句，直抒胸臆，这种结尾非常有力量。

师：这是一种怎样的结尾？自然结尾，回味无穷。

师：结尾总结全文，提出希望。

师：来个反问，增强气势。

写出美文再往里走，天山显得越来越美，沿着白皑皑群峰的雪线以下，是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林，密密的塔松像撑开的巨伞，重重叠叠的枝丫，漏下斑斑点点细碎的日影。

粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。

山色逐渐变得柔嫩，山形也逐渐变得柔美。

马走在花海中，人浮在花海上

在轻轻荡漾着的溪流两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那样绵延不断，像天边的霞光那么灿烂耀眼，像高空的彩虹那么绚丽夺目。善用叠词生动形象巧用短语节奏明快对仗工整朗朗上口比喻排比增强美感句式重复增加气势

习作展示

小组点评评价标准自评小组评是否按游览的顺序，☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆运用移步换景法，过渡自然☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆是否选择了重点景物进行了具体的描写☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆是否表达出了自己游览后的情感☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆学好语文

快乐成长

习作：游_________第1课时第2课时第1课时

同学们，你们喜欢旅游吗？请大家欣赏一组风景图片。课题导入这一处处风景就像一幅幅瑰丽壮美的图画，使我们感到大自然是那样的奇妙。摄影师用相机留住了它们的美，歌手用歌声唱出了它们的神奇，我们可以用什么方法记录下它们的美呢？在现实生活中，你游览过哪些地方？哪个地方给你留下的印象最深呢？

上个周末，我去了我家附近的公园。这一次，我选择了一条与往常不同的游览路线。指导选材

每到秋天，我就会去果园玩。

我游览过长城。那里的烽火台给我留下了深刻的的印象。

从三位同学的对话中，你认为这次习作可以写些什么景物？

可以写自然景观，可以写人文景观，也可以写身边的景物。什么是自然景观？什么是人文景观？什么是身边的景物？自然景观人文景观身边的景物本次习作的要点是什么？在横线上填上这个地方的名称，把题目补充完整。按照游览的顺序写写这个地方，把游览的过程写清楚。明确要点怎样才能将游览的过程写清楚呢？可以先画出游览路线图，帮助自己理清思路。印象深刻的景物要作为重点来写，注意把它的特点写出来。可以用过渡句，使景物的转换更自然。弄清写法写作提示：按游览先后顺序画一张游览线路图。从中选择两到三个有代表性的观察点，每个观察点再选择有代表性的景物作为重点内容详写，其他地点和景物略写。抓住代表性景物的特点，把自己的所见、所闻、所感写清楚，可以运用比喻、拟人、排比等修辞手法来形象描绘。地点转换时，要用承上启下的过渡句，做好过渡衔接。明确重点这次习作，你印象最深刻的景物是什么，有什么特点？学写片段赶紧拿起你手中的笔，将印象最深刻的景点记录下来吧！范文欣赏我走进了一片竹林，光线突然暗下来，林中有一条碎石子铺成的小路，在透过绿荫的光线的照耀下，连石子也都染上了一层透明的绿色。风穿过竹叶，发出籁籁的响声，轻幽幽的，好像我曾在梦里听到过。竹林深处几椽灰色的屋瓦和大红色的墙，掩映在竹叶下。我停住了，一种难以言喻的静谧沁入了我的心脾。点评要点是否突出了这个景点的特点。描述是否生动，能否激起读者的游览兴趣。描写是否有条理。这是一段按空间顺序描写景物的习作片段。先写竹林的天，阳光透过竹叶，光线由亮变暗；再写竹林的地面，中间有一条碎石的小径；然后写竹叶的声，点评最后写竹林深处，有灰屋红墙。有景有物，线条明快，层次清晰。作者笔下这样一个美丽的地方，谁能不爱呢？课堂小结经过讨论和练习写片段，相信同学们已经掌握了本次习作的要领，在练习写片段中同学们展示了自己的语言功底。下节课我们就运用已经掌握的方法，完成本次习作。第2课时选取一处你印象最深刻的风景，运用前面学到的描写景物的方法，按照一定的顺序，条理清晰地把它介绍给大家。完成初稿指出习作中的错别字、标点符号使用不当及语句不通顺的地方。是否按一定的顺序来写。是否突出了景物的特点。读后有没有激起你游览的兴趣。交流修改优秀例文游北海公园北京的北海公园是我国现存历史最悠久、格局保存最完整的皇家园林之一。今天，我慕名而来，想饱览它的美景。我们从南门进入，沿着城墙穿过永安桥，登上了琼岛。琼岛上的苍松、翠柏、碧柳、红花、绿草，一一展现在我们眼前。最吸引我的是那苍松，它们形态各异：有的像撑开的巨伞，有的像矗立的宝塔，还有的像伸出的龙爪……

站在永安寺，看东湖和西湖，一边是静，一边是闹，让人更觉得动的活泼，静的恬淡。东湖荷塘偶尔会有一对绿头鸭肩并肩游着，而西湖上可以泛舟游赏美景。人们说，到了北海公园，不去白塔，终生遗憾。于是，我们直奔白塔。白塔，塔如其名，通体洁白如玉，像一个白玉瓶，高30多米，头顶镏金宝盖。而少年儿童电影——《祖国的花朵》中的主题曲《让我们荡起双桨》片段，就是以白塔为背景拍摄的。下了琼岛，我们乘船上了岸，往五龙亭走去。五龙亭因五个亭子连在一起而得名。远远望去，五龙亭宛若一条巨龙卧在湖中，碧波拍打着卧龙，好像在说：“睡吧，睡吧！”五个亭子中，唯有中间那个亭子是圆顶的，像个大斗笠，它左右两侧的亭子都是四方顶。五个亭子是由曲廊连接的，曲折连缀。走进亭子，只见亭子正中间的石柱上有一条龙，两爪抱柱，低头俯视，还张着大嘴，像在跟游人问好。两边的柱子上还各有一条盘龙，它们好似在奋力向上攀，只为一览远方的美景。穿过密密的古松林，神秘的九龙壁就露出了全貌。九龙壁是一堵用七彩琉璃瓦砌成的影壁，是我国唯一一座双面雕龙的影壁。九龙壁上雕的龙形态各异：有的用爪托球；有的伸着脖子寻球；有的一跃而上，来个头球……它们象征着吉祥如意、幸福美满。赏过九龙壁，穿过静心斋，我们就从北门出去，恋恋不舍地离开了历史悠久、一步一景的北海公园。这篇游记的作者按照游览路线“南门——琼岛——白塔——五龙亭——九龙壁——北门”向我们介绍了所游览的美景，而且详略得当，对琼岛、五龙亭和九龙壁进行了详细描写，优美的语言、多样的修辞手法，使人仿佛身临其境，妙不可言。点评修改习作自主修改。认真读读自己的习作，修改错别字、标点符号使用不