2023年育才中学教学常规考评方案

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才育中学教学常规考评方案

为全面提高教育教学质量，正确评价教学实绩，加大过程管理力度，规范教学行为，形成良好的教风，建立良性竞争机制，特制定本方案。

一、教研组考评（100分）

1、确保每日教研碰头会按时足时开展。

2、教研活动组织有序，成员发言乐观，有实效，不敷衍了事。

3、随机抽查本组个别老师的各项常规，将得分记入教研组量化。

4、单元评价的命题、阅卷、登分、反馈及教务处、教科室布置的其它任

务完成状况。

以上每项25分，依据检查结果打分，划出A、B、C三等，分别记25分、20分、15分。

5、学期内本组老师发表的教育教学论文、教科研成果等，按级别外加1-5

分/件。

二、老师教学常规考评（100分）

每位任课老师都要按方案、备课、上课、辅导、作业、评价、教研、总结等八项常规要求，保质保量完成所分担的教学任务。

计分方法：

满分100分。其中方案2.5分，备课20分，上课35分，辅导10分，作业15分，评价10分，教研5分，总结2.5分。

1、方案（2.5分）

（1）要求：每学期开学一周内制订好各种方案，内容详细齐全，符合学校要求，并按时上交。

（2）计分方法：按时上交视质量状况的记2-2.5分，延后补交视质量状况记1.5分以下（3日内），方案质量差的可记0分。

2、备课（20分）

（1）要求：确保每节上课前备好课，且符合学校教学常规备课要求。

（2）计分方法：

①教研组长每学期依据学校备课要求按2：3：1的比例将同班级同学科的备课分出A、B、C三等，分别记20分、16分、12分。

②无备课或未签备课上课者视为旷课，扣责任人5分/次，并分别扣责任人及教研组长50元/次。

3、上课（35分）

（1）要求：仔细上好每节课，切实提高课堂效率。

（2）计分方法：

A.同学评议（25分）。每学期同学评教2次。依据评议状况按2：3：1的比例，划出A、B、C三等，分别记25分、20分、15分。

B.课堂教学评比（10分）。每学期参加在学校进行的各类公开课活动，依据获奖及表现，划出A、B、C三等，分别记10分、8分、6分，不参加者不得分。

C．扣分项目

①凡未按时候课或拖堂每次扣0.5分。

②老师上课期间擅自离开教室（包括自习辅导），每次扣1分。

③因请假而未调好课，每缺一课时扣1分。

④无故缺一课时，扣2分。

⑤教学事故按级别分别扣1-3分。

4、辅导（10分）

（1）要求：负责自主学习的值班老师应引导同学制订方案，复习、作业预习。艺体辅导应有方案，经过充分备课，做到人员、地点、时间三落实，注意辅导效果。

（2）计分方法：

参加自主学习值班的老师、辅导老师用同学评议的方法，划出A、B、C三等，分别记10分、8分、6分。

①自主学习值班老师、课外活动辅导老师未到位者，每次扣1分。

②自主学习值班老师没引导同学制订方案、复习、作业、预习、评价者扣2分。

5、作业（15分）

（1）要求：老师应仔细完成下水作业。同学作业坚持一本制，坚持课时作业、限时作业，当堂完成。老师应当堂批改部分作业，有记录和讲评，信息反馈快。练习册、助学等有抽批痕迹。

（2）计分方法

①老师的下水作业，依据平常检查结果，按2：3：1的比例，划出A、B、C三等，分别记5分、4分、2分。

②每学期抽查同学作业若干次，依据检查结果，按2：3：1的比例，划出A、B、C三等，分别记10分、8分、6分。

（3）扣分项目

①同学作业未用钢笔书写，封面填写不完整者，每本扣课任老师0.5分。

②同学作业中有错题未用红笔订正即做下次作业者，每本扣课任老师0.5分。

6、评价（10分）

（1）要求：单元评价应以课本、助学、课件、课堂上所讲原题为主；阶段评价应贴近中考，适当拓展，确保测试的信度和效度。准时批阅试卷，单元评价应由课任老师本人批阅，阶段评价试卷集体流水批阅。评价后写出试卷分析进行反馈，要求同学用红笔仔细完成满分卷。

（2）计分方法：

①单元评价、阶段评价试题批阅质量、满分卷完成、记分册登记状况进行检查，依据检查结果，按2：3：1的比例，划出A、B、C三等，分别记10分、8分、6分。

②没按时（单元评价2日内，阶段评价3日内）完成阅卷任务者，每次扣责任人1分。

7、教研（5分）

（1）要求：乐观参与教研活动，仔细发言，做好记录。坚持每周至少听课1节。乐观参与学科大教研，进行理论学习并做好笔记。

（2）计分方法

①完成学校规定的听课任务记1分

②乐观参与教研活动，全勤记3分，每缺席一次扣0.5分。

③乐观参与学科大教研，作好学习笔记，一学期累计字数6000字以上，记1分。

④学期内发表的教育教学论文、教科研成果，按级别外加1-3分/件。

8、总结（2.5分）

（1）要求：学期或学年结束，仔细进行工作总结，内容符合实际，书写仔细，按要求准时上交。

（2）计分方法：对总结质量进行评比打分，依据结果，按2：3：1的比例，划出A、B、C三等，分别记2.5分、1.5分、1分。延后补交视质量状况记1分以下（3日内），总结不仔细、潦草应付、不交的记0分。

注：教学常规得分将作为重要指标纳入老师年度教学实绩。

篇2:向阳学校教学实绩考评细则

阳向学校教学实绩考评细则

为进一步提高我校老师队伍整体素养，顺当推动老师专业技术资格评审工作的实施，体现力量为主，实绩为先的原则，依据《关于做好2022年全市中学校老师专业技术资格评审工作的通知》文件精神，现将《幸福路学校2022年老师专业技术资格评审工作--教学实绩考评细则》制订如下：

一、考核项目：

主要考核老师履行《义务教育法》、《老师法》、《教育法》等法律、法规规定的老师法定职责，以及完成学校规定的岗位职责和工作任务的实绩，内容包括职业态度、职业力量、履行职责、工作实绩等四个方面。考核项目及分数设置要求如下：

1、职业态度（15分）

老师"职业态度'的考核项目主要包括思想政治素养、师德表现等方面。重点考核老师履行《中学校老师职业道德规范》，遵守市"六严'规定，执行区局及学校规章制度的状况。

2、职业力量（10分）

老师"职业力量'的考核项目包括岗位学问（指学识水平、专业学问、业务进修）、教育教学力量、教育科研力量等方面。

学识水平、专业学问、业务进修：具有足够的任教学科及相关学科学问，课堂教学无学问性等讲解错误。

教育力量：重视育人工作，乐观开展同学管理工作，注意同学非智力因素教育，所任教班级同学行为规范好。

教学力量：能把握现代教学理论；充分把握课堂教学技能的变化；能运用现代教育技术促进同学学习；努力做反思型老师。

科研力量：乐观撰写论文，乐观开展教育教学课题讨论，乐观参与学校指定参赛项目。

3、履行职责（50分）

老师"履行职责'的考核项目主要包括老师考勤、教学常规、工作量等状况。

（1）老师考勤（10分）

主要考核教职工上班出勤、例会出勤、升旗仪式出勤或值班到岗状况。

（2）教学常规（30分）

考核老师备课、上课、作业批改与检查、参加教研活动等方面常规性工作状况；非教学人员重在考核职责履行状况。

1、老师备课：备课仔细，教案书写规范，内容完整，并写好教学反思。

2、老师上课：严格执行课程方案，根据要求上、下课。

3、老师听课：每学期教学校长和教育主任20节，其他中层主任和教研组长15节，一般老师10节。

4、老师的作业批改与检查：做到精批细改，准时订正。

5、乐观参与学校教研活动，参与集体备课、业务学习；主动担当公开课、教研课；45周岁以下老师每学期开一节公开课。

（3）工作量（10分）

依据老师详细担当周课时数和兼职工作量考核，要乐观开展同学爱好小组活动，听从学校工作任务安排。

4、工作实绩（25分）

主要考核老师目标完成（指教学质量、素养培育）（10分）、工作效能（班主任工作、平安监控等）（10分）、专业进展与成果表彰（5分）等内容。

工作效能主要考核老师所教班级班风、学风及同学行为习惯等状况；教学效果主要考核老师教学质量、同学力量培育、关心学困生等状况。

老师专业进展主要考核专业学问拓展、专业水平和素养提高等状况（参与培训、学历提升、连续教育学时完成等状况）等；成果表彰指综合表彰、教育教学、其他表彰等，如各级各类骨干老师、学科带头人、名师、师德标兵、教学先进、教研组长、班级组长、备课组长等。

二、考核方法与程序

1.老师教学实绩考核以定性考核与定量考核相结合，以定量考核为主；老师自评、老师互评、职能部门考核和领导小组评议相结合。其中，老师自评分占20%，互评分占20%，职能部门考核得分占30%；考核小组占30%。

3、考核等级为：优秀、良好、合格三等级，分别计10、8、6分。各等级人数均应满意不小于申报人总数的1/3且不大于申报人总数的1/2。

三、计分排序

申报人按教学实绩考核等得分凹凸排序。

篇3:郴州一完小老师岗位目标管理考评方案和细则

州郴一完小老师岗位目标管理考评方案和细则

为了全面贯彻落实党和国家教育方针，规范学校管理，激励广阔教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，乐观主动地完成各项工作任务，提高学校教育教学质量。现结合我校实际，特制定老师岗位目标管理方案和细则。

一、组织实施

我校成立州郴市一完学校校老师岗位目标管理考评领导小组，校长为组长，书记、常务副校长为副组长，其他副校长为成员。

学校成立老师岗位目标管理考评工作小组，常务副校长任组长，副校长任副组长，老师代表及校委会成员为组员，通过定期和不定期方式对学校老师教育教学状况进行考评考核。

二、考评内容及操作方式。

l、考评内容分为五大块：

（1）老师师德表现考评：（2）考勤管理；（3）工作量：（4）教育教学管理；（5）获奖加分。

2、此细则每位老师基分100分，在100分基础上加分和扣分。每周进行公布，期末由办公室汇总公布每位老师岗位目标得分。每位上班老师学期末在100分基础上，