2023年小学教育学试卷试题及标准答案

千里之行，始于足下。第2页/共2页精品文档推荐小学教育学试卷试题及标准答案.doc小学教育学试题及答案（一）

2010-08-0720:57:18|分类：默认分类|标签：|字号大中小订阅

1、在17世纪，埘班级授课制赋予了，系统的理论捕述和概括，从而奠定了它的理论基础的

教育家是（）。

A.北欧的尼德兰

B.捷克的夸美纽斯

C.法国的斯图谟

D.德国的福禄培尔

答案：世纪捷克教育家夸美纽斯系统论述了班级授课制，并从理沦上二奠定了班级授课制的

理论基础。

2、教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（）。

A.学生惟独机械经历的能力

B.教师的知识，能力是别一样的

C.教育活动中要遵循人的身心进展的普通规律

D.教育活动彻底受到人的遗传素养的制约

答案：C.学生的身心进展具有一定的顺序性，教育要依据人的身心进展的顺序性，做到循序渐进。

3、马克思主义以为，造就全面进展的人的唯一途径和办法是（）。

A.教育与生产劳动相结合

B.加强现代科学教育

C.开展网络教育

D.高等学校扩招

答案：A.马克思以为，造就全面进展的人的唯一途径和办法是教育与生产劳动相结合

4、在教育活动中，教师负责组织，引导学生沿着正确的方向，采纳科学的办法，获得

良好的进展，这句话的意思是讲（）。

A.学生在教育活动中是被动的客体

B.教师在教育活动中是被动的客体

C.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用

D.教师在教育活动中别能起到主导作用

答案：C.这句话充分讲明了教师在教学活动过程中处于主导地位，发挥主导作用。

5、德国教育家赫尔巴特是（）。

A.儿童中心论的代表

B.教师中心论的代表

C.劳动教育中心论的代表

D.活动中心论的代表

答案：B.德国教育家赫尔巴特是传统教育学派的代表，

他在教学中主张教师中心，课程中心和课堂中心。

6、在1951年提出“范例教学”主张的是（）。

A.赫尔巴特

B.瓦根舍因

C.怀特海

D.克伯屈

答案：B.德国教育家瓦。根舍因提出了范例教学。

7、美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，

一具由我支配的特别的环境，让我在那个环境里养育他们，我可担保，任意挑选一具，别论他父母的才能，倾向，爱好怎么，他父母的职业及种族怎么，我都能够按照我的意愿把他们

训练成为任何一种人物——大夫，律师，艺术家，大商人，甚至乞丐或强盗。”这是（）。

A.遗传决定论的观点

B＿环境决定论的观点

答案：B.华生是典型的环境决定论的代表人物，其上述观点以为儿童的成长进展只与其生

活的环境有关，与遗传等其他因素无关，故属于环境决定论的观点。

8、“建国君民，教学为先”这句话反映了（）。

A.教育与政治的关系

B.教育与经济的关系

C.教育与文化的关系

D.教育与科技的关系

答案：A.建国君民，教学为先，反映了教育与政治的关系。

9、构成教育活动的两个最基本的要素是（）。

A.教师和学生

B.教师和教科书

C.学生和教科书

D.教学内容和手段

答案：A.教师和学生是教育活动的两个最基本的要素。

10、妨碍青年儿童品德形成的因素有非常多，其中起主导作用的因素是（）。

A.遗传

B.环境

C.学校教育

D.家庭教育

答案：C.学校教育在青年儿童的品德形成中起主导作用。

11、班集体形成的基础是（）。

A.明确的共同目标

B.平等，心理相容的氛围

C.共同的日子准则

D.一定的组织结构

答案：A.明确的共同目标是班集体形成的基础。

12、“视其因此，观其所南，察其所安”这句话反映了德育的（）。

A.导向性原则

B.疏导性原则

C.尊重学生与严格要求相结合原则

D.因材施教原则

答案：B.这句话反映了德育的疏导性原则。

13、在各种教学组织形式中，有利于高效率，大面积培养学生的教学组织形式是（）。

A.个不教学

B.分组教学

C.班级教学

D.设计教学

答案：C.班级教学制有利于高效率，大面积地培养学生。

14、在我国，课程具体表现为（）。

A.课程打算，教学大纲，教科书

B.课程打算，课程标准，教学大纲

C.教学大纲，教科书

D.课程打算，教学打算，教学大纲

答案：A.在我国课程具体表现为教学打算，教学大纲和教科书。

15、据记载，我国的小学最早浮现于（）。

A.殷周阶段

B.秦代

C.唐代

D.明代

答案：A.我国最早的小学浮现于殷周时代。

16、“学而别思则罔，思而别学则殆”的学思结合思想最早出自（）。

A.《学记》

B.《论语》

C.《孟子》

D.《中庸》

答案：B.《论语》中最早提出了“学而别思则罔，思而别学则殆”的学思相结合的教

育思想，此语最早由孔子提出。

17、小学生容易把“b”写成“d”，这讲明小学生的（）还别成熟。

A.感知能力

B.注意能力

C.经历能力

D.思维能力

答案：A.小学生容易把“b”写成“d”，这讲明小学生的感知能力别够成熟，感知具有

笼统性，精确性比较差。

18、学生的个不差异给教师劳动造成了（）。

A.复杂性

B.制造性

C.示范性

D.长期性

答案：B.学生的个不差异性决定了老师在举行教学是必须要有制造性，要针对别同学生的特点因材施教。

19、机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可经过其他方面的超常进展得到部分补偿，

这体现了个体的身心进展具有（）。

A.顺序性

B.时期性

C.别平衡性

D.互补性

答案：D.个体身心进展具有互补性，机体的某一部分受损后，能够经过其他方面的超常进展在一定程度上得以补偿，这算是个体身心进展的互补性。

20、小学德育的基本办法是（）。

A.讲服教育法

B.陶冶法

C.实际锻炼法

D.模范示范法

答案：A.小学德育中的基本办法是讲服教育法。

小学教育学试题及答案（二）

2010-08-0720:59:44|分类：默认分类|标签：|字号大中小订阅

一、单项挑选题

1．渗透在生产、日子过程中的口授身传生产、日子经验的现象，称之为（A）。

A．自然形态的教育B．自我教育C．家庭教育D．社会教育

2．人类社会最早诞生的教育学是以（B）作为自个儿的研究对象的。

A．初等教育B．一般中小学教育C．中等教育D．普通教育现象

3．“学而别思则罔，思而别学则殆”的思想出自（C）。

A．《学记》B．《大学》C．《论语》D．《师讲》

4．“教学相长”、“循序渐进”等教学原则最早出自（A）。

A．《学记》B．《论语》C．《尚书》D．《孟子》

5．反映古希腊闻名哲学家柏拉图教育思想的代表作品是（C）。

A．《教育论》B．《雄辩术原理》C．《理想国》D．《巨人传》

6．教育学作为一门独立形态的学科，形成于（A）。

A．资本主义社会初期B．封建社会末期C．奴隶社会初期D．原始社会末期7．首先提出普及教育的思想，并详细论证班级上课制的教育著作是（C）。

A．杜威的《民主主义与教育》B．赫尔巴特的《一般教育学》C．夸美纽斯的《大教学论》D．昆体良的《雄辩术原理》

8．教育史上最早提出教学的教育性原则的教育家是（B）。

A．裴斯泰洛奇B．赫尔巴特C．夸美纽斯D．柏拉图

9．教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派——的代表人物分不是（C）。

A．凯洛夫和赫尔巴特B．杜威和赫尔巴特C．赫尔巴特和杜威D．夸美纽斯和杜威

10．“教育即日子”、“学校即社会”、“从做中学”是（D）的重要主张。

A．实践教育学派B．实证教育学派C．传统教育学派D．有用主义教育学派11．XXX赞扬的“一具无保留追随党的党外布尔什维克”的民主教育家是（D）。

A．蔡元培B．徐特立C．杨贤江D．陶行知

12．首次运用马克思主义观点探讨XXX教育原理且在世界上有较大妨碍的教育学家

是（C）。

A．苏霍姆林斯基B．杨贤江C．凯洛夫D．赞可夫

13．强调学生的“普通进展”，要求“以最好的教学效果来达到学生最理想的进展水平”

的苏联教育家是（B）。

A．巴班斯基B．赞可夫C．加里宁D．凯洛夫

14．1920年，教育家保罗·朗格朗在其出版的著作中提出了（D）思想。

A．最优化教学B．范例教学C．进展教育D．终身教育

15．1956年出版《教育目标分类学》，将教育目标分为认知领域、情感领域和动作技能

领域三个要紧部分的美国教育家是（A）。

A．布鲁姆B．布鲁纳C．根舍因D．斯金纳

16．1901年，由立花铣三朗说述、王国维翻译的（B）刊载于《教育世界》上，是一部

在我国流行面广、妨碍力较大的XXX教育著作。

A．《教育论》B．《教育学》C．《大教育学》D．《教育原理》

17．1919年，闻名教育家（C）来华说学，此后西方教育学讲在我国广泛传播开来。

A．桑代克B．盖顿C．杜威D．克伯屈

18．解放初期，在我国流行最广、妨碍最大的苏联的教育学教材是（A）。

A．凯洛夫的《教育学》B．冈察洛夫的《教育学》C．巴拉诺夫的《教育学》D．巴班斯基的《教育学》

19．“别愤别启，别悱别发”的思想最早出自（A）。

A．《论语》B．《学记》C．《四书集注》D．《孟子》

20．世界上最早的一篇特意论述教育教学咨询题的论著是（C）。

A．《论语》B．《师讲》C．《学记》D．《孟子》

21．最早提出教育要习惯儿童的年龄时期，举行德智体多方面和谐进展教育的教育思想

家是（B）。

A．柏拉图B．亚里士多德C．昆体良D．苏格拉底

22．被称为世界上第一部研究教学法的书是（D）。

A．夸美纽斯的《大教学论》B．柏拉图的《理想国》C．斯宾塞的《教育论》D．昆体良的《雄辩术原理》

23．首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来的是英国哲学家（B）。

A．卢梭B．培根C．拉伯雷D．洛克

24．普通以为，教育学成为一门独立学科的标志是（B）。

A．柏拉图的《理想国》B．夸美纽斯的《大教学论》C．昆体良的《雄辩术原理》D．斯宾塞的《教育论》

25．教育学作为一门学科在大学里说授，最早始自德国哲学家（C）。

A．柏拉图B．赫尔巴特C．康德D．梅依曼

26．最早提出教学具有教育性的教育家是（D）。

A．杜威B．夸美纽斯C．凯洛夫D．赫尔巴特

27．以马克思主义的观点来阐述教育教学咨询题的著作是（B）。

A．杜威的《民主主义与教育》B．凯洛夫的《教育学》C．赫尔巴特的《一般教

育学》D．夸美纽斯的《大教学论》

28．被XXX称为“学界泰斗，人世楷模”的近代民主XXX家、教育家的是（B）。

A．陶行知B．蔡元培C．杨贤江D．徐特立

29．被XXX称为“一具无保留追随党的布尔什维克”的人民教育家是（D）。

A．徐特立B．蔡元培C．杨贤江D．陶行知

30．倡导发觉法教学的是美国的心理学家、教育家（C）。

A．斯金纳B．杜威C．布鲁纳D．加涅

31．提出“范例教学”理论的教育家是（A）。

A．根舍因B．布鲁纳C．巴班斯基D．赞科夫

32．苏霍姆林斯基的教育思想的核心内容是（B）。

A．认知结构的教育理论B．全面进展的教育理论C．范例教学的理论D．教学最优化的教育理论

33．建国初期从前苏联译介的大量教育学教材中，对我国妨碍最大的是（D）。

A．申比寥夫等合著的《教育学》B．斯米尔诺夫著的《教育学初级读本》

C．叶希波夫·冈察洛夫著的《教育学》D．凯洛夫主编的《教育学》

34．最早倡导教育实验并提出“实验教育法”那个名称的教育家是（C）。

A．赫尔巴特B．裴斯泰洛齐C．梅依曼D．洛克

35．最早提出“行动研究”这一概念的是（D）。

A．梅依曼B．拉伊C．凯洛夫D．勒温

36．研究者按照预先确定的研究目的，合理地操纵或创设一定条件，人为地变革研究对象，从而验证假设探讨教育现象因果关系的研究办法属于（）。

A．观看法B．实验法C．行动研究法D．文献法

37．身处教育实践第一线的研究者与受过特意训练的科学研究者紧密合作，以教育实践中存在的某一咨询题作为研究对象，经过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践

中去的研究办法属于（A）。

A．行动研究法B．观看法C．实验法D．调查法

38．前苏联教育家赞可夫的教学理论是（C）。

A．最优化理论B．认知结构的理论C．进展性教学理论D．范例教学理论

二、多项挑选题

1．教育活动的基本规律包括（BD）。

A．教育与生产力之间的矛盾或关系B．教育与社会进展之间的矛盾或关系

C．教育现象内部各要素之间的矛盾或关系D．教育与人的身心进展之间的矛盾或关

系

E．教育与生产关系之间的矛盾或关系

2．下列学科从属于教育科学体系的是（ABCDE）。

A．教育哲学B．教学论C．教育科研办法D．学校治理学E．外国教育史

3．教育学形成阶段的要紧著作有（ACDE）。

A．裴斯泰洛奇的《林哈德与葛笃德》B．凯洛夫的《教育学》C．洛克的《教育漫话》D．斯宾塞的《教育论》E．卢梭的《爱弥儿》

4．50年代往常，苏联要紧的马克思主义教育家及论著有（ABCE）。

A．加里宁《论共产主义教育》B．凯洛夫《教育学》C．克鲁普斯卡姬《国民

教育与民主主义》D．巴班斯基《教育过程最优化》

E．马卡连柯《教育诗》

5．以赫尔巴特为代表的传统教育学派的要紧观点能够归纳为“三个中心”，即（ADE）。

A．教师中心B．活动中心C．儿童中心D．课堂中心E．书本中心

6．教育实验共同具备的基本特征是（ABCD）。

A．有变革B．可重复操作C．有理论假讲D．有操纵E．全面科学

7．下列教育研究办法中属于调查法的是（ABCDE）。

A．观看B．测验C．咨询卷D．查阅资料E．谈话

8．与实验法相比，调查法的优势在于它具有更大的（BE）。

A．打算性B．有用性C．客观性D．科学性E．广泛性

9．文献法算是对需要的文献举行查阅、分析、整理，从而筛选出有助于研究举行的文

献的科研办法，下列属于文献的是（ABCDE）。

A．会议记录B．期刊C．录音D．评述E．文摘

10．从横向看，教育的基本形式有（ABCDE）。

A．家庭教育B．学校教育C．自我教育D．社会教育E．自然形态的教育

11．调查法的具体方式有（ABCDE）。

A．查阅文献资料B．测验C．观看D．咨询卷E．谈话

12．《论语》中记述孔子教育思想观点的有（BCD）。

A．教学相长B．“别愤别启，别悱别发”C．“学而别思则罔，思而别学则殆”D．“其身正，别令而行，其身别正，虽令别从”

E．长善救失

13．下列教育思想中属于赫尔巴特提出的有（AC）。

A．教学过程的四个时期论B．实科教育思想C．教育性教学D．自然主义教育E．有用主义教育思想

14．杜威有用主义所提倡的要紧教育观点有（ABCE）。

A．学校即社会B．教育即日子C．儿童为中心D．课堂为中心E．从做中学

15．中国近代教育史上闻名的教育家有（ABCD）。

A．陶行知B．徐特立C．蔡元培D．杨贤江E．朱熹

16．第二次世界大战往后浮现的闻名教育家及论著有（ABD）。

A．布鲁纳的《教育过程》B．布鲁姆的《教育目标分类学》C．赫尔巴特的《一般教育学》

D．赞可夫的《教学与进展》E．夸美纽斯的《大教学论》

17．布鲁姆以为完整的教育目标分类学应当包括（BCD）。

A．交往领域B．动作技能领域C．认知领域D．情感领域E．思维领域18．教育实验作为一种研究办法的基本特征是（ACDE）。

A．有变革B．有被试C．有理论假讲D．可重复操作E．有操纵

三、填空题

1．教育学是研究人类______，揭示______的一门科学。答案：教育现象教育规律

2．从横向看，教育的基本形态要紧有______、______、______三种。答案：学校教育家庭教育社会教育

3．狭义的社会教育是在______和______以外的社会文化教育机构实施的教育。答案：家庭学校

4．现代社会教育包括______教育机构和______教育机构两大类。答案：校外儿童校外成人文化

5．贯彻教育活动的基本矛盾、基本规律是：教育与______进展之间、教育与______进展之间的矛盾或关系。答案：社会人的身心

6．教育科学是以______和______为共同研究对象的各门教育学科的总称。答案：教育现象教育规律

7．教育是______和社会生产连续的手段，它经过______为社会生产和社会日子服务。答案：个人进展培养人

8．反映古代教育思想的代表著作首先是记述孔子教育思想观点的《____》。答案：论语

9．世界上最早的一篇特意论述教育、教学咨询题的论著，是我国战国晚期____所著的《____》。答案：乐正克学记

10．____是最早提出教育要习惯儿童的年龄时期，举行德智体多方面和谐进展教育的思

想家。答案：亚里斯多德

11．世界上第一本研究教学法的著作是古罗马教育家昆体良的《____》。答案：雄辩术原理

12．1623年英国哲学家____首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来。

答案：培根

13．首先提出让一切男宝贝女儿童都受教育的普及教育思想是捷克教育家____，他所著的《____》标志着教育学成为一门独立的学科。答案：夸美纽斯大教学论14．教育学作为一门学科在大学里说授，最早始自德国哲学家____。答案：康德

15．19世纪，德国闻名教育家______所著的《____》在西方被视为“科学教育学”形

成的标志，他的教育思想被视为传统教育派的代表。答案：赫尔巴特一般教育学16．德国教育家赫尔巴特试图在____的基础上建立他的教育目的论，在____的基础上建立教育办法论。答案：伦理学心理学

17．有用主义教育学的代表人物是美国的______，其要紧代表著作是《____》。答案：杜威民主主义与教育

18．马克思和恩格斯创立的辩证唯物主义和历史唯物主义，为科学教育学的建立奠定了

科学的______和______基础。答案：世界观办法论

19．克鲁普斯卡娅依照列宁的指示编著的《____》，被以为使用马克思主义观点阐述教

育学和教育史的第一本书。答案：国民教育和民主主义

20．“思想自由，兼容并包”是近代民主教育家______在任北京大学校长时倡导的教育

思想。答案：蔡元培

21．中国最早以马克思主义观点写成的教育著作是现代教育理论家______的《____》。答案：杨贤江新教育大纲

22．美国当代教育家______倡导发觉法，主张培养学生的科学探究精神、科学兴趣和制造能力，其代表作是《教育过程》。答案：布鲁纳

23．赞科夫在《教学与进展》提出了习惯时代要求的“______”。答案：进展教学论24．德国教育家根舍因倡导______理论，提出改革教学内容，加强教材的基本性、基础性和范例性。答案：范例教学

25．前苏联教育家苏霍姆林斯基的教育思想的核心是提出了____的教育理论。答案：全面进展

26．布卢姆以为完整的教育目标分类学应当包括三个要紧部分：一是____领域、二是____领域、三是____领域。答案：认知情感动作技能

27．教育理论是教育实践经验的______，教育实践经验是教育理论的______。答案：科学总结源泉

28．教育理论对教育实践的解释和讲明集中体如今它应该可以回答三个基本咨询题，即是啥、______和______。答案：为啥如何样

29．教育原理的理论功能要紧表如今：解释______，指导______，推动______。答案：教育实践教育实践教育改革

30．在教育原理的有关课题或咨询题的研究中，可供我们运用的研究办法有：______、_____、______和统计法、个案研究、文献研究、行动研究等。答案：观看法调查法实验法

31．观看法要紧能够分为两大类：______和______。答案：抽样观看法32．最早倡导教育实验并提出“实验教育法”这一名称的是德国教育家

应用观看法______。答案：

梅伊曼

33．实验法普通能够分为______、______和______三种。答案：单组法等组法循环法

《生命列车》TheTrainOfLife

（赠品）

1.没多久往常，我读了一本

书。书中把人一辈子比作一

次旅行。

2.人一辈子一世，就好比是一

次搭车旅行，要记忆无

数次上车、下车;时常

有事故发生;有时是意

外惊喜，有时却是刻骨

铭心的可怜

3.落生人世，我们就坐上

了生命列车。我们认为

我们最先见到的那两个

人我们的父母，会

在人一辈子旅途中向来陪伴

着我们。

4.非常遗憾，事实并非如

此。他们会在某个车站

下车，留下我们，孤独

无助。他们的爱、他们

的情、他们别可替代的

陪伴，再也无从寻觅。

1.Notlongago,Ireada

book,inwhichaman’s

lifewascomparedtoa

journey.

2.Thelifeofamanisjust

likeahitchhiking，

duringwhichmanytimes

wegoupanddown.

Nowandthenthingswill

happenaccidently,some

ofwhicharetobe

unexpectedexcitement，

whilesome

heart-breaking

sorrows.

3.Whenfirstembracedthe

world，wearealreadyon

thetrainoflife.We

takeitforgrantedthat

thefirsttwopersons,

ourparents,whomweare

encounteredwith,will

accompanyusallthe

5.虽然这样，还会有其他

人上车。他们当中的一

些人将对我们有着特别

的意义。

6.他们之中有我们的兄弟

姐妹,有我们的亲朋好

友。我们还将会体验千

古别朽的爱情故事。

7.坐同一班车的人当中，

有的轻松旅行。

8.有的却带着深深的悲哀

还有的,在列车内四处

奔忙，随时预备帮助有

需要的人

9.非常多人下车后，其他旅

客对他们的回顾历久弥

新然而，也有一些

人，当他们离开座位

时，却没有人察觉。

10.有时候，对你来讲情

深义重的旅伴却坐到了

另一节车厢。你只得远

离他，接着你的旅程。

11.固然，在旅途中，你

也能够摇摇晃晃地穿过

way.

4.Sadly，thingsdonot

goonasweparentswill

getoffthetrainata

certainstation，leaving

us,bereftandloveand

emotiontousandtheir

irreplaceablecompany

canbefoundinnowhere.

5.However，therewill

besomebodyelsewho

willgetonthetrain.

Someofthemwillhave

specialmeaningtous.6.Someofthemmaybeour

siblings,relatives

andfriends,andwewill

alsoexpereincethe

imperishablelove.

7.