昆虫记读书心得五年级5篇_第1页
昆虫记读书心得五年级5篇_第2页
昆虫记读书心得五年级5篇_第3页
昆虫记读书心得五年级5篇_第4页
昆虫记读书心得五年级5篇_第5页
已阅读5页,还剩2页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第第页昆虫记读书心得五年级5篇《昆虫记》是法国杰出昆虫学家法布尔的经典佳作。它不仅是一部讨论昆虫的科学名著,同时也是一部讴歌生命的雄伟诗篇,在自然科学史与文学都有重要的地位,被誉为“昆虫的史诗”。下面是我给大家整理的昆虫记读书心得五班级,盼望大家喜爱!

昆虫记读书心得五班级篇1

今年暑假,我看了《昆虫记》一书,我获得了很多收获。

这本书是法国昆虫学家法布尔从事讨论昆虫学,他用了一生的精力,长期在荒山野岭收集了成千上万种昆虫的资料,如:昆虫的生活习性和成长过程等等。最终撰写了科学巨著《昆虫记》。

看完了这本书,我熟悉了捕食高手螳螂、爱美的被管虫、欢乐的蟋蟀、挖隧道的矿峰、不会迷失方向的蜜蜂、环境清洁工绿蝇、有两颗毒牙的狼蛛、“小鬼”恩布沙、吃枯露菌的甲虫、捕食苍蝇的捕蝇蜂、娇小的赤条蜂、爱好唱歌的蝉?

其中,我觉得最好玩的昆虫就是松毛虫了!它们也叫“列队虫”,至于它们为什么叫“列队虫”呢,你先好好想想,再来看我的答案吧!看!第一条松毛虫走到哪,其余的就跟到哪。它们排着整齐的队伍,中间没有一点儿空隙。它们总是单行排,无论第一只松毛虫走的路弯弯曲曲、打转,后面的松毛虫依旧照做。就算是在原地打转了几天几夜,它们也都照着第一只松毛虫做。松毛虫走路是都会一边走一边吐丝,这些丝都是让它们回家时会更便利。如今知道他们为什么也叫“列队虫”了吧!。瞧!这些小昆虫是多么的好玩呀!

通过看这本书,让我知道了在昆虫世界也有很多好妈妈,它们为自己的儿女们处处查找食物,就算在去世之前,也时刻为自己的儿女们着想。比方捕蝇蜂妈妈,它的孩子会越来越大,食量也越大,捕蝇蜂妈妈就得出远门给宝宝找食物,假如找不到,宝宝就会挨饿。直到宝宝完全长大,繁忙的妈妈才可以松口气。我的妈妈也一样,她每天辛苦地工作,照看我们,时刻为我们的生活和学习操劳。

听完了我的介绍后,你已经迫不及待地要来看这本书了吧?说不定你的收获比我还要多呢!

昆虫记读书心得五班级篇2

只要看名字就可以知道,这是一本记录昆虫的书,也可以从侧面看出,此书的喜爱昆虫,喜爱大自然。与相同的是,我也喜爱昆虫,于是,我翻开了书的扉页。

映入眼帘的是关于法布尔的介绍,他那喜爱科学,喜爱大自然的精神使我萧然起敬。一个人,可以这么有毅力,真的很不简单。看着如此厚的书,我不禁感叹道。

法布尔将自己一生的心血奉献给了讨论昆虫,留下了这本旷世巨作昆虫记。书中运用大量笔墨介绍了昆虫的生活习性,描写非常细腻,语言生动形象,布满了诗意和情趣。其中我特殊喜爱描写蝉的那几章。法布尔先用寓言蚂蚁和蝉引出下文,再写蝉的地洞以及蝉是如何挖地洞的,后来又写蝉如何蜕变,再后来写了蝉的唱歌,我最喜爱这节,由于法布尔开头讨论试验了,他先找来五中蝉,再逐一分析、试验,语言布满了科学性,段与段之间非常鲜亮,没有一点断开,连接非常紧密,令人回味无穷。

昆虫记里还有其他的昆虫,如螳螂、蚂蚁、蝴蝶……法布尔对它们一视同仁,都很喜爱,并没有一丝厌恶的感觉,由此可见,他真的非常爱昆虫,也特殊爱大自然,假如一个特殊厌烦昆虫的人,还会写下这么富有哲理的书吗?还能有这么坚持不懈的精神吗?不会了,所以法布尔是我们的典范!是我们喜爱生灵、喜爱大自然的典范!

看完这本书,我感悟万千:天呐,法布尔坚持了那么多年,写出这么一本著作,真的很不简单!他是如何坚持下来的呢?

这时,妈妈走过来对我说:“珍宝,你在赞叹他的毅力对不对?其实呀,一个人的潜力是无穷的,只要你有志趣,再多、再大的困难你都可以克服,就像法布尔,他爱昆虫,有爱昆虫的志趣,所以他就有了毅力写下昆虫记,可见,他的士气与决心相当大!”我似懂非懂地点点头,妈妈看着我,笑了:“那你有没有志趣?”我说:“当然,我的志趣是看书,看好书!”

昆虫记语言非常幽默,运用拟人化的手法将昆虫形象表现得活敏捷现。法布尔所表达的昆虫习性来源于他的认真观看,他专心去观看,用他那细腻的心去观看,将昆虫的习性完完本本地描写了下来,让人们知道昆虫。

昆虫记读书心得五班级篇3

我花了一周的时间最终读完了《昆虫记》。它的是家喻户晓的法国昆虫学家法布尔,我被它深深的迷住了。

这本书记录了他在户外观看昆虫习性的结果。比方,青竹峰的巢住在潮湿的泥土下;螳螂的天敌是个头最小的蚂蚁;狼蛛在蜘蛛中毒性的,人们被它咬后会失去知觉,动物被它咬后就会马上死去等,还有好多我没听过名字的昆虫。在我没读这本书之前,平常假如我走在公路上,看到了蚂蚁搬运东西,一群小蜜蜂在花上采蜜,蝉儿在树上鸣叫,最多也就多看几眼,根本不会细心观看,然而这样的小详情法布尔却观看的细致入微,他写的每个小故事都是经过数月甚至数年的观看才慎重的下结论。例如,“见过螳螂的人,都会非常清晰地发觉,它的纤细的腰部特别的长。不光是很长,还特殊的有力呢。与它的长腰相比,螳螂的大腿要更长一些。而且,它的大腿下面还生长着两排非常锐利的像锯齿一样的东西。在这两排尖利的锯齿的后面,还生长着一些大齿,一共有三个。总之,螳螂的大腿简直就是两排刀口的锯齿。当螳螂想要把腿折叠起来的时候,它就可以把两条腿分别收放在这两排锯齿的中间,这样是很平安的,不至于自己伤到自己。”这是描写的螳螂,在法布尔的笔下,这些小昆虫都变得活灵活现,生动可爱,仿佛变成了孩子们的小伙伴,让人读起来欲罢不能。

《昆虫记》让我开阔了眼界,也给了我很大的启发:在生活中和学习中要学习法布尔勇于探究世界、勇于追求真理的士气和毅力;做任何事情都要坚持不懈,即使条件艰苦,也要为了抱负而不断努力!

昆虫记读书心得五班级篇4

翻开《昆虫记》,我仿佛走进了一个多姿多彩的昆虫世界。《昆虫记》是法国有名昆虫学家法布尔用一生的时间与精力,通过认真观看昆虫的生活,并且具体的记录编写的。

《昆虫记》为我们展现了一个奇妙而好玩的昆虫世界。它生动描绘昆虫的生活习性和特点,让读者从中也学到了很多丰富的学问,例如:蚂蚁和蝉之间抢食的斗争,知道了蚂蚁是坚韧的乞丐,蝉才是勤劳的生产者,发觉田间的音乐是意大利蟋蟀那歌声是“格里—依——依”“格里—依—依”这种缓慢而柔软的声音,唱起来还微微发颤,使歌声更加耳悦耳,让人想再听一遍。

读《昆虫记》这本书,我感到惭愧,由于我小时候特别不懂事,而遇到昆虫就可怕得不得了。遇到小型昆虫我就会把它踩死,玩得不亦乐乎。如今我开头渐渐地接触了昆虫,不再那么胆小,也发觉了很多昆虫的隐秘,再加上读了《昆虫记》对昆虫又有了进一步的了解。

《昆虫记》向我们介绍了法布尔迷峦昆虫讨论,揭开了昆虫世界的很多神秘让人赞叹不已。这是一部不朽的世界名著,它将昆虫世界化作供人猎取学问,趣味,美感和思想的葆文。我想:在我们日常生活中,假如能像法布尔那样养成对每件事多细心观看的好习惯,那么你我就会发觉些前所未有的东西。对大自然,对昆虫世界有更多的了解,从而引发对昆虫的喜爱,也让我明白了人与自然,人与动物都需要和谐与友情。只有学会喜爱自然,喜爱小生命,人类才会有光明的前景。

昆虫记读书心得五班级篇5

昆虫是生物世界中最常见的小生灵,它们与人们有着丝丝缕缕的相通之处,最近通读了法布尔的《昆虫记》,让我对昆虫有了更深刻的熟悉,同时从中也让我熟悉到对待科学的严谨的治学看法。

《昆虫记》中对昆虫的详情描写更是令人不得不佩服法布尔超人的观看力,如蝉和蚂蚁乞讨粮食时的狼狈形相:“蚂蚁站在门槛上,身边摆放着大袋大袋的麦粒,正调过脸去背对前来乞讨的蝉。那蝉则伸着爪子,唔,对不起,是伸着手。头戴十八世纪宽大撑边女帽,胳膊下夹着吉他琴,裙摆被凛冽寒风吹得贴在腿肚子上,这就是蝉的形象。”这段乞讨的描是惟妙惟肖。

更令人赞美的是,法布尔对昆虫倒挂姿态的描写:如在金属笼子里,椎头螳螂的幼虫停在一个地方后姿态始终如一,毫不转变。它用四只后爪的爪尖钩住网子,后背朝下,纹丝不动,高高挂在笼顶,四个悬点承受着整个身体的重量。倒挂栖驻姿态是如此困难,然而苍蝇的倒挂姿态却截然不同。苍蝇虽然也抓挂在天花板上,但是它总要抽出时间松弛一下,任凭飞一飞,操起正常姿态走一走,肚皮贴地,肢体伸展开晒晒太阳。法布尔对昆虫的描写,真是细致入微,令人赞美。试问一下,那个人没看到过苍蝇倒挂的姿态,但又有谁去留意它呢?但法布尔在《昆虫记》中对上千种昆虫进行了细致入微的描写,这也正是法布尔的胜利之处。

选自法布尔《昆虫记》中的一篇文章“绿色蝈蝈”中的“仆人公”绿色蝈蝈就被给予了人的思想,在文中,先后依据一小节中主要讲的事情而不断地对绿色蝈蝈变换称呼:音

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论