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文档简介
握，学生会争论不休；在课间休息时更是乱作一团„„。、高校课堂上的预习很重要，那再上预习课时，预习环节中应注、小组展示结束后，怎样能把评价机智运用得当，而不浪费时间，做到有效评人一面，评价是不能单纯用一个“好”、“很好”、“太棒了”„„这类没有什
、在高效课堂中，怎样能引导学生质疑，对于这个问题，你是怎
、在预习课中，尽量做到会的知识不展示，而对于生成的问题，怎样组织好学
或抛砖引玉，或移花接木等„„而眼前的现状是学生的注意力被吸引到另一种事、课上学生在小问题上纠缠，浪费时间怎么办？、学生没有通读全文，先整体把握，再做导学案的习惯怎么办？
任，他一直在自主练习着„„公开课开始了，他表现的非常可圈可点。信任对老
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