初二地理课程教学设计方案

初二地理课程教学设计方案教学计划(课程计划)是课程设置的总体计划，规定了不同课程类型的相互结构，以及不同课程在管理学习风格方面的要求和比例。接下来是关于初二地理课程教学设计方案的文章，希望对大家有所帮助！二、初中地理课程教学设计方案1本学期开学日期为3月9日，所以中考只有13周左右。在这么短的精心规划，合用时不到四个月。除去五一假期和清明节假期，八年级距离地理时间内，如何高效地复习四本地理书的内容，确实需要理安排。立足教材，夯实基础。高楼从地面拔地而起。无论试题是什么，我们都应该遵循课本知识。只要课本上的基础知识扎实，各种问题都可以解决。没有厚重的基础知识和技能，技能训练能力的提升只能是空中楼阁。因此，学生有必要系统地掌握所学知识，构建知识框架，进一步明确各种地理要素之间的关系。1

地理离不开地图。在复习过程中，一定要注意阅读、认识和运用地图，采用图文结合的方法，以便更好地理解、认识和掌握各种地理事物和现象、地理规律和原理，使地理易于理解、学习、记忆和运用。让我们制定一个具体的复习计划，做到心中有数。查看内容第一周地球和地图第二周陆地和海洋-世界气候-发展与合作第三周亚洲-日本-东南亚-印度-俄罗斯第四周东半球-极地第五周中国境内人口-民族-自然灾害2

第六周中国自然资源-工业中国地理差异的第七周——北京第八周华南-世界上的中国第九周综合练习模拟考试第十二轮复习题目——地球与地图世界地理评论第11周第十二周中国地理复习第十三周培训准备二、初中地理课程二的教学设计方案3

一、指导思想在《地理课程标准》的指导下，通过课堂教学与课外实践相结合，让学生牢牢掌握所学的地理知识，并熟练运用到日常生活中。本学期的地理教学将进一步提高学生对地理的认识，进一步培养学生的探究性思维方式和思维能力，增强学生独立提出和解决问题的能力，培养学生的团队意识和团结协作的创新精神。在激发学生求知欲望的同时，要结合日常生活向学生传达地理思想，提高学生学习地理的方法和技巧，最终实现“学地理”的目标。之后，通过这学期的地理教学和综合复习，顺利完成了盛迪考试的任务。二、形势分析(1)教材分析第一章中国主要产业4

本学期主要研究地理对中国工农业生产、交通运输和科技发展的影响。其中，地理对工业、农业、交通的影响很重要，尤其是地理位置、地形、气候、降水的影响，是本章的教学重点和教学难点。除了地理对工农业和交通的影响，本章还需要掌握中国工农业的布局和发展，中国主要的交通方式以及不同地形地区常见的交通方式。特别是要了解铁路、公路、水运对经济发展的意义。之后就是了解中国四大高新技术产业区的分布和原因。第二章海岸里程第三章：庐江十里第四章黄河十里第五章长江万里这四章属于中国地理学中的省级地理，主要介绍中国省级行政区划的地理位置、自然资源、工农业发展、交通运输、人文地理等。根5

据本章内容主要总结了中国经济文化发展过程中与地理相关的一些情况，包括中国的基本国情、地区差异以及中国未来发展的方向。本章内容重在理解，重点是一些重要的数据。(二)学习情境分析通过三个学期的教育教学，这三个班都形成了良好的课堂氛围，浓厚的兴趣和愿愿意积极学习地理知识，基本掌握了学习地理的方法和技巧，善学风和班风都很好。大部分学生对学习地理表现出了望，于运用地理知识解决生活中的实际问题。三.教学目标和难点(一)教学目标1.完成《中国地理》第二册的教学任务，进一步让学生获得地理6

知识，学习地理基本技能。2.在向学生传授中国地理基础知识的同时，促进学生思想道德健康发展，继续对学生进行爱国主义和国情教育，辩证地对学生进行人口、资源、环境和可持续发展教育，对学生进行地域差异、风土人情和发展潜力、人地协调发展等科学地理观教育。3.在传授地理知识的同时，培养学生良好的学习方法和独立思考能力，让学生能够运用所学知识独立发现问题、分析问题、解决问题。(二)教学困难种植业的南北差异、中国农业的发展、铁路干线和商业中心的形成和分布、旅游资源、南北区域的区域地理是重点，而工业的分布和成因、铁路干线的分布和区域地理是难点。四.教学措施7

1.进一步改进地理课堂教学。课前做好充分准备，课堂上把每一个知识点讲解清楚，课后做好教学指导，做到细致全面周到，重点突出，难点突出。2.认真学习《2011年初中地理学业水平考试复习指导丛书》，领悟精神，用它来指导日常教学和以后的综合复习。3.加强地理基础知识的复习巩固，重视每个知识点与日常生活、时事、地方地理的结合，进行全方位、开放性的复习和测试训练，为学生在本土取得优异成绩打下坚实的知识基础。4.做好单元测试和卷测，认真分析学生之间的问题。重点针对共性问题进行有针对性的分析、讲解和训练，针对个别问题加强课后辅导，不遗漏一个知识点或一个学生。5.充分发挥双主体在教学中的作用，采取多种形式，给学生一个学生学习地理的兴趣、积极性和主动学习、探索、合作的空间，培养性。在加强“双基”的基础上,注重过程和方法,情感态度和价值观的8

形成与培养。6、有计划、有步骤地指导学生提高读图能力,并且要大力开发课程资源,丰富学生的地理知识,学习生活中的地理,学习有用的地理。7、重点热点抓辐射重点据生活实际中的具体问题,运用地理知识解决问题,学以致用、活学活用,切忌将教材内容重复复习一遍,应在所例举的重点热点专题复习中,运用探究性、自主性的学习方法,相互研讨、归纳,让学生从教材内容中挖掘有一定思维深度的问题,激活学生思维,培养学生思维能力,并做到“宽口径、粗线条、广辐射。”8、积极参加教研教改活动,在教研组,教务处的指导下,努力使教育教学能力再上新台。阶9、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点,开展学科知识竞赛活动,激发学生学习兴趣。初二地理课程教学设计方案39

一、指导思想以《地理课程标准》为依据，努力使每一个学生通过学习地理，能够对地理学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。通过学习学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，终使学生从“会学地理”二、教材分析：该教材针对初中生的特点，设置了多个学生活动，同时还有课外读及小资料对学生的知识面的拓展起积极作用，同时活动又利于学生主体作用的发挥。三、教学设想10

1、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节课;保障每节一练，做到全批全改。2、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。3、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。4、强化对基础知识的巩固，重视知识点与时事地理的结合，进行全方位的开放性试题训练。四、具体措施：l、钻研教学大纲，订好教学工作计划。2、认真写好教案。11

1、教学目标明确，每节课要紧紧围绕目标进行。2、要把基本概念、基本观点，正确无误地传授给学生。3、做到分清主次，突出重点，分散难点，抓住关键，详略得当，快慢适中。4、要重视对学生进行思想教育，对学生进行辩证唯物主义和爱国主义教育。5、注意教学方法得当。对不同的内容灵活选用恰当的教法，在教学中要大胆探索，勇于创新。6、科学地安排教学过程。7、精心选择作业，认真批改作业。8、通过测验及时了解学生的学习情况12

五、教学进度安排第六章中国的地理差异四大地理区域的划分11北方地区和南方地区21-2西北地区和青藏地区32-3复习、西北地区和青藏地区24第六章认识省级区域全国政治文化中心-北京25特别行政区-香港和澳门2613

祖国的神圣领土-台湾省27西部开发的重要阵地-新疆28复习29第七章认识省内区域面向海洋的开发区-珠江三角洲210西南边陲的特色旅游区-西双版纳211第八章认识跨省区域沟壑纵横的特殊地形区-黄土高原212以河流为生命线的地区-长江沿岸地带213复习11414

第九章走向世界的中国115期末总复习615～17初二地理课程教学设计方案4一、学情况分析本届学生学习地理的兴趣还不是很高，上学期地理的平均成绩在45分左右，整体成绩还不理想，原因都是不爱学习的学生很多，因此，成绩取得高分的学生平均被拉了下来。这个学期要想办法使学生的成绩有较大的提高。我从调动学生学习兴趣上入手，来改善一向把地理视为副科，不好好学习、认真对待的学生心理，让他们在不知不觉中把注意力集中在生物课的学习上，力争培养一批热爱生物研究的生物学爱好者，学习中尽量采用分散记忆，避免在考前突击，这样一是提高教学质量的一个途径。有必要的话将采用小组式的’学习、讨论教学模式，提高学生的学习积极性，尽量不让一个学生掉队，全部15

完成会考任务。二、教材分析本学期教学内容介绍中国的地理差异、认识省级区域、认识省内区域、认识跨省区域、走向世界的中国。共5章，内容较上一个学期少了一些，但增加了学生的阅读量，扩大了知识面。三、教学目标1、全面提高学生的科学素养为宗旨，培养学生的创新精神和实践能力。2、通过学习使学生更清楚地中国的地理差异、认识省级区域、认识省内区域、认识跨省区域、走向世界的中国。3、通过学习使学生知道如何健康地生活。16

4、对学生进行唯物主义和爱国主义教育。四、具体措施1、精心采取先进的教学方法，对新教材进行培训。2、精心组织和策划好课堂教案。3、探索新的教学方法，做到课堂质量高效率。4、进行课外辅导和写小论文及做小制作，提高学生的兴趣。5、认真批改作业，从中解决学生存在的问题。6、培养优生，转化后进生。五、竞赛辅导17

要深入总结、探索优秀生、特长生培养的路子，构建适应优秀生成长的课程体系，改变单一的培养模式;搞好优秀生的早期发现和培养，加强优秀生衔接教育，完善激励引导机制，健全各级各类联赛体系，以赛促练，赛练结合，鼓励优秀生拔尖、冒尖。这样为了更好地做好优生优培工作，适应素质教育的要求，更好使用2007的生物联赛工作搞得更好。我们成立生物联赛小组，定期向学生介绍有关生物联赛的知识，激发学生学习的兴趣，明确这次辅导的目的和意义。在辅导期间，严格要求学生，特别在新形式下，有更高的要求，从而培养他们的实践能力和分能析力。同时在授课时要注意方法和技巧，对他们进行举一反三的能力培养。做到适时、适地、适量培养和培训，开阔他们的视野，强化学生的学习兴趣。探索适合学生们的新的辅导和学习方法，努力开发学生们的思维能力，同时又要认真做好备课工作，有目的、的计划进行辅导。我们还将进行恰当的测试，据各地市有关联赛试题，编写题目，强化训练，并重点矫正。18

六、进度安排本学期总课时为38课时，每周2.5课时。教学内容及参考课时如下：中国的地理差异8、认识省级区域6、认识省内区域6、认识跨省区域4、走向世界的中国2会考复习安排：19

七年级上册复习1周七年级下册复习1周八年级上册复习1周八年级下册复习1周七、教学方法1.课堂教学与复习要围绕三个层次进行。⑴.是什么?围绕考纲，落实基础，解决重点难点，以学习掌握程度为评估标准。⑵.为什么?围绕考纲，使学生明确考核要点，并以此指导学生课后复习。20

⑶.怎么办?以会考试题为范例，引导学生以会考意识，运用知识解决问题。2.要重视发挥学生的学习主体作用要牢固树立以“学生为本”的观念，能力的获得是需要知识内化后，由学习者自我产生的，从知识到能力的转化必须经过一个桥梁，这就是学生的自主学习活动。大量练习后的总结归纳是很重要的,不能以简单的公布答案代替。否则，是剥夺了学生作为复习和考试的主体应有的自主活动的权利。不利于学生能力的形成。生物教师的课堂教学应从关注“这节课我讲了多少”，转变为“这堂课学生能提高多少”。3.精选习题，落实有效训练教师要立足校情学、情，优化精选习题。做到选择题要精选，密度要适度，时机要恰当，反馈要及时。确保中档题拿高分，带动低档题拿满分，冲击高档题拿多分。要通过讲评评出方法、评出规律、评21

出能力。4.强化贯彻，重在坚持。总之，我坚持“以教书育人为本、以敬业奉献为乐、以助生成才为志”，尽量把八年级的会考任务顺利完成，争取每位同学都拿到好成绩。初二地理课程教学设计方案5一、指导思想以《地理课程标准》为依据，努力使每一个学生通过学习地理，能够对地理学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。通过学习学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，终使学生从”会学地理”到“会用地理”。22

二、学生基本情况通过八年级上册地理教材的学习，学生对中国地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析、判断的能力。对中国的概况有了一定地了解。大部分学生上进心强，能够遵守纪律，热爱学习，个个争上进。但班级之间教学成绩差距较大，有不少学生好动、贪玩，精力不集中，学习方法欠恰当，因而学习成绩不够理想。面对这种情况，作为教师要加强思想教育，做到因人因材施教。另地理学科属于非中考科目，学生普遍不重视，针对这种情况，教师更应钻研教材，上好每一节课。三、教材分析本册内容共分六章：第五中国的地理差异本章内容既是对总论部分的总结，又是对分区部分的引领，因其内容列接近区域地理，所以安排为分区部分23

的起始篇。我们从宏观上把握区域地理的概况，认识各地区的地理差异，为学好分区地理打下基础。第六章北方地区教材从本章开始逐章介绍北方地区、南方地区、西北地区和青藏地区。北方地区是四大地理区域中先讲述的一个区域，教材比较全面地讲述和分析了北方地区的自然地理特征，以及自然环境对生产、生活的影响。东北三省在北方地区中是一个典型的综合区域，不仅自然地理条件独特，而且其农业和工业在全国都有重要地位。因此，教材比较系统地讲述了东北三省的自然地理、农业地理和工业地理三个方面的内容。黄土高原是一个以黄土景观为特征的特殊地形区，所以教材并没有面面俱到。而是突出其有别于其他的特殊和性差异。性北京是我们伟大祖国的首都得全国的政治文化中心，教材从首都北京、古城北京、现代北京三个方面来讲述北京。第七章南方地区本章先总后分，先讲述自然特征与农业后分别从长江三角洲、香港、澳门、台湾讲述。处于长江中下游地区的长江三角洲，主要包括上海市、江苏南部和浙江省北部。本节教材侧重于长江三角洲地区的人文地理内容。“东方明珠”——香港和澳门，香港24

和澳门是我国的领土，在经历了百年沧桑后，终于回到了祖国的怀抱，香港和澳门是特别行政区，实行特殊的社会制度;台湾是祖国的神圣领土，是祖国神圣领土不可分割的一部分;尽早实现台湾与祖国的统一，是海峡两岸人民