幼儿园的早教工作计划和目标 幼儿园早教计划方案(五篇)

Word版本，下载可自由编辑幼儿园的早教工作计划和目标幼儿园早教计划方案(五篇)为了确定工作或事情顺当开展，经常需要预先制定计划，计划是为某一行动所制定的详细行动实施方法细则、步骤和支配等。优秀的计划都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？设计了亲子早教活动计划，但因为预防手足口病等特别缘由，我园结合不同年龄段的婴幼儿的年龄特点，开展了不同形式的早教指导活动。如制作内容丰盛的早教小报，联合村居委计生干部，设点发放小报，上门举行指导。在宣扬科学的基础上，举行适当的预防传染病的宣扬，让家长们在满足孩子社会交往需求的基础上了解一些防护措施。家长们对我们工作的调节也十分支持，但是还是剧烈地表现出想参与亲子互动活动的愿望，因此结合家长需求以及工作中存在的不足之处，本学期我们将把工作做得更为主动一些，细致一些，并将重点工作落在有效组织早教亲子活动上。

1、仔细定时开展早教教研活动，以点带面，辐射全体，培训一支勇于创新的早老师资队伍。2、深化了解家长所需，运用最新教导理念，提供科学的服务内容，有效地开展早教推广及服务活动。

3、乐观筹备、设计、组织早教亲子活动，做好活动前的联络和宣扬工作。

4、加强与外界资源的联系。充分发挥早教中心指导站及富有阅历的指导老师、镇儿保医师等资源优势，增进早教的推广与深入。

（一）理论与实践相结合，全面提升老师的指导能力

1、分章节深化学习《上海市03教养计划》、《浦东新区03早教指导计划选编》。

2、利用互相观摩指导活动，共同研讨、学习，协助新老师分析指导行为，堆积指导阅历，提升指导能力。

3、应用、实践《浦东新区03早教指导计划选编》中的内容，做到有实践，有反思，在借鉴已有成绩的基础上，创自己的特色。

4、注意园本培训，充分发挥本园优秀指导员及育婴师的作用，全面提高我园指导员素质。

5、鼓舞新老师在撰写早教案例、教养收获的基础上，举行03的课题讨论。

（二）开展多种形式的早教服务活动。

1、为家长举办多形式的服务，如学问讲座、阅历沟通、专题研究、个别询问等，并听取来自家长的看法和建议，抓好活动过程中的机会，故意识地做好家长工作。

2、深化有效地开展早教推广及服务活动，继续开设早教询问、社区活动、家长讲座、跟踪评价、亲子教导、资料查询等多个方面的服务项目。

3、组织生动有效的亲子活动。

（三）开展早教教研活动，提升早教科研工作质量。

1、定期开展早教教研活动，以优秀老师带动全体，提升园内早教指导教师创新能力。

2、课题实施老师共享课题讨论过程中的阅历和困窘，让更多的老师具有举行早教讨论的意识。

3、与姐妹园加强联系，在互相学习中改进本园的早教工作。

（四）注意早教资料堆积。

1、堆积早教教研活动资料，以及课题讨论资料。

2、堆积各项早教活动资料，听取家长的反馈并作出调节，资料收集归档。

3、做好幼儿成长档案的记录工作。

1-3月份：

1、制定本学期早教工作方案。

2、早教大教研活动。

3、宣桥社区1-3岁婴幼儿信息采集，建立婴幼儿档案。

4、开展早教开放活动。

5、总结反馈早教指导开放状况，商讨解决策略。

4-6月份：

1、早教大教研活动。

2、征集1-3岁婴幼儿指导活动计划。

3、开展早教开放活动。

4、早教小报的制作与发放。

5、分章节学习《上海市0-3岁婴幼儿教养计划》。

6、听取开设早教指导站定时向社区开放活动的建议

7-9月份：

1、宣桥社区1-3岁婴幼儿信息采集，建立婴幼儿档案。

2、对老师举行早教指导的培训。

3、召开两次早教大教研活动。

4、征集1-3岁婴幼儿指导活动计划。

5、开展早教开放活动。

6、总结反馈早教开放活动的状况。

10-12月份：

1、召开两次早教大教研活动。

2、征集1-3岁婴幼儿指导活动计划。

3、开展早教开放活动。

4、总结反馈早教开放活动的状况。

5、对本年的早教指导活动举行总结与梳理。

6、各类资料收集、归档。

7、完成年度的受教导率的统计

8、早教教案、案例汇编

幼儿园的早教工作方案和目标幼儿园早教方案计划篇二

我园是吴淞街道地区的优生优育指导服务点的示范单位。虽然近年来我园曾多次与社区、居委会联合，邀请社区中散居儿童来我园观摩、参加各种文体嬉戏活动，并受到街道、散居儿童家长的好评，赢得了良好声誉。但始终未能形成长效机制。主要缘由有我园所在社区婴幼儿家长（母亲多为外来人员）家庭经济情况整体较差；且多数宝宝由祖辈领养，父母对早期教导不闻不问的现状；青年老师工作比较被动；为了推动0-3岁婴幼儿的早期教养工作，发挥幼儿园教导指导功能；为0-3岁婴幼儿、家长提供早期保育和教导的指导服务；使宝宝在人生最初的阶段，身心健康地进展。我园利用早教指导基地（亲子苑）的开设，依托社区，与社区合作，整合优化资源，为设区婴幼儿提供科学、优质的成长环境，特制定本学期工作方案。

依托社区、走近社区，充分挖掘开发社区资源，发挥幼儿园教导优势功能，将两者资源有效整合，为所在社区0-3岁婴幼儿家长提供科学、规范、形式多样的家教指导形式服务。坚持以服务于家长的主导思想，以增进婴幼儿进展为本指导思想，按照家长的需求，利用形式多样的活动，切实提升家长科学养育能力，开启潜能，使宝宝健康活泼的成长，使0-3岁散居婴幼儿受教导的普及率不断提升。

1、定期开展各项活动，并举行回访，听取看法改进工作，使宝宝苑工作更系统、更规范、更有实效。

2、利用送教上门、亲子苑现场等活动，提高0-3岁散居婴幼儿家长专项指导能力，增进宝宝健康和睦的进展。

3、利用预约家访工作、讲座，切实提升0-3岁散居婴幼儿家长的指导实效性，为宝宝创设相宜、和睦的进展环境。

(一）运用最新教导理念，提供科学的服务内容。

1、组织大年龄的宝宝参与幼儿园的活动，和幼儿园哥哥姐姐一起嬉戏，体悟幼儿园的生活，为他们的入学作预备。

2、每季度制作一次泗东早教小报，宣扬早期教导，使更多的父母懂得早期教导的.重要性，学习与自己的宝宝互动，促进亲子沟通。

3、加强老师的培训，学习婴幼儿学问，把握与婴幼儿家长交流的技巧，提升教养水平，提高工作的责任感，把工作做到细、做到位、做扎实。

（二）发挥幼儿园教导资源优势，重视早教活动的实效性，为幼儿园可持续进展打下基础。

1、仔细学习《上海市0～3岁婴幼儿教养计划》，明确教养理念、教养内容与要求、组织与实施，以便于理论指导实践，更好地开展早教工作。

2、加强与外界资源的`联系，利用街道将富有阅历的指导老师、儿保医师等专业人员请进我园，举行专题讲座或沙龙活动，增进早教的推广与深入。

3、通过多种渠道和途径听取家长的建议和看法，并做出适当的调节，提升早教工作的有效性，使早教工作更科学化、合理化，以适合家长的需要。

（三）探究早教的新模式，努力提升婴幼儿、家长及看护人员的受教导率。

1、将每次活动的通知发到每个居委负责人以及每位散居婴幼儿家里，让他们了解每次活动的内容，使早教中心真正起到辐射作用。

2、每次活动请一位居委负责人来参加，让她们更了解我们的活动内容，为我们的活动做好宣扬工作。

3、每学期举行优秀家长的评比活动，以提升家长参加我园活动的乐观性。

4、按照社区及领养人的投票，每学年度评比出优秀指导教师。

九、十月份：

1、制定本学期早教工作方案。

2、举行0-3岁婴幼儿统计。（与社区联系）

3、指导者与散居幼儿举行联系。

4、向家长发放早教宣扬资料。

十一月份：

1、开展0-3岁散居幼儿活动。

2、开展预防春天疾病的专题讲座。

3、向家长发放早教宣扬资料。

4、散居儿童家长科学育儿的需求调查与分析

十二月份：

1、开展0-3岁散居幼儿活动。

2、专家讲座：如何开发幼儿智力

3、老师个案跟踪案例沟通

4、发放本园早期教导宣扬小报

1月份：

1、主要教养人阅历沟通会

2、老师早教阅历共享

3、指导者指导惬意度调查

4、总结早教工作阅历、寻觅不足

幼儿园的早教工作方案和目标幼儿园早教方案计划篇三

去年我园全体老师乐观主动有效地开展好我园的0——3岁婴幼儿早期教导指导活动。利用一年的早教工作，我们加强了与镇妇联和镇计生委的联系，达成通力合作的共识。在早教方式上，我们也力求多样化，培训、讲座、发放小报等形式的，提高了家长的早教意识和指导能力。

在取得成果的同时，也存在着不足之处：0——3岁早教方面的管理机制比较薄弱，缺少相应的管理、激励、培训措施。新老师的家教指导能力尚需进一步提高，特殊是在指导活动、撰写计划和案例方面，还需要利用培训，探讨，有待提升。

仔细学习领悟和贯彻《上海市0-3岁婴幼儿教养计划》的精神，以“提升婴幼儿家长的受教导率”为突破口，乐观探究0-3婴幼儿早期教养工作途径和办法，满足社区家庭开展早期教导的多元化需求，提升老师指导社区家长、婴幼儿的`能力，提高家长的教导理念，共促婴幼儿进展，全面提升我园早教点0-3岁儿童其家长或看护人员的受指导率及指导质量。

（一）加强管理，注意堆积，争创合格指导站

1、创建0—3婴幼儿专用活动室，借鉴姐妹园合格指导站好的做法，取长补短，乐观创建“合格指导站”。

2、建立0—3管理机制，激活老师参加热烈，不断提高指导质量。

3、注意园本培训，发动各位老师共同收集、共同收拾，筹备构建园本0—3课程。

（二）依托社区资源，拓展特色指导

1、加强与外界资源的联系，继续乐观主动与街道妇联负责人交流，协商本社区0-3岁散居婴幼儿家教指导工作，互通信息，互惠共赢。

2、将各村的妇女主任汲取到志愿者队伍中来，确保每个点上的早教活动切实有效地开展。

3、关注、挖掘家长队伍中的资源，开展早教特色活动，同时拓展早教活动形式，激活家长参加的乐观性。

4、继续乐观参与区早教中心召开的辅导员会议，密切协作区早教中心的工作项目。

（三）运用新教导理念，提供早教服务内容

1、利用互相观摩指导活动，共同研讨、学习，协助新老师分析指导行为，堆积指导阅历，提升指导能力。

2、乐观探究有效的科学指导散居婴幼儿家庭的办法，在实践后反思、研究并堆积胜利阅历，留下珍贵资料。

3、鼓舞新老师在撰写早教案例、教养收获的基础上，举行03的课题讨论。

九月份：

1、制定早教方案，做好指导活动时光及人员的支配。

2、召开早教教研活动：沟通修改早教方案，布置本学期工作。

3、向村妇女主任发放招生通知，统计人数，建立婴幼儿早教档案。

4、发放家长问卷.。

十月份：

1、第一次早教活动。

2、资料收拾、归档。

十一月份：

1、其次次向辖区内0-3岁婴幼儿免费开放早教活动。

2、发放早教宣扬资料、小报。

十二、一月份：

1、邀请专家、儿童养分专家等专业人士开展询问活动，与家进步行面向面地沟通，为家长排忧解难。

2、学习其它幼儿园的早教工作阅历和办法，充实到本园的早教工作中。

3、早教案例征集。

4、撰写总结、资料收集归档。

幼儿园的早教工作方案和目标幼儿园早教方案计划篇四

随着人类社会的飞快进展，科技长进日新月异，近年来，婴幼儿早期教导越来越受到人们的广泛关注，“从娃娃抓起”“不输在起跑线上”的思想，已经深化人心。因此我们坚持以服务于家长的主导思想，以增进婴幼儿进展为本指导思想，按照家长的需求，利用形式多样的活动，切实提升家长科学养育能力，开启潜能，使宝宝健康活泼的成长，使0—3岁散居婴幼儿受教导的普及率不断提升。同时也不忘提升我们教师的早教指导能力。

1、上学期参与的人数还是比较多的，这足以看出家长越来越重视孩子的早期教导了，从参与活动的孩子的月龄来看，小月龄的孩子人数也在逐步增强，因此本学期设计嬉戏时对月龄段的考虑应当再认真些。

2、从每次伴随孩子前来参与活动的家庭成员来看，其中奶奶占多数，针对这一现象我们早教指导员应当给不同的家庭成员提供不同的指导内容、指导办法。

3、因为我园的新老师占多数，因此在活动中的指导能力还不够，本学期有须要继续组织新老师学习《0—3岁婴幼儿教养计划》，使她们更好的了解这月龄段的孩子，以便能在活动中更好地举行指导。

1、继续做好亲子活动的宣扬工作。通过发邀请涵、到相应街道贴通知等形式，提早让家长们知道我们的活动，并能支配时光带孩子来参与。

2、通过多种渠道和途径听取家长的建议和看法，并做出适当的调节，提升早教工作的有效性，使早教工作更科学化、合理化，以适合家长的需要。

3、继续完美0—3岁的婴幼儿动态进展档案的建立。

4、继续丰盛嬉戏内容与形式，对于小月龄的孩子我们更多创设机会让家长的互动嬉戏，而大月龄的孩子则以丰盛的嬉戏形式使其进一步感触幼儿园的嬉戏活动。

5、继续加强对老师的'培训，学习婴幼儿学问，把握与婴幼儿家长交流的技巧，提升教养水平，提高工作的责任感，把工作做到细、做到位、做扎实。。

6、通过我园举办的一些大型活动，邀请0—3岁的孩子一起来参与，如：“夏雨幼儿园六一节活动”等活动，使他们越发认识幼儿园、越发喜爱 幼儿园。

三月份：

1、夏雨幼儿园早教指导站的工作方案。

2、开展早教指导活动。

四月份：

1、开展早教指导活动。

2、组织老师学习《0—3岁婴幼儿教养计划》

五月份：

1、邀请0—3岁的孩子参观我园的“艺术节活动”的出示作品。

2、向家长发放科学。

六月份：

1、向家长发放科学。

2、早教指导工作小结。

幼儿园的早教工作方案和目标幼儿园早教方案计划篇五

我园为了贯彻《幼儿园管理条例》《幼儿园教导指导纲要》的精神，努力挖掘幼儿园的教导资源，为提升本社区的早期教导质量不断的努力着，惠新里幼儿园早教中心保教工作方案。我们的运行模式有：收托2—3岁的幼儿开设上下午的半日班，收托1.5—2岁的幼儿开设周末亲子班；定期向社区0—3岁散居幼儿开放园内玩具设施、组织亲子活动向家长传授和宣扬科学育儿的学问；组织社区散居儿童参加幼儿的大型活动、嬉戏活动，组织散居儿童家长参加幼儿园的各种讲座；宣扬板报进社区，向社区居民宣扬学前教导的先进理念和教导动态，宣扬科学养护学问和办法，力求提升囫囵社区的早期教导的意识和水平。

遵照《幼儿园管理条例》《幼儿园规程》《幼儿园教导指导纲要》等的指示精神为依据，仔细学习、贯彻《幼儿园管理条例》，发挥幼儿园的教导资源优势，不断扩大幼儿园早期教导的示范、辐射作用，力求不断提升本社区的早期教导水平。

1、不断丰盛活动的组织形式，宣扬科学的早期教导办法，努力提升本社区早期教导水平和家长们的教养水平。

2、发挥幼儿园教导资源优势，提高本地区0-6岁幼儿的教养环境。

任务一做好半日班、小时班、亲子班的日常保教工作，引领幼儿适应幼儿园集体生活，在老师和家长的协助、引领下，学会初步的自理。

任务二指导参加幼儿园半日班、小时班、亲子班活动的家长能用科学的教养方式，增进幼儿健康和睦地成长。

1、参加幼儿园的日常活动，在活动中理解、领悟老师的教导办法，并能在家长也能连续老师的教导办法。

2、定期召开家长研讨会（亲子谈天室），家长、老师共同研讨科学的育儿策略

3、定期向家长发放宣扬小报（《亲子小报》、《惠幼教导》），向家长宣扬幼儿教导的新动