幼儿园教案模板十篇

第页共页幼儿园教案模板十篇【精华】幼儿园教案模板十篇幼儿园教案篇1活动目的：1、理解故事情节，猜测、讲述红帽子的多种用处。2、乐意帮助朋友，体验帮助别人的快乐。活动准备：1、课件《红色的鸟窝》、故事。2、蜂、蝴蝶、鼹鼠、猫、兔、山雀头饰、红帽子活动施行：1、提问引出话题。老师：假如你有一件心爱的玩具，大家都喜欢，想借来玩一玩，你会怎么办？2、欣赏故事，初步理解故事内容。老师：有一个叫丹丹的小朋友她有一顶漂亮的红帽子，但别人向她借的时候，她会怎么不能做呢？让我们一起来欣赏故事。〔1〕倾听故事。老师：哪些动物向丹丹借了红帽子？他们用红帽子来干什么？〔2〕边看课件，边欣赏故事。老师：蜜蜂和蝴蝶用红帽子干什么？鼹鼠用红帽子干什么？猫用红帽子干什么？兔子用红帽子干什么？山雀用红帽子干什么？丹丹将帽子借给别人，心情怎样？为什么？3、表演故事。〔1〕自愿结伴，分配角色，选择头饰。〔2〕合作表演故事。4、创编故事。老师：还有谁会向丹丹借红帽子？他们用红帽子来干什么？〔1〕四人一组想一想、编一编，讲一讲。〔2〕每组选一个代表将编好的故事讲给大家听。附故事：红色的鸟窝丹丹去漫步，蜜蜂和蝴蝶围着丹丹跳起了舞，她们有礼貌地问：“能把你的红帽子借给我们开舞会吗？”丹丹想了想，说：“好吧。不过，你们要记得还喔！”蜜蜂和蝴蝶在红帽子里！“嘤嘤嗡嗡”唱啊跳啊，大家都说：“多好的红帽子舞台呀！”它们把红帽子还给了丹丹，道了一声又一声“谢谢”。丹丹去漫步，鼹鼠爸爸问：“能把你的红帽子借给我们去野营吗？”丹丹想了想，说：“好吧。不过，你要记得还喔！”这天晚上，鼹鼠一家在红帽子帐篷里美美地睡了一觉。第二天，鼹鼠爸爸把红帽子还给了丹丹，并送给她一块樱桃蛋糕。丹丹去漫步，猫先生问：“能把你的红帽子借给我当降落伞吗？”丹丹想了想，说：“好吧。不过，你要记得还喔！“猫先生爬上高高的树顶，“呼”地一跳，红帽子降落伞就飘飘忽忽落下来。他跳了一次一次，快乐极了！后来，猫先生把红帽子还给了丹丹，并送给她两片漂亮的树叶。丹丹去漫步，兔子小姐问：“今天的风真不错，能把你的红帽子借给我当风筝吗？”丹丹想了想，说：“好吧。不过……我想跟你一起玩。”于是，兔子小姐和丹丹在红帽子上系上一条长长的线，顶着风跑起来。哎呀，红帽子风筝卡在树枝上了！丹丹爬到树上去拿红帽子，里面突然探出一个毛茸茸的脑袋——原来，是山雀妈妈呀！山雀妈妈不好意思地说：“对不起，我的宝宝快要出生了，我来不及造房子，先借你的帽子用一下好吗？不过，我一定会还给你的。”丹丹说：“不用啦，送给你和你的宝宝吧！”从此，森林里就有了一只红色的鸟窝。幼儿园教案篇2教材分析^p：《喇叭花》这个童话故事具有奇妙别致的想象，把住在很高很高的一棵树上和树下的两个很想在一起玩耍的邻居塑造的活灵敏现。此活动故事情节简单，充满童趣和梦想，形象鲜明、突出，容易引起幼儿学习的兴趣，符合幼儿的年龄和现有经历。活动目的：1、幼儿理解故事内容，能用语言较大胆清楚地表达自己的想法。2、感受体验小动物之间、自己与同伴之间互相关爱的情感。重点：大胆清楚地表达自己的想法。难点：体验互相关爱的情感。活动准备：1、故事cd。2、ppt。3、纸杯。活动过程：一、小鸟和小田鼠1、出示ppt1，你看到了什么?2、小鸟和小田鼠能在一起玩吗?为什么?3、你们能帮小鸟和小田鼠想出方法来吗?4、你们帮小鸟和小田鼠想出了这么多方法，小田鼠也想了一个好方法，是什么方法呢?让我们一起来看一看。出示ppt2-3。5、小田鼠在干什么?种了什么?喇叭花像什么?6、小田鼠到底想了什么方法，我们一起接着往下听。师：通过播放课件，引导幼儿仔细观察画面内容，有意识地根据故事内容提问。幼：在老师引导下，大胆想象帮助小鸟和小田鼠解决困难。二、喇叭花1、出示ppt4。2、假如你是小田鼠，你会怎么跟小鸟打呢?3、小田鼠首先会怎么说呢?4、他们到底是怎么打的呢，请你们接着往下听。5、小田鼠是怎样问的?小鸟是怎样答复的?他们还说了些什么?师：引导幼儿想象自己是小田鼠，以小田鼠的身份和小鸟打。幼：扮演小田鼠，尝试和小鸟打。三、完好倾听故事1、这么有趣的故事它的名字叫《喇叭花》，让我们再来完好地听一听。四、打1、有了喇叭花，小鸟和小田鼠可以天天打了，真快乐。今天我也带来了一个，和小朋友来打。2、请你们用纸杯和自己的小伙伴说说悄悄话吧。师：有意识地引导幼儿用纸杯来和自己的伙伴说说悄悄话。幼：两两幼儿用纸杯来交流。幼儿园教案篇3准备材料：1、有壳的花生、糖果、红枣假设干粒〔分别放在三个盘子里〕。2、形式排列卡三张：纸制卡片，绘有按一定规律排列的花生、糖果、红枣及表示排列方向的箭头。3、牙签假设干直接目的：尝试用三种不同种类的食物按一定数量进展有规律地排列。间接目的：1、观察才能的培养2、逻辑思维才能的培养3、迁移才能的培养活动提示：1、将教具端放到卷毯上，请幼儿说出食物名称。2、出示形式卡第一张，请幼儿答复：“箭头表示什么？”〔从箭尾到箭头表示一个方向。〕3、形式卡上按“糖、花生、枣”的顺序连续重复排列三组，老师用牙签将形式图划分为三小节〔牙签放在枣与糖之间〕。4、请幼儿观察并引导幼儿讨论：他们被分成了几组？每组有哪三种食物？每组中谁在前？谁在后？谁在中间？三组排列完全一样吗？5、请幼儿跟着老师将形式排列卡的内容点读两遍，注意每读完一小节后要稍作停顿。鼓励幼儿记住图形排列规律。6、请幼儿将实物与图形从左往右对应，并按原有规律继续排列。7、排列完毕，老师与幼儿一起点读并确认排列结果，如发现错误要及时调整。8、分别出示第二张、第三张形式排列卡，引导幼儿独立完成操作。9、教具归位时要注意从左往右有秩序地整理，可一组一组地收。错误订正：1、形式排列卡及表示排列方向的箭头。2、老师的引导及帮助。延伸变化：1、学习将物体按组内数量递增的规律重复排列。2、学习将物体按组内数量递减的规律重复排列。3、学习将一个物体按数量递增、另一个物体按数量递减的规律同时排列。中班数学教案：认识硬币活动目的：1、初步认识5角、1元的硬币。2、可以区分两种硬币。活动准备：5角、1元的硬币每人一套，存钱罐1个，篮子20个，小盒子1个，教棍1根，幻灯片7张〔5角、1元硬币的正面、反面、正反面各一张，5角、1元在一张图的图片一张〕，捐物箱2个，玩具假设干，长桌2张。活动重难点：1、活动重点：认识5角、1元的硬币2、活动难点：区分两种硬币活动过程：1、开场局部出示存钱罐，激发幼儿学习的兴趣。小朋友，你们看这是什么？〔存钱罐〕老师在里面存了好多硬币。如今我把它请出来和小朋友交朋友。2、根本局部〔1〕幼儿找“朋友”，进展认识。硬币朋友最喜欢和轻轻拿，轻轻放的人交朋友了，你们能做到吗？请你们在篮子里找一个“朋友”。提问：a、你找的“朋友”是什么形状的？b、它是什么颜色的？c、上面有些什么图案？〔2〕幻灯片演示，老师逐一出示5角、1元的硬币让幼儿认识。如今，请小朋友都把自己的“朋友”送回到篮子里，下面我们把这些硬币放大了再来看一看。认识5角，用幻灯片向幼儿展示5角的硬币。正面——提问：a、这是多少钱的硬币？〔5角〕b、它的正面上有些什么？反面——提问：a、这是5角的正面还是反面？〔反面〕b、上面印有什么图案？〔荷花〕正反面——这就是5角硬币的正面和反面，请你们在篮子中找出一样的硬币。〔找到后〕提问：a、请你们摸一摸，有什么感觉？〔硬硬的、圆圆的、凹凸不平的〕b、它是什么颜色的？是什么形状的？〔金色、圆形的〕认识1元，用幻灯片向幼儿展示1元的硬币。正面——提问：a、它是多大面值的硬币？〔1元〕b、上面都有些什么？反面——提问：a、这是正面还是反面？〔反面〕b、上面印的是什么图案？〔菊花〕正反面——这个就是1元硬币的.正面和反面，请你把它找出来，好吗？〔找到后〕提问：a、它是什么颜色的？什么形状的？〔银色、圆形的〕b、数字是几？〔1〕c、上面的汉字是什么？〔元〕〔3〕同时出示5角、1元的硬币让幼儿观察、认识。老师把5角、1元的硬币都放到了一起，我们。提问：a、它们有什么一样的地方？b、有什么不同的地方？小结：都是圆形的，都是硬硬的，凹凸不平的。5角和1元的硬币，颜色不同，大小不同，数字不一样，汉字也不一样。〔4〕区分硬币以稳固硬币的认识。我们认识了5角、1元的硬币，如今我要考考旁边的爸爸妈妈，看看他们认识吗？这是多少钱？〔5角〕要考倒爸爸妈妈可真难，如今我来考小朋友，看你们认识这些钱吗？这是多少钱的硬币？〔1元〕这呢？〔5角〕真棒！如今老师换一换，请你们在篮子里面找出5角的硬币让老师看看，你们还能找出1元的硬币让爷爷奶奶、爸爸妈妈看看吗？刚刚小朋友说了5角和1元的大小不同，老师这里有一个小盒子，里面放了许多5角、1元的硬币，我请小朋友用最快的速度摸出一个5角的。3、完毕局部老师小结并进展简单的购物。今天，我们和硬币交了朋友，都认识了5角、1元。看，老师请了2个售货员阿姨来，请阿姨们说说她们卖的是什么东西？〔售货员介绍：小朋友们好，我是5角店的售货员阿姨，里面有…〕你们想买玩具吗？〔想〕那老师请小朋友拿一枚硬币去买一样自己喜欢的玩具，买到后玩一会儿就把它捐给灾区的小朋友。请1、2组的小朋友拿硬币买玩具，请3、4组的小朋友拿硬币买玩具，…小朋友你们看，这是捐物箱，我们把买到的玩具捐给灾区的小朋友。〔甘红梅〕幼儿园教案篇4活动目的：1、尝试按鱼宝宝的数量从少到多或从多到少依次排列。2、体验帮助鱼宝宝分家的快乐。3、引发幼儿学习的兴趣。4、开展观察、区分、归案的才能。活动准备：ppt、鱼缸假设干、数字卡片活动过程：一、情景性导入，激发幼儿兴趣今天朱老师带来了一件很有趣的事，你们想不想听？鱼妈妈生了许多鱼宝宝，这个鱼缸里住不下了，鱼妈妈就买了许多鱼缸，要分家了。二、幼儿操作：帮鱼妈妈分家幼儿第一次操作1、师：这些鱼缸下面都有什么？黄色的小圆点告诉我们什么？〔两条黄色的小鱼〕2、鱼妈妈有许多鱼缸，请你们帮助好吗？3、幼儿拿小鱼缸帮鱼妈妈分家。师：鱼妈妈说这样放太乱了，如今请你从少到多帮鱼妈妈分家。幼儿第二次操作请幼儿从少到多重新排列。老师小结：鱼妈妈可快乐了，你们帮它排得很整齐。如今请你们看一下这个符号，这表示什么？〔从多到少〕幼儿第三次操作请幼儿从多到少再次排列4、老师ppt演示5、师：来看看我们的鱼缸放整齐了吗？幼儿检查三、活动评价鱼妈妈太快乐了，它想请你们和鱼宝宝一起拍个照。专家点评：这次活动中朱老师以帮鱼妈妈分家的情节开展活动，提供鱼缸和小鱼，让幼儿为小鱼分家……这些富有娱乐性的材料能吸引幼儿的注意力，激发幼儿的好奇心，使他们能有兴趣地反复屡次地进展练习。充分调动了孩子的参与积极性，孩子人人都能参与，既稳固了孩子的知识，又获得成功的体验，一举多得。活动反思：这次的活动从最初的教具制作到课堂的运用，以及与各位老师的交流。每一次都会让我有不同的感悟：教具的制作要形象生动，要易于操作，还要考虑它的多方位用处，更重要的是能有效解决活动的重难点；老师在教学策略上更多的应该从幼儿的实际情况出发，而不是流于形式。一句话：我们的对象是孩子，所有的教学活动应该以孩子为本，以孩子的需要为需要，要擅长蹲下来，与孩子在同一高度上去发现问题。幼儿园教案篇5一、活动目的：1．增进头、身体、手、脚的协调才能。2．体会竞赛的乐趣。二、活动准备：1．中型呼啦圈、棍子，快乐圆圈圈玩法。三、活动过程：1．将呼啦圈绑在棍子上，固定好后把呼啦圈吊起来。2．将幼儿分成2到3组。3．老师先指导幼儿并示范，如先以青蛙跳的方式跳到呼啦圈前，然后穿过呼啦圈〔穿越呼啦圈时，先跨一只脚再缩脖子，另一只脚再跨出〕；穿越后再用青蛙跳返回，和下一位小朋友拍完手后，下一位小朋友方可跳出。4．按序完成，先做完的组即为优胜组。四、活动建议：1．呼啦圈离地面的高度约10厘米左右。2．由于呼啦圈会转动，示范时应让圈稳住以便身体顺利穿过。3．进展游戏时，要留意幼儿的体力限度并注意平安。五、延伸活动：可用走平衡木或钻纸箱的方式替代青蛙跳，以增加幼儿的学习经历。幼儿园教案篇6【教材分析^p】方向跑和躲闪跑的动作既有对目的的预测又要控制自己的速度还要躲避身后的尾巴被别人踩到，龙头咬龙尾是一个深受孩子们喜欢的游戏，生龙活虎的小龙们为了躲避自己的尾巴被踩掉，展开剧烈的角逐。本次活动采用多重不同方式锻炼幼儿的躲闪跑才能，从而掌握动作要领。【活动目的】1练习变化方向距和躲闪的动作。2.能根据对方的方向变化迅速做出反响，争取成功3.体验与同伴合作游戏带来的快乐。【活动准备】物质准备：龙头头饰、短绳经历准备：幼儿有躲闪跑游戏的经历【活动过程】1.准备活动:《热身运动》老师带着幼儿做伸展、下蹲、体转、体侧全身、跳跃等动作。2.老师出下头饰，介绍玩法:请一位小朋友后当龙头,请几位小朋友当龙身,再请一位幼儿当龙尾。动者戏开场，龙头部跑去抓龙尾，龙尾侧身闪躲避开龙头。当龙头抓住龙尾时,龙头与龙尾角色互换,继续游戏.3.请一组幼儿示范，老师指导游戏。老师强调规那么，游戏过程中及时更正幼儿行为，并注意保护幼儿平安。4.老师总结规那么方法，幼儿自由游戏。当龙身的幼儿不能放手，龙头须拉掉知在龙民后角的短绳,才算咬住龙尾。5.集中评价，强调游戏玩法。老师请幼儿分享总结经历，老师小结游戏技巧6.活计推进，引起幼儿兴趣。引导龙头用脚踩掉龙尾后衣角的短绳。并强调幼儿注意平安游戏7.幼儿再次自由游戏，老师讲评老师可请个别幼儿分享游戏经历，感受与别人合作游戏的快乐8.放松活动播放轻松舒缓的音乐，幼儿结伴，互相做拍一拍，捶一捶，捏一捏的放松动作。幼儿园教案篇7一、活动目的：1、能积极参与自己选择的运动工程。2、能较好地与同伴配合，共同完成比赛工程。二、活动准备：1、和幼儿一起设计运动会工程，并制作运动工程胸牌和奖牌。2、幼儿自由报名，每人选择2到3个工程参加运动会。3、在每天的晨间锻炼活动中，提供所需的运动器械，让幼儿反复练习为运动会做准备。4、《运动会进展曲》音乐磁带。三、活动过程：1、运发动入场。幼儿挂着自制的运动工程胸牌，在《运发动进展曲》的音乐声中，有精神地入场。幼儿进展早操表演。2、小小运动会开幕。根据运动会工程表，逐项进展比赛。运动器械的准备、更换、拾掇等，由参加该工程比赛的幼儿协助老师共同完成。鼓励幼儿积极参加比赛，争当文明观众。3、举行颁奖仪式。在雄壮有力的进展曲音乐声中，颁发各个工程的金、银、铜牌。“采访”个别“运发动”，请他们谈谈自己的感受。四、活动建议：1、在设计运动会工程时，老师可启发幼儿回忆看过的体育比赛或玩过的体育游戏进展设计，要求有一定的速度、力度。与此同时，还可给运动工程起个有意思的名字，如蚂蚁搬豆、小牛拉车、小老虎下山等，以增强幼儿的参与兴趣。2、如有接力赛，可引导幼儿规定每组人数，并事先选好队员，共同练习。1234幼儿园中班运动教案，运动对于幼儿的成长是一件很重要的事情，幼儿要适量的运动才能拥有一个安康的身体，才能安康的成长，所以对于幼儿来说，运动是必不可少的一件事情。幼儿园教案篇8活动目的：1、让幼儿学会倾听各种有趣的声音，尝试去分辨声音。2、使幼儿熟悉身边的各种声音，激发热爱家乡的情感。3、探究、发现生活中的声音的特征。4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。活动准备：1、小狗、公鸡、小猫等动物图片2、搜集生活中的常见的声音录音带活动过程：一、引入主题老师拿出小狗图片：“小朋友，你认识这个小动物吗？”“你知道小狗是怎么叫的吗？你能模拟一下小狗的叫声吗？”“你在哪里听到过小狗的叫声，请你来说一说。”老师依次拿出公鸡、小猫的图片，激发幼儿的兴趣。二、听声音、猜一猜1、老师播放一个自行车打铃声音，请幼儿仔细听，猜一猜这是什么声音。对于猜对的的孩子予以肯定。2、老师再播放鸟叫，蛙鸣还有枪声等等的声音，请幼儿猜一猜，说一说。3、“还有那些声音是你们在平时听到过的声音而老师这里没有的，请你来模拟一下告诉大家好吗？”请幼儿回忆在印象中的声音，三、有趣的声音师：“我们生活中还有些声音是非常有趣的，老师也把这些有趣的声音录下来了，请你们仔细的听一听。”老师播放清晨叫卖豆浆油条的声音，请幼儿说一说这是什么声音。为什么人们在卖东西的时候要发出这样的声音呢？你知道吗？最后请幼儿发散思维，说说我们的生活中还有哪些叫卖声，假如让你卖东西的话，你会怎么叫卖呢？小结：我们的生活有很多有趣的声音，有些古老的声音已经变得越来越少了，我们回家再找找还有哪些有趣的声音，回来告诉我们小朋友好不好？小百科：声音〔sound)是由物体振动产生的声波。是通过介质〔空气或固体、液体〕传播并能被人或动物听觉器官所感知的波动现象。最初发出振动〔震动〕的物体叫声。声音以波的形式振动〔震动〕传播。声音是声波通过任何物质传播形成的运动。幼儿园教案篇9活动目的1、学惯用折、剪、撕等方法把方形、圆形、三角形和长方形的纸做成花朵。2、能大胆用多种方法表现小草。〔折剪、任意剪、成片撕贴〕。活动准备1、每张桌上放上各种色彩和图形的彩纸。2、美工用具：剪刀、胶水、白纸、记号笔、油画棒、水彩笔。3、范例两张，春天的风光。4、音乐《郊游》钢琴曲。活动过程一、放音乐开车，激发幼儿兴趣。师；小朋友我们一起开车去春游看看春天的风光吧。问：你看到什么？二、出示范画，激发幼儿的制作欲望。师：春天天气真好，花儿都开了，看，它也悄悄来到了我们教室。〔老师出示范画〕漂亮吗？：春天，花园里，许多花开了，五彩缤纷。花有很多种，形状也各不一样。三、引导幼儿观察花的形状及制作方法。1、提问：你喜欢哪朵花？你知道它是怎么做的吗？那你喜欢这些小草吗？你知道它又是怎么做的吗？〔幼儿答复并简单说出花草的制作方法〕2、老师示范局部花的折法与剪法。：原来图形宝宝折一折、剪一剪，就可以变出许多漂亮的花。3、花儿很美，可我总