幼儿园小班美术教案-7

第页共页幼儿园小班美术教案幼儿园小班美术教案【热】幼儿园小班美术教案1活动目的1、学惯用拓印的方式表现绵羊椭圆的、茸的身体。2、探究用报纸团拓印绵羊身体方法。3、体验小云朵变成绵羊的惊喜。活动准备1、幼儿触摸过毛茸茸、柔软的东西，如毛绒玩具等；认识绵羊，理解绵羊毛茸茸的特点。2、用纸团拓印出的绵羊身体的范画一幅，画有草地的作业纸假设干。3、白色。赭石色的水粉颜料，幼儿自己搓的报纸团，棉签。要点提示老师应该给幼儿提供不加水或只加少量水的白色颜料，这样在纸上拓印时才会出现毛茸茸的印迹。老师可以根据班级幼儿的情况，提供每组一大张画有草地的作业纸，让幼儿合作创作，画面的效果会更好。活动过程1、创设“云姑娘”飘来了的情境，引导幼儿感受纸团拓印的画面效果。(1)故事导人，引起幼儿对云姑娘的兴趣。老师：云姑娘她飘呀飘呀，看见了一片绿绿的草地上，草地真美呀!云姑娘想到草地上玩一玩!(2)老师出示画有草地的作业纸、纸团、白颜料，引导幼儿理解作画材料。老师：这里有哪些材料?我们试着用这些材料来变变云姑娘吧。2、师幼共同构建拓印胖嘟嘟的云姑娘的方法。(1)老师：云姑娘有各种各样的形态、变幻多姿。我们今天想要变出胖嘟嘟、圆滚滚的云姑娘，那可以怎么做呢?(2)老师：怎么才能变出小小的、圆滚滚的云姑娘?又怎么变出大大的、圆滚滚的云姑娘呢?3、幼儿尝试在“云姑娘”的情境中用纸团拓印绵羊的身体造型。(1)老师：小草们也很想和云姑娘玩。我们在草地上变出许多云姑娘来吧!(2)老师巡回指导，鼓励幼儿表现大小不同的绵羊身体造型。4、幼儿在“云姑娘变呀变”的情境中欣赏老师作画，体验云姑娘变成绵羊的惊喜。(1)老师：“云姑娘”飘到草地上，看见草地上有许多小动物在玩耍，也想变成小动物的样子和它们玩一玩。猜猜，云姑娘会变成什么呢?(2)老师对幼儿的'作品二次创作，用棉签蘸赭石色的水粉颜料，给小云朵添画上绵羊的头、角、腿，变出各种姿态不同的绵羊。(3)老师：哇!草地上变出了什么呀?这些小绵羊有什么不一样?你喜欢哪只小绵羊，为什么?活动建议☆活动延伸鼓励幼儿大胆想象、添画，尝试表现不同姿态的小绵羊。☆区角活动①益智区：提供有关小羊的图书，引导幼儿认识不同种类的羊，理解它们喜欢吃什么。②美术区：提供画有绵阳底图的作业纸、双面胶、棉花，让幼儿在底图上贴上双面胶和棉花，用粘贴的方法表现小羊。☆环境创造①搜集一些姿态不同的绵羊图片，布置在活动室的墙面上供幼儿欣赏。②将幼儿的作品组成一幅《草地上的小绵羊》的大图，布置在展览区，引导幼儿欣赏不同姿态的小羊。☆家园共育家长和孩子共同阅读有关羊的图画书。幼儿园小班美术教案2教学目的：1。学习圆和椭圆的根本画法，并能组成小鸭的根本形态。2。学惯用棉签画鸭子，稳固用棉签作画的技能。3。培养幼儿大胆作画的习惯。教学准备：1。红色、黄色、黑色、蓝色水彩颜料各一盘。2。棉签，毛巾假设干。3。不同动态贴绒小鸭三只，字卡等。教学过程：一．引出课题：1。老师边出示贴绒小鸭边朗读儿歌。激发幼儿画小鸭的兴趣。2。引导幼儿观察三只贴绒小鸭，说出小鸭的根本外形和生活习性。老师边提问边出示字卡。3。提问：小鸭的头是什么形状的？出示字卡〔圆圆的〕。身体是什么形状的？出示字卡〔椭圆的〕。嘴巴是什么形状的？出示字卡〔扁扁的〕。它们喜欢在那里玩耍呀？出示字卡〔水里游泳〕。那小鸭在水里游泳的时候，两只小脚都看不见了，它的身体看上去像什么？〔假设幼儿答复困难，再补充问：想象一下它的身体像什么数字？〕出示字卡〔数字2〕。那如今我们来画一个像数字2的鸭子好不好？二。老师示范画小鸭。老师用棉签蘸黄色颜料，边示范边讲解。用蘸好的黄色颜料，在纸上画个圆圆的脑袋，一个椭圆的'身体，提问：假如2字是一只得意的鸭子，那它还少了什么？老师待幼儿答复后。示范用红色的颜料画上嘴巴。边示范边强调，鸭子的嘴巴是扁扁的。待颜料稍干后。用黑色画一只眼睛，再用蓝色颜料画上波浪线。小鸭子在游泳。三．提问：画小鸭时哪里画的不一样？引导幼儿发现：小鸭游泳的姿势不一样。四．幼儿练习1。鼓励幼儿大胆的画出小鸭子游泳的不同姿势。2。要求幼儿注意画纸的卫生。老师注意指导提示幼儿将小鸭的身体画粗些。3。及时展览，讲评幼儿作业。4。放音乐，老师扮母鸭，幼儿扮小鸭，带着幼儿学鸭子游泳，游出教室。幼儿园小班美术教案3一.活动目的1.理解儿歌，学习整首儿歌。2.学习词语；好香甜。3.乐意参加活动，愿意用语言表达。二.活动准备1.橘子假设干，2.装橘子的小篓子三.活动过程1.老师做神秘状，给幼儿送来了一种水果，让幼儿先猜一猜是什么水果，激发幼儿的兴趣。〔1〕师：今天周老师带来了一种水果送给小朋友们，但是要请小朋友先来猜一猜这里面是一种什么水果？幼儿：〔猜各种各样的水果〕〔2〕师：那我们来看一看是谁猜对了，到底是什么水果？〔做神秘状〕师：〔大声〕原来是橘子宝贝呀！2.给幼儿分发橘子引导幼儿观察橘子的特点，引入儿歌中的语言。〔1〕师：如今我来给小朋友发橘子宝贝，每个人发一个，小朋友拿倒了橘子宝贝以后，请你们先闻一闻？它是什么味道？看一看它的形状是什么样子的？颜色是什么样子的？〔提醒幼儿先不要剥开橘子，“橘子宝贝可不喜欢先剥开的小朋友哦”〕〔2〕师：〔手上拿着橘子〕小朋友们这个句子是什么形状的呀？幼儿：圆的…….。扁的…….。师：对了，圆圆的，周老师想到了一句好听的话来形容它：橘子橘子圆又圆。〔3〕师：那好，我们如今来看一看橘子里面是怎么样的？那我们开始剥橘子，〔提醒幼儿要把橘子皮放入篓子里面〕〔4〕师：剥完了没有我看看谁剥的最快！〔师提醒幼儿如今还不能吃〕表扬那些剥的最快的。师：如今呢，请小朋友剥下一片橘子，我们来看一看，是什么颜色?幼儿：黄色/橘黄色师：我们来看一看，如今的橘子还是圆的么？那是圆的还是弯的？幼儿：弯弯的师：真聪明，那你们觉得它像什么呢？幼儿：月亮、香蕉、眉毛、小船。师：你们想象力真丰富，想到了这么多，我觉得它更像一艘小船，形状弯弯的。〔5〕请幼儿品味橘子，说说橘子小船的味道。师：如今呢，我要把小船开走了，开到哪里去呢？喔！〔吃橘子〕开到嘴巴里面去了，你们也把橘子小船开到嘴巴里面去吧。幼儿：〔吃橘子〕师：你们吃到的橘子小船是什么味道的呢？幼儿：甜的、酸酸的、香香的`…….师：有这么多味道，那我们再剥下一片橘子小船送到嘴巴里面去吧！哇！〔做夸大的样子〕师：周老师想到了一个好听的词语来形容橘子小船的味道：“好香甜”小朋友们一起说：好香甜！幼儿：好香甜！〔师提示幼儿先把剩余的橘子先放到篓子里面，等下课再分享，师倒数十个数字让幼儿自己放到桌上〕师：小朋友们你们生活当中还有什么食物是好香甜的？幼儿：各种食物的名字。师：周老师觉得我们吃的苹果的味道也是好香甜的。3学习儿歌。〔1〕师：周老师把我们刚刚吃橘子的这个过程编成了一首好听的儿歌，小朋友们来听一听。师：示范儿歌师：问小朋友这首儿歌的名字是什么？儿歌里面还讲了什么？幼儿：根据自己听到的答复〔2〕师：周老师如今还要再读一遍儿歌，小朋友们要认真听哦，等会我可要提问的哦！〔师再次示范儿歌〕师：刚刚儿歌中说了什么呢？师：动作提示橘子是怎么样的呢？/剥开变成了什么呢？/小船是什么颜色的呢？/小船是弯的还是圆的呢？/小船要开到哪里去呢？/哇，橘子小船是什么味道的呢？幼儿：〔根据动作提示答复下列问题〕〔3〕师：这一遍呢，老师大点声念儿歌，小朋友们小点声跟着周老师念儿歌。〔小朋友们站起来一起学习儿歌〕(4)师：刚刚是老师大点声念，这一遍小朋友们大点声音念，老师小点声音跟着你们念。4.表演儿歌.〔5〕切蛋糕分组念，不念的要求认真听。〔6〕请小朋友上来表演，五个一组念，〔7〕请一个上来表演5.拓展延伸，分享橘子师：今天呢，我们吃了好香甜的橘子，还学了好听的儿歌，大家是不是很开心啊？如今我们拿着我们的橘子去跟小二班的小朋友一起分享吧！让他们也尝尝好香甜的橘子。〔师幼拿着橘子一起朗读儿歌分开活动室〕幼儿园小班美术教案4活动目的1.学惯用手指压印和添画曲线的方法，表现各种动态的小蝌蚪。2.培养和开展幼儿的观察力和想象力，进步幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画才能，体验美术活动的快乐。3.作品展示，欣赏作品并互相交流，分享成功的快乐。4.引导孩子们在活动完毕后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。5.体验想象创造各种图像的快乐活动重难点重点：培养和开展幼儿的观察力和想象力，进步幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画才能。难点：幼儿对小蝌蚪各种动态的表现。活动准备课件，黑色水粉颜料，彩笔，画纸，抹布。环节老师行为一、导入，激发幼儿兴趣。二、引导幼儿观察小蝌蚪的根本形态。三、老师示范讲解画法。四、交代作画要求，老师巡回指导。五、评价欣赏作品。六、完毕活动1、手指歌导入2、猜谜语;小小动物圆溜溜，细长尾巴游啊游。游来游去找妈妈，长大以后吃害虫。老师：1、小蝌蚪是什么颜色?2、小蝌蚪的外部形状是什么样的呢?。(出示小蝌蚪图片让幼儿比拟)3、小蝌蚪的生活方式是单独进展活动还是成群结伴?4、出示青蛙图片，引出小蝌蚪找妈妈。(1)、老师示范：用右手食指的指腹在颜料中轻轻蘸一下，然后按在纸上再提起，这样小蝌蚪圆圆的身体就出来了。(春天来了，青蛙妈妈坐在荷叶上看它的宝宝小蝌蚪游泳呢!)(2)、画尾巴的时候，用彩笔画上弯弯细细的`尾巴，这样小蝌蚪就在游动了。小结：假如小蝌蚪要往不同的方向游，只要把尾巴画在身体的不同地方。1、注意点画方法，画出不同方向游的蝌蚪。2、画完后需在抹布上擦干净手指，再拿笔添画。3、大胆作画，保持画面整洁。将幼儿作品布置到黑板，幼儿观看作品，老师给予简单评价。幼儿集体唱《我上幼儿园》活动反思：在上好一节课时，我们一定要做好活动准备，包括了物质准备，我做了40个小蝌蚪的头饰，让每个孩子都能体验模拟蝌蚪的乐趣、画好了40幅彩色的池塘背景图，让每个孩子在视觉上体验美的乐趣，受到美的熏陶。同时要做好经历准备，课前我问孩子们，看过《小蝌蚪找妈妈》的动画片和故事吗？没想到有的幼儿从来没有看过、也没听过这个故事，虽然是少数的孩子，但是在课前需要孩子们都能理解这个故事的大概内容，于是我在网上找到了这个动画片，还是我小时候看的上海制片厂的水墨画的动画片，没想到每个孩子都聚精会神非常认真地观看，并且要求再看一遍，连我都和他们一起重温了我的童年了。如今的孩子只看《喜洋洋和灰太狼》之类新的动画片。我问孩子们见过小蝌蚪吗？大局部的孩子只是从动画片、图画书上见到过，所以我决定在上课时要给孩子们拿几只活的小蝌蚪，他们一定很感兴趣、很开心。感觉孩子接触活的动物太少了，接触大自然的也太少了。我让家长回家带孩子理解小蝌蚪进化青蛙的过程，有条件的话，家里养几只小蝌蚪，让孩子亲身观察，没有的话可以看图书和上网理解，虽然这个知识点不是活动目的的内容，但是通过这个活动，可以加强家园联络到达共同教育孩子的目的，也可以引导家长在家如何教育孩子，都教育什么。老师也要有经历准备，做好预设问题，熟记教案，把每个环节可能出现的问题都要料想到，做好相应的准备和方案。孩子们上课积极性很高，兴趣很浓重，尤其是让两个孩子到前面做示范，画蝌蚪，两个孩子都不想回去了，所以很好奇，兴趣很高。美术活动，一定要把要求提明确，画画要求，卫生要求，把可能发生的问题都要想到，对幼儿要提出要求。幼儿园小班美术教案5活动目的：1、用泥条弯曲连接制作蝴蝶，表现蝴蝶的不同动态。2、稳固连接的技能。3、能大胆创作，进一步进步动手才能。活动准备：1．故事《三只蝴蝶》。2．陶泥人手一份。活动过程：l、故事导入，引起幼儿的兴趣。(l)老师讲故事，提醒活动内容。故事的导入能从一开场就吸引住幼儿的`注意力，为接下来的制作活动打下良好的根底。(2)老师：蝴蝶长什么样子？〔幼儿讨论〕(3)老师小结：蝴蝶翅膀两边的图案和花纹是一模一样的，这叫对称。2、学习蝴蝶的制作方法。(l)集体讨论蝴蝶的制作方法。老师：你准备怎样制作蝴蝶？(2)老师小结：先搓一段粗一点的泥条做蝴蝶的身体，然后搓两根细一点的泥条盘成蝴蝶的翅膀，再用两根细小的泥条做成蝴蝶的触角。在这里，老师采用了边示范边讲解的教学方法，让幼儿对蝴蝶的制作方法一目了然。3、幼儿制作，老师指导。要点提示：1)将蝴蝶的身体、翅膀、触角组合在一起时要注意连接结实。2〕启发幼儿想象出蝴蝶飞舞的各种姿态，注意各局部连接的不同位置，制作出各种动态的蝴蝶。4、展示作品，幼儿互评，老师进展点评。活动建议：活动延伸结合故事开展“三只蝴蝶”的制作活动，学惯用不同颜色的颜料对蝴蝶进展涂色，而后表演该故事。幼儿园小班美术教案6活动目的：1.感知笑脸娃娃的脸部特征，初步学惯用模板来画笑脸娃娃。2.体验简笔画的乐趣。3.培养幼儿良好的作画习惯。4.培养幼儿养成有序摆放工具、材料的习惯。活动过程：一、谈话导入，激发幼儿兴趣。(1)师：小朋友们，今天呀，我给你们带来了一位小客人，猜猜他是谁?(幼儿进展猜想)。(2)师出示模板：笑脸娃娃。师：哦，原来是笑脸娃娃，看看，笑脸娃娃长什么样子呢?眉毛长在哪?那嘴巴呢?(引导幼儿说一说娃娃的脸是圆的，两条弯弯的眉毛像小船，长在额头上，大大的嘴巴往上翘，嘴巴在眉毛的下面)。(3)请幼儿也笑一笑，用镜子观察自己笑起来的'模样是否也是和笑脸娃娃一样的表情并动一动感知眉毛与嘴巴的位置。二、老师示范画，引导幼儿画笑脸娃娃的根本步骤和要求。师：那么，我们把这美丽的笑脸画下来好吗?先看我来画一画。(老师边讲解边示范)步骤：(1)先把模板放在白纸上，然后一只手按住模板，另一只手用蜡笔照着模板把圆圆的脸蛋画下来。(2)把模板放到一边，再用蜡笔在圆圆的脸蛋中的额头上画上弯弯的两条眉毛，最后画上一个翘翘的大嘴巴。要求：(1)笑脸娃娃要画在纸的中间。(2)先画圆圆的脸蛋，再画眉毛，最后画翘翘的嘴巴。三、幼儿作画，在理论中获得真知。老师引导幼儿作画，帮助有困难的孩子。四、讲评活动，进步幼儿的审美观。(1)老师将幼儿的作品放在展示板中。(2)幼儿进展交流、分享。(3)老师进展评讲并奖励画的棒的孩子，鼓励其他孩子继续努力。活动反思：本次的教学目的已根本达成，环节也较明晰，孩子们的积极性很高，我也充分调动孩子的兴趣，因此大局部孩子表现的都很棒,也很快的抓住了笑脸娃娃的特征，但是在使用模板作画的过程中，我发现有个别孩子不怎么会描圆，画到一半就不知道怎么把手绕过去再画，于是，我进展了个别的辅导，但效果不怎么明显，我想这一点，也是我在今后所要考虑、解决的问题。幼儿园小班美术教案7活动目的：1、通过学做饼干，培养幼儿对泥工的兴趣，进步孩子们的动手才能。2、认识简单的几何图形〔圆形、长方形、正方形、椭圆形、三角形〕。3、培养幼儿初步的创造才能。4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。活动准备：1、每人一盒橡皮泥、泥工板、各种印花工具〔小雪花积塑、带有凸凹不平花纹的小玩具等〕、几何图形模具〔酸奶瓶剪成的圆形小圈、牙膏盒剪成的方形小框、朴克牌折成的小三角形等〕、各种形状的饼干。2、吃过不同形状的饼干。3、学习儿歌《饼干》。活动过程：一、复习朗读儿歌《饼干》。二、学习制作不同形状的饼干。1、小朋友朗读得很好，你们喜欢吃饼干吗？〔喜欢〕；你们吃过一些什么形状的饼干呢？〔圆、方、三角、椭圆〕老师逐一出示食物饼干；我们吃过的饼干上有没有花纹呢？〔有〕今天我们就来学做饼干，好吗？〔好〕2、请小朋友先看看老师是怎么做的：a、先把橡皮泥捏一捏，团一团，团成圆形；b、把团好的橡皮呢放在泥工板上压扁；c、在橡皮泥上用印花工具印上自己喜欢的花纹；d、用几何图形模具将橡皮泥切割下来，变成一块圆形、方形或椭圆的饼干，将边上多余的橡皮泥去掉。这样一块饼干就做好了，把做好的饼干放在盘子里，多余的橡皮泥放在盒子里。3、小朋友自己来学做饼干。〔放一点音乐〕4、请小朋友把做好的饼干放到中间的桌上来，让大家都来参观，比一比谁最能干，做得最好。三、评讲幼儿作品：a、从颜色上看：多漂亮的.饼干呀！有红色、绿色、蓝色；b、从形状上看：这些饼干多美呀！有圆形、长方形、正方形、三角形、椭圆形；c、从数量上看：小朋友都很能干，做出了这么多的饼干，真棒！四、活动延伸：将橡皮泥、印花工具、几何模具放在活动区，让幼儿自己玩；老师也可准备一些小动物模具，教小朋友用同样的方法做其它的东西，如；小鸭、小鸡等。教学反思教小朋友用同样的方法做其他的东西，如：小鸭、小鸡等。我们在以后的活动中，要多多培养幼儿的动手才能，鼓励幼儿自己动手，激发他们参与动手活动的兴趣橡皮泥、印花工具、几何模具放在活动区，让幼儿自己玩；老师也准备一些小动物的模小百科：饼干的词是“烤过两次的面包”，是从法语的bis〔再来一次〕和cuit〔烤〕中由来的。它是用面粉和水或牛奶不放酵母而烤出来的，可作为旅行、航海、登山时的储存食品，在战争时期用于军人们的备用食品也是非常方便适用的。幼儿园小班美术教案8活动目的：1、学习由内到外一圈一圈画螺旋线，表现一团一团的毛线团。2、借助儿歌语言和动作，感知用曲线的轨迹表现毛线团。3、敢用多种色彩来表现毛线团，养成正确取笔、放笔的好习惯。活动准备：1、毛线团，黑板，彩色粉笔假设干。2、油画棒、画纸。活动过程：一、出示毛线团，引出课题，激发兴趣。(出示毛线团)问：这是什么?毛线是什么样子的.?你们知道毛线是怎么变成一团一团的呢?二、引导幼儿观察毛线团的外形。问：毛线团是什么样子的?有些什么颜色?(引导幼儿从形状、颜色方面交流)三、感知毛线团的绕发。细长长的毛线怎么变成一个圆圆的毛线团的呢?老师示范绕毛线团，让幼儿感知毛线团由小变大，由中心向外不断扩散。四、老师示范“绕毛线”1、老师边念儿歌边示范画毛线团。老师：绕线团、绕线团，一圈一圈往外绕，越绕越大，越绕越大，毛线团绕好了。(老师借助儿歌帮助幼儿理解、掌握由内向外一圈圈画螺旋线，引导幼儿和老师一起做一圈圈往外绕毛线团的动作。)2、鼓励幼儿边空手练习边念儿歌。五、幼儿绘画，老师巡回指导1、复习使用绘画工具的常规。2、幼儿绘画毛线团，老师巡回指导。鼓励幼儿边绕边念儿歌，提醒幼儿一圈一圈往外绕。3、引导幼儿动手操作，启发幼儿大胆选用颜色，画出许多彩色的毛线团。4、要求幼儿保持画面整洁。六、展示、评价幼儿作品1、展示一些幼儿作品，让幼儿说说喜欢哪幅画，为什么?引导幼儿从形状、颜色、画面等方面进展评价。2、拾掇绘画工具，完毕活动。幼儿园小班美术教案9活动目的：1.认识各种树叶，学习剪树叶的根本外形。2.体验帮助树妈妈的快乐情感。3.会用它们大胆地进展艺术表现与创造，喜欢装饰。4.培养幼儿的欣赏才能。活动准备：1.平安使用剪刀的经历。2.剪刀、白纸假设干。活动过程：一、游戏：春风吹师：今天，树妈妈又要和大家做游戏了!春风姐姐来了，我们来做个“春风吹”的游戏。(游戏进展2—3次)二、谈谈讲讲1.师：春风吹来了!花儿开了，树叶绿了，可是树妈妈有些不快乐，你们猜猜为什么?树妈妈身上缺了树叶宝宝会开心吗?你们愿意帮助树妈妈变出树叶宝宝吗?2.讲解、示范。重点：对称地剪出树叶的'根本外形及五官。难点：剪出树叶三角形的头发。三、制作树叶宝宝观察：1.幼儿能否对称地剪出树叶的根本形状。2.幼儿能否添加出三角形的树叶宝宝头发。四、展示树叶宝宝师：如今你们觉得树妈妈漂亮吗?树妈妈今天真快乐，小朋友们一起让树妈妈变得这么漂亮，谢谢小朋友们!来!和树妈妈一起到花园里和其他的树比一比，看谁漂亮好吗?(念儿歌：春天，离场。)幼儿园小班美术教案10活动目的：1、能说出梨的形状、味道等根本特征。2、训练幼儿撕贴、涂抹等小肌肉动作。3、锻炼幼儿的手眼协调性。4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新才能。5、培养幼儿的欣赏才能。活动准备：1、黄色卡纸、胶棒人手一份；2、与幼儿人数相等的画纸〔每张上画有一个梨，供小朋友贴纸〕；3、梨的课件、纸制大树一棵；4、毛巾5条〔擦手用〕活动过程：一、导入激发幼儿兴趣。——师：有一个美丽的小仙女，她可喜欢旅行了，她还喜欢帮助别人呢。有一天，小仙女经过一个树林，突然，听到一阵哭的声音，是谁在哭呀？〔出示一个没有颜色的梨子图〕，原来是梨子宝宝在哭。小仙女停下来问：“梨子宝宝，梨子宝宝，你为什么哭呀？”梨子宝宝说：“秋天到了，我们梨宝宝都成熟了，我的好朋友都穿上漂亮的新衣服了，只有我没有，我好羡慕他们。”小仙女笑着说：“别着急，让我来帮助你。”小仙女挥起了她的魔法棒，梨子宝宝马上就穿上了漂亮的.黄衣服。旁边的梨子宝宝可快乐啦，他们也要小仙女给他们穿上漂亮的黄衣服。可是小仙女太忙了，她想了想，哎，幼儿园里小朋友的小手很能干的，请他们来帮助吧。今天老师把梨子宝宝请到了幼儿园里，一会儿就请小朋友帮梨子宝宝穿上漂亮的黄衣服，好吗？二、示范和讲解。师：〔出示梨子卡片〕我们看梨子宝宝身上白白的什么衣服也没穿，那我们用什么给梨子宝宝做衣服呢？看，老师这里有张纸，这张纸是什么颜色的？师：我们把黄色的纸随意的撕碎，一张一张地贴在梨子宝宝的身上，这样梨子宝宝就穿上漂亮的衣服了。〔边示范边讲解〕先随意的撕一小片黄色的纸，用胶棒均匀地涂在黄色纸的反面，再轻轻地贴在梨子宝宝身上，然后用我们的小手压一压。好看吗？师：贴的时候可要小心点，不要把梨子宝宝弄破了，而且要贴牢了，掉下来就不好看了。我们再来贴一个。请个别幼儿来贴。我们把做好的梨子宝宝呀再送回到梨树妈妈那儿去好不好？〔老师示范将做好的梨子贴在树上。引导幼儿手脏了要用毛巾擦手。三、幼儿操作活动。幼儿分组进展操作，老师巡回指导，帮助才能弱的幼儿。〔展示幼儿作品〕请幼儿将已做好的梨子贴到树上。看，我们的梨树上挂满了黄澄澄的梨子，你们开不开心，梨子宝宝也很开心呢！四、活动延伸。〔出示梨子〕看，李老师手里拿的是什么？你们喜欢吃梨吗？吃梨子对我们人的身体的好处可多了，梨子呀吃在嘴里水水的、甜甜的，它可以生津润燥、清热化痰、润肠通便，治疗便秘、咽喉干痛、咳嗽有着非常好的疗效，特别合适枯燥的秋季食用。如今你们谗不谗？我们一起来分享好不好？分享梨，体验活动的乐趣。幼儿园小班美术教案11一、活动目的1.在画横线、竖线的根底上练习画波浪线、弹簧线。2.能大胆选择不同的色彩作画，体验绘画的乐趣。二、活动准备：1.幼儿已有画横线和竖线的经历。2.课件，背景音乐等。3.画有蜗牛、蜘蛛、蝴蝶、小鱼的背景画纸，蜡笔。三、活动过程1.老师："今天，有些小动物要来做客，他们还带来了自己的本领，让我们看看都有谁?"幼儿答复：有小蜗牛、小蜘蛛、小鱼、小蝴蝶。(逐一引导幼儿认识小动物及各自的本领，做空练习各种线条。)老师：小朋友们真厉害，都认识这些小动物，这些小动物都有很了不起的本领，请小朋友们来向他们学一学。(1)课件出现小蜗牛："这是谁?""它有什么本领呢?谁来猜猜看"(幼儿猜一猜)老师：那我们请小蜗牛来告诉大家。(播放录音，点PPT)"谁听清楚了，来告诉大家。"老师：原来呀我们的小蜗牛会画横线，(点PPT)我们一起来跟小蜗牛学一学吧。(集体做空练习画横线。引导幼儿说：小蜗牛，爬呀爬，爬条横线直又直)(点PPT)我们再来试一次，一边说一边画。(2)课件出现小蜘蛛："这是谁?""它有什么本领?谁来猜猜看。"老师：我们也请小蜘蛛来告诉大家，听清楚了来告诉我。(播放录音，点PPT)老师：原来小蜘蛛会画竖线，(点PPT)小朋友们是不是也会画竖线呀，我们也来试一试。(集体做空练习画竖线。引导幼儿说：小蜘蛛，会吐丝，画条竖线长又长)(点PPT)我们小嘴巴说一说，再画一次。(3)课件出现小鱼儿："小鱼来了，我们听一听小鱼有什么本领。"老师：小鱼会干什么呀?幼儿答复：在波浪里游。老师：原来小鱼会在波浪里游泳。(点PPT)我们也来跟小鱼一样在波浪里游泳吧。(师幼一起游)我们来看看小鱼画的什么线(点PPT)。幼儿答复：波浪线。老师：我们跟着小鱼一起画一画波浪线，小嘴巴跟着老师说一说。(集体屡次做空练习画波浪线。引导幼儿说：小鱼儿，爱游泳，波浪里面游啊游)我们跟小鱼比一比，是我们小朋友画得好，还是小鱼画得好。(再次画一遍)(4)课件出现小蝴蝶："瞧，谁来了?"--小蝴蝶。老师：那我们请小蝴蝶告诉大家他的本领是什么。(播放录音)原来呀，我们的蝴蝶会跳弹簧舞哦。我们请小蝴蝶跳给大家看(点PPT)，我们也来跳一跳弹簧舞吧。(集体屡次做空练习画弹簧线。引导幼儿说:小蝴蝶，爱跳舞，弹簧舞呀真漂亮)跟着老师说一说，画一画。(点PPT)老师：小蝴蝶跳的这个线呀叫弹簧线，我们看看这两条弹簧线一不一样啊--不一样。哪里不一样?--一条圈圈在上面，一条在下面。小朋友观察的真仔细，那我们在来学一学小蝴蝶的本领，画一画弹簧线。"往前走，绕一圈，再往前走，在绕一圈。小朋友们学会了吗，我们请小蝴蝶再跳一次弹簧舞给大家看一看。(点PPT)2.幼儿作画，老师巡回指导。(1)老师："小动物的本领真大，他们都想把自己的'本领展示给好朋友看，(点PPT)我们的小蝴蝶想去蜘蛛家，他可以走什么线线呀?--弹簧线。小朋友真棒，那老师请一个小朋友上来试一试。你可以选择自己喜欢的颜色来画(幼儿上前黑板上画)我们的小蝴蝶还可以去谁家做客呀?--小蜗牛。那她走什么线去小蜗牛家呢?--弹簧线。老师再请一个小朋友来试一试，选择自己喜欢的颜色。那蜘蛛想去蜗牛家该走什么线呢?--直线。请小朋友来画一画。老师：我们小朋友是不是也想来试一试呢?如今请小朋友为你们的小动物挑选喜欢的颜色，带着他们去别的小动物家做客吧。(每人一张纸，挑选不同颜色)(2)幼儿绘画，老师巡回指导。鼓励幼儿尝试绘画多种线条。3.展示交流。老师：请画好的小朋友把画拿到前面来。老师：我请一个小朋友来说一说你画的。你的小蝴蝶去谁家做客了呀，他走得什么线呢?用的什么颜色啊?(两个到三个提问)老师：我们的本领学完了，小动物们也累了，想休息了，等下课的时候啊，我们小朋友也去找自己的好朋友比一比谁的本领大好不好?幼儿园小班美术教案12活动目的1、乐意用自己喜欢的方法造型石头；2、学习与同伴协调地进展活动；3、大胆的尝试，体验做个小艺术家的快乐。活动准备1、搜集石头及石头制品2、颜料、一次台布、棉签、水彩笔、彩色纸、胶水、画有图案轮廓的大纸、彩泥等〕3、布置熊、松鼠、小狗、公鸡、小兔作品展区活动过程一、导入活动1、出示石头2、老师：小朋友这是什么？〔石头〕我们教室里来了几位动物艺术家，它们知道我们在搜集石头，所以带来了和石头有关的礼物，小朋友想不想去看看？看时想一想是什么？猜猜是怎么变的？二、引导观察并讲述1、观察石头〔1〕幼儿分散观察石头。〔2〕老师引导幼儿观察石头变成了什么，想想用了什么方法〔材料〕。2、讲一讲老师：你看到的石头变成了什么？用什么东西，什么方法使石头变成xx的？〔鼓励幼儿大胆的把观察到的用语言表达〕如：小熊用橡皮泥把石头变成了小鱼。松鼠用石头拼出小屋。3、个别演示老师根据幼儿讲述演示或请小朋友演示。如假设幼儿没提到的老师可以提出：这是怎么做的？三、创作要求1、动物艺术家的本领可真大，你们想不想跟小动物学本领，做个小小石头艺术家呀？你想跟哪个小动物学什么本领？2、引导讲述：怎样用石头，把石头变成什么呢？告诉旁边的小朋友你要跟哪个小动物学什么本领》四、尝试体验：1、幼儿自由选择喜欢的东西〔材料〕创作，注意和小朋友协商一下进展。〔小朋友不要争抢，先到人少的动物哪儿学本领〕2、引导使用颜料的幼儿注意颜料不要过多。3、提醒可以结合石头已有的外形想象，并粘贴〔看看石头的形状象什么〕4、鼓励幼儿尝试一种以上的方法创作〔你可以试试到其他动物那儿学本领〕5、帮助个别幼儿完成活动内容。五、展示评价1、展示幼儿的作品。2、说说自己的.作品。你跟谁学了什么本领？把石头变成了什么？3、请幼儿自由参观同伴的作品共同分享创作的快乐。老师：给你的朋友介绍介绍你的学到的本领吧！幼儿园小班美术教案13一、名称：美术粘贴活动二、目的：1、稳固认识圆形，正方形，三角形，能说出它们的主要特征及颜色的认识。2、练习使用剪子，剪图形，并进展粘贴。3、培养良好的手工活动常规。三、准备：1、三种图形的家〔纸板〕三种图形的'不干胶；2、画好的图形范画及图形；卡纸、胶棒、剪刀假设干。四、过程：1、〔幼儿自由选择图形的不干胶贴在胸前，扮做图形宝宝。请另三们老师举图形牌〕引导幼儿找到与之一样图形的家〔并启发幼儿说一说自己拿的是什么图形。为什么你说它是三角形？圆形？正方形？积极引导幼儿运用多种感官如：用手去摸，用语言表达出来图形的特点。〕2、"请小朋友看一看冯老师手里拿的是什么画呀？"〔粘贴画〕"你们发现它有什么特点吗？"〔引导幼儿说出是由各种图形组成的〕"你们想和老师一起来做一幅画吗？"3、老师提完要求后，请幼儿选择自己喜欢的图形范画，认真观察他们是如何组合的？并自取一筐图形进展剪纸和粘贴。五、重点：1、能说出自己剪贴的图案是由什么图形组成的是什么颜色的2、在制作的过程中，老师要巡视检查，有困难及时帮助3、引导幼儿拾掇好剪