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文档简介

孙会琴材借助《老鼠嫁女》的故事，激发学生看图片，听故事的兴趣。学生最终达到训练口语表达，培养交际能力的目的。教学目标：1.2.能借助图片讲故事，讲出故事的主要内容，声音清楚，响亮。3、培养学生良好的口语交际行为习惯和能力教学重点：认真倾听讲故事，听明白故事内容，能借助图片讲故事，做到口齿清楚，声音洪亮。字卡、幻灯片、视频。教学过程：师：同学们，今天我们来上一节口语交际课，那什么是“口语交际”呢？口语交际就是把自己听到的或看到的先动脑想一想，再加以分析、归纳，最后用语言表达出来。认真观察画面，看一看图中都有谁，它们在干什么？生：好像是在办喜事！师：哦，原来是老鼠在嫁女儿，(边说边出示图片从哪儿看出来的？可提示（从想的内容观察，也可联系所有画面）师：老鼠爸爸要把女儿嫁给最神气的人。他找到了谁？师：(出示太阳、乌云、风、围墙、老鼠、猫的图片猜猜看，新郎会生1：新郎是太阳，因为太阳最了不起，能给地球带来温暖！生2：我猜新郎是老鼠，因为老鼠和新娘是同类。师：小朋友们知底是谁了，这个故事的名字叫“老鼠嫁女”。师：请小朋友们边看书上的图画，边听老师讲故事，想一想，故事中的老鼠夫妇想把女儿嫁给谁呢？最后谁成了老鼠夫妇心目中最强的新郎呢？师：很久很久以前，一对年迈的老鼠夫妇住在阴湿寒冷的黑洞里，眼最好的婆家，要让闺女摆脱这种不见天日的生活。于是，老鼠夫妇出门寻亲。刚一出门，看见天空中雄赳赳的太阳。他们琢磨着，太阳是世间最强大的，任何黑暗，都惧怕太阳的光芒。女眉头说：“可敬的老人们，我不是你们想像的那样强壮，黑云可以“大风会吹走我，看见大风我就害怕。”老鼠爸爸又去问大风，大风说：“围墙会挡住我，看见围墙我就害怕。”老鼠爸爸又去问围墙，围墙说：“老鼠会打洞，看见老鼠我就害怕。”“噢！太阳怕乌云，乌云怕大风，大风怕围墙，围墙怕老鼠，我们老鼠怕谁呀？”老鼠爸爸想了想，乐得笑哈哈：原来猫咪最神气，女儿应该嫁给他。又是敲锣鼓，又是吹喇叭，老鼠女儿坐花轿，一抬抬到猫咪家。过了几天，生：故事中老鼠想把女儿嫁给太阳、乌云、风、围墙、老鼠和猫。师：你听得真仔细！你知道谁最后成了新郎吗？生：最后猫成了老鼠的新郎。师：瞧，老师把这些新郎人选都请到了黑板上(一一贴出故事中出现的形象)，你们能结合生活，说说这些形象最强的本领是什么吗？的内容。1、学生试讲第一节，师生评议。小组推荐代表上台讲故事。（五）、评一评：三、小结：通过今天的学习，小朋友们学会了怎样听故事，讲

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